六年级语文下册 19.千年梦圆在今朝拓展阅读我国第一颗卫星素材新人教版

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人教版六年级语文下册课件 19 千年梦圆在今朝

的精神。
3.拓展阅读。有关飞天梦的古诗句：
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 ——苏轼《水调歌头》
1.学了本文，你有什么话想对我国的航天人
说？或者你对我国的航天发展历程有什么
感悟？请写下来吧！
飞离地球、遨游 “几千年的梦想”是指_______________ 太空。“美好的现实”是指______________ 我国首次载人 _____ 航天飞行的成功。“终于”突出了中国航天 _______________ 锲而不舍、_________ 坚持不懈、_________ 勇于挑战工作人员_________
团结一心、默默奉献
从梦想变成现实，从失败走向成功, 这千百年梦想的实现靠的是什么？坚持不懈、锲而不舍勇于挑战团结协作默默奉献
学习写法
开头：飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的
梦想。
引出下文
结尾：载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的
炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想——登临月球、
探索火星，遨游于更深、更远的太空。呼应开头深化主题
2.在课外搜集有关中国航天事业的资料，了
解我国航天最新的信息。
中国航天里程碑：
2003年10月15日9时整，中国飞天第一人杨利伟搭乘“神舟五号”载人飞船被顺利送到太空。
“神舟七号”载人飞船于2008年9月25日21时 10分发射升空，宇航员翟志刚在茫茫太空中第一次留下了中国人的足迹。
“神舟八号”飞船于2011年11月1日5时58分发射升空，与我国首个空间站雏形“天宫一号”携手，共同完成了我国首次空间交会对接任务。 2012年6月16日18时37分，“神舟九号”飞船与 “天宫一号”成功实施首次载人交会对接，创造了中国航天的多项记录。 “神舟十一号”飞船于2016年10月17日7时30分发射升空，为中国建造载人空间站做了准备。

六年级下册语文教案千年梦圆在今朝_人教新课标

《千年梦圆在今朝》教学设计【设计理念】这篇课文浅显易懂，六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容，教学本篇课文重点是揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。

《语文课程标准》要求在阅读科技内容的叙事性作品时，要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，学习本课要重视工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还要加强合作，突出团队精神。

【教学目标】１、正确流利有感情地朗读课文。

２、理清文章的表达顺序，读懂课文内容，领悟文章的表达方法。

３、培养学生的民族自豪感和合作意识，激发学生科技创新精神。

【重难点】理清文章的表达顺序，读懂课文内容，领悟文章的表达方法。

【课时】一课时。

【教学课题】（一）知识方面：1、培养学生默读课文、把握主要内容的能力。

2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

（二）能力目标：3、学习作者在具体的事实描述中说明道理的方法。

4、培养学生从字里行间谈感悟的方法。

（三）情感目标：5、从具体事例中体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

6、从我国航天事业的发展历程、取得的成绩中激发学生的民族自豪感。

【教学流程】一、谈话导入。

同学们，你们有梦想吗？（有！）谁愿意跟大家分享一下你的梦想？老师很高兴你们有如此美丽的梦想。

有了梦想，也就有了追求和奋斗目标，相信在不久的将来，你们一定能实现自己的梦想，拥抱精彩的人生。

但是，你们知道吗？有个梦想历经几千年才得以实现，通过预习，你知道那是什么梦吗？对，飞离地球，遨游太空是中华民族长久以来的梦想。

（播放图片课件）今天，我们就一起重温一下那段千年梦圆的历程吧！跟老师齐读课题“千年梦圆在今朝”。

（播放图片课件）二、检查预习。

接下来，让老师看看你们的预习情况吧！请同学们看大屏幕，这些词语，你能读准确吗？瑰丽尝试火箭捆绑探索惨重穿越振奋规模协作精细宛若概括评价魄力崇高嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂猝然长逝锲而不舍同桌互读，纠正字音。

2019春人教版六年级语文下册千年梦圆在今朝教案

2019春人教版六年级语文下册千年梦圆在今朝教案学习目标知识与技能1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

过程与方法1、交流资料，引出课题，围绕课题质疑。

2、快速读课文，寻找答案；重点研读体会情感。

情感态度与价值观：学习中国航天员团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍的科学精神，激发学生的民族自豪感。

教学重点：了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

教学难点：学习在事实的描述中说明道理的写法，激发学生的民族自豪感。

课前准备：1、课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

2、制作多媒体课件：“神舟五号”、“神舟七号”载人飞船发射的实录像、航天烈士墓群课件、嫦娥一号撞月课件、重点语句的课件教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课谈话导入，揭示课题一、出示目标二、自主学习三、小组合作四、提问展示（全班交流）五、点评精讲六、当堂练习七、总结提升.1．教师谈话：：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。

这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

2．板书课题，齐读课题。

出示学习目标：4、流利、有感情地朗读课文。

借助词典，联系上下文，理解本课词语。

5、弄清课文内容，了解课文的表达顺序。

3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

人教版六年级语文下册：19、千年梦圆在今朝教案

人教版六年级下册： 19、千年梦圆在今朝 183;教课设计A案学习目标1．认识”瑰丽、试试、火箭、捆绑、探究、沉重、穿越、振奋、规模、协作、精美、宛如、归纳、评论、气魄、嫦娥奔月、炎黄后代、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2．正确、流畅、有感情地朗诵课文。

3．经过自读自悟理解课文内容，认识我国航天技术的伟大成就，领会到现代科学技术成就的获得要靠一代代科技工作者艰辛的工作和不懈的努力。

4．感悟作者的表达方法，领会文章的语言美。

课时安排1课时课前准备1．课前发动学生收集中国以及世界载人航天飞翔的有关资料。

2．制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”在人飞船发射的有关情形。

教课过程一、激情导入，创建情境1．播放多媒体课件，教师激情导入：2019 年 10 月 15 日上午9 点，在我国九泉卫星发射中心，跟着一声响彻云霄的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被奉上太空。

此次载人航天飞翔的成功，向全球宣布了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

一瞬时的改变，一瞬时的飞腾，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

2．同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？3．学生自由讲话。

4．教师小结：此刻让我们超越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一同去找寻数千年的中华飞天梦。

（板书课题）二、初读课文，自定目标1．请同学们自由读文，联合本单元学习要点和课文前的提示，自己来确立本节课的学习目标。

2．全班沟通，确立本节课的共同学习目标。

（1）正确、流畅、有感情地朗诵课文。

（2）认识载人航天梦想是如何一步一步实现的。

（3）学习作者的表达方法。

三、自读自悟，合作沟通1．自读课文，选择自己喜爱的方式达成学习目标。

2．小组合作，互检互评自学成效，深入提升。

3．全班沟通。

（1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正字音，疏导难读的句子。

（2）沟通载人航天梦想是如何一步一步实现的，趁势指导学生理清课文的行文线索，教师相机板书：先人的巧妙想象──美好的梦想↓万户的火箭飞翔──勇敢的试试↓人造卫星的发射──打破性进展↓载人航天工程的实行──艰辛的努力↓“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功（3）沟通本文在表达方法上（遣辞造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。

示范课件.六下第五单元第五课时：千年梦圆在今朝

。
自学导航：
载人航天梦想是怎样一步一步实现的？数千年的中利完成这项工程多少个单位直接承担了研制、建设和发射任务，生：一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，师：参与这项工程的协作单位有多少个？生：多达三千多个。
有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬进了工厂车间有的人积劳成疾，几次住进了医院有的年轻人虽风华正茂却华发早生有的人甚至为此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝· · · · · ·
拓展阅读：主题读写中的《梦圆飞天》《让人类像鸟一样飞上天空》《奔月》
交流分享的语言：在这篇文章中，最令我感动的地方是文章中第页、第段的，我的理解是（或我想到了）。
• 作业： 1.预习课文《真理诞生于一百个问号之后》 2.自读主题读写：《向命运挑战》经典诵读《说出全部真理，但别太直接》《这也是一切》《论变化》《信念》
六年级下册第五单元
19、千年梦圆在今朝
以文带文课型
• 课前诵读：
• 《励志名言一》
感谢磨难它有一双慧眼帮助想成功的人了却心愿磨难给予你坚强磨难给予你勇敢磨难给予你沉重磨难给予你不凡在很高很高的山的下面你还是一个孩子在很高很高的山的上面你已是一个顶天立地的男子汉
感谢磨难它有一双，帮助想了却心愿磨难给予你，磨难给予你，磨难给予你，磨难给予你，在山的下面你还是一个，在，你已是

语文人教六年级下册人教版六年级下册语文《19、千年梦圆在今朝》导学案

我还有一些问题不大懂，需要与同学们讨论交流：
思维对对碰——我善思
合
作
探
究
百家争议我最行——挑战王冠二顶。
一、解读课题，了解课文大意
解读课题课题中的“圆”是指。
千年的“梦”是指。
二、直奔重点段落，感悟航天人的可贵品质。
1、4——9自然段用大量的事实来说明今朝圆了“飞天梦”，你把文中的几个事实，用简要的语言概括出来。
读下面的句子，说说你的体会。
尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
体会：
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学科
语文
年级
六
主备人
董炳清
审核人
审批人
陈朝钦
姓名
班级
编号（组名）
使用时间
课题
19、千年梦圆在今朝
课型
精读课
课时
一课时
目标导航
1、正确读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规
模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳
成疾、风华正茂”等词语。
2、默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历
程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团
结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
重点导航
阅读中国首次载人航天飞行成功的部分，从体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
学法导航
自由阅读+自主探究+合作交流
知
识
链
接
1、中国的第一颗人造卫星——东方红一号
1970年4月24日21时35分，“东方红1号”卫星由“长征1号”运载火箭发射升空，开始了中国进军太空的万里长征。“东方红1号”卫星的成功发射，是我国航天技术取得的首次重大突破，使我国成为继苏联、美国、法国、和日本之后世界上第五个能自行研制和发射航天器的国家。

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我国第一颗卫星
1970年4月24日，风和日丽，春风拂面，发射场上人们精神抖擞，期待着中国第一
颗人造地球卫星上天。等啊等啊，发射的时间终于到了,当计时器出现“0”字的时候，指挥
员即刻发出了宏亮的点火命令。只见一级火箭的4个发动机喷出了桔红色的火焰，巨大的气
流将发射架底部导流槽中的冰块吹出去四五百米远。
晚9时35分，火箭在震耳的隆隆声中离开了发射架徐徐上升、发动机喷出的几十米长
的火焰光亮夺目。火箭越飞越高，直上云霄,载着“东方红”一号卫星向太空飞去。发射场
区的地面观测站上的各种测控设备紧紧地跟踪着,各观测站不断传来“跟踪目标”、“跟踪良
好”、“飞行正常”等报告,在指挥所的记录仪上彩笔描绘出飞行的火箭的轨迹与设计轨道完
全一致。
晚9时48分，从现场指挥所的广播里传来了“星箭分离。卫星入轨”的喜讯，人们顿
时沸腾起来，个个尽情地欢呼跳跃，有的人流下了激动的眼泪。
晚上9时50分，国家广播事业局报告：收到了中国第一颗卫星播放的“东方红”乐曲，
声音清晰洪亮。
到此，中国第一颗人造地球卫星“东方红”一号发射圆满成功。
中国第一颗人造地球卫星的发射成功，在中国航天史上具有划时代的意义,是中国发展
航天技术的一个良好开端。