三年级下第二单元字词检测
人教统编版2019-2020学年三年级语文下学期第二单元测试题(含答案)
第二单元测试卷一、用“√”为加点字选择正确的读音。
(4分)希冀．(jì yì) 不禁．(jīn jìn ) 挣．(zhèng zhēng )脱 忙碌．(lù lǜ) 价．(jiè jià)值 遵．(zūn zhūn )循 逼．(bī bí)迫 皱．(zhòu zòu )眉 二、看拼音,写字词。
(6分) 1.他 pěng 起那件 sòng dài 瓷器,小心翼翼地擦去上面的 chén 土。
2.小梅花 lù 正在 xīn shǎng 自己倒 yìng 在池 táng中的影子,突然听到身后 chuán来一声微 ruò 的 tàn息。
三、按要求完成词语练习。
(8分)1.比一比,再组词。
(4分) {致( )到( ) {其( )共( ) {骄( )娇( ) {颈( )劲( )2.根据提示写词语。
(3分)AABC 式=_____________________________无×无×式____________________________3.下列词语搭配有误的一项是( )(1分)A.美丽的珊瑚 拼命地奔跑 泛起波纹B.凶猛的狮子 和蔼地相处 支起耳朵C.轻蔑的神气高兴地叫喊皱起眉头D.沉重的货船蜿蜒地流淌噘起嘴巴四、读句子,按要求完成练习。
(8分)1.鹿把狮子甩在了后面。
(把句子写具体,至少扩两处)(2分)_____________________________________2.兔走触株,折颈而死。
(写出句子的意思)(2分)_____________________________________让懒惰支配,它就．一无所为。
(用加点字词写一个句子)(2分)3.才能一旦．．_____________________________________4.“你敢碰我吗?”铁罐傲慢地说。
2020年春季部编版三年级下语文第二单元字词句重点复习(近反义词有答案)
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
小学语文三年级下册第二单元生字词复习汇总
第二单元生字词复习汇总第5课翠翠绿、翠鸟、翠玉、青翠欲滴秆苇秆、麦秆、腹腹部、空腹、捧腹大笑、腹背受敌赤赤胆、赤红、赤手空拳、面红耳赤衬陪衬、衬托、衬衣、相互映衬衫衬衫、衣衫、长衫、衣衫褴褛lán lǚ透穿透、透明、透视、透亮灵活泛泛舟、广泛、空泛、泛泛而谈泡水泡、冒泡、泡茶、化为泡影饲饲养、饲料、饲养员翁渔翁、老翁、不倒翁、塞翁失马陡陡峭、陡坡、陡壁、陡变壁壁虎、壁纸、壁画、半壁江山第6课欧欧洲、欧化、欧元、欧美洲亚洲、绿洲、美洲、五洲四海瑞瑞雪、瑞士、瑞雪兆丰年士士兵、士气、战士、护士舒舒适、舒服、舒心、舒眉展眼启启程、开启、启发、启示殊特殊、悬殊、殊荣、殊途同归骤步骤、骤变、骤降、暴风骤雨涉涉及、跋涉、干涉、长途跋涉疲疲劳、疲软、疲倦、精疲力尽政政府、政党、民政、政治踏tà踏步、践踏、脚踏实地tā踏实救救护、救命、得救、救死扶伤载zài 装载、载重、载歌载舞zǎi 记载、转载、三年五载第7课森森林、阴森、森严郁忧郁、郁闷、郁郁葱葱葱洋葱、葱白、葱花湛湛蓝、精湛、清湛盖盖章、盖子、盖房、铺天盖地犁犁地、造犁、拉犁、犁田砍砍柴、砍断、砍杀裸裸露、赤裸裸扩扩大、扩建、扩展、扩张栋栋梁、一栋房、栋梁之才柴柴草、砍柴、柴米油盐、骨瘦如柴喘喘息、喘气、气喘吁吁、黎黎明、黎族、黎民百姓、四字词：饥寒交迫、又尖又长、应有尽有、鸣声清脆、小巧玲珑、春寒料峭、郁郁葱葱、各式各样、沉默不语、长途跋涉、气温骤降、濒临死亡皑皑白雪、唧唧喳喳、清澈见底、清新甜润、湛蓝深远、家家户户、宽阔平坦反义词：清—浊廉—贪功—罪正—偏奖—罚优—劣善—恶勤—懒高—低粗—细新—旧胜—败偶尔—经常聚拢—分散减少—增添乌黑—洁白缩小—扩大温和—粗暴团结—分裂炎热—寒冷吸引—排斥美丽—丑陋展开—收拢麻烦—方便喜欢—讨厌陡峭—平坦活泼—呆板特殊—一般停止—开始增添—减少坚硬—柔软悲伤—喜悦成功—失败集中—分散坚硬—柔软出现—消失。
2020-2021学年部编版语文三年级下册第二单元字词专项练习卷
8．照样子，写词语。
辛辛苦苦（AABB式）
______________________________
源源不断（AABC式）
______________________________
又大又圆（ABAC式）
______________________________
挣脱（zhèng zhèn） 积累（lěn lěi）重量（chóng zhòng）救济（qiù jiù）
三、填空题
3．比一比，组词语。
株（_______）冀（_______）触（_______）颈（_______）释（_______）
姝（_______）翼（_______）解（_______）项（_______）泽（_______）
塘（_______）赏（_______）致（_______）匀（_______）配（_______）
糖（_______）常（_______）到（_______）刁（_______）酥（_______）
4．给下列多音字注音并组词。
称________________________________
禁________________________________
生机勃勃（ABCC式）
______________________________
9．在括号里填上动物名称。
（_____）争（_____）斗（_____）吞（_____）咽（_____）假（_____）威
指（_____）为（_____）（_____）心（_____）肺（_____）鬼（_____）神
2020-2021学年部编版语文三年级下册第二单元字词专项练习卷
2020春部编版语文三年级下册第二单元知识点梳理、单元复习知识要点、每课一练含答案
第二单元知识点梳理、单元复习要点、每课一练附答案2020春部编版小学语文三年级下册第二单元第二单元每课知识点梳理：5守株待兔一、字词守(shǒu)株(zhū)待(daì)宋(sòng)耕(gēng)触(chù)颈(jǐng)释(shì)其(qí)守：（守护）（看守）（守门）株：（一株）（植株）（两株）待：（等待）（待机）（看待）宋：（宋朝）（南宋）（北宋）耕：（耕田）（耕作）（深耕）触：（触摸）（感触）（触动）颈：（颈部）（瓶颈）（颈口）释：（解释）（释放）（释义）其：（其他）（其实）（其次）二、多音字jǐng(颈椎)(长颈鹿)颈gěng(脖颈儿)三、重点字词语理解:株：树桩。
触：碰到,撞到。
走：跑。
因：于是。
释：放下。
耒：古代用来耕田的一种农具。
冀：希望。
四、重点句1.宋人有耕者。
田中有株。
(句意:宋国有个农民在田里翻土他的田地中有一截树桩。
赏析:这两句交代了故事发生的背景。
)2.兔走触株,折颈而死。
(句意:一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,折断了脖子,死了。
赏析:这句话交代了兔子意外死亡的原因。
)3.因释其来而守株,冀复得兔。
(句意:于是那个农民便放下他的犁耙,守在树桩旁边,希望能再得到兔子。
赏析:“释其耒”说明这个宋人放弃了劳动;“冀复得兔”说明这个人把一次偶然的事当成了会经常发生的事,心存侥幸想不劳而获。
)4.兔不可复得,而身为宋国笑。
(句意:兔子再没有得到,而他自己却成为宋国人的笑柄。
赏析:这句话交代了故事的结果这个宋人没有等到兔子,自己却成为人们的笑柄。
)五、背诵背诵课文六、课文结构起因:兔走触株,折颈而死守株待兔经过:因释其耒,冀复得兔不要梦想不劳而获结果:身为宋国笑七、主题本文讲的是一个农民偶然在田里捡到一只撞死在树桩上的兔子,于是他就不种田了,专门守着树桩等着兔子来撞死,结果他再也没有得到兔子,而自己却成了宋国人的笑柄的故事,告诉我们做任何事情都不能有侥幸心理,只有付出劳动,才会有收获。
三年级下册语文试题-第二单元达标测试卷 冀教版(含答案)
第二单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分基础达标我会做一、字词积累。
(36分)1．用“√”为加点字选择正确的读音。
(6分)鱼鳞．(lín líng) 山巅．(dǐng diān) 砾．石(lìlè) 路程．(chén chéng) 避．免(bìpì) 缺．少(quēqu ē)省．略(xǐnɡshěnɡ) 白沫．(mèmò) 圆圈．(quān ju ān)解释．(shi shì) 告饶．(náo ráo) 书籍．(jíjì) 2．看拼音，写字词。
(7分)我的报纸上了许多科学知识，我得了，白云高是晴天，搬家要下雨，蝌蚪游春天到。
这个单元，我最喜欢矿矿了，为了完成蓝鲸的论文，深思考，，这种科学的探索精神值得我们学习。
3．我会查字典。
(5分)“略”用部首查手法查字典，应先查部首______，再查______画；用音序查字法查字典，应先查大写字母______，再查音节______。
它在字典中的解释有：①简单(跟“详”相对)；②简单扼要的叙述；③省去，简化；④略微；⑤计划，计谋；⑥夺取(多指土地)。
请你给下面词语中的加点字选择合适的解释。
(1)策略．( ) (2)省略．( ) (3)粗略．( )(4)略．有所闻( ) (5)侵略．( ) (6)史略．( ) 4．给下列字加偏旁，组新字再组词。
(6分)青______( ) ______( ) ______( )舌______( ) ______( ) ______( )5．照样子补充词语。
(6分)(1)例：(采)花粉( )记号( )资料( )方向(2)例：(逆向)的风( )的人( )的冰川( )的事物6．探索与发现，既要好问，又要善思，仿照例子写关于“问”和“思”的词语。
(6分)提问__________ __________ __________ __________思考__________ __________ __________ __________勤学好问______________ ______________ ______________左思右想______________ ______________ ______________ 二、句子训练。
三年级第二单元生字词
第二单元一、看拼音，写词语kuà lán juésài xī là yá diǎn guójìyǐn yuēchéng jìdāng chū nà hǎn pèng miàn zhù hèbèi yǐngshī zhǎn shèng xiàchuán dìrèn héaī shāng tuō qǐzhùfúxiàng wǎng jiān nán xián zǔ zhōng shífǔ shēnzhāi xiàpěng qǐnábùzhīsuǒcuòhuáng kǒngróng bùqīng chén dǒng shìqīng xiāng二、我会组词1．赛（）2. 腊（） 3.纪（） 4. 捡（） 5.哀（）寒（）惜（）记（）检（）衰（）6.组（）7.忠（）8.摘（）9.捧（）10.措（）阻（）患（）滴（）棒（）借（）11.煌（）惶（）三、按课文内容填空1.《翻越远方的大山》一文主要写了（）战胜（）的经过，表现出刘翔（）、（）的精神。
2.《雪儿》一文，讲述了“我”为受伤的雪儿（）并（），直到它能（）的事，表现了“我”（）的美好感情，也流露出了“我”对（）。
3.《花瓣飘香》一文通过一个小女孩给（）送（）的事，表明她是一个（）的孩子。
4.终于有一天，（）。
啊，我为雪儿欢呼！（）。
5.雪儿又飞回阳台，（），喃喃地说道:“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。
”（）。
四、读读背背成语五、《清明》。
三年级下册语文试题-字词专项测试卷含答案
三年级下册语文试题-字词专项测试卷含答案三年级下册语文试题字词专项测试卷含答案一、看拼音，写词语。
pí juàn lián peng bǎo zhàng fǎng fú（疲倦）（莲蓬）（饱胀）（仿佛）qīng tíng wǔ dǎo ǒu ěr xiān xì（蜻蜓）（舞蹈）（偶尔）（纤细）二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
1、挨（āi ）着窗户的小豆豆因为总是挨（ái ）批评，显得有些沮丧。
2、小鹿挣（zhēng ）扎了很久，才把两只角从树枝中挣（zhèng ）脱出来。
3、尽（jǐn ）管小明已经尽（jìn ）力了，但还是没有完成任务。
三、比一比，再组词。
掠（掠夺）尖（尖锐）偶（偶尔）倦（疲倦）惊（惊吓）尘（尘土）遇（相遇）圈（圆圈）四、在括号里填上合适的量词。
一（阵）清香一（幅）画一（朵）荷花一（个）圆盘一（身）羽毛一（双）翅膀一（条）小鱼一（片）花瓣五、把下列词语补充完整。
光（彩）夺目挨挨（挤挤）翩翩起舞（）守株（待）兔（相）提并论没精打（采）灰心（丧）气奔流不（息）六、照样子，写词语。
1、源源不断（AABC 式）：津津有味滔滔不绝历历在目2、无忧无虑（ABAC 式）：自由自在无边无际无影无踪3、葡萄灰（事物+颜色）：柠檬黄茄子紫樱桃红七、选择合适的词语填空。
灵敏灵活1、小狗的鼻子十分（灵敏），能闻到很远的气味。
2、妹妹的手脚很（灵活），做起手工来又快又好。
安静平静3、上课铃响了，教室里立刻（安静）下来。
4、听完这个故事，我的心情久久不能（平静）。
八、给加点字选择正确的解释。
“透”在字典中的解释有：A 渗透，穿透；B 暗地里告诉；C 透彻；D 达到饱满的、充分的程度；E 显露。
1、小妹妹的脸蛋白里透（E）红。
2、他把这个消息透（B）给了我。
3、阳光透（A）过玻璃窗照进来。
4、这件事我摸透（C）了。
部编版小学语文三年级下册第二单元测试卷含答案
部编版三年级语文下册第二单元测试卷含答案 姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础百花园。 1．看拼音，写字词。 一只鹿在池táng边喝水时，xīn shǎng着自己倒yìng在水中的影子，觉得四条细腿配不上yún称的身段和精美别zhì的角。当四条腿帮它摆脱了shī子的追赶时，它才意识到腿很重要。 2．请用“√”把多音字的正确读音标出来。 （1）大学毕业后，姐姐很幸运地找到一份称（chèng chèn）心如意的工作。 （2）刚想停车的时候，他突然发现了“禁（jìn jǐn）止停车”的标志牌。 （3）听到远处传来狮子的脚步声，鹿撒（sā sǎ）腿就跑。 （4）一番挣（zhèng zhēng）扎之后，小老鼠挣（zhèng zhēng）脱了那只老鼠夹子。 3．比一比，再组词。 株（ ） 待（ ） 触（ ） 颈（ ） 珠（ ） 侍（ ） 解（ ） 须（ ） 4．查字典填空。 “虚”应查大写字母________，音节是________，按部首查字法应查部首________，再查________画。在字典里解释：①空，虚心；②衰弱；③不真实的；④心里怯懦。 在“谦虚”一词里应取第________种解释。 在“心虚”一词里应取第________种解释。 在“虚弱”一词里应取第________种解释。 5．将成语填入句子，最恰当的一项是（ ）。 他担心太阳不会发光，真是________。 A．杞人忧天 B．自相矛盾 C．杯弓蛇影 D．井底之蛙 6．看图猜寓言故事，写在下面的括号里，并根据提示填空。
（） （） （） （） 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页
我还读过寓言故事__________，我从中明白的道理是______________________________________________。 7．把下列词语补充完整，并选词填空。 没（ ）打（ ） 井（ ）之（ ） （ ）（ ）矛盾（ ）心丧（ ） （ ）株（ ）兔 （ ）舟求（ ） （1）我们说话做事要言行一致，不能（ ）。 （2）我们要多学习，多实践，不要像（ ）一样目光短浅，没什么见识。 8．按要求完成句子。 （1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句） __________________________________________________________。 （2）两只美丽的角差点儿送了我的命。（缩句） __________________________________________________________。 （3）读了这个故事，深受感动。（改病句） __________________________________________________________。 （4）我的身段多么．．匀称，我的角多么．．精美别致！（用加点的词语造句） __________________________________________________________。 9．照样子，写句子。 例：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的．．才展开两三片花瓣儿。有的．．花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 天上的风筝形状各异，色彩缤纷。______________________________ __________________________________________________________。 10．课文在线。 （1）“因________耒而________，冀复得兔。”选自《________》，这是一则________，从这篇文章中我明白了________。我还知道的寓言故事有____________、____________。 （2）《陶罐和铁罐》一文，刻画了一个________、________的铁罐，________、________的陶罐，最后铁罐________，而陶罐还是那样________、________、________，告诉我们：_________________。 （3）鹿________差点儿送了它的命，可________却让它狮口逃生。 二、口语交际。 说话是一门艺术。同一句话用不同的语气，不同的方式表达出来，意义是不一样的。比如杨涛想去新华书店，可是不认识路，这时候看见一个老人家，他走向前去说：“喂，老头，电影院怎么走！”你觉得老人家会告诉他路吗？你觉得杨涛应该怎么问路呢？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 三、阅读与欣赏。 （一）课内阅读。 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它。 ①你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚．．地回答。 ③我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑．．的神气。 1．在文中“□”里填上合适的标点。 2．“骄傲”在文中的意思是（ )（填序号) A．自以为了不起，看不起别人 B．自豪 C．值得自豪的人或事物 3．朗读文中画“”的三个句子时，句①应该用（ ）的语调，句②应该用（ ）的语调，句③应该用（ ）的语调。（填序号) ①自然平稳 ②上扬 ③下沉 4．从文中加点的词语中可以体会到铁罐和陶罐分别具有怎样的性格特点？ __________________________________________________________ （二）阅读与感受。 大车队 一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。 为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。 可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩石上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一头蠢驴！要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你没本事，就应该驮水去。待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。” 于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马索性撒开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。 最后马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。 选自《克雷洛夫寓言》 1．文中的主人公是（ ）。 A．车队的主人 B．驯良的骏马 第7页 共8页 ◎ 第8页 共8页
【人教部编版】三年级下册语文：第二单元字词句读写知识汇总
【人教部编版】三年级下册语文：第二单元字词句读写知识汇总一、汉语拼音我最棒1.易错音倒映(yìng) 别致(zhì) 尘(chén)土宋(sòng)人触(chù)角疲倦(juàn) 解释(shì)其(qí)中骄傲(ào) 懦(nuò)弱(ruò)欣赏(shǎng)2.多音字颈ǐ（长颈鹿）ě（脖颈）待à（等待）ā（待一会）处ℎǔ（和睦相处）ℎù（处处）称ℎè（匀称）ē（称呼）禁ī（情不自禁）ì（禁止）撒ā（撒娇）ǎ（撒种）挣ℎè（挣钱）ℎē（挣扎）应ì（反应）ī（应该）二、精品生字归类屋1.易考字欣赏匀称骄傲谦虚懦弱代价守株待兔尘土鹿角倒映精致宋人耕者触株折颈释其耒2.形近字组词塘（池塘）糖（糖果）传（传说）转（转到）待（等待）侍（侍弄）颈（脖颈）项（一项）尘（尘土）尖（鼻尖）骄（骄傲）桥（大桥）赏（欣赏）党（党员）匀（均匀）勺（勺子）傲（骄傲）熬（熬药）虚（虚心）虎（老虎）价（价值）介（介入）三、精品词语大盘点1.近义词奚落—挖苦傲慢—高傲谦虚—虚心懦弱—怯懦恼怒—愤怒羞耻—可耻荒凉—荒芜覆灭—毁灭欣赏—观赏匀称—均匀精美—精巧抱怨—埋怨机灵—机智犹豫—迟疑灰心丧气—垂头丧气痛痛快快—磨磨蹭蹭疲劳—疲倦沉重—繁重简直—实在蜿蜒—弯曲柔软—柔和摇荡—摇晃安逸—安适无忧无虑—高枕无忧2.反义词差—好理会—忽视谦虚—自大懦弱—坚强高兴—难过羞耻—光荣厚厚—薄薄覆灭—崛起漂亮—丑陋细—粗精美—粗糙开始—结束没精打采—精神焕发凶猛—温顺老实—淘气沉重—轻松蜿蜒—笔直愁—乐相差—相同柔软—坚硬安闲—忙碌尊敬—鄙视光荣—可耻3.好词运用(1)量词短语一(个)陶罐一(只)鹿一(阵)清风一(头)狮子一(个)池塘一(条)河流一(个)人一(面)镜子(2)动词挣脱奔去传来回头吹过掘开擦洗(3)修饰性短语(厚厚)的尘土(厚厚)的堆积物(荒凉)的废墟(轻蔑)的神气(惊讶)地说(高兴)地叫起来(傲慢)地问(谦虚)地回答(美丽)的珊瑚(4)四字词语精美别致没精打采无忧无虑一无所为奔流不息源源不断滚滚滔滔相提并论(5)描写神态的词语傲慢轻蔑恼怒惊讶兴奋高兴四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)反问句:这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(《狮子和鹿》)仿写:有谁不爱自己的家乡呢?(2)比喻句:我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(《狮子和鹿》)可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
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三年级下册第二单元字词检测
cuì niǎo wěi gǎn fù bù chân shān tîu liàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng cuì jí fãi pào pao táo tuō sì yǎng
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yú wēng shí bì dǎ xiāo niàn tïu fàn zhe
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dǒu qiào zhuān liâ ōu zhōu ruì shì shū shì
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kōng tiáo liâ chē qǐ chãng zhàn tái tâ shū
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cháng tú má fán qì wēn zhîu jiàng fēng xuě
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pí láo wēn nuǎn zhâng fǔ fēn fēn jiù hù
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kāi dîng yǒu qíng zhì xiâ tà bù zhuāng zài
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shān gǔ sēn lín zhàn lán tián rùn fēng lì
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gài fáng luǒ lù kuî dà gōng jù jiā jù
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lí míng hïng shuǐ zào lí kǎn shù chái yān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
līn qǐ yì zhǎ yǎn chì hâ sâ yí dîng dîng
( ) （ ） （ ） （ ）
chuǎn qì ãr yîu jiān yîu cháng chãng qiān shàng wàn
（ ） （ ） （ ）
jī hán jiāo pî cháng tú bá shâ yù yù cōng cōng
（ ） （ ） （ ）
gâ shì gâ yàng yīng yǒu jìn yǒu
（ ） （ ）