一年级班主任心得体会_0
一年级班主任心得总结(3篇)
一年级班主任心得总结作为一年级班主任，我非常荣幸能够参与学生们的成长和教育，这一年的经历让我收获颇丰。
在这5500字的心得总结中，我将分享我在班级管理、学生教育和家长沟通方面的经验和感悟。
一、班级管理班级管理是班主任工作的重要组成部分，良好的班级管理能够为学生提供一个良好的学习和成长环境。
1. 班级组织班主任需要建立一个良好的班级组织结构，确保各项工作的顺利开展。
我每周组织班会，让学生了解班级的工作安排和重要事项，提高学生的责任心和参与感。
2. 班级规则制定班级规则是非常必要的，它能够帮助学生明确行为准则，建立起良好的纪律意识。
我与学生一起商讨、制定了班级规则，并定期进行宣传和强化。
同时，我也会及时纠正学生的不良行为，让学生明白什么是可以接受的、什么是不可以接受的。
3. 班级氛围良好的班级氛围对学生的发展起着至关重要的作用。
我注重培养学生之间的友善和互助精神，鼓励学生们共同参与班级活动，培养集体荣誉感。
在班级之外，我也鼓励学生参加学校的各类活动，拓宽视野，丰富知识。
二、学生教育学生教育是班主任工作的核心任务之一，作为一年级班主任，我注重培养学生的学习能力、品德素养和健康发展。
1. 学习引导学生刚进入一年级，学习上存在很大的不适应性，需要班主任的引导和帮助。
我注重培养学生的自学能力和合作意识，通过制定学习计划和提供学习资源来引导学生有效学习。
2. 日常教育我注重培养学生良好的学习和生活习惯，通过日常的教育和指导来培养学生的自律意识和责任感。
我会定期与学生家长进行交流，了解学生的学习和生活情况，及时提出建议和帮助学生解决问题。
3. 品德教育一年级是学生品德发展的重要时期，班主任应注重培养学生的良好品德和价值观。
我会通过讲故事、模范示范等方法，引导学生了解和学习正确的价值观和行为准则。
同时，我也会提醒学生尊重他人，乐于助人，培养团结合作的精神。
三、家长沟通与家长的有效沟通是班主任工作中不可或缺的一部分，通过与家长的密切合作，我们可以更好地开展教育工作。
2024年一年级班主任心得体会(二篇)
2024年一年级班主任心得体会在本学期中，我承担了一年级的班主任职责，面对这些7、____岁，初入校园的孩子，我的工作显得尤为繁重。
我深感，每位班主任都期望能高效地执行这项任务，并尽可能减轻工作压力，因此，如何有效地开展小学班主任工作显得至关重要。
以下，我将分享一些个人的实践感悟：强化常规教育，以培养学生的自律性。
我结合既定的工作计划，利用晨会和班会等时机，对学生进行规范行为的教育，使他们理解何为适宜行为，何为不适宜行为。
例如，一些学生尚未适应学校生活，不清楚日常行为的基本准则，这可能导致他们在课间活动中只顾自己，忽视他人，从而影响课间秩序，妨碍同学间的团结，甚至可能破坏上课的氛围。
因此，我们必须系统地加强学生的常规训练，涵盖《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等多个方面。
训练应通过集体和个人、专项强化和全面优化相结合的方式进行，确保每个学生都能形成“服从集体，服从命令”的意识，具备自我约束力，养成良好习惯，以保证班级在任何时候都能展现出有序、活跃而不混乱，严谨而不死板的班风。
重视干部队伍的建设与培养。
班级的集体形象在很大程度上取决于小干部的表现。
他们是“班主任的左右手”，在“以点带面”和“以面带面”的作用中发挥关键作用。
因此，选拔干部时必须慎重，选拔后更需精心培养。
一方面，要大力表彰干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信；另一方面，鼓励他们大胆工作，指导工作方法，同时对他们提出更严格的知识、能力要求，使他们在纪律上起到模范带头作用；要培养他们团结协作的精神，通过干部群体建立正确的舆论导向，带动全班形成积极向上的集体氛围。
通过举办丰富多彩的班队活动，可以陶冶学生情操，发展他们的智力，展示他们的特长。
这些活动同时也能增强学生知识，开阔视野，锻炼意志，促进师生关系的和谐，使他们的思想在潜移默化中得到教育。
本学期，我通过在课堂上给予认真学生五角星的奖励，激发了学生的学习积极性。
这小小的激励措施为他们树立了榜样，指明了努力的方向，激励他们不断进步。
一年级班主任心得体会范文(17篇)
一年级班主任心得体会范文（17篇）一年级班主任心得体会范文（通用17篇）一年级班主任心得体会范文篇1一学期的时间马上就要过去了，但我依然清楚的记得刚来学校的那一刻，学校领导让我教一年级数学课并担任班主任。
我心想一年级对我来说太容易了，可是万万没想到的是：一年级好难教呀。
你们可知道，那天真可爱一年级孩子，刚开始上课时，根本不知道课堂上所应该遵守的纪律。
上课铃响了，老师进到教室，他们也不知道该把书拿出来，坐好准备上课，而是需要老师一次又一次的提醒，等大家都坐好了，时间不觉已过了七、八分钟。
上不了几分钟，又有学生开始动了。
然后又需要整顿纪律，刚开始我会批评捣蛋的学生，某某同学，你在干什么?上课不许讲话，你知道你不但自己没听到课，还影响了别人吗?听了我的话，如果是高年级的学生，一定会不好意思，马上坐好了，可是对于一年级刚入学的学生来讲，这句话简直是对牛弹琴，一点作用也没有，他依然我行我素，根本没把我放在眼里。
我气极了，叫他站起来听，他却用很无辜的眼神看着我。
而这时，别的学生又坐不住了......就是这样在整顿纪律和教学知识相间的过程中度过的。
一节课上下来，真是腰酸背痛，一个字累!想不到一年级这么难教呀。
于是我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律，通过向老师讨教经验以及多次试验，我觉得一年级的孩子特别喜欢被表扬，同样是有同学不遵守纪律，如果我用表扬表现好的同学来引起他注意，比用批评他的方法要有效得多。
此外我还准备了很多小红花、小星星、糖果、奖状等，用来奖给表现好的学生，以激励他们好好学习。
有时做题目我会用小组比赛的方法来调整课堂纪律，效果也不错。
不论是纪律方面，还是发言方面，哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星，如果哪个同学不遵守纪律就给他这组去掉一颗星，看哪组的星最多，这组就是胜利者。
我会在黑板上画一个礼物送给他们或者给他们一些小奖励，这样一来，他们觉得非常光荣，学习的积极性当然越来越有所提高。
小学一年级班主任工作心得体会范文3篇
小学一年级班主任工作心得体会范文小学一年级班主任工作心得体会范文精选3篇〔一〕作为一名小学一年级班主任，我深深地知道自己的责任重大，因为我不仅要负责教授知识，还要关心学生的心理安康，指导学生安康成长。
在一年的教学生活中，我积累了一些工作心得，如今我将这些体会分享给大家。
首先，班主任必须全面理解每个学生的情况。
每个学生都是独特的，他们有着不同的性格、家庭环境、兴趣爱好和学习程度。
因此，作为班主任，我必须关注每个学生的特点和需求，理解他们的兴趣爱好和才能。
这样我才可以制定有针对性的教学方案，并帮助学生充分发挥自己的潜力。
其次，班主任要经常与学生家长进展沟通。
家长是学生成长和学习的重要支持者和辅导者，和家长保持良好的沟通是帮助学生成功的关键。
我通过发放家访卡或班级微信群等方式来和家长进展沟通，及时理解学生情况，并向家长传达班级的工作情况和学生的学习进展。
同时，也会邀请家长到学校交流，建立常态化的家校合作机制。
第三，班主任要注重培养学生良好的习惯和行为礼仪。
小学一年级是孩子的新起点，他们的习惯和行为举止正在养成。
因此，我会对学生进展有针对性的教育、标准他们的行为，培养他们好的习惯，鼓励他们做到有礼貌、经常认真等良好行为礼仪。
我还组织开展各种社会理论活动，帮助学生锻炼社交才能和交往经历，培养综合素质。
第四，班主任要擅长随时记录和总结学生学习和成长情况。
在教学中，我会用心记录每个学生的学习进步和问题，通过常规综合评价、考试成绩等方式对学生进展详实的评价和总结，帮助学生更好地认清自己的优优势，催促他们以更积极的态度面对学习，努力前行。
最后，班主任要时刻以身作那么，成为学生的典范。
班主任不仅是老师，还是学生的“家长”。
我必须时刻保持良好的学习态度和行为举止，引导学生向正确的方向开展。
我还要陪伴学生一起成长，帮助他们翻开新的视界，激发他们对将来的渴望和热情，帮助所有学生走出一个更好的自己。
总之，作为小学一年级班主任，我要认真负责，不断改良，并始终为学生的安康成长而努力。
一年级班主任工作的心得体会范文（通用6篇）
一年级班主任工作的心得体会一年级班主任工作的心得体会范文（通用6篇）我们在一些事情上受到启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够给人努力向前的动力。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的一年级班主任工作的心得体会范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级班主任工作的心得体会1大家都知道班级是学校开展教育教学活动的基础单位，其班主任工作开展得如何，对学生的全面发展以及较好地完成学校规定的各项任务起着十分关键的作用。
可凡是担任过小学班主任工作的教师能切身体会到小学班主任工作的繁重而又易吃力不讨好。
当你刚入学的一年级学生时，更能感受到低年级班主任工作的琐碎、零乱班主任都希望自己能胜任这项工作，并能尽量减轻自己的负担。
那如何开展低年级班主任工作呢？一、树立让孩子喜欢又佩服的教师形象，让孩子乐于接受你。
科学家研究证明，孩子生来就具有对美的事物的倾向性，所以一切美好的事物都对孩子具有吸引力。
因此，教师要注重自己的仪表、言谈举止，穿着要美观整洁大方，吸引孩子的注意力。
不讲脏话、粗话，不管是坐、立、行保持良好的体态。
让学生觉得你健康、充满活力。
与他们有共同的特点，希望和你交朋友。
二、教师要善于亲近孩子，了解孩子，研究孩子，促进帮助孩子。
教师从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除心理负担。
班主任可和他们进行亲密的思想交流，让孩子感受老师对他的关注和爱，让孩子觉得老师像妈妈一样可亲，像大姐姐一样可爱。
了解研究学生最好的途径是观察、谈话。
谈话的内容可以从孩子熟悉、感兴趣的事物谈起，如：你最喜欢什么？休息日怎么过？最近爸爸妈妈的情况喜欢和谁玩？等谈话的语气温柔，态度不要严肃，就像朋友之间聊天一样。
这样了解学生的能力、气质、性格、爱好、弱点、个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是及待帮助的问题学生，找到可以应用的对策，行之有效的办法。
一年级班主任心得体会15篇
一年级班主任心得体会15篇一年级班主任心得体会15篇我们在一些事情上受到启发后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的一年级班主任心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级班主任心得体会1我是今年刚参加工作的新教师，承蒙校内领导赏识，给我安排了一（2）班班主任一职。
我很感谢领导们给我的这次锻炼的机会，同时也深感责任的重大。
班主任的工作是一项非常辛苦琐碎的工作，班主任不但要教好所在的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都充分发展，形成良好的个性品质。
正如查尔斯—里德所说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
我们一年级的学生刚刚进入学校，他们的组织性、纪律性、学习的习惯、集体荣誉感、安全意思等都尚未形成，是行为习惯形成的关键时期，这就需要班主任根据孩子们的年龄特点，一一加以辅助培养。
一个班集体的整体素质如何，和学生个体的素质有很大的关系。
学生个体素质高，往往班风正、学风浓、纪律好，班主任工作就得心应手，这也是我一直想追求的。
由于刚接手班主任工作，我也毫无经验可谈，一切都是在摸索中前进。
开学后我是从以下几个方面探索，有些简单的感想，与大家分享一下：1.培养学生良好的学习习惯。
一年级孩子年龄小，活泼好动自觉性差，所以养成良好的学习习惯应当是首要任务，这不仅是当前的要物，对孩子们也应是受益终身。
2.培养良好的班级氛围。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生德个性才能百花争艳。
我会注重培养孩子们讲文明，懂礼貌，爱护班级公物，团结互助，积极思考，勤于锻炼的优良习惯。
3.培养有管理能力的小干部。
班干部是老师的得力助手，选拔一批有能力的班干部至关重要。
我们班的班干部选举是老师提名，同学们投票选举产生的。
因为初步接触这群孩子，对他们的能力还未具体了解，所以选举也存在许多不合理之处，但是被选的几个班干部，态度都很认真负责，相信经过长时间的磨合，他们也一定会成长为老师得意的左手右臂。
一年级班主任心得体会(15篇)
一年级班主任心得体会(15篇)一年级班主任心得体会1当我面对“如何当好一名班主任”这个题目时，我多少有些心虚。
对于从来没有当过班主任、没有任何班主任经验的我来说，探讨如何当好班主任这个话题，无疑就是纸上谈兵，自己都觉着是在说空话大话。
所以，我想了再想，还是从自己这一个月的实践感想和心路历程谈谈自己的拙见。
一、用属于孩子的语言架起和孩子沟通的桥梁，带着一颗童心走进孩子的心里。
一年级的小孩儿很难带，有一些话说轻了引不起他们的注意，说重了就会哇哇大哭，讲什么大道理吧又听不懂，一点效果也没有。
所以很多一年级的老师都会诉苦：“这孩子咋听不懂人话?”知道了这些，我试着放低姿态，很多事情站在孩子的角度去想，就会有合理的解释和处理方法。
比如，上课前，班里总会乱糟糟的，有时候老师都喊破喉咙了，他们还自顾自地在自己的世界里玩耍。
一开始我采用了“一二三四，坐好姿势;五六七八，闭上嘴巴。
”的口令来维持最基本的纪律。
但后来发现这个方法并不长久，孩子和老师都会对这种训练式的方法感到厌倦。
所以，后来我就不再喊了。
上课伊始，我会站在讲台上，轻声说：“老师想看看谁住在了老师的心里，关心体贴老师，不等老师说就知道老师让做什么。
”这个时候，马上就会有小孩儿把书拿出来，然后坐端正。
接着就是一个、两个……效果比呵斥要好得多。
上课的时候，除了教他们认字母讲故事读儿歌，我开始试着带他们做一些练习题。
解释题意的时候，如果非要说把这些补充完整什么的，就会有很多小孩儿听不懂，也不知道做。
所以，我会这样解释：看看哪个字母宝宝走丢了，快帮拼音妈妈把它们找回来，放到拼音格里。
这样的话他们当然听得懂，问题很快就解决了。
下课的时候，有时会有突发的事情要跟他们交代。
一开始的时候，任凭老师怎样喊“停一下，听老师讲话”，场面都很难控制得住。
所以，一年级的老师只能想属于一年级的办法。
小孩儿不是爱玩吗?好，我就让他们做“木头人”的游戏。
老师只要一喊：“变变变，木头人!”班里立刻就会安静下来，玩着的、闹着的、写着的、跑着的……五花八门的姿态基本上都能定格下来，孩子很乐意摆出各种姿态。
一年级班主任工作心得体会总结(三篇)
一年级班主任工作心得体会总结作为一年级班主任，我有幸负责了一支可爱又活泼的班级，一年的工作经历让我深感班主任这个职位的重要性和责任感。
在这一年中，我经历了无数的挑战和难题，但也取得了许多的收获和成就。
在此，我将对我一年级班主任工作的心得体会进行总结，以期能帮助到其他班主任和教育工作者。
一、认真备课，精心组织作为一名班主任，课堂教学是自己工作的重要组成部分。
我认真备课，注重课堂设计，力求通过丰富的教学内容和多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
我善于创造浓厚的教育氛围，通过组织各种形式的集体活动，引导学生参与，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、关注学生，精心指导作为班主任，我始终把学生的发展放在首位。
我注重观察学生的学习情况和生活习惯，及时与家长和同事进行交流，共同帮助学生克服困难和问题。
我不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的品德修养和社会行为规范，着力培养学生的健康成长。
三、积极引导，注重培养作为一年级班主任，我注重培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。
我积极引导学生制定学习计划，帮助他们培养良好的学习方法和习惯，提高学习效果。
我还注重培养学生的思维能力和创新精神，通过开展各种活动和赛事，激发学生的思维活力和创造力。
四、建立良好班风，促进班级凝聚力作为班主任，我注重班级管理，建立和谐的班级氛围。
我积极引导学生树立正确的价值观和行为规范，通过班会、班队活动等形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
我注重培养学生的自律能力，鼓励他们互助互爱，相互尊重，共同进步。
五、与家长保持良好沟通，促进家校合作作为班主任，与家长的良好沟通和合作是非常重要的。
我注重与家长保持密切联系，定期开展家长会议和家访活动，及时了解学生在家庭中的情况和问题，并积极与家长协商解决。
我与家长共同探讨学生的发展方向和目标，共同关心学生的成长，共同努力推动学生的发展。
综上所述，作为一年级班主任，在过去的一年中，我深感这个职位的重要性和责任感。
一年级班主任心得体会
一年级班主任心得体会一年级班主任心得体会当我们备受启迪时，马上将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的一年级班主任心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级班主任心得体会1小学一年级是一个重要的过渡阶段，孩子们由学前班步入学堂，接受正规的学校教育，这是一个打好基础，发展智力的阶段。
这个阶段对学生的日后成长影响非常大，作为班主任，既要对学生每天的学习负责，又要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
所以班主任就要想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据学生的年龄特点和心理特点，及时进行各方面的教育。
下面我就谈几点自己一年来的做法和体会。
一、抓常规训练不松懈新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校和班级纪律，而学生良好的行为习惯的养成不是一两天便可一蹴而就，由于种种原因，我班刚入学的孩子年龄一般在五六岁，有的甚至还小，对这些道理似懂非懂，自觉性和自控力都比较差，即使道理懂了也难以坚持，需要班主任做耐心细致的思想工作，并且要经过反复的训练。
譬如对这些怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、友爱同学、上学放学路上的安全问题等等，我均一一做了详细而明确的要求和讲解，并且经常利用课前、课后、班会课及放学之前可利用的时间进行强调，让那些做得好的.学生上台示范，对学生中出现的问题及时进行教育和纠正，尤其是安全问题常挂嘴边，放在首要，经常把学校周边及邻近地区出现的安全事故告诉孩子们，让他们的心理引起高度重视和警惕，规范自己的日常行为。
不厌其烦，多次反复训练，鼓励他们树立信心去做好，逐步做到能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规则》，遵守学校的纪律。
二、亲近学生，关爱学生，对学生充满爱心俗话说：“爱心能给世界和自己带来美好和欢乐，私心则会给世界和自己带来不幸和痛苦。
”班主任，既是严师，又是慈母，尤其是一年级的班主任，首先要像孩子的妈妈一样爱孩子，要拿出自己的爱心来疼爱他们，“哄”他们，安慰他们。
一年级班主任工作心得体会（三篇）
一年级班主任工作心得体会作为一年级班主任，我有幸和一群可爱的小朋友们度过了一段难忘的时光，在这个过程中，我也获得了许多宝贵的工作心得和体会。
下面是我总结的一些要点，希望能对其他班主任有所启示。
首先，作为一年级班主任，我认为最重要的是要建立良好的师生关系。
在一年级阶段，学生们刚刚步入学校，对学校环境和老师都还不熟悉，所以我们需要花更多的精力去建立和培养师生之间的信任和亲近感。
我经常和学生们进行心理沟通，倾听他们的想法和感受，给予他们关心和鼓励。
在课堂上，我注重和学生们进行互动，让每个人都有机会发表自己的观点和思考。
更重要的是，我要给学生们传达一种积极向上的态度和价值观，鼓励他们勇敢面对困难和挫折，相信自己能够取得进步和成功。
其次，我发现与家长的沟通合作也是非常重要的。
家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的成长和发展有着无可替代的影响力。
作为班主任，我需要与家长保持密切的联系，及时了解孩子在家里的情况。
我会定期组织家长会，与家长分享孩子在学校里的表现和进步，并听取家长的意见和建议。
同时，我也会向家长提供一些家庭作业和学习辅导的建议，帮助他们更好地支持孩子的学习。
通过与家长的紧密合作，我相信孩子们能够得到更全面、更系统的教育。
再次，我认为在一年级阶段要注重培养学生的动手能力和实践能力。
孩子们在这个时期特别喜欢动手尝试，他们对新事物充满了好奇心。
作为班主任，我会通过各种实践活动和游戏来培养他们的动手能力和实践能力。
比如，在科学课上我们可以进行一些简单的实验，让孩子们动手操作，亲自体验和探索科学的奥秘；在美术课上，我们可以进行一些手工制作，让孩子们画画、剪纸、捏泥等，锻炼他们的艺术细胞和动手能力。
通过这些实践活动，我发现孩子们的兴趣和潜力得到了充分的释放，他们也能更好地理解和掌握所学知识。
最后，我认为一个好的班级氛围对学生的成长和发展非常重要。
在一年级阶段，学生们正处于身心发育的关键时期，他们需要一个温暖、和谐的学习环境来促进自己的全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
1
一年级班主任心得
体会
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
小学一年级是一个重要的过渡阶
段，孩子们由学前班步入学堂，接受正
规的学校教育，这是一个打好基础，发
展智力的阶段。这个阶段对学生的日后
成长影响非常大，作为班主任，既要对
学生每天的学习负责，又要关心他们的
身体、纪律、卫生、安全以及心理健康
等情况。所以班主任就要想方设法帮助
学生树立正确的学习态度，养成良好的
学习习惯，根据学生的年龄特点和心理
特点，及时进行各方面的教育。下面我
就谈几点自己一年来的做法和体会。
一、抓常规训练不松懈
新的学校生活，要求孩子们树立严
格的集体和时间观念，遵守学校和班级
纪律，而学生良好的行为习惯的养成不
是一两天便可一蹴而就，由于种种原因，
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
2
我班刚入学的孩子年龄一般在五六岁，
有的甚至还小，对这些道理似懂非懂，
自觉性和自控力都比较差，即使道理懂
了也难以坚持，需要班主任做耐心细致
的思想工作，并且要经过反复的训练。
譬如对这些怎样上课、下课、回答问题、
尊敬师长、友爱同学、上学放学路上的
安全问题等等，我均一一做了详细而明
确的要求和讲解，并且经常利用课前、
课后、班会课及放学之前可利用的时间
进行强调，让那些做得好的学生上台示
范，对学生中出现的问题及时进行教育
和纠正，尤其是安全问题常挂嘴边，放
在首要，经常把学校周边及邻近地区出
现的安全事故告诉孩子们，让他们的心
理引起高度重视和警惕，规范自己的日
常行为。不厌其烦，多次反复训练，鼓
励他们树立信心去做好，逐步做到能自
觉遵守《小学生守则》和《小学生日常
行为规则》，遵守学校的纪律。
二、亲近学生，关爱学生，对学生
充满爱心
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
3
俗话说：“爱心能给世界和自己带来
美好和欢乐，私心则会给世界和自己带
来不幸和痛苦。”班主任，既是严师，又
是慈母，尤其是一年级的班主任，首先
要像孩子的妈妈一样爱孩子，要拿出自
己的爱心来疼爱他们，“哄”他们，安慰
他们。比如下课了，我和女孩子们跳绳、
踢毽子、帮他们梳头、扎绳、戴装饰花；
和男孩子做游戏、帮他们系鞋带；发现
精神萎靡者，问问情况，用手抚摩额头，
试试体温；学生有课本或文具掉在地上，
弯腰拾起放在课桌上；学生衣服不整或
有灰尘，顺手帮助整理，拍打一下。等
等。我深信，爱是一种传递，当教师付
出自己的真爱时，收获的必定是孩子们
更多更真诚的爱。所以，我班的孩子们
对我挺亲热，他们很相信和依恋我的。
三、多行动少说教，以身作则，做
学生的表率
“喊破嗓子，不如做出样子。”一年
级的学生模仿性很强，教师的一举一动，
一言一行对学生都起着潜移默化的影
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
4
响。所以大教育家乌申斯基说过这样一
句话:“教师个人的范例，对于学生的心灵
是任何东西都不能代替的最有用的阳
光。”所以工作中我严格要求自己，处处
以身作则，做学生的表率。凡要求学生
做到的事，我首先做到。如要求学生有
礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学
生爱劳动，我就带头劳动；发现垃圾赶
紧拾起来扔入垃圾箱，给学生示范并提
醒学生要随时注意保持卫生；要求学生
上课不迟到，我就每节课提前赶到教室。
在我的率先垂范下，学风和班风以及班
级卫生大为改观。
四、多赞赏少批评，多微笑少严肃
赞赏是对学生的表扬、欣赏，是师
生沟通的桥梁，体现了师生人格尊严上
的平等，如果过多批评，就会伤害孩子
的自尊，挫伤他们的积极性，使他们产
生抵触情绪，甚至逆反心理，不利于孩
子的成长。表扬运用的恰当，学生的积
极因素就会像原子裂变一样发生连锁反
应。如上课铃响了，教室里大部分学生
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
5
还在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛
泛批评，收效甚微，而我却会大声表扬
一个坐得好，不说话，书本都已准备好
的学生：“瞧，同学们看某某已做好了上
课准备，大家可要多学习学习他哟！”此
时其他同学便会纷纷仿效，秩序井然。
并且在今后孩子们都会争先恐后的比较
谁上课的准备做的最好。这样寓批评与
表扬当中，有利于学生之间互相学习，
取长补短。
“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是
巧的。”班主任要多点宽容，多点微笑，
少点严肃。班主任要善待那些顽皮的甚
至容易犯错误的孩子，循循善诱，谆谆
教导。用微笑帮助学生寻找缺点中的闪
光点，即使态度严肃，也要严慈相济，
严而有度。让孩子感到老师既可爱，又
可敬。从而建立真诚、亲密、和谐的师
生关系。这样良好的师生关系还有助于
提高教学效果。
总之，班主任工作必须从每件平凡
而细小的事情做起，班级管理更是一门
---------------------------------精选公文范文--------------------------
----------------精选公文范文----------------
6
爱的艺术，要求班主任以伙伴样的亲切、
亲人似的关怀走进孩子的心田，用心血
去浇灌，让孩子的心灵之树在爱的土壤
里逐渐枝繁叶茂。只有这样，才能把孩
子带好，也才能哺育出祖国未来最美丽
最鲜艳的花朵。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢