九年级上册化学之离子 知识讲解

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人教版九年级化学上册离子1.pptx

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Na +11 2 8 1 失一个电子
Cl +17 2 8 7 得一个电子
Na+ +11 2 8
阳离子
Na+ Cl-
Cl- +17 2 8 8
阴离子
氯化钠由__氯__离__子__和_钠__离__子___构成.
原子和离子的联系和区别:
联 系
阳离子失电子
原子 得电子
阴离子
原子中:质子数=电子数(原子不带电) 区 阳离子中:质子数>电子数(带正电)阴 别 离子中:质子数<电子数(带负电)
的原 子结 构
+2 2 He
+18 2 8 8 Ar
特点
最外层电 子数8个, (氦2个) 达到稳定 状态
+1 1 +5 2 3 +9 2 7
非金 属元 素的 原子 结构
H
F
B
+6 2 4 +7 2 5 +8 2 6
N
O
C +14 2 8 4
+15
285
最外层电子数一Si 般大于P等于4个,
在化学变化容易得到电子。
2、钠原子和钠离子都属于钠元素。
不一定是稀有气体元素的原子

能量最低、离核最近为第一层。 +16
能量稍高、离核稍远为第二层。 能量再高、离核更远为第三层。
空白演示
在此输入您的封面副标题
4、最外层电子最多不超过8个电子(只有1层的不 超过2个电子)。
(二).原子结构示意图
电子层
原子核
+8 2 6 电子层上的电子个数
核内质子数
1、原子的结构(特别是最外层电 子数)与元素的分类有什么样的关 系? 2、原子的结构(特别是最外层电 子数)与元素化学性质有什么样的 关系?

化学:4.3《离子》课件(10)(人教版九年级上)

化学:4.3《离子》课件(10)(人教版九年级上)

h
21
A.钠原子在化学反应中容易失去电子 B.钠原子与钠离子都不显电性
C.氯原子得一个电子形成氯离子
D.氯化钠由氯离子和钠离子构成
h
16
能力提高:
根据右边的结构图回答:
1.如果该图表示的是原子,X值为_1_0_, 该原子的符号是_N_e__。
2.如果该图表示的是带2个单位正电荷
的阳离子,X值为1__2_,符号是_M__g_2。+
电子
铁,铝等
聚集 水
氢气

结合
氯化纳等
元素,原子,离子,分h子,物质间的关系图19
化学世界里,元素的原子是 怎样发挥互相帮助的精神的?
同学们在日常生活,学习中 有没有过互相帮助的经历?请 大家谈一谈
h
20
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h
9
一.写出氟离子,锂离子,钾离子,钙离子的离子符号
并说出各离子符号所表示的意义?
_
F
Li +
K+
Ca2+
二.说出下面这些元素符号,离子符号前面数字的意思
2O 2Na 3Al 2Mg
2O 2-
2Na+
3Al 3+
h
2Mg2+
10
Na 氯化纳(NaCl)的形成过程 Cl
+11 2 81
+17 2 87
3.的如阴果离该子图,表X示值的为是_带_8_2,个符单号位是负_O_电_2荷__。
h
17
带电荷的原子团也叫离子
CO32 _
_
NO3
2_
SO4
_
OH
阴离子

人教版九年级化学上册《离子(1)》课件.pptx

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二、离子的形成
1.离子的概念:带电荷的原子。 2.阴离子、阳离子。 3.离子符号的书写。
【能力提高】
某离子带3个单位的正电荷,质子数为13, 该离子的核外电子数为_____1,0 该离子的 名称是_____铝_,离符子号是____,Al该3+ 离子的 结构示意图是:
+13 2 8
Mg2+ 符号的含义: 镁离子
Na
Mg
S
Cl
+11 2 8 1
+12 2 8 2
+16 2 8 6
+17 2 8 7
原子:核电荷数=核外电子数
Na+ +11 2 8
Mg2+ +12 2 8
S2- +16 2 8 8
Cl- +17 2 8 8
离子:核电荷数≠核外电子数
阳离子
阴离子
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非金属 一般等于或多 元素 于4个
易得到电子而达稳定结构
稀有气 体元素
8个(氦为2个) 不易失去也不易得到电子
元素的化学性质与有密切关系。 结构 决定 性质
二、离子的形成
1.离子的概念:带电荷的原子叫做离子。 2.离子的表示方法:离子符号
阴离子:带负电荷的原子。如: Cl-
阳离子:带正电荷的原子。 如: Na+
第二电子层
下面是1—18号元素的原子结构示意图, 从中你可以获取哪些信息,发现电子排布
的哪些规律?
1.第一层最多有2个电子,第二 层最多有8个电子,最外层最多 有8个电子。2.按序排满。
氩原子结构示意图
氪原子结构示意图
+36 2 8 18 8
+54 2 8 18 18 8

初中化学知识点归纳离子与离子化合物

初中化学知识点归纳离子与离子化合物

初中化学知识点归纳离子与离子化合物初中化学知识点归纳:离子与离子化合物在初中化学学习中,离子与离子化合物是非常重要的知识点。

离子是指带电的原子或者原子团,而离子化合物则是由离子组成的物质。

本文将从离子的概念、离子化合物的形成及特点等方面进行归纳总结。

一、离子的概念离子是由原子或者分子失去或获得电子形成的带电粒子。

失去电子的离子称为正离子或阳离子,带有正电荷;获得电子的离子称为负离子或阴离子,带有负电荷。

原子中的电子属于稳定的状态,当外部条件发生变化时,原子会失去或者获得电子,从而成为离子。

二、离子化合物的形成离子化合物是由离子通过吸引力相互结合形成的化合物。

通常离子化合物是由金属离子和非金属离子通过电子的转移而形成的。

金属元素容易失去电子,成为阳离子;非金属元素容易获得电子,成为阴离子。

当阳离子和阴离子结合时,它们之间的吸引力使它们紧密结合形成离子化合物。

三、离子化合物的特点1. 离子化合物一般为固体晶体,具有良好的结晶性。

2. 离子化合物的熔点和沸点较高,通常需要高温才能使其熔化或汽化。

3. 离子化合物在溶液中能够电离产生导电现象,但在固体状态下无法导电。

4. 离子化合物的晶格结构稳定,结构紧密。

5. 离子化合物的溶解度较大,能够在溶液中形成电解质。

四、常见的离子与离子化合物1. 氢离子(H+)和氢氧根离子(OH-)是形成酸和碱的基础。

2. 钠离子(Na+)和氯离子(Cl-)组成氯化钠(NaCl),是食盐的主要成分。

3. 铁离子(Fe2+)和氰根离子(CN-)组成氰化铁(Fe(CN)2)。

4. 铜离子(Cu2+)和硫化物离子(S2-)组成硫化铜(CuS)。

5. 铝离子(Al3+)和氧化物离子(O2-)组成氧化铝(Al2O3)。

五、离子化合物的应用离子化合物在日常生活中有着广泛的应用。

食盐(氯化钠)被广泛用于烹饪食物;硝酸银(AgNO3)被用于消毒和医疗用途;碳酸氢钠(小苏打)用于烘焙食物等等。

九年级离子共存知识点

九年级离子共存知识点

九年级离子共存知识点离子共存是指在一个化学体系中,同时存在多种离子。

在离子化学中,离子的存在形式对于物质的性质和反应过程有着重要的影响。

本文将介绍九年级化学中关于离子共存的知识点。

一、离子共存的基本概念离子是由原子或分子通过失去或获得电子而形成的带电粒子。

正离子是指失去一个或多个电子的离子,带有正电荷;负离子是指获得一个或多个电子的离子,带有负电荷。

离子共存是指在一个溶液、晶体或混合物中,同时存在多种正离子或负离子。

二、离子共存的原理离子之间的共存是由溶液的溶剂和溶质间的相互作用及化学反应决定的。

1. 溶液中的离子共存当两种或多种离子共存于溶液中时,它们之间可以发生如下几种相互作用:- 离子间的静电作用:正负电荷之间的相互吸引力使离子形成离子晶体或稳定的溶液。

- 水合作用:溶液中的离子会与水分子发生静电作用,形成水合物,使离子溶解度增加。

- 氧化还原反应:不同离子之间的氧化还原反应可以导致离子共存溶液中的离子的浓度变化。

2. 晶体中的离子共存晶体是由离子通过全离子键或部分离子键排列有序构成的固体。

晶体中的离子共存是由离子的尺寸、电荷及空位等因素相互影响的结果。

在晶体中,离子相互间的排列会影响晶体的结构和性质。

三、离子共存的影响和应用离子共存不仅在化学反应和物质性质中起重要作用,还有广泛的应用。

1. 化学反应中的离子共存影响离子共存对于化学反应速率和平衡常数有重要影响。

- 通过提供催化剂:某些离子可以作为催化剂,加速化学反应的进行。

- 平衡常数的变化:某些离子的存在会改变平衡反应的位置和平衡常数的大小。

2. 离子共存的应用离子共存的知识在实际应用中有许多重要的方面:- 水处理:离子共存的知识有助于理解水中的阳离子和阴离子的含量,从而实现水的处理和净化。

- 化学分析和检测:离子共存的知识用于判断和检测样品中的离子种类和浓度。

- 工业应用:离子的存在对于某些工业过程的效果和效率有重要影响。

综上所述,离子共存是化学中重要的概念之一。

科普版化学-九年级上册-离子 (2)

科普版化学-九年级上册-离子 (2)
离子
主讲:孙会忠
它们是由不同的微粒构成的
以钠原子和氯原子为例介绍离子的形成
+11 2 8 1
失去1个电子
+11 2 8
都具有 稳定结构
+17 2 8 7
得到1个电子
+17 2 8 8
离子的形成
离子的形成
(1)定义:带电荷的原子或原子团叫做离子。 (2)离子的形成:
阳离子(+) 失电子
原子
得电子
阴离子(-)
离子的形成
(3)分类
阳离子:带正电荷的原子。 阴离子:带负电荷的原子。
(4)离子的表示方法: 离子结构示意图
+11 2 8
+17 2 8 8
Na+
离子符号
Cl-
(5)离子符号的意义
Mg2+
一个镁离子
一个镁离子 带2个单位 的正电荷
原子与离子的区别与联系
(1)概念上: 原子是化学变化中的最小微粒而离子是带电的原子
区 别
(2)电性上: 原子不带电而离子带电
(3)结构上: 大多数原子是不稳定结构,而离子是稳定结构
联系:
阳离子
失电子 得电子
原子
得电子 失电子
阴离子
下面是几种微粒的结构示意简图:

(1)A~E共表示____三____种元素;

(2)表示阳离子的粒子是____E____(填序号,下同);
(3)在化学反应中易获得电是构成物质的微粒, 那么原子和离子的区别是什么?

化学九年级上册知识点硝酸根离子

化学九年级上册知识点硝酸根离子硝酸根离子是化学课程中的一个重要概念,广泛应用于许多领域。

它在化学反应、溶液浓度的计算以及环境保护等方面都具有重要作用。

本文将介绍有关硝酸根离子的相关知识。

一、硝酸根离子的定义和成分硝酸根离子是指一种由一个氮原子和三个氧原子组成的负离子。

化学式为NO3-。

它是一种多价阴离子,指氮元素的氧化态为+5。

硝酸根离子具有很强的氧化性,可以参与多种化学反应。

二、硝酸根离子的制备方法硝酸根离子可以通过多种途径制备。

常见的方法之一是通过将硝酸与金属反应。

例如,当硝酸与钠反应时,会生成硝酸钠和水:2Na + 2HNO3 → 2NaNO3 + H2O此外,硝酸根离子还可以通过其他酸与硝酸盐反应,或者通过氧化剂与氢氧化物反应得到。

三、硝酸根离子的性质硝酸根离子具有一些特殊的性质。

首先,它是一种无色的固体,可以溶解在水中。

其次,硝酸根离子溶液呈酸性,具有酸的特性。

此外,硝酸根离子具有很强的氧化性,可以将许多物质氧化为较高的氧化态。

四、硝酸根离子的应用硝酸根离子在许多领域都有广泛的应用。

首先,它被用作一种重要的氧化剂。

硝酸根离子可以参与许多氧化反应,包括金属的氧化、有机化合物的氧化等。

其次,硝酸根离子还可以用于制备一些重要的化合物,如硝酸盐、硝酸铵等。

此外,硝酸根离子还可以用作草木的营养成分,促进植物的生长。

五、硝酸根离子的环境影响尽管硝酸根离子在许多方面有重要的应用,但它也会对环境产生一定的影响。

例如,过度使用含氮肥料会导致土壤中的硝酸根离子过多,进而污染地表水和地下水。

此外,硝酸根离子还与空气中的污染物反应,形成二氧化氮等有害物质,对大气环境造成污染。

六、硝酸根离子的安全注意事项在使用和处理硝酸根离子时,需要注意一些安全事项。

首先,避免硝酸根离子溶液的接触和摄入,以免引起中毒。

其次,硝酸根离子溶液具有刺激性,应避免与眼睛和皮肤接触。

最后,硝酸根离子与其他化学物质反应时可能产生有害气体,应避免与不相容的物质混合使用。

九年级化学离子共存知识点

九年级化学离子共存知识点化学是一门关于物质构成、性质与变化的科学。

离子共存是化学中一个重要的概念,指的是不同离子在一个化合物中同时存在的情况。

离子的共存对于理解和解释化学反应、化合物性质和化学平衡等方面有着重要意义。

本文将以九年级化学离子共存知识点为主题,探讨离子共存的相关概念和影响因素。

一、离子共存的基本概念离子是带电的原子或分子,可以带正电荷(阳离子)或负电荷(阴离子)。

在一个化合物中,由于化合物的组成和离子的性质不同,不同的离子就可能同时存在。

例如,氯化钠(NaCl)中同时存在的是钠离子(Na+)和氯离子(Cl-)。

离子共存是指这些不同离子在同一个化合物中存在。

离子共存可以形成离子晶体,在晶体中离子以排列有序、紧密堆积的方式存在。

离子间的相互作用力包括离子间的静电作用力和各离子的配位作用力等。

离子的共存对于物质的性质和化学反应有着重要影响。

二、离子共存的影响因素离子共存的形成受到多个因素的影响,包括离子的尺寸与电荷状态、热力学稳定性和溶剂环境等。

1. 离子的尺寸与电荷状态:离子的尺寸与电荷状态会影响离子共存的可能性。

一般来说,离子尺寸越小、电荷状态越大,离子之间的静电斥力就越大。

在离子共存中,如果离子半径较小,带电荷较大,它们之间会有更大的斥力,使得离子难以共存。

2. 热力学稳定性:离子共存受到热力学稳定性的影响。

某些离子在化合物中共存的原因是因为它们形成的化合物稳定。

例如,氯化钠中的钠离子和氯离子共存,是因为氯化钠是一种稳定的化合物。

而某些离子之间的反应是不稳定的,难以同时存在。

3. 溶剂环境:离子共存受到溶剂环境的影响。

在溶液中,离子会被水分子包围。

溶剂分子的极性和结构与离子的溶解性和配位数密切相关。

溶剂环境的改变可能会导致离子共存的能力发生变化。

三、离子共存的实际应用离子共存的概念和影响因素在实际应用中有着广泛的应用。

在药物领域,研究离子共存有助于理解药物的有效性和毒性。

在环境科学中,了解离子共存有助于解释污染物的迁移和转化过程。

九年级上册化学离子反应总结

九年级上册化学离子反应总结第一部分:离子的定义和离子反应基础知识离子是指带有电荷的原子或分子,可以分为阳离子和阴离子。

阳离子是失去一个或多个电子而带有正电荷的离子,阴离子是获得一个或多个电子而带有负电荷的离子。

离子反应是指发生在溶液中的离子之间的化学反应。

在离子反应中,离子会重新组合形成新的物质。

离子反应常见的类型包括沉淀反应、酸碱中和反应和氧化还原反应。

第二部分:离子反应的类型和例子1. 沉淀反应沉淀反应是指两个溶液中的离子结合形成一种不溶于水的固体沉淀物。

常用的沉淀反应有:AgNO3(aq) + NaCl(aq) -> AgCl(s) + NaNO3(aq)2. 酸碱中和反应酸碱中和反应是指酸溶液和碱溶液反应产生盐和水的反应。

常见的酸碱中和反应有:HCl(aq) + NaOH(aq) -> NaCl(aq) + H2O(l)3. 氧化还原反应氧化还原反应是指物质的氧化态发生变化的反应。

常见的氧化还原反应有:Zn(s) + CuSO4(aq) -> ZnSO4(aq) + Cu(s)第三部分:离子反应的化学方程式和平衡离子反应可以用化学方程式来表示。

在化学方程式中,离子用括号表示,并标明带电荷的离子。

例如:2NaOH(aq) + H2SO4(aq) -> Na2SO4(aq) + 2H2O(l)离子反应还需要满足质量守恒和电荷守恒的原则,在平衡反应方程式时需要注意各离子的数量和电荷数是否平衡。

第四部分:离子反应的应用离子反应在化学中有着广泛的应用。

例如:1. 沉淀反应可以用于分离和检测不同离子物质。

2. 酸碱中和反应可以用于制备盐类化合物。

3. 氧化还原反应可以用于电池和腐蚀等方面。

总结离子反应是化学中重要的反应类型之一,涉及到离子的重新组合和转化。

了解离子的定义和离子反应的基础知识对于理解化学反应机制和应用具有重要意义。

通过学习离子反应,我们可以更好地理解化学世界的奥秘。

九年级化学-离子反应课件


一、几组概念
课 堂 小 结
二、离子方程式的书写
三、离子共存
三、离子共存
凡是能发生反应的离子之间或在水溶液中 水解相互促进的离子之间不能大量共存(注意 不是完全不能共存,而是不能大量共存)离子 不能共存有如下几种情况:
1、由于发生复分解反应,离子不能大量共存
(1)有气体产生。 • 如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的酸根与H+不 能大量共存。 (2)有沉淀生成。 • ①如Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+等不能与SO32-、SO42- -、 CO32-等大量共存; • ②Mg2+、Fe2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe3+等不能与OH-大量共存; • ③Pb2+与Cl-,Fe2+与S2-、Ca2+与PO43-、Ag+与I-不能大量共存。 (3)有弱电解质生成。 • ①如OH-、CH3COO-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、F-、ClO-、AlO2-、SiO32-、 CN-、C17H35COO-、 C6H5O-、等与 H+ 不能大量共存; • ② 一些酸式弱酸根如HCO3-、HPO42-、HS-、H2PO4 -、HSO3-不能与OH大量共存;③NH4+与OH-不能大量共存; • ③ 弱碱的简单阳离子(比如:Cu2+、Al3+、Fe3+、Fe2+、Mg2+等等)不能 与OH-大量共存
• 2.铜片插入硝酸银溶液: Cu + Ag+ = Cu2+ + Ag • 3.碳酸钙加入醋酸溶液中:
CO32- + 2CH3COOH = CO2↑+ 2CH3COO- +H2O
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离子
【学习目标】
1.初步了解核外电子是分层排布的;能画出1~18号元素的原子结构示意图。

2.掌握离子的形成和离子的表示方法;认识离子也是构成物质的一种粒子。
3.能根据粒子结构示意图判断粒子的种类;了解核外电子排布规律及其与元素化学性质的关系。
【要点梳理】
要点一、核外电子的分层排布(高清课堂《离子》一)
1.电子层
核外电子运动有自己的特点,在含有多个电子的原子里,电子的能量是不相同的,能量低的电子通

常在离核较近的区域运动,能量高的电子通常在离核较远的区域运动,科学家形象地将这些区域称为电
子层。

核外电子是在不同的电子层内运动的,人们又把这种现象叫做核外电子的分层排布。离原子核较近
的第一层不超过2个电子,第二层不超过8个电子……最外层不超过8个电子。
2.原子结构示意图
原子结构示意图可简明、方便地表示原子的结构(如下图所示)。小圈和圈内的数字表示原子核和
核内质子数(即核电荷数),弧线表示电子层,弧线上面的数字表示该层的电子数。

【要点诠释】
1.在原子结构示意图中,每层最多容纳电子数为2n2个(n代表电子层数),即第一层不超过2个,第二
层不超过8个,第三层不超过18个;最外层电子数不超过8个(只有1个电子层时,最多可容纳2个
电子)。
2.把原子最外电子层有8个电子(只有一个电子层的具有2个电子)的结构,称为相对稳定结构。稀有
气体元素,如氖、氩等,它们的最外层电子都是8个(氦为2个),属于相对稳定结构(不易与其他物
质发生化学反应)。金属元素和非金属元素的原子在化学反应中有通过得失电子或共用电子,趋向达到
相对稳定结构。
3.元素的化学性质主要由最外层电子数决定。
元素分类 金属元素 非金属元素 稀有气体元素
最外层电子数 较少(一般少于4个) 较多(一般4~7个) 8个(氦是2个)
得失电子倾向 易失去最外层电子 易得到电子 相对稳定、不易得失电子
化学性质 不稳定 不稳定 稳定

要点二、离子(高清课堂《离子》)
1.概念:带电荷的原子(或原子团)叫离子,如Na+、OH、24SO等。

2.离子的分类:

3.离子的形成:阳离子原子阴离子
(1)阳离子:金属元素的原子易失去最外层电子,使原子核外电子所带的负电荷比原子核带的正电荷
少,原子带上正电荷,变成了阳离子。(阳离子中:核电荷数=质子数>核外电子数)
(2)阴离子:非金属元素的原子易得到电子,使原子核外电子所带的负电荷比原子核带的正电荷多,
原子带上负电荷,变成了阴离子。(阴离子中:核电荷数=质子数<核外电子数)
4.离子符号及其意义(数字“2”的意义):

【要点诠释】
1.原子得失电子变成离子,元素的种类、质子数、相对原子质量都不变。
2.离子和原子的比较:
粒子种类 原子 离子
阳离子 阴离子

粒子结构 质子数=电子数 质子数>电子数 质子数<电子数
粒子电性 不显电性 显正电性 显负电性
符号 用元素符号表示 用阳离子符号表示 用阴离子符号表示

举 例

联 系
要点三、化合物的形成过程(以钠与氯气反应生成NaCl为例)

【要点诠释】
分子、原子、离子三者的关系:


【典型例题】
类型一、考查核外电子的排布和离子的形成

1.(2014•呼和浩特中考)下列关于钠原子和钠离子的说法中,正确的是( )
A. 它们的核外电子数相同
B. 它们的性质完全相同
C. 钠原子的质量比钠离子大的多
D. 它们的质子数和中子数都相同
【思路点拨】钠原子失去1个电子形成钠离子,据此结合题意进行分析解答即可。
【答案】D
【解析】
A、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子,则钠原子和钠离子的核外电子数不同,故A选项说法错
误;
B、决定元素化学性质的是最外层电子数,钠原子失去最外层的1个电子后变为钠离子,最外层电子数
发生了改变,钠原子和钠离子的化学性质不同,故B选项说法错误;
C、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子,电子的质量很小,可以忽略不计,故C选项说法错误;
D、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子,质子数、中子数不变,它们的质子数和中子数都相同,
故D选项说法正确。
【总结升华】掌握原子和离子的相互转化、决定元素化学性质的因素是正确解答本题的关键。

2.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是( )

【答案】B
【解析】在原子中:核内质子数=核外电子总数;在阳离子中:核内质子数﹥核外电子总数;在阴离子
中:核内质子数﹤核外电子总数。分析图示知:A为氧原子;B为镁离子,是阳离子;C为氖原子;D为
氟离子,是阴离子。
【总结升华】根据粒子结构示意图判断粒子是原子、阳离子还是阴离子。

3. 下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构
示意图。

请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 ;
(2)D图所示是一种原子,则X= ;
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号)。
【答案】(1)19.00 20 (2) 8 (3) B C (4) B
【解析】(1)在元素周期表的每一格中给出了一种元素的以下信息:左上角数字表示原子序数(即核
内质子数),右上角符号表示元素符号,中间汉字表示元素名称,正下方数字表示相对原子质量。
(2)在原子中质子数等于电子数,根据2+8+X=18,可知X=8。
(3)质子数相同的原子或离子属于同种元素。
(4)最外层电子数主要决定微粒的化学性质,B与A最外层电子数相同,都是7个电子,二者的化学
性质相似。
【总结升华】质子数决定元素种类;最外层电子数决定粒子的化学性质;在原子中质子数等于电子数。
举一反三:
【变式1】写出下列粒子的化学符号:
(1)镁离子 ; (2)2个氧原子 ;
(3)两个氢离子 ; (4)2个亚铁离子 。
【答案】(1)Mg2+ (2) 2O (3)2 H+ (4)2 Fe2+
【变式2】(2014•云南中考)如图是某元素的原子结构示意图。下列说法不正确的是( )
A.该原子的质子数为12
B.该原子的核外有三个电子层
C.该原子的核外电子数为12
D.该原子在化学反应中容易得到2个电子
【答案】D
类型二、考查分子、原子、离子之间的关系

4.下列关于分子、原子、离子的说法中,错误的是( )
A.分子、原子、离子都能构成物质

B.在化学反应过程中,原子的种类、数目均不改变
C.水是由氢、氧两种原子直接构成的
D.物质的热胀冷缩现象是分子间隔的大小随温度而改变的缘故
【答案】C
【解析】水是由水分子构成的,不是由氢氧两种原子直接构成的。
【总结升华】分子、原子、离子都是构成物质的粒子,都可以保持物质的化学性质。在化学变化中,原
子的种类、数目和质量都不改变。
举一反三:
【变式1】分子、原子、离子都是构成物质的微粒。下列物质中由原子直接构成的是( )
A.铜 B.氧气 C.氯化钠 D.二氧化碳
【答案】A
【解析】铜是由铜原子构成的;氧气是由氧分子构成的;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;二氧化碳
是由二氧化碳分子构成的。
【变式2】科学研究证明,物质是由微粒构成的。请用原子、分子或离子填空:
(1)铁是由 构成的;
(2)空气中含量最多的氮气是由 构成的;
(3)调味用的氯化钠是由 构成的。
【答案】 (1)原子 (2)分子 (3)离子

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