八年级下一至五课
第五课 我国的政治和经济制度 复习课件-部编版道德与法治八年级下册
市场机制在资源调配 中起决定性作用
“看不见的手”
发挥政府作用 科学宏观调控
“看得见的手”
我的笔记 1.公有制为主体，多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、
多种分配方式并存。社会主义市场经济体制等是我国社会主义基本经济制度。 2.公有制经济主要包括国有经济和集体经济。非公有制经济主要有个体经济 和私营经济。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成 部分，都是我国经济社会发展的重要基础。国有经济的生产资料属于全体人 民共同所有，是国民经济的主导力量。 3.按劳分配是以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）多劳多得，少 劳少得，是社会主义经济分配方式的主体。在我国，还存在多种分配方式。 例如：劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分 配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。 4.社会主义市场经济是把社会主义制度和市场经济有机结合起来，市场在资 源配置中的决定性作用（社会经济中，生产什么、如何生产、生产多少，由 市场调节），政府更好发挥政府作用，进行科学宏观调控。实现社会主义市 场经济体制能充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作 用，进行宏观调控，激发各类市场主体的活动，为人民对美好生活的需求提
我国实行按劳分配为主体，多 种分配方式并存的分配制度
B
某区开展人大代表向选区选民述职的测评工作 人大代表由人民选举产生，对
，成为人大代表同选民联系的新方式
人民负责，受人民监督
C
深圳大力实施“民营经济倍增计划”，民营经济 非公有制经济是我国经济社会 快速发展，成为深圳高质量发展的重要动力 发展的重要基础
第一节
基本
根 本 政
人民代表大会 制度是我国根
本政治制度
内容
统编版初中语文八年级下册第五课《大自然的语言》课堂笔记
统编版初中语文八年级下册第五课《大自然的语言》课堂笔记5月5日，星期三，早上8点，我们的语文课开始了，这节课我们学习了八年级下册第五课《大自然的语言》。
在这节课中，老师给我们讲解了自然界中的语言现象，并引导我们从中发现人类语言的奥秘。
老师先让我们观察了一张照片，照片中的昆虫和花朵自然交织在一起，给人以繁荣生长的自然景象。
老师说：“每一种生物都有自己的生存方式，而这种方式中自然语言发挥了重要的作用。
”老师从一系列的小案例中讲解了自然界中动植物的应激反应，并指导我们了解不同植物之间的“语言交流”。
接着，老师带领我们看了一个视频，让我们近距离观察黑猩猩的行为。
视频中，黑猩猩的各种语言行为令我们惊叹不已。
它们通过敲击树干、拍打胸膛、张口叫喊等方式传达信息。
这样的语言行为不仅令人震撼，还鲜明地表现出黑猩猩之间的交流方式。
在课堂中，老师还给我们介绍了其他动物的语言行为，如鸟类和昆虫。
鸟类通过各种鸣声和颜色表达自己的信息，蜜蜂则通过复杂又精妙的舞蹈向同伴们传达蜜源的方向和距离。
不同的生物都有属于自己的语言，这些语言构成了一个个丰富的生命群落。
在最后的课上，老师让我们思考：为什么动植物可以产生自己的语言？我们又能从中发现哪些有关人类语言的奥秘呢？我们经常说“听得懂树的声音”，其实不止是一句玩笑话。
树其实也有自己的语言，会用化学、电信号和香气等方式向生物界发出信息。
若说动植物产生语言主要为了生存，那么人类语言的形成和演变则包含了更多的文化因素与社会发展。
在这样的背景下，人们的语言才能经过千万年的沉淀和演变，成为当代所熟悉的语言。
通过这节课的学习，我们更深地理解了自然界中万物交流的奥秘，也更加认识了人类语言的重要性。
人类语言的传承与发展，无疑是推动整个社会文化前进的基石。
在课堂中，我们学习了许多动物的语言现象。
这些语言并不是简单地敲打、叫喊等动作，而是经过长期演变而成的、复杂而精妙的交流方式。
通过这些语言，动物能够及时、准确地了解周围的环境和其他生物，以便更好地适应生存挑战。
部编版八年级下册道德与法治第五课教学课件
②国有经济是国民经济的主导力量
③混合所有制经济都属于非公有制经济
④集体经济体现同步富裕的原则。
A. ①②
B. ③④
C. ①④
D. ②③
5.改革开放以来，我国鼓励、支持、引导发展非公
有制经济，它在扩大就业、活跃市场、方便生活等方
面发挥了积极作用。下列属于我国非公有制经济的是
（ ）D
①国有经济 ②集体经济
你还知道哪些集体经济蓬勃发展的例子，他们 对我国的经济建设有怎样的作用呢？
这是被誉为“华夏第一村”的江阴华西村的农民 新居。华西村利税超过５亿元，农户中存款最高的有 ３００多万元，最少的也有３０多万元。
我姐姐说：“我们搞个体、私营及外资等非公 有制经济的也不差啊！我给你们讲个故事吧。美国 19世纪的一个自然保护区里生活着鹿群和狼群，人 们为了保护鹿群而把狼群都杀光了。可不到两年的 时间，鹿群便增长了10倍，但是后来那里遭遇了一 场台风的袭击，鹿群只剩下200只。最后人们不得 不把狼先生重新请来，这样鹿群很快恢复了生机。”
3. 懂得人民代表大会制度是符合我国国情的好制 度，知道如何坚持和完善人民代表大会制度。
讲授新课 一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度
上述图示说明了人民代表大会制度的基本内容有哪些？
1、国家的一切权力属于人民； 2、人民通过民主选出代表，组成各级人民代表大 会作为国家权力机关； 3、由人民代表大会产生国家行政、审判、检察机 关，依法行使各自职权。并对人民代表大会负责， 受人民代表大会监督； 4、实行民主集中制，遵循少数服从多数的原则。
多 种
（基础）
所
有
制
形
式
集体经济 混合所有制经济中的 国有成分和集体成分
个体经济
部编版八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教案
部编版八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教案【篇一】部编版八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教案：基本经济制度教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标：坚定中国特色社会主义理论自信、制度自信，自觉坚持和维护基本经济制度，发扬实干精神，理性参与各种正当的经济活动，推动社会主义经济建设水平目标：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出基本经济制度的科学性和优越性；能够把基本经济制度的知识使用到日常生活中，理解、分析相关的经济现象，解决相关的经济问题；结合“探究与分享”等栏目的学习，培养和提升合作探究、与人沟通交往的水平知识目标：知道我国基本经济制度的内容，了解公有制经济、非公有制经济的组成及地位、作用，了解按劳分配、按生产要素分配和社会保障分配的具体内容，知道市场在资源配置中的作用，了解我国社会主义市场经济体制的特征和作用【重点难点】教学重点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
教学难点：按劳分配和按生产要素分配。
教学过程一、导入新课展示中华人民共和国成立70周年庆典的图片，和同学们一起欣赏。
2019年，我国隆重庆祝了中华人民共和国成立70周年，相信同学们都收看了整个庆典的视频，现在让我们再来重温其中的一些精彩瞬间。
大阅兵、彩车和群众*让我们为祖国取得的辉煌成就倍感自豪，为我们自己身为勤劳勇敢的中国人而骄傲。
各项伟大成就的取得，是中国共产党带领中国人民积极探索，持续实行理论创新、制度创新，并贯彻落实到社会主义建设实践中的结果。
同学们知道，我们国家这70年，实行了哪些具有决定性影响的重要探索吗？总结：中共十一届三中全会、邓小平南方谈话、中共十六大、中共十九届四中全会等。
科学完善的制度是经济建设的先导，今天我们就一起来了解我国的基本经济制度。
二、新课讲授目标导学一：公有制为主体、多种所有制经济共同发展活动一：看图分类图1中国石油，图2农民专业合作社，图3个人农家乐设计意图：让学生对不同所有制经济形式有一个初步的了解。
部编版八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教案
部编版八年级下册道德与法治第五课《我国基本制度》教案一、教学目标让学生了解和掌握我国的基本政治制度，包括人民民主专政的国家制度、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作与政治协商制度等。
理解基本经济制度的主要内容，包括公有制经济的主导地位、非公有制经济的重要作用等。
培养学生分析社会现象的能力，能够运用所学知识分析我国基本制度在实际社会生活中的体现和作用。
提高学生的社会实践能力和参与能力，鼓励学生积极参与社区服务等活动，体验和了解我国的基本制度如何在基层得到贯彻执行。
培养学生的爱国主义情感，增强学生对我国基本制度的认同感和自豪感。
树立学生为国家发展贡献力量的信念，激励学生努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
1. 知识与技能：学生将掌握我国宪法规定的社会主义基本经济制度和政治制度的基本概念及内涵，包括人民民主专政的国家制度、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作与政治协商制度等。
学生需要了解我国的基本经济制度，包括公有制经济和非公有制经济的地位和作用，以及社会主义市场经济体制的特点。
学生应理解社会主义民主政治的基本原则和特点，包括民主集中制、依法治国等，并认识到这些制度对于保障人民当家作主权利的重要性。
学生将学习我国民族区域自治制度的基本内容及其在保障民族团结和地区发展中的作用。
学生将掌握基层群众自治制度在社会主义民主政治建设中的意义和实践形式，如村民委员会、居民委员会等。
学生应能够通过案例分析、讨论等方式，深化对我国基本制度的理解，并能够运用所学知识分析现实生活中的政治现象和经济现象。
这一部分的教学目标是帮助学生理解我国的基本制度框架，掌握相关概念，为后续的深入学习和实践应用打下坚实的基础。
1. 让学生了解我国的基本政治制度，包括人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度等今天我们将进入一个新的领域，深入了解和探讨我国的基本政治制度。
作为一个国家的公民，了解国家的基本制度是我们应尽的义务，也是我们作为社会成员的重要责任。
八年级下第五课-一版多色版画
（二）版画独有的表现形式（笔触）
化细为粗
制作一版多色版画所用工具:
吹塑版、任意颜色卡纸、水
粉颜色、毛笔、铅笔等。
制作过程： 制稿—拷贝—刻板—对版
制作过程—上色
参照色彩 稿，或者自己 设计好色彩， 在版上分块均 匀涂抹相应颜 色，一次面积 不可过大，随 涂随印至黑卡 纸上。
制作过程—印制
凭你以往的绘画经验， 能否说出在下列一版多色 版画制作中涂色、印刷中 出现的问题是什么？
问题一
解决方案：
因为一次印刷往往 达不到理想的效果，所 以，不理想的部分应多 次涂色，再次印刷。
问题二
还有一种情况也会出现这样的效果。
因此，我们需要涂一部分，印一部分，不要一起涂完再印。
问题三
控制好颜色的用量
独特的刀味与木味使它在中国文化艺术 史上具有独立的艺术价值与地位。
《秋瑾》 王公懿
《戴帽女像》 毕加索
《鸟》 小野忠重
风 格 ︑ 题 材
张泽民 事事如意
江 苏 现 代 版 画 奠 基 人 云 南 版 画 孙 太 仁 张 树 云
—
（一）版画独有的美感
国画作品
版画作品
作品局部对比
（二）版画独有的表现形式（色彩）
感觉版上 的颜色涂得差 不多时，可以 把印纸轻轻地 盖在版上，手 轻轻的均匀按 压，版上的颜 色就会均匀地 吸附在印纸上。
制作过程—完成
一个局部 印完才可以印 其他部位，在 印纸未干之前 完成印刷工作。 各色块最 好按照画面需 要反复多印几 遍，使印刷效 果更加丰富。 最后揭下印， 平铺晾干。
游戏——超强纠错
· 概念介绍——到底什么是版画？
绘画形式的一种。用刀具或化学药品等在版上刻 出或蚀出画面，再复印于纸上。有木板、石版、 铜版、胶版等品种。
部编版八年级道德与法治下册八下第五课 我国基本制度 第二课时 根本政治制度课件
校提交了关于抵制网络不文明用语、校园欺凌与暴力等议案 ，并对 议案进行充分讨论和表决。中学生“模拟人大”活动( D )
A．履行了人大代表的职责
B．行使了监督政府的权利
C．实现了学生对学校事务的决定权 D．加深了对我国根本政治制度的理解
(2017，威海)2017年3月5日，十二届全国人大五次会议在北京召开。
确规定，各级人大常委会依据宪法和有关法律行使监督职权；对本级 政府、法院和检察院的工作实施监督，促进依法行政、公正司法。从
中我们可以看出，人大与政府、法院、检察院的关系是( B )
①既监督又支持的关系 ②权力相互制衡的关系 ③监督与被监督的
关系 ④领导与被领导的关系
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3．(2017，乌鲁木齐)某中学八年级学生开展“模拟人大”活动，学 生人大代表听取了学校年度工作报告和未来一年的工作规划 ，向学
2．(2017 ，贵港)Ｋ2017年春节前后，我国部分城市持续出现雾霾天气 ， 雾霾再次成为公众热议话题 ， 也是“两会”关注的焦点。假如你是一名 人大代表，针对这一问题可( B ) A．行使决定权，制定有效治理雾霾的政策 B．提交议案，依法向人大提出治理雾霾的议案
C．行使立法权，制定防治大气污染的相关法律法规
B
④为人民服务，积极建言献
A
6．坚持和完善人民代表大会制度必须(
依法治国有机统一的根本政治制度安排。
5．怎样坚持和完善人民代表大会制度？
坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，
通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志；必须 保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家
八年级历史下第5课知识点
八年级历史下第5课知识点第五课：宗教与科学在中学历史课程中，我们学习了许多古代文明，例如古埃及、古希腊、古罗马等等。
但在这些文明中，宗教与科学是两个极其重要的方面。
在八年级历史下第五课中，我们将主要讨论宗教与科学在古代文明中的发展与影响。
一、古代宗教的发展古代文明中的宗教是不可或缺的一个组成部分。
古代的人们认为大自然和自己的生命都是由神创造的，在这个过程中崇拜神灵成为了日常生活的一部分。
例如在古埃及，人们崇拜不同的神灵并相信神灵能够为他们带来好运和吉祥。
古希腊人则相信一系列神、神女和半神半人的传说，并通过祭祀和仪式崇拜这些神。
在上述文明中，宗教与政治、社会和文化密切相关，成为了塑造这些文明的关键因素。
二、古代科学的发展在古代文明中，科学也发展出了自己的特色。
古埃及人通过观察天象和水位线等来记录时间和农业周期，他们还发明了一些工具和技术用于建造金字塔。
古希腊人则是一代伟大的学者，他们重视知识和理性思考，并提出了许多关于自然界和天体物理学的理论，如亚里士多德、托勒密等。
虽然这些理论现在看来可能过时或不准确，但是他们对于科学研究的重视程度和对于知识的渴求也为现代的科学奠定了基础。
三、宗教与科学的关系宗教与科学是一对十分复杂的关系，对于这个关系的看法也是千差万别的。
在某些文明中，宗教受到强烈的限制，不能对一些科学问题进行探讨和发现。
但在其他文明中，科学和宗教是相辅相成的，并且彼此密不可分。
总的来说，宗教与科学都是人们试图理解大自然和人类生命的方式，它们既有相同的目标，又有不同的方法和理论。
在科学的发展过程中，宗教往往可以为人类提供一些指导和启示，而科学的进步也帮助人们更好地理解和解释一些宗教中的主题。
四、结论在古代文明中，宗教和科学是两个至关重要的方面。
它们不仅影响了古代人们的生活方式和思考方式，也在一定程度上影响了今天的文化和社会。
它们的发展历程和关系，对于我们更深层次地理解人类和大自然也有相当大的帮助。
八年级道德与法治下册第五课我国基本制度第1框基本经济制度教案新人教版
第1课时基本经济制度知识目标1．知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容。
2．了解各种经济形式的含义、地位、意义。
能力目标1．明确我国基本经济制度的正确性。
2．理解生产要素和国家宏观调控。
情感、态度与价值观1．通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握,增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义经济制度的优越性。
2．感受多种所有制经济和分配分式所具有的不同作用,用平等的眼光看待非公有制经济。
重点1．坚持公有制经济和非公有制经济共同发展意义。
2．我国的分配制度。
3．社会主义市场经济体制特征。
难点生产要素内容和市场经济体制含义。
教师准备：搜集国有经济发挥主导作用、生产要素市场等的材料及教学情景相关幻灯片。
学生准备：搜集有关国有经济、集体经济和非公有制经济的相关材料及国家对经济进行宏观调控的事例。
一、故事导入,场景激趣教师展示幻灯片或请学生阅读教材第60页“运用你的经验”,思考回答问题：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？学生回答后,教师作出小结。
教师总结：公有制经济有国有企业、村办企业；非公有制经济有开小餐馆、外资企业、私营建筑公司。
二、问题导读,新知研讨(一)公有制为主体、多种所有制经济共同发展1．我国的基本经济制度教师提出问题：我国的基本经济制度是什么？它由什么决定？在学生回答后作小结。
教师总结：(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳动分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制。
(2)由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定。
2．公有制经济的内容和地位(1)内容：现阶段,公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(2)地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
3．国有经济的含义、地位、作用、国家政策或态度教师提出问题,待学生思考后请同学一一回答。
教师总结：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。
在我国,国有经济是国民经济的主导力量。
语文版八年级下册第五课《大堰河我的保姆》
对比等修辞手法，体会表达效果。
1.前二节主要写了什么内容？ 介绍大堰河的身份、地位及其与“我”的关系。 第1节: 大堰河是卑微得连自己姓名都没有 的穷苦劳动妇女。没有姓名，没有人生自由 并且悲苦低微，靠出卖乳汁和汗水谋生；2节 交代“我”的阶级出身，点明大堰河和我的 养育与被养育的关系。倾注了我对大堰河特 有的深情。
2.第三节运用了哪些意象？创造了怎样的意境？
所谓意象，就是客观物象经过创作主体独 特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。 意象 意境 感情 简单地说，意象就是寓“意”之“象”， 雪压草盖的坟墓 荒寂衰败 深情的怀念 就是用来寄托主观情思的客观物象。在比 檐头枯死的瓦菲 萧索凄凉 低沉的哀思 被典押了的园地 较文学中，意象的名词解释是：所谓“意 长了青苔的石椅 象”简单说来，可以说就是主观的“意” 和客观的“象”的结合，也就是融入诗人 一组冷落凄清的景物构成一幅令人伤感悲凉的画 思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含 面，为全诗罩上悲剧的气氛。 义和文学意味的具体形象。简单地说就是 借物抒情
大 堰 河 我 的 保 姆
大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。
——
身世悲苦
大 堰 河 我 的 保 姆
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服 之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之 后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
含着笑
洗衣 晒麦 洗菜 切菜 喂猪 烧肉
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八年级（下）新目标英语重点短语及句型总汇 Unit 1 Will people have robots?
词组
1. 在家中通过电脑学习 study at home on the computer（on computers 2. 100年以后 in 100 years=100 years from now 3. 免费的 be free 4. 在全世界 in the whole world 5. 希望如此。I hope so. 6. 我不同意。I disagree.=I don’t agree. . agree with sb. 同意某人(的意见) 7. 更多的人 more people
8. 更少的闲暇时间 less free time 9. 更轻的污染 less pollution 10.更少的小汽车 fewer cars 11.少用地铁 use the subways less 12.在上大学 in college go to college 上大学 13.一辆跑车 a sports car 14.高楼大厦 tall buildings 15.每个家庭 every home 16.全班的每个同学every student of the class 17.在这条街对面的一个公寓里in an apartment across the street from here 18.他的一张照片 a picture of him 19.十年前 ten years ago 20.离这里相当远 be pretty far away from here 21.坐火车去上学 take the train to school 22.我是认真的。I’m serious. 23.乘火箭去月球 fly rockets to the moon 24.到其他行星的飞行 flights to other planets 25.在空间站里 on a space station 26.在太空中 in space 27.在太空中生活的地方a place to live in space 28.喜欢上它 fall in love with it例：When I met Mr. Xu for the first time, I fell in love with him at once 当我第一次见到许老师，我立刻爱上他 29.我不喜欢单独生活。I don’t like living alone. 30.养一只宠物鹦鹉keep a pet parrot 31.在周末 at the weekends 32.穿一套西装 wear a suit 33.穿得更随意 dress more casually 34.有朝一日 one day 35.赢得下届世界杯win the next World Cup 36.下一次next time 37.获奖win award win a prize 38.自食其力work for oneself 39.我应聘面试my job interview 40.预测未来predict the future 41.实现 come true 42.从未实现的著名的预言famous predictions that never came true 43.最大的电影公司之一one of the biggest movie companies 44.美国最大电脑公司的首脑the head of the largest computer company in the United States 45.被大多数人使用be used by most people 46.一位中国著名的宇航员a famous Chinese astronaut 47.科幻电影science fiction movies 48.未来的人们people in the future 49.帮忙干家务help with the housework 50.做那些人们最不愿意干的工作do the most unpleasant jobs 51.数百年hundreds of years 52.使机器人看起来象人一样make robots look like people 53.努力做某事try to do sth 54.和我们做同样的事情do the same things as us 55.看着有趣be fun to watch 56.唤醒；醒来wake up 醒来（wake sb. up表示 “唤醒某人 57.例如 for example 58.感到厌烦get bored get bored 变得厌倦（get/become是连系动词，后跟形容词如tired/angry/excited等） 60形态各异have many different shapes 61帮忙在建筑物下找人help look for people under buildings 62电动牙刷electric toothbrushes 63一遍又一遍地；一再地 over and over again 64 在人们的家中 in people’s home 65. in ten years 10年后（in的时间短语用于将来时，提问用How soon） 66. fall in love with„ 爱上„ 例：When I met Mr. Xu for the first time, I fell in love with him 67. at once 当我第一次见到许老师，我立刻爱上他 68. live alone 单独居住 feel lonely 感到孤独（比较：live alone/go along等） The girl walked alone along the street, but she didn’t feel lonely那女孩独自沿着街道走，但她并不感到孤独 69. hundreds of +复数 数百/几百（概数，类似还有thousands of; millions of） 70 A be different from B A与B不同(=There is a difference/Thgere are differences between A and B) ” 71. go skating 去滑冰（类似还有go hiking/fishing /skating/bike riding等） 72. lots of/a lot of 许多（修饰可数名词、不可数名词都可以） 73. on a piece of paper 在一张纸上（注意paper/information/news/work/homework/housework等常考到的不可数名词） 74. on vacation 度假 75. help sb with sth/help sb do sth 帮助某人做某事 76 many different kinds of goldfish 许多不同种金鱼 77 live at NO.332,Shanghai Street 住在上海路332号 78 as a reporter 作为一名记者 79. look smart 显得精神/看起来聪明 80 Are you kidding? 你在骗我吗 81. in the future 在将来/在未来 82. no more=not „anymore 不再（强调多次发生的动作不再发生） 83. no longer=not„ any longer 不再（强调状态不再发生） 84. besides（除„之外还，包括）与except =but（除„之外，不包括） 85. be able to与can 能、会 （be able to用于各种时态，而can只能用于一般现在时态和一般过去时态中；have to用于各种时态，而must只能用于一般现在时态）例如： 1.I have been able to/will be able to speak two languages. （不可以用can） 86. had to stay at home/ will have to （不可以用must） 87 be big and crowded 大而且拥挤 88 casual clothing 休闲服饰 89 come true 变成现实 90 活到200岁 live to be 200 years old 本单元目标句型： 1 What do you think life will be like in 1000 years? There will be fewer trees、more buildings and less pollution in the future. fewer； less表示否定之意，分别修饰可数名词和不可数名词；more二者都可以修饰。 2 Will kids go to school? No, they won’t/Yes, they will。 3 Predicting the future can be difficult. 4 I need to look smart for my job interview. 5 I will be able to dress more casually. 6 I think I’ll go to Hong Kong on vacation, and one day I might even visit Australia. 7 What will teenagers do for fun twenty years from now? 8 That may not seem possible now, but computers, space rockets and even electric toothbrushes seemed impossible a hundred years ago. 本单元语法讲解 一般将来时