试析环境艺术设计存在的问题及其对策

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环境艺术设计教育的弊端及其解决策略

环境艺术设计教育的弊端及其解决策略

优秀 的环境 艺术设 计人才应该 具
有 较 强的综 合 能力 , 应该 懂得 将建 筑 物的 功能和 美观 有 效地 结合 , 形成 一
艺 术 受 到 了各 大 高校 的 重视 。 由 于环 境 艺 术起 步 晚且 发 展 缓 慢 , 境 艺术 设 计 也 没 有 环
得 到 较 好 的发 展 。 环 境 艺 术 设 计 是 一 门 实
断地提 高学生的综合 能力和素质。

的 内容 也应逐渐 民族化 。在课 程 内容
上, 应该重 点强调 人文 主义思想 , 强 增 学 生的 民族 意识和 使命 感 , 而更好 从
地传播 民族文化。 作 为 一项 艺术 , 环境 艺 术具 有 较
依 赖教 师 的教 学 , 成按部 就 班 的不 养 良学习 习惯 。这样 最终培 养 出来 的只 是 拥有 丰 富的理 论 知识 , 而实 践 能力
主 义 经 济 和 市场 发 展 的实 际 需 求状
况 , 时对 环境艺术设 计专 业方 向、 及 目 标 进行 必要 的调 整 , 不断优 化环 境 艺 术设 计 的课程 体 系和 专业 结构 , 市 对 场进 行 合理 配置 。最 后 , 高校应 该 结
体, 因此环 境 艺术设 计 应该注 重 对城
展 , 得 我 国学生 的创 造力 受到 了一 使
定 的限制 。在 应试 教 育体 制下 , 生 学 注重 学 习理论 知 识 , 忽视 了对 实 践 却 能力 的培 养 , 平 时 的学 习过程 中对 在 教 师的依 赖 性较 强。 目前 , 大高校 各 的环境 艺术设计专 业教育 受应试教 育 制度 的制约仍相 当严重 。传 统意义 上 的环境 艺术设计教 学模 式具有较 强的 系统 性 , 依 旧缺乏 创造性 , 生容 易 但 学

环境艺术设计存在的问题及其个性化分析

环境艺术设计存在的问题及其个性化分析

环境艺术设计存在的问题及其个性化分析【摘要】环境艺术是一种重要的艺术表达形式,不仅能够满足人们的审美需要,也可以满足人们的生活需要。

环境艺术设计必须以环境作为根基,达成作品与环境的完美结合。

随着现在社会的不断发展,当今环境艺术设计已经成为人类生活不可或缺的一部分。

所以研究和实践在环境艺术设计中表现个性化的特点是环境设计师必须探究的重要课题。

以下环境艺术设计的意义和对它发展的因素的影响,总结出了实现环境艺术个性的策略。

【关键词】环境艺术设计;个性化;研究1环境艺术设计的特点环境艺术设计应该以改善人类生存环境为目的,而且还要在此基础上满足人们的审美需求。

整体性、特色性以及协调性是现代环境艺术设计的特点。

个体的特征应在整体中得到表现,还要重视同一作品在不同的环境下的不同效果。

所以,现代环境艺术设计的重点是要重视其特征。

如下:首先,现代环境艺术设计所讲的重点是人文特性与自然特点的统一,有着比较强的艺术特性。

所以,在现代环境艺术设计的过程中,设计师要做到以人为本。

其次,现代环境艺术设计的核心概念是无害以及积极性的统一和谐,其无害主要体现在环境设计要促进人与自然之间的和谐共存,在设计的时候,要有科学性,无论是对人还是对自然都是有必要的,设计的过程以及设计的作品都不应产生任何的不良影响和后果。

而它的积极性是指环境艺术设计作品要以正面的意识为主体,并且不带给人消极负面的情结。

第三,现代环境艺术设计强调整体性与多元性相统一,首先环境艺术作品的设计要具有正确的观念,要能够满足不同的审美对象的需求,实现整体性与多元性的并存。

最后,现代环境艺术设计强调实用性与美观性相统一,也就是说,现代艺术作品除了要满足人类的生理和心理上需要的美观以外,还要满足人类的基本需求,要具有实用性。

2环境艺术设计和个性化设计的内涵2.1环境艺术设计的内涵环境艺术设计是对与我们的生活环境而进行的整体规划设计的综合的艺术活动。

环境艺术设计的涉及的范围很广,不仅包含公共空间设计、景观设计还包含基础设施设计和室内空间的设计。

解读幼儿园环境创设中存在的问题及其对策

解读幼儿园环境创设中存在的问题及其对策

解读幼儿园环境创设中存在的问题及其对策幼儿园环境创设一直是幼儿园教育工作的重要方面,直接影响着幼儿园教育的成效。

然而,在实际操作中,我们常常会发现幼儿园环境创设存在一些问题,如幼儿园设施不完善、环境卫生差、空间局促等。

本文将结合自身经验,分析幼儿园环境创设中存在的问题及其对策,以期有所启发。

一、幼儿园设施不完善设施是幼儿园环境创设中非常重要的一环,影响着幼儿的学习和生活质量。

然而,在实际操作中,我们往往会发现幼儿园的设施不够完善,如教学器材不全、游戏玩具不足、房间太小等。

这些问题将会影响到幼儿的参与度和兴趣度,从而影响幼儿的学习成效。

对策:加强设施建设针对这一问题,幼儿园需要在设施建设上下功夫,加强对教学器材、游戏玩具、房间等设备的更新和维护。

同时,幼儿园需要考虑幼儿的兴趣和需求,根据不同年龄阶段的幼儿提供有针对性的教学器材和游戏玩具。

还可以考虑与社区等相关方合作,分享资源进行设施建设,实现共赢。

二、环境卫生差环境卫生是保证幼儿健康和生活质量的重要环节。

然而,在实际操作中,我们往往会发现幼儿园环境卫生并不好,如地面不干净、玩具不整洁等。

这些问题将会影响到幼儿的健康和居住环境,甚至会引起传染病的流行。

对策:加强环境卫生管理针对这一问题,幼儿园需要加强环境卫生管理,定期对幼儿园环境进行清洁和消毒。

同时,教育幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,在生活和游戏中注意环境卫生问题。

还可以通过与家长合作,共同打造清洁、整洁、有序的幼儿园环境。

三、空间局促对策:合理规划空间针对这一问题,幼儿园需要合理规划空间,充分利用有限的空间资源,创造更多的活动空间。

具体可以采取以下措施:合理安排教室布局,把房间进行压缩和分区,使幼儿能够有更多的活动空间;采取可移动的设施,如房间隔断、桌子和椅子等,方便幼儿对房间进行分区和活动空间的扩充。

综上所述,幼儿园环境创设中存在的问题主要集中在设施不完善、环境卫生差和空间局促上。

要解决这些问题,幼儿园需要加强设施建设、加强环境卫生管理、合理规划空间和与相应部门合作等。

解读幼儿园环境创设中存在的问题及其对策

解读幼儿园环境创设中存在的问题及其对策

解读幼儿园环境创设中存在的问题及其对策幼儿园环境创设是保障幼儿身心健康发展的重要环节。

然而在实践中,幼儿园环境存在许多问题。

本文旨在解读这些问题,并提出相应的对策,以期为幼儿园环境创设提供参考。

问题一:教室布置单一化。

目前许多幼儿园为了追求统一、简洁的效果,采用了单一的布置方式,对于幼儿的发展带来了一定的负面影响。

对策:幼儿园应该根据幼儿的兴趣、需求、个性及教育目标等来设计教室环境。

适当地添加各类玩具,悬挂画作,增加植物绿化等,创造开放、有趣的教育环境。

问题二:环境规划不合理。

目前幼儿园设施建设较为普及,但是新建的幼儿园往往缺乏先进的教育理念和设计手法,往往在规划和建设过程中存在缺陷。

对策:幼儿园应该加强对环境规划的研究和设计,制定有关规范及标准,对于新建幼儿园应进行认可和管理。

此外,对于现有的幼儿园,需要对教室、卫生间、游戏室等进行改造,以更好地为幼儿的发展提供更好的环境。

问题三:健康与安全问题。

幼儿园环境中存在一些卫生健康方面的问题,如,幼儿长时间呆在没有充分通风的房间内等。

还有一些安全问题,如门窗安全、地面滑坡和游戏设备不符合标准等。

对策:幼儿园应该加强卫生健康方面的管理,定期对于教室和设施的清洁和通风,保持空气新鲜,并对于幼儿的饮食和卫生进行细致的安排和管理。

对于安全方面,幼儿园应该对于环境防护措施进行考虑,贯彻安全教育,对于游戏设备进行更新维护等,以保证幼儿园环境的安全。

问题四:学习用具质量问题。

一些幼儿园的学习用具,如桌椅、文具等质量不过关,会影响幼儿的身心健康。

对策:幼儿园应该购买符合标准的学习用具,并定期对学习用具进行检查和更换。

幼儿园还应该为幼儿提供足够的学习用具,并保证学习用具与幼儿的年龄、身高等相匹配。

解读幼儿园环境创设中存在的问题及其对策

解读幼儿园环境创设中存在的问题及其对策

解读幼儿园环境创设中存在的问题及其对策幼儿园是儿童在成长过程中的第一所学校,其环境创设对儿童的发展具有重要的影响。

在幼儿园环境创设中,也存在一些问题。

本文将对幼儿园环境创设存在的问题进行解读,并提出相应的对策。

幼儿园环境创设中存在的问题之一是空间布局不合理。

有些幼儿园的教室面积较小,无法满足儿童活动的需要;有些幼儿园的活动场所缺乏多样性,儿童的活动空间有限。

这种情况下,儿童的身体发展和活动能力会受到限制。

针对此问题,应加大对幼儿园的投入,扩大幼儿园的场地面积,提供更多的活动场所。

幼儿园在进行空间布局时,应根据儿童的年龄特点和个体差异,合理划分功能区域,使各个区域的布局合理,利于儿童的活动。

一些幼儿园在环境创设中过于注重功能性,忽视了美感的培养。

一些幼儿园的教室布置单调,缺乏艺术氛围;一些幼儿园的墙壁上没有装饰画或装饰画品质较差。

这样的环境设计缺乏美感,无法满足儿童审美需求。

为解决这个问题,幼儿园应增加艺术元素的融入,打造美观的环境。

可以在教室中摆放绘本、益智玩具,墙壁上可以装饰上孩子们的手工作品或绘画,增加活动区域的美感。

幼儿园也可以邀请专业的美术教师来进行环境美化的指导,提高幼儿园教师的美术素养,注重环境创设中的美学培养。

一些幼儿园的环境创设缺乏个性化的特点。

有些幼儿园的环境设备与其他幼儿园类似,缺乏个性化的创新;有些幼儿园的环境创设过于简单,缺乏活力和吸引力。

针对这个问题,幼儿园可以积极创新,突出个性化的特点。

可以根据幼儿园所在地的地域特征、幼儿的兴趣爱好等因素,设计与众不同的环境。

在幼儿园的操场上设立一些有特色的游乐设施,比如小房子、滑梯等;在教室中增加一些特色角落,比如阅读角、音乐角等,让儿童可以在个性化的环境中学习和游戏。

一些幼儿园的环境创设缺乏安全性的考虑。

有些幼儿园的操场缺乏安全设施,儿童在活动中易受伤;有些幼儿园的教学设备老化,存在安全隐患。

为解决这个问题,幼儿园应注重安全教育,加强幼儿对危险的认知和防范的能力。

环境艺术教学状况及措施.pdf

环境艺术教学状况及措施.pdf

1988年以来,许多高校纷纷设立了环境艺术设计(简称环艺)专业。

经过二十多年的发展,高职学校环艺专业已经由探索阶段逐渐走向成熟,但是在发展的过程中仍然存在一些问题。

笔者就存在的问题谈谈自己的理解。

一高职学校环艺专业课教学现状 1.过度扩招造成学生综合素质下降由于社会层面的原因,高校扩招和经济发展的矛盾使大学教育出现了许多问题,其中,学生的综合素质下降对环艺专业教学质量也造成了一定的影响。

环艺专业是一门新兴的学科,它有很强的技术性和艺术性。

环境艺术设计理论家理查德?多伯提出:“环境艺术设计作为一门艺术,它比建筑设计更复杂,比规划涉及面广,比工程更有情感。

”作为环艺专业的学生,应具有较强的艺术敏感性和实践操作能力。

但是,目前环艺专业的招生原则与高等学校的扩招政策在某种角度上可谓格格不入。

一方面,高等学校为了招到足够生源,降低了文化课和专业课的录取分数线。

据笔者调查,有些招进来的学生只是接受了几个月的技能培训,色彩、素描这些基本的技能都没能掌握。

另一方面,一些学生把环艺专业作为进入高校学习的捷径,因为这类专业文化课分数线较低,许多高中生在文化课成绩较差的情况下,听从家长或教师的劝说,在没有兴趣和爱好的情况下选择环艺专业。

在这种情形下,学生学习没有主动性,多处于被动、厌学的学习状态,影响了学习水平及教学质量的提高。

2.教师专业素养偏低大学有着自由奔放的思想魅力和神圣不可侵犯的精神魅力。

这就意味着进入高校做一名大学教师的门槛是很高的,包括学位和职称等方面的限制。

每位大学教师都需要具备广博的专业知识,但是,具有讽刺意味的是,大学教师仅仅具有学术基础却使环艺专业的教学遭遇了瓶颈。

受校园环境的影响,环艺专业的教师一般都具有较高的理论素养,但是实践能力和市场意识相对缺乏。

环艺专业的技术规范很严格(如室内设计,需要了解结构、材料和工艺等多方面的问题),而且实践性相对较强,在不具有相关技能的条件下,所谓的设计必将是一纸空文。

环境艺术设计教学存在的问题与对策


计 变得 越来越重 要。本文就 环境艺术设计教 学存在 的一些 问题进行 分析并提 出一些对 策 ,希望对研 究环境艺术 设计 教学做 出一份贡 献。
【 关键词l: 环境 艺术 ;设计教 学 ;问题 ;对策
目前 ,很 多 环 境 艺 术 没 有 形 成 一 个 完 整 的教 学 系 统 ,仅 仅 只是 适应 了社会 需 求 ,满足 人们 对 其 的 需要 ,在社 会 需求 的 大 趋 势下 盲 目的进行 扩招 导 致 了生源 与 教 学 质 量 的下 降 ,使人 才 的质 量不 能适 应 社 会 的总 需求 。如 同任 何理 论 总是 滞后 于 实
们 不 再仅 仅关 注 于温 饱 问题 的解 决 ,更加
个 综 合 性 的位 置 上 来 。

高校 应 转变 机制 ,调 整教 学模 式 以及培 养
方 式 , 大 胆 改 革 , 培 养 真 正 适 合 市 场 的 有 用 之 才 。 一
2 . 注重地域 特点专业 的设 置
全 国各个地 方的环境 艺术专业 为 了 增 加 其各 方面 的竞 争 力 ,重新 设定 了其 现
是 落后 于 我们 实 际 的设计 需要 。现如 今针 对 环境 艺 术教 育 中 出现 的 问题 ,第一 点便 是 是社 会 发展 的 需求 与落 后 的教 育体 系不 相适 应 : 第二 点是该 学科 的性 质特 点与现行 教 育模 式不相融合与 适应。

决实 际生 活 中遇 到 的问题 至关 重要 ,于 是 乎 ,对 于 当今 的教 学来 说 ,在课 程 设置 当 中一 定要 结合 实 际需求 ,培 养适 应 社会 需 要 的人 才 ,实 践能 力强 的人 才 ,不 要所谓
于 毕 业 生 技 能 构 成 与 理 论 知 识 是 否 能 够 解

解读幼儿园环境创设中存在的问题及其对策

解读幼儿园环境创设中存在的问题及其对策幼儿园环境创设是教育质量的重要方面,直接关系到孩子们的身心健康和全面发展。

然而,目前在幼儿园环境创设中还存在着一些问题,本文将对这些问题进行分析并提出相应的对策。

问题一:过分追求豪华装修,忽视功能性。

有些幼儿园在环境创设中往往倾向于注重豪华、高端的装修,而忽视了环境功能的设置。

比如,一些幼儿园为了迎合市场营销和大众需求,会将教室装修成五彩缤纷的主题式,但并不能满足幼儿的日常学习和活动需要。

策略一:追求简约、贴近自然。

为了更好地服务幼儿的学习和活动,幼儿园应当更注重环境的实用性和功能性,并且在设计上尽量做到简约自然,避免过度繁琐华丽的装修。

幼儿园要根据幼儿的年龄、身体特点等因素,合理布置场所,配置相应的器具和设施,创设一个舒适、自然的家庭化环境。

问题二:环境卫生管理不到位。

由于幼儿园环境经常有大量的人员流动,加之幼儿嘴馋手贱,容易导致环境卫生问题,给幼儿健康带来影响。

策略二:加强环境卫生管理。

幼儿园要加强对环境的卫生管理,每周要进行深度消毒,定期进行一次常规的维护和清洁,并科学地配置卫生设施,如垃圾桶、消毒箱、卫生间等等。

问题三:缺乏互动性体验环境。

在幼儿园中,儿童需要体验互动性含量丰富的环境,而一些幼儿园仅仅设置了一些表面的城堡、滑梯、秋千等大型玩具。

策略三:打造开放式互动性体验环境。

幼儿园要尽可能地打造一个富有创造性、互动性、科技感的环境,引导幼儿主动参与探索、触摸、感受、体验。

可以使用数字化技术、多媒体互动器材,打造立体、互动、具有情境感的体验环境。

问题四:缺乏可持续性环境发展理念。

目前一些幼儿园仅仅注重眼前利益,忽视环境发展与可持续性,造成资源浪费和环境污染。

策略四:践行可持续性发展理念。

幼儿园要秉持可持续性发展理念,在设置和使用环境中注重环保和可持续性,提倡废品再利用和节约资源。

可以使用可再生能源、设置雨水收集系统等环保设施,提倡儿童关注绿色环保,形成良好的环保意识和行为习惯。

现代环境设计存在的问题

现代环境设计存在的问题 在⼈类社会不同的发展时期,设计所具有的⽅向与使命是不⼀样的。

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⼀、环境设计概念分析 环境艺术设计的概念始于上个世纪⼋⼗年代末,那时的中央⼯艺美术学院的室内设计系为了模仿⽇本,把院系的名称改成了环境艺术设计。

随后,全国很多设计院校都相继改名。

⼀时间改名称成了时尚,⼏乎没有⼈进⾏冷静的思考。

有很少数的专家觉得改名不妥当,站出来进⾏呼吁但并没有⼈听取,⼏年以后,那些主动改名的⼈也觉得不妥。

在我们国家,环境艺术设计就是室内装饰、装修设计、室内外设计以及建筑装饰等。

虽然叫法不⼀样,但是,内容是⼀样的,都是以建筑为中⼼进⾏的装饰与设计的活动。

其区别就是室内与室外,因此,可以看出室内的设计叫法也不合适,具有⼀定的限定性,就是没有把室外装饰设计包含在内了,这样就会导致建筑以外⽴⾯与⼩环境的设计为主,使得设计在施⼯的过程中出现互相⼲涉的问题。

除此之外,从狭义的⾓度来说,环境艺术设计的叫法也不是太贴切,环境艺术基本把地球表⾯的所有地⾯环境都涵盖了,所以,环境艺术设计与室内设计在进⾏表达时,要以建筑内外的设计为中⼼。

实际情况证明,室内外装修设计主要表达的就是设计的内涵。

⽬前,⼤专院校要解决设计名称,就应该要把混乱不⼀的叫法进⾏统⼀。

⼆、现代环境设计理念分析 我们⽣存的环境虽然有很多⼈为的疆界,但是,我们的世界还是⼀个整体。

⼤家共享同⼀⽚海洋,同⼀⽚天空。

⼈类不断进化的过程,也是⽤⼈类的⼒量对理想的⽣存环境进⾏构造的.过程。

现代的环境设计具有综合性,也是⼈类居住形态的体现。

现代的环境设计要把⼈与⾃然的关系完整地演变过来,是⼈类不断发展进步的表现,特别是作为⾼级动物的⼈对⾃然与环境主动地产⽣影响的过程。

现代环境设计的提出是⼀个⽐较新的概念,⼤到与整个⼈居环境的系统规划相关,⼩到与⼈们的⽣活与⼯作场所的营造相关。

环境艺术设计技术使用中常见问题与解决办法

环境艺术设计技术使用中常见问题与解决办法在环境艺术设计技术的应用过程中,常常会遇到一些问题。

这些问题可能会对设计的实施产生一定的影响,所以了解并解决这些常见问题至关重要。

本文将介绍环境艺术设计技术使用中常见的问题,并提供相应的解决办法。

首先,一个常见的问题是在选择环境艺术设计技术时,不明确设计目标和需求。

在进行环境艺术设计时,明确目标非常重要,因为它会直接影响设计的方向和执行过程。

如果设计目标不明确,可能会导致设计效果与预期不符。

因此,在设计之前,我们应该详细了解项目的需求和目标,与客户充分沟通,确保双方对设计的期望一致。

其次,另一个常见的问题是技术选择不当。

环境艺术设计技术的选择与设计效果直接相关。

如果选择使用的技术不合适,可能会影响设计的可行性和实施效果。

在选择技术时,我们应该仔细研究和评估不同技术的优缺点,并根据项目需求和实际情况做出明智的选择。

同时,我们还应该密切关注技术的更新和发展,以及市场上最新的技术趋势,以求在设计中使用最适合的技术。

此外,一个常见的问题是忽视环境因素。

环境艺术设计技术的应用往往需要考虑到现实环境的因素,如光照、空气质量、气候等。

忽视这些环境因素可能会导致设计效果不理想。

因此,在设计之前,我们应该仔细研究和了解项目所处环境的特点,并将这些因素纳入考虑范围,以便在设计中做出适当的调整和优化。

此外,还有一个常见的问题是与合作伙伴的沟通不畅。

环境艺术设计技术的实施通常涉及多个团队或合作伙伴的合作。

沟通不畅可能会导致信息传递不准确,设计实施效果受到影响。

因此,在设计的过程中,我们应该加强与合作伙伴之间的沟通和合作。

及时沟通项目的目标和需求,并通过有效的沟通工具和方法,确保双方都理解和掌握项目的要求和进展情况。

最后,一个常见的问题是忽视维护和保养。

环境艺术设计技术的实施不仅要关注设计的创新性和美感,还要考虑设计的持续性和耐久性。

忽视维护和保养可能会导致设计效果的逐渐衰减,甚至影响设计的可持续性。

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试析环境艺术设计存在的问题及对策 目 录 摘 要 ............................................................................................................................. 2 一、绪论 ....................................................................................................................... 3 (一)研究起源.................................................................................................... 3 (二)研究方法和论文结构................................................................................ 4 二、环境艺术设计的趋势 ........................................................................................... 4 (一)和谐发展的社会环境................................................................................ 5 (二)可持续的经济环境.................................................................................... 5 (三)注重保护与传承的文化环境.................................................................... 6 (四)节约利用的自然环境................................................................................ 6 三、环境艺术设计的理论基础 ................................................................................... 7 (一)环境艺术设计的相关阐述........................................................................ 7 (二)环境生态学与建筑人类学........................................................................ 8 (三)环境心理学与环境美学............................................................................ 8 (四)人体工程学与信息化智能化.................................................................... 9 四、当前环境艺术设计问题分析与对策 ................................................................. 10 (一)分析.......................................................................................................... 10 (二)对策.......................................................................................................... 10 五、结语 ..................................................................................................................... 12 参考文献 ..................................................................................................................... 13 致 谢 ........................................................................................................................... 14 2

摘 要 我们生活中所闻所见的事物都与环境艺术有关,随着人类社会的不断发展进步,人们审美水平的不断提高,环境艺术设计越来越多得渗入到各个领域,形成了一门综合的交叉性学科,已经与人们的生活和工作密不可分。环境艺术设计过程包括三个方面:功能性、技术性和艺术性。是以功能需求为必要基础,以技术为实现途径,最终形成有艺术美感的艺术作品。它满足人类精神层面较高的审美,对社会环境的发展有着重要意义。设计要以环境为依托,实现作品与环境的有机结合,并在美学方面达到较高要求,体现作品丰富的内涵。本文介绍了环境艺术设计的发展趋势及其理论基础,进一步分析了当今环境艺术设计中存在的多种问题,并针对这些问题提出了合理得解决方案,目的是为人类创造更美好舒适的生存环境。

关键词:环境艺术设计;发展;生存环境 3

一、绪论 (一)研究起源 早期对环境艺术设计的解释为把建筑、绘画等观赏艺术相融合,实现一种艺术环境。当今我们对环境艺术有了更深更开阔的理解,它是一种纯艺术行为,即以自然环境为基础,不仅仅是指结合观赏艺术,更要在此之上进行艺术升华,实现环境艺术再创造,体现对万物美的精神追求1。 随着社会经济,人文艺术,政治文化的高速发展,人们对自己生存的环境及直观感受也有了更大的需求。生存是人类最基本的要求,而仅仅如此远远不能达到高的生活质量2。对环境艺术的创造,要遵循可持续发展原则,在行为方式和内容上进行加深和丰富,不仅满足行为的多样性,也能满足人们心理和精神上的需求,因此要实现环境的美化、合理化以及科学化。 环境艺术的科学化表明环境艺术是融合多学科的综合性较强的体系。这门学科包含了自然科学和人文科学等,结合了如设计、工艺、建筑、美术等多种学科,由于其丰富的内容,可以及时适应当代社会的发展,不断改革与更新,在人们的生活中占有重要地位。 环境艺术的生态化表明人们应重视生态环境的可持续发展。由于人口密集,居住空间不断减少,环境污染严重,自然资源慢慢枯竭,一系列的生态危机时刻警醒着人们对生态环境的重视。我国于二十世纪八十年代提出人与自然环境之间, 人与人之间的可持续发展观,督促人们要对人与自然有道德心,责任心,不能以恶性牺牲生态环境为代价去改善生活质量,而是要创造和谐社会,不去跨越生态系统的承受极限。当人们身处环境之中时,使其生活质量得到提高,是环境艺术设计的终极目标。 现在社会中很多设计师存在两方面的缺点,一是他们对环境艺术设计的作用了解不成熟不深入,二是有些不能对环境设计进行系统的规划整合,导致设计不合理或不能最大限度发挥其设计优势,有些只是注重表面形象,实用效果不佳,

1 郭雪蓉,从人与自然关系看环境艺术设计的发展,株洲师范高等专科学校学报, 2005, 10(3): 25-28

2 鲍诗度,《中国环境艺术设计·集论》,北京:中国建筑工业出版社,2007.64. 4

造成资源浪费,甚至是破坏。因此我们需要更加科学得进行规划,提出合理对策尤为重要。

(二)研究方法和论文结构 本论文的撰写搜集了多方面的学科知识,如环境艺术设计的历史和现状,相关学科的知识概念等。通过对书籍以及论文材料的熟读,掌握了我国环境艺术设计的基本情况,并对它进行了深入探讨。该论文的章节内容如下: 第一章:绪论部分,总述了环境艺术设计的起源,并交代文章的结构。 第二章:环境艺术设计的发展趋势。从和谐发展的社会环境、可持续发展的经济环境、注重保护和传承的文化环境以及节约利用自然环境四个方面进行分析。 第三章:环境艺术设计的理论基础。介绍了环境艺术设计的概念和特点,总述了其相关理论:环境生态学与建筑人类学;环境心理学与环境美学;人体工程学与信息化智能化。 第四章:当前环境艺术设计问题分析与对策。分析了当前环境艺术设计中存在的多种问题,真多这些问题提出了相应的解决方案。 第五章:结语。

二、环境艺术设计的趋势 随着二十世纪科学技术的发展,环境艺术设计中诞生了许多新技术,这些新技术的应用使创作有了全新的局面,使环境艺术的感染力,表现力有了很大的提高,并且新的艺术形式也发展起来。比如新型建造技术和建筑材料,使艺术形式变得多样化,灵活化以及智能化。如今智能化的环境设计已与我们的工作生活密不可分,在不远的将来,科学技术智能化的发展将是环境艺术设计的中流砥柱3。 由于环境涵盖大自然的一切事物,因此它是一个广义概念。因此环境艺术设

3 吴良镛,《发达地区城市化进程中建筑环境的保护与发展》,中国建筑工业出版社,1999.175 5

计也要以广义角度为出发点,来结合各方面内在的、外在的事物。将各学科领域融会贯通,借助科学技术成果,形成完整的艺术。因此在未来的发展中广义艺术设计将成为主流,它同时也是我国在艺术设计领域实现可持续发展的基本体系。

(一)和谐发展的社会环境 在社会飞速发展的今天,人们对可持续发展的关注越来越高。这要求我们的环境艺术设计要符合生态环境可持续发展要求。社会环境是不断发展变化的,不是静止的。它的表现形态就是城市的发展更新,社会环境的可持续发展是建立在区域环境的整体变更上的。所以要想实现和谐发展的社会环境,就要把握好整体和局部之间的关系。 社会环境的和谐发展是实现可持续发展的一个重要范畴,对于社会环境涵盖的每个因素,如自然、经济、社会、文化等,都要从广义的概念去理解。 环境艺术设计考虑并重视社会问题,也是当今社会进步的表现。与此同时,这也要求设计师有更高的能力要求。例如创造一个好的公共环境,使人们喜欢并融入其中,给他们带来方便的行动和愉悦的心情,进行文化、感情的多种交流。这就是通过艺术设计手段将社会资源合理规划,解决私有化问题。和谐社会的创建,也需要社会环境各方面的平衡发展,如人工与自然、历史与现代等的平衡。 人工与自然地平衡是要使创造与生态环境和谐共存,保护生态不被破坏,保护生物多样性,构建绿色家园。只有处理好人与自然的关系,才能更长久持续得受益于自然,得到更大的回馈率。历史与现代的平衡是指中国深厚悠久的历史文化与现代文化有机得结合在一起,形成一种和谐的社会环境。古代的历史遗迹,文化遗产,旧城旧址要进行有效地保护,新城和旧城和谐共存,使得历史遗迹在新的环境下得以重生。

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