《热爱地球妈妈》说课稿

《热爱地球妈妈》说课稿
《热爱地球妈妈》说课稿

《热爱地球妈妈》说课稿

一.教材分析

《热爱地球妈妈》是一首词曲都很优美的少儿合唱歌曲,4/4拍,F大调。全曲为不带再现的单二部曲式,两个乐段均由两个4小节的乐句构成。第一乐段是叙事性,演唱时应注意气息悠长,声音连贯,延长音时值准确;第二乐段是歌曲的副歌,音区提高,节奏变得活跃,并且运用了合唱手法,突出了"热爱地球妈妈"期盼拥有优美环境的主题。

二.教学目的

1、通过自己所收集的资料来与同学分享,在教学过程中使学生达到自主学习的目的。

2、学生能够用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。教学重点

学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲,歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现。

三.教具准备:

钢琴、录音机、磁带、多媒体等。

四.说教法

音乐课堂教学是展示音乐老师教学艺术、教学魅力的舞台,是提高国民音乐素质的主阵地,音乐教师如何引导学生喜欢音乐,尤其是喜欢音乐课,我们应该娴熟地驾驭着学生的思想感情,使学生在无限欢乐中探索音乐天地的奥秘,在音乐美的艺术氛围中感悟人生,在师生唱和的交融中完成音乐课堂教学任务,让学生以迫切的心情期待着下一次的音乐课的到来。

第一.创设情景在教学过程中创设相应的情景是十分中要的,音乐课堂教学营造了一个民主自由的教学氛围。以多媒体为辅助教学手段,通过创设情境,是学生处于一种舒适,富有乐趣的情境中。它可以激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。所以我运用了多媒体,请同学观看一些图片,引入这节课的主题“地球”,再通过与学生的一系列谈话,课前先让学生收集有关环保方面的资料。使同学们都主动地、踊跃地展示自己收集的。使学生感受环境污染的严重性。

第二,音乐课堂教学构建了一种赏识鼓励的评价方式。音乐是门表演艺术,音乐课堂教学中少不了学生的表演。在学习歌曲《热爱地球妈妈》的整个

过程中,从开始学生的展示到学生学唱,再到后来以多种艺术形式表演,我都不失时机地对学生进行鼓励。如学生展示自己收集的有关环保的资料时,无论好坏,简单复杂,我都给予肯定,请同学们为展示的同学鼓掌。音乐教师一个赏识的眼神、鼓励的话语、满意的点头、会意的微笑、亲热的手势,恰似一缕春风,吹拂着孩子们求知心扉,给孩子带来莫大的欢乐和喜悦,让孩子们敞开思维的大门,插上想象的翅膀。他们巨大的信心和更多的投入,缩短了教师与学生之间的距离,在零距离接触中,教师的赏识和鼓励是打开孩子们心灵的钥匙,是一种取之不尽用之不竭的动力资源,是音乐课堂教学成功的支柱。

五.说学法

学生是整个课堂教学的主体,在学生学习方法上,以学生自主和探究性学习方式为主,通过欣赏图片,和学习歌曲,能够是学生获得更多的感性认识和审美经验。在整个过程中教师只做一些简单的提示,给学生尽可能大的空间,让学生自己发现问题解决问题,达到自主学习的教学目的。

1.自主学习

课前自己回家查找一系列关于环境污染的资料,自主学习,了解环境污染的严重性。再通过一系列的导入,最终的目的是要来学习歌曲《热爱地球妈妈》,并且通过对歌词的深入理解,从而增强学生对环境保护的意识。

2.积极配合

在课上能够积极配合老师一起来学习新歌《热爱地球妈妈》,了解歌曲的情绪节奏,能够有感情的演唱歌曲。

3.科学创新

在新歌的学习基础上,通过对歌曲了理解,以及内心的想法,鼓励学生科学创新,改编歌曲《只要妈妈露笑脸》。

六.教学过程

首先是组织教学,师生互问好,以及一些简单的发声练习,为后面的学习歌曲打下基础。

其次是导入,我采用了多媒体辅助教学,运用图片的形式展示本节课的主题,“地球”,“展现在大家面前的是一个神奇、美丽的星球——地球,它是如此的风光秀丽、资源丰富。它是我们人类的母亲,是我们生命的摇篮。地球妈妈他有许许多多的儿女,看吧,有清山、绿水、蓝天,还有小鸟在林间飞舞,多么美丽的大自然啊!但是,由于各种人为的因素,破坏了生态平衡,使我苦不堪言。”说说大自然的美好景象,吸引学生的注意力,然后开始请学生自己来说说看目前地球所受到的危害,让学生成为课堂教学的主体,以他们为中心,使学生达到自主学习的目的。更能在自主学习中找到乐趣。

然后是歌曲的学习,首先是对乐谱的学习,让学生熟悉歌谱,学生能够比较完整的演唱歌谱,其次是填歌词,在教师的引导之下可以完整的演唱第一段歌词,请学生自学把第二段歌词填进去,之后是第三段,在第三段会出现一个与一二两段不同的地方,如果学生会唱那么就一带而过,如果不会,那就再带唱学一学。歌曲的处理比较重要,必须了解歌词以后才会有感情的演唱,例如:歌曲中的弱起小节,休止符号,以及音的实值等等。这些我都希望学生可以自己在歌曲中找到,能够请他们自己说说如何把歌曲唱好了,请学生自己开动脑筋,鼓励学生创新发展。激发他们的听觉与审美能力。在感受中找去答案。

给学生欣赏地球的影片,最后我设计了一个给学生自主创新的机会,通过对歌曲的理解与体会,让学生说说不再让地球妈妈受伤的具体行动,并且改编歌曲《只要妈妈露笑脸》。

大班世界地球日教案设计意图

大班世界地球日教案设计意图 【篇一:地球日教案】 世界地球日 --------爱我绿色家园六(2)班第八周活动目的: 通过活动让学生了解一定的环境保护知识,增强环保意识,让学生知道地球是人类赖以生存和发展的基础,要从自我做起,从小事做起,养成保护环境的好习惯,从小做自觉保护地球的主人. 活动过程: 亲爱的少先队员们,朋友们,你们好!今天,我们六二中队举行《爱我绿色家园》主题中队活动.通过这次中队活动,将使我们更深刻地认识到地球是我们赖以生活的美丽家园.为了创建一个文明,洁净的环境,我们要从自己做起,从小事做起,养成保护环境的好习惯,从小做自觉保护地球的主人. 仪式主持人:下面,《爱我绿色家园》主题中队活动正式开始. 二,活动开始: 第一部分:美丽的家园.黄棕色的陆地,蔚蓝色的大海,碧波荡漾,浪花起舞,青山层层,美丽的云彩在飘荡.这是一幅多么美丽的图画啊!这是一个美丽的家,是一个广阔的家,是我们人类祖祖辈辈居住的家.首先,请 听诗朗诵《地球》.我们的祖国幅员辽阔,地大物博.祖国的山河美,美 不胜收.我们的家乡——奇台这里风景秀丽,气候宜人,是古城之乡.山 美水美,人更美!请欣赏舞蹈《种太阳》.我们奇台是美丽的城市,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽.一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点城市.你们看: 看到这么美丽的景色,我们也被陶醉了,鹰击长空,鱼翔潜底.万木争荣,百草竞秀.我们的家园是那么美丽,那么年轻.但由于人为的破坏,地球已经奄奄一息了.第二部分:受难的家园. 请听故事《地球的眼泪》多么悲凉的场景啊!随着世界人口的增长,和对自然资源的不合理的开发利用,接踵而来的是森林,草原,耕地的大大减少.还有物种的灭绝,生态的破坏,环境的污染,导致环境质量的恶化.你们听,大地在呻吟,河流奏悲歌.同学们,我们的绿色家园已经亮起了 黄牌,我们人类的未来令人担忧.人类在破坏自己赖以生存的地方,就是在毁灭自己,把自己引向死亡的道路,叩响地狱的大门.同学们,我们奇台已经有不少地方的环境受到了破坏.请看自己同学们发现的一些画面.

促进民族团结

《促进民族团结》说课稿 固城中学白建华 尊敬的各位领导、老师: 大家好!我今天说课的内容是《促进民族团结》,我主要从教学内容要求、教法学法、教学程序、板书设计、教学效果预测五个方面来谈谈我对本节课的理解与设计。 一、教学内容要求分析: 1、教材内容的地位和意义 本课是人教版九年级《道德与法治》第四单元《和谐与梦想》第七课“中华一家亲”中的第一框内容。本课体现了新课程标准要求学生懂得以平等的态度与其他民族的人民友好交往,尊重不同的文化与习俗;知道我国是一个统一的多民族国家,国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展来实现。通过本课学习使学生了解我国民族国情,对学生进行民族团结教育,增强学生维护祖国稳定和民族团结的责任感、使命感和爱国情感,所以,本课在教材中处于十分重要的地位。社会主义各民族之间的团结,是以党的领导和党的团结为核心的,维护民族团结是各民族的共同愿望;让学生了解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。通过本课学习,使学生明确加强、巩固和维护民族团结的重要性:民族团结不仅关系到全面建成小康社会目标的实现,而且关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现。本节课在中考的地位也很重要,每年都会涉及到3分——5分的考试内容。 2.本节课的学习目标:

知识目标是使学生了解我国民族分布的特点、民族政策、处理民族关系的原则、新型的民族关系是什么,让学生明确国家加强和巩固、促进民族地区的所做的努力。能力目标是团结各民族同学,积极宣传党的民族政策、促进民族团结。情感态度价值观目标是认识民族团结的重要性,树立维护民族团结的意识。核心素养目标是通过本节课的学习,使学生更加努力学习,勇于担当社会责任,为维护民族团结、促进民族地区的发展贡献自己的力量。 3、教学重点难点: 重点是处理民族关系的原则;难点是国家为维护和促进民族民族团结采取的措施。 4、学生情况分析 九年级学生在学习上具备了一定的自学能力,能够学习一些基础知识;身体和心理处于由少年期向青年期的转变时期,身心发展较快,成人感进一步增强,他们对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认,这种认识既有生动、具体、真实的一面,也有零碎、片面、感性的一面。因此应结合学生已有的感性认识,引导他们全面地了解我国发展的现状,引导学生正确认识维护民族团结的重要性,学会如何正确处理民族之间的关系,增强建设祖国的责任感和使命感,从而完善学生从自然人成长为社会人的社会化过程。 道德与法治课具有很强的时代性和实践性特点,教法的选择遵循以情动人、以理服人、以物示人的原则,理论联系实际,创设情境,使学生能够在情境中发现问题、分析问题,培养学生关注生活、关注社会的

民族团结一家亲主题班会教案

中华民族一家亲,同心共铸中国梦主题班会教案 九年级(1)班 一.教学目标: 1、知道民族团结的故事。 2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。 3、敬仰维护民族团结的人,培养各民族之间团结友爱的情感。 二.活动准备: 学生通过查阅图书、上网等手段,搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。 三.活动过程: (一)、创设情境,导入新课。 1、欣赏歌曲《大中国》。 2、师导入:大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答:56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上,怎样才能使祖国繁荣富强呢? 3、生答后,板书课题:民族团结一家亲主题班会。 (二)、学文明理,激情导行。 【一】学习认识中华民族是一个大家庭。 1、师:今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的? 2、生答:汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师:你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族?

生:高山族、土家族。 生:朝鲜族、苗族。 生:白族…… 4、师出示课件(中国地图),简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。 【二】国家的民族政策; 思考:你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。 一、坚持民族平等团结 二、民族区域自治 三、发展少数民族地区经济文化事业 四、培养少数民族干部 五、发展少数民族科教文卫等事业 六、使用和发展少数民族语言文字 七、尊重少数民族风俗习惯 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 【三】畅谈民族团结的故事: 以小组为单位,看哪一小组收集的最多。 (三)民语亲密大接触 让我们一起先来玩一个游戏,这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。 女:下面我来说一下游戏规划: 1、请各小组派一名民族同学站到台前来,面向大屏。

《热爱地球妈妈》阅读练习题及答案

《热爱地球妈妈》阅读练习题及答案 妈妈的草地, 是温暖的摇篮。 请不要把草地毁坏, 让妈妈心酸。 妈妈的天空, 是慈祥的笑脸。 请不要向天空吐烟, 让妈妈难堪。 妈妈的河流, 是爱的源泉。 请不要往里排放脏水, 把妈妈的心灵污染。 地球是我们的妈妈, 我们都是地球的孩子。 热爱地球妈妈吧, 请不要给妈妈增添麻烦。 1、请用“﹏﹏”在诗歌 中画出两个比喻句。 2、根据诗歌的意思填空。 (1)诗歌 中的“妈妈”指__________,“我们”指__________,“妈妈” 的“麻烦”指__________、__________、______________。 (2) 诗歌中, “温暖的摇篮”指__________, “慈祥的笑脸”__________, 指“爱的源泉”指__________。 (3)这首诗歌告诉了我们什么? ________________________________________________________ ________________________________________________________ (4)你也来仿写一节吧。 妈妈的森林,是_____________________。请不要___________ ___________________, ______________________。 答案 1、妈妈的草地,是温暖的摇篮。
1/5

地球是我 们的妈妈,我们都是地球的孩子。 2、(1)地球 人类 草地毁坏 黑烟污染天空 向河流排放脏水 (2)草地 天空 河流 3、这首诗歌告诉我们要爱护地球,保护环境。 4、示例:我们遮阳的伞 乱砍滥伐 让妈妈心疼
2/5

《世界地球日》教学设计

教案背景 地球是我们人类的共同家园,然而,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,全球环境状况在过去30年里持续恶化——气温持续增长,水资源枯竭,濒危绝种动物大幅增加,空气严重污染……地球先生在哭泣!拯救地球、保护家园,使她永远美丽、安全,是人类共同的心愿。 教学课题 课程标准美术第十册世界地球日 教材分析 《世界地球日》体现了教学内容与社会现实相联系的特征,也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性,使美术课程内容与学生生活经验紧密联系,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生环境保护的意识尤为重要。本课的设计将打破传统课堂教学的模式,在教学中融合五年级学生已经掌握的美术各学习领域的知识和技能,综合其它学科,引导学生课前观察、收集、分析环境情况及资料,进行主动探索、研究、创造以及综合解决问题方法的学习。教师利用这类教学内容的对学生的“综合·探索”这一学习领域进行教学探索,注重以学生为主体的研究和探索,引导学生积极探索美术与其它学科、与其它社会生活相结合的方法,进行跨学科的学习活动研究。 一、教学目标: 1、了解和感受地球生态环境现状,能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境.理解世界地球日得起源和目的。 2、通过了解地球生态环境日益恶化的现象,能用画笔表达出自己的忧虑和创造美好家园的设想。 3、培养学生从小树立“热爱大自然,了解大自然,保护大自然”的环保意识,把对 全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 二、教学重难点: 教学重点:认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系,感受地球生态环境日益 恶化的现象。通过艺术手法让学生展现出保护地球的美好前景。 教学难点:选择一个自己关注的有关保护地球家园的话题,进行创作构思,用绘画形式表现出来。 三、教学准备: 1、教师准备:各类表现生态环境的图片、文字等资料,以及表现保护地球、珍爱家园的艺术作品,多媒体课件,歌曲《热爱地球妈妈》。 2、学生准备:课前收集相关的文字图片资料,用于表现作品的工具材料。

教师民族团结一家亲的活动计划

教师民族团结一家亲的活动计划 教师民族团结一家亲的活动计划活动目标: 1.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 2、愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 3、能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事。 4、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 活动班级:三(5)班 活动过程: 一、观察各民族照片。 出示各民族照片:这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影)主持人:对——民族团结一家亲。 主持人:不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同,但都是中华民族的一员,是一家人。千百年来,各族人民团结友爱,共同建设着祖国,共同创造了祖国的灿烂文化,才使我们的祖国母亲变得如此强壮,如此美丽。 二、领悟道理 主持人:民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件,中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

1、听配乐录音故事:文成公主进藏。 (1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏? (2)为了促进藏族与中原的交流和发展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的? (3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像? 主持人:汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助,才能促进祖国的兴旺发达和进步。 2、主持人:在中国的革命战争年代,民族团结起了非常重要的作用。 (1)小组讨论:为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟? (2)如果不这样做,可能会有什么后果? 主持人:红军的诚意和尊重,赢得了彝族人民的信任,也使革命得以顺利进行下去。 3、主持人:在战争年代,民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么,在社会主义现代化建设时期,我们还需要民族团结吗?(生交流。) 小结:在社会主义建设时期,各族人民只有加强团结,互相帮助,共同促进,才能保证社会主义建设的顺利进行。 三、加深认识 1.主持人:长期以来,在建设祖国、保卫祖国的过程中,涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。

《只有一个地球》教学设计新部编版(1)

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科:________________ 任教年级:________________ 任教老师:________________ xx市实验学校

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 《只有一个地球》教学设计(1) 一、教学目标设计: 1、认知目标: 了解地球的有关知识,认识地球资源的现状,了解保护环境的重要性、迫切性。 2、能力目标: 通过网上教学和学生网上冲浪,让学生自主地学习,培养他们利用网络获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。 3、情感目标: 通过学习,增强学生的环保意识,让学生感受到网上收集资料的乐趣、乐意主动参与探索问题、研究问题。 二、教学内容及重点、难点分析: 《只有一个地球》以简练的语言介绍了地球的有关知识,告诉学生人类活动范围之小,自然资源的溃乏以及我们无法移居别的星球,这些知识涉及面广、内涵丰富。而通过这些知识的综合,让学生体会环境保护的重要性、迫切性是本课的教学重点,要让学生在短短的一节课了解如此多的知识是一个难点,传统的以教师讲授为中心的课堂教学绝对无法满足学生的学习欲望。因此,利用网络教学,以超媒体方式组织学习内容,通过灵活的导航机制,创设一个开放的学习环境,在十分宽松的氛围中,学生根据自己的愿望选择学习顺序,自主地发现,通过合作交流互补的协作学习,解决本课的重难点。 三、教学对象分析:现在的小学生由于课外书籍看得少,因此,对于地球的有关知识掌握不多,环境保护的意识并不强。但他们思维活跃,可塑性强,有较强的求知欲望,爱动手、动脑,思考问题比较肤浅。通过两年的信息技术教育,五年级的学生已初步掌握了上网操作能力。针对学生的这些特点,让学生通过网络寻找学习伙伴,分组学习,通过课堂讨论达到知识互补,并让学生通过BBS 论坛发展自己的意见,进行环保宣传,从而达到自我发现,自我宣传,自我教育。在整个课堂教学中,学生是学习的主体,是知识的探索者。 四、教学策略及教法设计: 根据教材内容、教学目标及教学对象分析,本课的教学通过语言讲授和学生操作计算机,以启发学生探究学习为主线,辅以讨论式、协作式,个别辅导式等方法组织教学过程。其教学流程为:创设情境、明确目标一网上分组探究学习一组织讨论交流T网上环保宣言—作品展示,反馈评价—归纳总结,产生建构。在整个教学过程中,教师不再是传统教学中知识的拥有者、权力的象征者,而是一个组织者、促进者,是网上资源的提供者,学生学习的支持者。通过简炼的语言,引导学生参与学习、激发学生的动力,使学生的学习活动不断改进。学生的自主学习过程,就是教师组织、调控、纠正学生学习行为的过程。 五、网络教学环境设计: 考虑目前互联网传输速率过慢,知识良莠不齐,因此,本课教学采用的网络环境为多媒体计算机网络教室,学生通过IE 浏览局域网(如传神2000 仿真In ternet系统)了解信息、交流思想。课前,利用Fro ntpage制作网站《只有一个地球》,将教学中要利用的网上信息,设计成三大模块:生活的地球是怎样的、目前地球的状况、该怎样对待地球,通过超级链接的形式与网站中有关图片,文

部编道德与法治小学五年级上册《中华民族一家亲》说课稿

部编道德与法治小学五年级上册《中华民族一家亲》说课稿 今天我说课的内容是部编道德与法治小学五年级上册第三单元第7课《中华民族一家亲》。本单元的教学要通过感受我们神圣的国土,了解我国民族分布特点及民族关系等问题,培养学生爱国土、爱祖国的情感及民族团结意识,这是本单元的价值取向。为了实现这个目标,下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。 一、说教材。 (一) 教材分析 本课是第三单元“我们的国土我们的家园”的第2课,教材从学生已有生活经验出发,设计了阅读材料谈启示、查找各民族对中华文化贡献的例子、开展少数民族传统节日展示会、班会策划建议等活动园,安排了阅读角和知识链接,通过这些环节引导学生充分了解我国民族分布特点、新型民族关系,使学生懂得各民族共同为中华腾飞做出贡献,培养学生民族团结互助的情感。本课包括“中华民族大家庭”、“各民族谁也离不开谁”和“互相尊重守望相助”三部分内容。分两课时教学。 (二)教学目标 知识与能力 1.了解我国民族的构成和分布特点,感受平等团结互助和谐的民族关系; 2.了解各民族之间的交往交流交融,各民族共同奠定祖国疆域,开发

国土,发展经济,创造中华文化; 3.了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化; 4.感受各民族之间相互融合,相互尊重,守望相助,相互尊重彼此的生活习俗。 过程与方法:通过阅读材料谈启示、查找各民族对中华文化贡献的例子、开展少数民族传统节日展示会、班会策划建议和小组合作探究等活动,培养学生实践创新能力、自主学习能力和合作意识。 情感态度与价值观:培养学生民族团结互助意识。 (三)教学重难点 1.教学重点:让学生知道我国是一个统一的多民族国家,了解各民族你中有我,我中有你,谁也离不开谁的格局;懂得各民族互相尊重、守望相助。 2.教学难点:了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化。 二、学情分析。 五年级的学生正处于初入高年级的时期,他们经过前四年道德与法治课程的学习,在道德认知和情感上有所发展,已形成了一些初步的民族团结情感,但对我国民族状况及各民族的关系认识不多,因此,教学有一定难度。但学生已具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的能力。根据以上分析,特制订以下教学方法。 三、说教法和学法。

民族团结一家亲--主题班会教案设计

“民族团结一家亲”主题班会(教学设计) 主题班会目标 1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 3、愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 4.能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事。 5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 活动过程: 一、创设情景,引入班会 1、欣赏歌曲《大中国》(出示课件) 2、大家都喜欢这首歌吧!歌中的兄弟姐妹指的是什么?56个兄弟姐 妹生活在祖国的大家庭,怎样才能使祖国繁荣富强? 3、生回答后,板书班会主题。 二、学文明理 主持人甲:在我们960万平方公里的土地上,生活着56个民族。各族人民和睦相处,情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结,才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。 主持人乙:是啊,今天,就让我们在回校这个多民族的大家庭里,携手并进,走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》 (一)学习认识中华民族是一个大家庭。 1、主持人甲:看中国地图了解少数民族主要居住地。(出示课件)

看地图说出五个自治区。 2、主持人乙:你们回答得不错。那么你们知道中国境内居住着多少民族吗?你能说出哪些少数民族的名称? 生:高山族、土家族。 生:朝鲜族、苗族。 生:白族…… 3、主持人甲:那你们认识下面这些民族吗?(课件) 4、主持人乙:不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同,但都是中华民族的一员,是一家人。千百年来,各族人民团结友爱,共同建设着祖国,共同创造了祖国的灿烂文化,才使我们的祖国母亲变得如此强壮,如此美丽。 (二)、了解民族知识 主持人甲:民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件,中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 1、让我来考考大家。(出示课件) 进行民族知识抢答。 2、说说民族团结的故事:文成公主进藏等民族故事。 3、民族英雄我了解: 大屏出示民族英雄马本斋、孔繁森、吴登云、阿尼帕阿里马洪等图像资料。 (三)走进回校民族大家庭 1、了解回校概况。(影像资料) 2、城关回校民族团结活动掠影。(课件) 3、身边的民族团结事例。

大班世界地球日教案

大班世界地球日教案 【篇一:《世界地球日》教学设计】 教案背景 地球是我们人类的共同家园,然而,随着科学技术的发展和经济规 模的扩大,全球环境状况在过去30年里持续恶化——气温持续增长,水资源枯竭,濒危绝种动物大幅增加,空气严重污染??地球先生在 哭泣!拯救地球、保护家园,使她永远美丽、安全,是人类共同的 心愿。 教学课题 课程标准美术第十册世界地球日 教材分析 一、教学目标: 1、了解和感受地球生态环境现状,能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境.理解世界地球日得起源和目的。 2、通过了解地球生态环境日益恶化的现象,能用画笔表达出自己的 忧虑和创造美好家园的设想。 3、培养学生从小树立“热爱大自然,了解大自然,保护大自然”的环 保意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 二、教学重难点: 教学重点:认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系,感受地 球生态环境日益恶化的现象。通过艺术手法让学生展现出保护地球 的美好前景。 教学难点:选择一个自己关注的有关保护地球家园的话题,进行创 作构思,用绘画形式表现出来。 三、教学准备: 1、教师准备:各类表现生态环境的图片、文字等资料,以及表现保 护地球、珍爱家园的艺术作品,多媒体课件,歌曲《热爱地球妈妈》。 2、学生准备:课前收集相关的文字图片资料,用于表现作品的工具 材料。 四、教学方法: 观察、欣赏、讨论、交流、对话、感悟等 五、课时:1课时 六、教学过程:

(一)、情境对比、提示课题。 谈谈宜兴的美景,请同学们描述一下你最喜爱的宜兴美景是哪儿? 生回答:? a、美丽的家园 我们生活在一个美丽的星球上,有山有水,有花有草,还有我们的 动物朋友。学生欣赏美景。 b、哭泣的地球 情景剧:一名学生饰演成受伤的地球妈妈。另一名学生装扮成医生。学生谈自己的感受。 小结:今天,我将和同学门一起来了解我们生存的地球,作为送给 4月22日的礼物。教师提问:4月22日是什么日子?(板书:世界 地球日) 学生交流展示课前收集的资料。 (二)、交流感受,渐进高潮: 1、师问:在你身边,你发现有哪些破坏环境的行为? 2、学生思考并举例回答: a、生活垃圾到处乱倒。 b、农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中,给景观和生态环境带来很大破坏?? 3、师小结:是啊,正因为这种种的破坏行为,使生态系统失去平衡,回过来又危害到人类的生存发展。 4、讨论: a、我们可以用哪些实际行动保护好我们的环境?一次性塑料用品在 经济、方便、卫生的同时,也给我们生活带来巨大的危害,小组讨论,该怎样减少白色污染?你和家人可以做出怎样的努力? b、你知道地球十大环境危机吗?(生说,师板书) 全球变暖;空中恶魔——酸雨;大气污染;水污染;海洋污染;垃 圾围城;森林锐 减;物种减少;土地荒漠化;臭氧层破坏 (三)、辨真善美,保护地球 1、欣赏书中的例图,思考每件作品各自的象征意义是什么? 《清洁地球》:许多美少女拿着牙刷、毛巾为地球打扫卫生呢! 《绿化每一个星球》:少年们拿出自己的本领为地球及其他星球作 绿化,让世界变得更美好。

四年级《热爱地球妈妈》教案

四年级《热爱地球妈妈》教案 一、教学内容 唱:《热爱地球妈妈》 做:为乐句排顺序 二、教学目的 指导学生用亲切深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。通过学唱歌曲,增强学生的环保意识,培养他们自觉的文明习惯。 通过音乐活动,培养学生对旋律进行的感受能力。 三、教材分析及重点、难点 《热爱地球妈妈》是一首词曲都很优美的少儿重唱歌曲,4/4拍,大调。全曲为不带再现的单二部曲式,两个乐段均由两个4小节的乐句构成。乐段是叙事性的,d第二乐段是歌曲的副歌,音区提高,节奏变得活跃,并且运用了重唱手法,突出了“热爱地球妈妈”、期盼拥有优美环境的主题。 教学重点:学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲,歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现. 难点:在小节中出现的休止符歌曲中有弱起,并且有一音多字出现. 四、教学过程 组织教学:

师生问好。 发声练习: =c ⅰ765–∣6543–∣5432–│4321–‖ lu 导入新课: 导入:请同学们欣赏几幅优美的风景画 师:同学们,看,展现在大家面前的是一个神奇、美丽的星球——地球,它是如此的风光秀丽、资源丰富。它是我们人类的母亲,是我们生命的摇篮。地球妈妈他有许许多多的儿女,看吧,有清山、绿水、蓝天,还有小鸟在林间飞舞,多么美丽的大自然啊!但是,由于各种人为的因素,破坏了生态平衡,使我苦不堪言。 “热爱地球”是人类永恒的主题,也是我们义不容辞的责任。土地沙漠化、洪水爆发都是人类不注重环保酿成的悲剧。 请看视频,把《热爱地球妈妈》的歌曲作为背景音乐,边看、边听、边感受。 师:刚才同学们都看了视频,有什么感受? 答:我们要保护环境,不要做不利于环保的事情。要呼吁全社会、全人类都来保护环境。 读歌词:

最新部编版八年级历史下册 第12课 民族大团结 说课稿

第12课民族大团结说课稿 一、说教材 《民族大团结》一课是第四单元《民族团结与祖国统一》的第一课这节我主要围绕民族区域自治制度的内容和意义,党和政府对少数民族实行共同繁荣发展的民族政策,西部大开发的战略做线索贯穿本课。 二、说目标 在反复阅读教材、认真钻研《历史课程标准》我将教学目标设置如下: 1、知识与能力: 掌握党和政府对少数民族的政策,知道实行民族区域自治的地区;了解党和国家实行各族人民共同繁荣发展的措施及西部大开发战略的影响。 2、过程与方法: 通过欣赏图片及视频,了解各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实,归纳各民族共同繁荣发展的政策,注重历史学习与现实的密切联系,培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题,设计问题,让学生思考,分组讨论,加强学生之间团结协作的能力和正确评价历史的能力。 3、情感态度和价值观目标: 理解并热爱中华民族的优秀文化传统,形成对祖国历史与文化的认同感。通过对孔繁森先进事迹的学习,形成积极进取的人生态度,

逐步确立为祖国的社会主义建设做贡献的人生理想。使学生认识搞好民族团结的重要性,初步树立为维护国家的统一、巩固各族人民大团结做出应有贡献的历史责任感和历史使命感。 重点和难点 1、教学重点: 民族区域自治制度的内容和意义,党和政府对少数民族实行共同繁荣发展的民族政策,西部大开发的战略。 2、教学难点: 民族区域自治制度含义。 三、说教法 采用情境教学法,调动学生的学习兴趣,活跃课堂气氛;多媒体演示法,给学生以直观的历史感受;合作探究法,通过学生分组讨论探究,培养学生的团队合作精神及透过现象看本质的能力。 四、说学法 由于历史课分值较少,课时不多,学生普遍不是太重视历史课的学习,对于近代史的内容了解较少且对自主学习还不大习惯。根据八年级的学生的了解,学生心理素质较好,善于交流,敢于表达,对事物充满了好奇,探究历史真实的欲望强烈。 新的课程标准要求转变学生的学习方式、注重其学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养其发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。所以,本课采用的学法有:合作探究法、讨论法、归纳法。

民族团结一家亲 教案

主题十六民族团结一家亲 教学目标: 1、感受各族人民的大团结,各民族长期和睦相处。 2、了解民族团结的碑、鼎、塔,知道其建造、铸造的原因。 3、通过了解青藏铁路,感受民族团结的重要意义。 教学重难点: 1、了解民族团结的碑、鼎、塔,知道其建造、铸造的原因。 2、通过了解青藏铁路,感受民族团结的重要意义。 教学时间:三课时 教学设计: 第一课时——寻找民族团结的印迹 教学目标: 认识了解见证民族团结的碑、鼎、塔,并知道其建造、铸造的原因。教学重难点: 了解民族团结的碑、鼎、塔,并知道其建造、铸造的原因。 教学准备: 有关唐蕃会盟碑和石城盟誓碑的资料。 教学过程: 一、导入 从云南边陲到青藏高原,从大学校园到城市广场,众多的碑、鼎、塔是上千年来中国各民族团结友好关系的见证。同学们,让我们一起去寻找吧! 二、民族团结三丰碑 1、仔细阅读课本41页的内容,阅读后交流:三丰碑指什么? 2、“滇南第一碑”是哪一座碑?为什么建造?它的誓词是什么? 3、唐蕃会盟碑和石城盟誓碑在什么地方? 唐蕃会盟碑:公元821年(唐穆宗长庆元年;吐蕃彝泰七年)唐朝和吐蕃双方派使节,先在唐京师长安盟誓。次年又在吐蕃逻些

(拉萨)重盟。公元823年,将盟文刻石立碑,用汉藏两种文字对照,树于拉萨大昭寺门前。即历史上有名的甥舅和盟碑,又称唐蕃会盟碑或长庆会盟碑。它是汉藏两大民族团结友好的历史见证。 石城盟誓碑:该碑中从左至右直书的正文是彝族的文化特征,从右至左直书的职官题名是汉文化的特点,其中的“明政三年”是白族建立的大理国的年号,从而揭示了北宋时聚集于今云南曲靖盟誓的主体民族、及该碑的命名、历史文化艺术价值等。可碑文却是用汉文字书碑刻石记录少数民族的历史事件和少数民族的语言,且使用异体字。并阐述了历史上各民族的团结友好及和睦相处,为今天的民族大团结奠定了坚实的基础,该碑是见证之一。 三、民族团结宝鼎 1、阅读课本42页的内容,了解民族团结宝鼎。 2、民族团结宝鼎在什么地方?什么时候铸造的? 四、苏公塔 1、苏公塔什么时候建成的? 2、为什么建造的? 五、小结 今天我们一起认识了见证民族团结的碑、鼎、塔,谁来说说具体有哪些?你知道它们建造、铸造的原因吗?

我们热爱地球妈妈

我们热爱地球妈妈 草原是地球妈妈宽阔的胸怀, 森林是地球妈妈绿绿的外套, 湖泊是地球妈妈明亮的眼睛, 山嵴是地球妈妈弯弯的眉毛。 啊,地球妈妈是多么美丽和富饶, 我们在她摇篮里快乐学习,天天向上;啊,地球妈妈您是多么慈爱和温柔, 我们在她怀抱里幸福生活,天天长高! 我们热爱地球妈妈, 多么想让她绿水长流,青山永存, 始终保持青春的容貌。 但是地球妈妈却一天天变得憔悴苍老。 汽车排放的废气, 让天空不再有云儿欢悠; 工厂流出的污水, 让河流不再有鱼儿欢跳; 人们过渡砍伐树木, 让鸟儿不再欢唱; 人们随意丢弃垃圾, 让花儿不再欢笑。 污染日益严重, 地球妈妈每天都备受煎熬。

生态破坏,资源枯竭, 随时都会掀起沙尘暴; 空气污浊,河道干涸, 大自然的报复正向世界发出警告:人类只有一个地球妈妈, 失去地球妈妈生命必将无所依靠。我们要用爱心保护地球, 我们要用行动拯救地球, 让地球妈妈恢复健康美丽, 永远开心欢笑。 虽然我们的年龄还很小, 但是我们的志向却很高。 虽然我们的力量还很小, 但是我们为地球妈妈付出爱, 会感到无上荣耀。 我们要为地球妈妈, 洗尽脸上的尘土, 抹上淡淡的彩妆; 我们要为地球妈妈, 擦尽眼中的污渍, 披上鲜亮的绿袍。 我们要绿色出行, 用两腿踏出健身之道;

我们要珍惜每一滴水, 用宝贵的水源滋润禾苗; 我们要随手关上电器, 让更多的电能推动祖国的列车快快奔跑;我们要节约每一张纸, 让更多的树木枝繁叶茂直插云霄。 只要人人都这样努力, 地球妈妈一定会更加美丽娇娆。 我们憧憬着: 在葱郁的森林里, 和小鸟一起歌唱; 在美丽的花丛中, 和蝴蝶一起舞蹈; 在璀璨的星空下, 与萤火虫一起捉迷藏, 在清澈的河水里, 与小鱼儿一起吹泡泡。 我们相信, 这美好的一天, 一定会来到,一定会来到。

《动物—人类的朋友》教学设计

《动物——人类的朋友》教学设计 泾河镇刘家潭小学陶红 教学目标: 1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。 2、知道动物是人类的朋友,珍稀动物是全人类的财富,要保护它们。 3、珍爱动物朋友。 教学重点: 知道动物是人类的朋友,珍稀动物是全人类的财富,要保护它们。 教学难点: 用自己的实际行动来保护动物。 教学准备: 1课时 教学过程: 一、导入前讲话 同学们,我姓陶,今天新老师给你们上课,你们高兴吗?希望我们这 一节课合作愉快好吗?今天新老师带你们到动物园里走一走,看一看, 你们喜欢这些动物朋友吗?你喜欢什么动物朋友呢? 出示:你喜欢什么动物呢? 你还喜欢生活中的哪些动物朋友呢? 二、新授 1、现在老师带你们去看一看生活中的动物,请同学们把书打开到第10 页,你们喜欢这些动物吗?为什么我们都喜欢这些动物朋友呢? 2、这些动物朋友是我们常见的动物,世界上还有许多珍稀动物,你们想 认识他们吗? 3、下面请你们看一看书上第11页的动物,你认识图中的哪些动物朋友 呢?说说看。 4、你们喜欢这些动物吗? 5、出示:为什么说动物是人类的朋友?问好改为!号 举例说明:蚯蚓是人类的朋友,表现在(1)蚯蚓在土壤里钻来钻去, 起到疏松土壤,改良土壤的作用(2)蚯蚓体内含有丰富的蛋白质, 用它做饲料喂养鸡、鸭、鹅可以让家禽长肉快,产蛋多。 6、现在世界上许多珍稀动物正面临着灭绝的危险,主要的原因是什么? 人类应该怎样做? 一方面,珍稀动物是特别宝贵的自然资源。 另一方面,由于自然环境的变化和人为的破坏,它们的数量正在减少, 有的已濒临灭绝。我们要与破坏环境的人和捕杀动物的人做斗争好 吗? 三、欣赏歌曲 1、下面请同学们欣赏一首歌曲,你仔细听一听歌曲中的小朋友是怎样 保护动物的,歌曲中唱的是什么小动物? 2、出示挂图,判断正误,并说原因。 小女孩放青蛙图,图中的小女孩在干什么?她的行为对吗?因为青

民族团结说课稿

《加强民族团结,建设美丽喀什》说课稿尊敬的各位评委老师、同学大家好,今天我说课的课题是《加强民族团结,建设美丽喀什》。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法以及教学过程四个部分谈一谈我对本课的教学设计。 一、教材分析 (一)、教材内容与地位 首先,从教材的内容与地位来看,本节课选自人教版中国历史八年级下册第四单元第11课,包括民族区域自治的实行和各民族共同发展两个子目。本单元教学内容以民族团结和祖国统一为主,民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题,是关系国家安定团结的关键问题之一。《加强民族团结,建设美丽喀什》是本单元的开篇之章,主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况,在本单元中具有提纲挈领的作用。对于学生更好地认识我国的优秀文化传统,形成对中华民族历史的认同感以及对中国特色社会主义的正确认识具有重大意义。 (二)、教学目标 从新课程理念出发,根据教学大纲以及学生认知水平,我确定了知识与能力、过程与方法以及情感态度价值观三维教学目标。 知识与能力方面,通过本节课的学习,引导学生了解喀什地区少数民族分布特点、加强民族团结是建设美好喀什的本质。培养学生的观察能力、分析概括能力以及读图识图能力等。 过程与方法方面,通过课前布置学生问爷爷奶奶或父母了解他们

在小时候生活情况,培养学生掌握自主学习的方法。在授课过程中,通过我设置的讲故事、说事实等环节,在激发学生学习兴趣的同时,引导学生掌握讲故事、读图识史以及分析归纳的方法。 在培养学生情感态度价值观方面,通过认识我们生活中的改变,使学生感谢党和祖国对我们新疆及喀什各民族人民的关怀,初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感;通过了解喀什的过去和现在,使学生认识到团结对发展的重要性。 (三)、重点与难点 根据课标要求,重点是加强民族团结的意义、人民政府实行各民族发展的政策;难点是了解团结与发展的关系。由于这一知识点涵盖的知识面较广,理论性较强,一年级级学生不好掌握,因而具有较高的难度。 二、学情分析 本课的授课对象是一年级学生,一年级学生大多是七岁的学生,拥有着强烈的好奇心,处于他们对抽象事物不了解,并且没有分析问题的能力。往往注意力不够集中,无法透过现象看到本质,并且对于我国的少数民族的特点以及政策不了解。这就需要教师设置内容丰富有趣的课堂活动来吸引学生学习兴趣,扩充学生的知识面。 三、教法学法 基于以上的教材与学情分析,在本节课的教学过程中我通过讲以前故事教学法进行新课导入,在讲授新课方面,我将采用图示法、兴趣激励法等教学方法。在学法方面则引导学生通过课前预习、收集资

《民族团结一家亲》教案

《民族团结一家亲》教案 教学目标 认知: 1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。情感: 愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。行为: 1.能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事。 2.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 教学重点、难点:使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 教学过程 一、听民族音乐,春民族娃娃,观察各民族照片,导入新课 1.播放民族歌曲联唱: 《延边人民热爱毛主席》(朝鲜族) 《解放区的天是明朗的天》(汉族) 《草原上升起不落的太阳》(蒙古族) 《新疆好》(维吾尔族) 请学生猜猜:这些都是哪个民族的歌曲? 2.谁能说说在我国社会主义大家庭中,除汉族外,还有哪些民族?(出示政区版图) 边交流边指出这些少数民族的区域,并出示部分民族娃娃。 3.出示各民族照片:这是一张怎样的合影?(各民族在一起的合影) 4.对,我们今天就来学习第12课——民族团结一家亲。(出示课题) 请同学们打开书,齐读课文第1、2节。 5.师:不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同,但都是中华民族的一员,是一家人。千百年来,各族人民团结友爱,共同建设着祖国,共同创造了祖国的灿烂文化,才使我们的祖国母亲变得如此强壮,如此美丽。 二、学习课文.领悟道理 1.师:民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件,中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 听配乐录音故事:文成公主进藏。 生看书讨论(第3节): (1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏? (2)为了促进藏族与中原的交流和发展,文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的? (3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像? 师:汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助,才能促进祖国的兴旺

热爱地球妈妈

热爱地球妈妈 在漫漫的历史长河中,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。曾今,我们拥有着多么纯净的天湛蓝湛蓝的。茂密的森林,是鸟儿们欢乐的天堂,美丽的鸟儿站在树梢枝头放声唱歌;树边清澈见底的小溪叮叮咚咚地流淌,鱼儿们在无忧无虑的游畅;小草在阳光的照耀下,闪闪发光;小花在微风的召唤下尽情的舞动,露珠是那么的晶莹剔透……那时候,世界仿佛是美妙的天堂,在地球妈妈温暖的怀抱里,人们享受着如此的美好与健康,人们的生活是那样的平和与欢畅。 可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。曾几何时,一家家的工厂排放出的废气使天空变得灰暗,空气变的混浊,污水使小溪变得乌黑发臭;人们对树木的乱伐乱砍,使昔日肥沃的土地变成了荒漠,造成了水土流失。你看,遍地是垃圾,白色污染正在泛滥;随之而来的是无情的水灾、海啸、泥石流、沙尘暴、地震、战争……灾难使人们家破人亡,生灵涂炭。人类不负责任的行为,使自己正面临着严峻的生存危机。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛。我想:作为未来接班人的青少年,如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性,无视有关环境保护的法律法规,不去增强环境保护意识,自觉履行保护环境的义务的话,我们的生命将毁在自己的手中,老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境,保护我们这个赖以生存的家园,做一个保护环境的卫士。 在刚过去的一年中,我积极参加学校开展的植树活动,带领我们五年级的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组,鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗,利用课余时间给它梳妆打扮,为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中,我郑重地在上面签下自己的名字,并写下了自己对环保的决心和期望,对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿,认真查阅、收集各类资料,进行社会调查,撰写有关环境治理设想方面的文章,我经常去参加学校组织的环保讲座,观看环保方面的录相带,积极参预环保知识问答调查活动,认真填写每一项提问。我带领同学参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设,在上面发布大量的环保图片和环保知识,以及关于环保的各方面的法律知识,我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况;每个月我都利用网络、报纸,查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家;还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识;号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园,从身边的小事做起,为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园,为促进经济和社会的可持续发展,为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花,认养一棵树、爱惜每一片绿地,让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋,不使用泡沫饭盒和一次性筷子,让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋,拿起菜篮子,让我们共同走向美好的绿色的明天,走向辉煌、灿烂的未来! 据我收集到的一份报告说:“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们,它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡,危害着人体健康,制

《森林的故事》教案

《森林的故事》 教材分析: 音乐情景剧《森林的故事》讲述了这样一个故事:森林曾经是动物们的乐园。可是,随着人类不断的乱砍滥伐,动物们失去了自己的家园,它们惶恐不安;一群少先队员唱着歌,亲手种下了一棵棵小树苗。当绿树如荫时,森林里又恢复了往日快乐的景象。 歌曲《不得了》是一首创作歌曲,表现了小动物失去家园后)那种惶恐不安、焦急无奈的心情。歌曲二四拍、三四拍交替进行,四个乐句,一段体结构。中速、稍快的速度。间奏的引入好象是描写动物们慌乱的脚步声。三个乐句一层一层下行,表现了动物们伤心、无可奈何的样子。结束句突然出现一个四拍的长喜,并且稳稳地落在了66150吐,首尾呼应,夏然而止。 教学目标: 1、看图讲述故事的情节。 2.用沮丧、无可奈何的心情,演唱歌曲《不得了》,发展学生的音乐想象力及表现力。3、用画面、表演、配乐、打击乐等形式表现《森林的故事》。 教学重点: 为音乐设计画面并用表演、歌舞等形式表现《森林的故事》,在音乐实践活动中培养学生互相合作的能力。 教具准备: 教师:多媒体课件、钢琴、录音机、各种打击乐器、小松树、小鸟头饰; 学生:各种动物的头饰。 教学过程: 一、激趣铺垫导入新课 l、师:同学们好!今天呀我们要上一节特别的音乐课,你们要发挥自己的想象力和创造力。我们一起创作一部音乐剧《森林的故事》,大家有信心吗? 生:有! 吸计意图:激发学生的学习热情,为新课教学作铺垫。 2、师:同学们请看大屏幕(播放多媒体课件)这里讲述了一个怎样的故事?小组轻声讨论一下。(指名交流,根据自己的理解讲述故事。)

3、师:掌声送给这两位同学。在这美丽的大森林里,住着这么多可爱的小动物,同学们,你们想扮演什么角色?学生争先恐后地说自己想要扮演的角色。 4、师:既然大家这么高兴,那就让我们随着音乐跳舞吧!老师也不甘示弱,我呀扮演一只小鸟。(随音乐表演森林里动物欢乐的情景。) 【设计意图:用学生感兴趣的方式充分调动他们学习的积极性,在轻松愉悦的气氛中展开教学】 师:小伙伴们,森林里并不总是充满着欢乐,据一份可靠的资料报告:从1970-2002年间,地球上的森林覆盖率下降了 12%生物多样化下降了三分之一,淡水资源减少了55%。这是多么触目惊心的数据呀!人们乱砍滥伐、大肆污染环境,使我们生存的环境越来越糟。大家能举些例子说说吗? 5、(播放多媒体课件:人类肆意破坏自然环境)师:生态平衡一旦被破坏,自食其果的必将是我们人类!小伙伴们,听,小动物也在向我们倾诉。 【设计意图:渗透情感教育,用身边的事实教育学生,使他们在潜移默化中感受环保的重要性,从小树立“爱环境、护环境”的思想。】 二、自主感受、合作创编 1、师:我有一个提议让我们创编一些充满光明、充满希望的歌词,让我们的地球妈妈高兴起来,好吗? 2、师:小伙伴们,刚才我们用歌声表达了我们美好的心愿,那么,我们怎样用实际行动来保护我们的地球妈妈? 学生:不乱扔垃圾;不随地吐痰;多种花草树木等。 3、现在,就让我们讨论一下,我们用哪些动作、哪些形式来完整地表现音乐情景剧《森林的故事》? 教师提供素材:打击乐器(铃鼓、响板、沙锤等)、音响资料等,培养学生的发散思维。各组设计角色扮演动物,教师巡回指导。 4、各组展示:例:(做到生生互评,师生互评。) 5、师:小伙伴们,那就让我们团结起来,一起建设绿色家园,保护地球妈妈,让我们的妈妈绿意常在、青春常驻!(在《热爱地球妈妈》的歌声中结束教学。) 【设计意图:以学生为主的实践创新活动;不仅调动起学生的积极性和求知欲望,也培养了学生欣赏音乐、理解音乐、表现音乐的能力,这对学生在今后的学习音乐、享受音乐的人生中有着重要的意义。】

相关文档
最新文档