初二年级组先进年级组申报材料
初中先进班集体申报材料
初中先进班集体申报材料一、班级基本情况介绍本班是一支充满活力和创新力的集体，由40名学生组成，其中男生21名，女生19名，教师为1名，辅导员为1名。
本班以团结、进取、勤奋、拼搏为班级文化，以提高全体成员的思想道德素质、文化水平、健康体魄为核心，本班是值得骄傲的班级。
二、班级文化建设1. 班级政治生活为了让全体同学更好地了解学校政策和规定，本班设置了班委和宣传委员两个岗位，负责组织全班开展各种形式的政治学习和文化活动。
例如：班级普法讲座、德育教育课、举办手工制作比赛等活动，使同学们在快乐互动中加深对学校政策和规定的了解和认识。
2. 班级文化建设“友爱互助、勤奋向上”的班级文化理念蕴含着班级精神内核。
本班不拘泥于传统教学模式，围绕“学以致用”的教学模式，重视培养同学们的动手、创新、实践能力。
例如，组织同学们参加各种比赛和活动，如团体拓展、音乐会、创新设计等，提高同学们运用已学知识解决实际问题的能力。
同时，班主任也通过家访了解同学们的日常生活和学习情况，以便更好地指导学生。
三、学科建设本班在学科建设方面，积极参与各类活动，如数学建组、语文奥林匹克活动等，在校内外获得了很好的成绩和声誉。
如2021年“青少年奥数课程系列比赛”中，本班荣获市级优胜奖的好成绩。
同时，本班在学生课外体育活动上，也表现出色，如在校外比赛中获得冠、亚、季军7个，并在校内进行的田径比赛中获得亚军。
四、校际交流活动为了增强团队合作意识，提高同学兴趣爱好，全班参加了多项校际交流活动，如参观博物馆、图书馆和学术讲座等。
在这些活动中，同学们也拓展了自己的视野和知识面。
五、家长支持本班家长积极参与班级建设。
与班主任保持密切联系，及时了解和关心自己孩子的学习和生活情况。
有时还会参与到班级活动中来，为学生们助力，促进班级发展。
六、未来发展计划为了更好地发挥先进班集体的示范和带头作用，本班将积极参加各类文化、学术竞赛，争取更多的先进荣誉，同时鼓励并推进更多的团队协作与创新项目，为各项学科提高与文化素养提升注入新鲜血液，同时不断拓展自己的视野与知识面，回馈老师、家长与社会。
优秀学年组申报材料
优秀学年组申报材料
背景介绍
本文档旨在申报我们学年组的优秀称号，以展示我们学年组在学年工作中所取得的成就和亮点。
我们学年组由一群教师组成，致力于为学生提供优质的教育和支持。
本文档将详细介绍我们学年组的组织结构、教学特色、学生表现以及我们在教学改进方面所做的努力。
学年组组织结构
我们学年组由一名学年组长和其他学科教师组成。
学年组长负责协调学年组的工作，安排会议和讨论，并与其他年级间的学术管理人员进行沟通。
其他学科教师根据自己的专业领域进行教学，并参与学年组的活动和计划。
教学特色
我们学年组注重培养学生的综合素养和创新能力。
通过设计多样化的教学活动和项目，我们鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
我们注重培养学生的批判思维和建立良好的研究惯。
学生表现
我们学年组的学生在学业成绩和综合素养方面表现出色。
他们的研究成绩稳定且优秀，积极参加各类学术竞赛和社会实践活动。
学生们也展示了良好的道德品质和社会责任感，积极参与公益活动和志愿者工作。
教学改进
为了持续提高教学质量，我们学年组积极探索和采用先进的教学方法和技术。
我们定期组织教学研讨会和师德师风培训，推广教学创新和教育技术的应用。
我们还重视学生的反馈意见，不断调整和改进我们的教学内容和方式。
结束语
通过本次申报材料，我们希望能得到优秀学年组的称号，以进一步证明我们学年组在教学方面的突出表现和努力。
我们将继续努力，为学生提供优质的教育和支持，以培养全面发展的人才。
谢谢！。
先进教研组申报材料
先进教研组申报材料［先进教研组申报材料］一、申请单位基本情况1.1 单位名称:1．２单位成立时间：1.3 单位历史概况:1.４单位成员构成:1.５单位教研方向:1.6 单位教研成果概述：二、申请单位的先进性说明2.１教研组的创新和改革实践:2.1.1 课程设计创新:２.1.2 教学方法改革:2.1.３教学资源共享：2．1．４学生能力培养：2.2 教研组的示范作用和影响力：２．2.1 社会影响力评估：2.２.２本地区示范效果:２．2.3 同行认可程度:2．3 教研组的团队建设和师资培养: 2.3.1 师资培训情况：2.3.2 团队合作机制：2.3.３教师发展计划:三、先进教研组的教学改革成果展示3.1 课程教学设计与实施：３.1．1 课程设计思路和创新点：３.１.2 学科知识的深化与拓展:３.1.3 学生参与度与学习质量: 3.2 教学方法创新与应用:3.2．1 激发学生学习兴趣的方法: 3.２.2 实践性、探究性教学方法:3.2.3 多媒体与信息技术应用: 3．3 教学资源共享与支持:３.3．1 学习资源建设与共享平台：3.3.２新媒体技术在教学资源中应用:３.3.3 公开课与教学集体备课:３．4 学生能力培养与评价：3．4.１学生自主学习能力培养：3.4．2 学生创新能力培养：３.４.3 多元评价方式应用:四、申请单位未来发展规划４．１教研组整体发展规划：４.1.1 教研目标和任务规划:4．1.2 成员发展规划:4.１.３教研项目申报计划：4.2 教研组资源需求及支持：４.2.1 师资培训需求:4．２.2 教研设备及软件需求:4．2．3 资金支持及保障：五、附件：附件1：教研组教师简历附件２:教研成果展示材料附件３:示范课程设计方案[本文档涉及附件]本文档涉及的附件请参考附件１、附件２和附件３。
[法律名词及注释]1.先进教研组:指在教学改革中具有创新实践和示范效果的教研团体。
2.教学方法改革：指对传统的教学方法进行创新和改进,以适应学生学习需求和发展趋势。
初中先进班集体申报材料
初中先进班集体申报材料初中先进班集体申报材料一、班级基本情况介绍本班是一支优秀的初中先进班集体，隶属于某市某中学。
本班有40名学生和班主任一名，学生人数分别为男生20人，女生20人。
本班在学生管理、教学质量、文化体育活动和社团建设等方面均取得了显著成绩，经过班级全体成员的共同努力，形成了学生互帮互助、文明和谐、积极向上的班级氛围。
二、生活管理方面1.思想政治教育成效显著本班注重学生思想政治教育，班主任每日与学生进行班风班训教育，定期组织主题班会和谈话活动。
特别是针对部分学生容易冲动易怒，班主任分类谈心，耐心沟通，引导期间，通过多次对话，学生的心理状态不断得到调整，班级整体和谐气氛更加凝聚。
2.学生卫生习惯良好本班学生卫生习惯良好。
班主任定期检查学生的卫生情况，引导学生养成勤洗手、勤换洗衣服等良好生活习惯。
班级标准化衣柜的建设也为学生管理提供了很好的条件。
课间，学生积极参与清理教室卫生，班企业横幅也对于班级管理提供很好的指导作用。
三、学业方面1.成绩优良本班学生成绩优良，多人次荣获市、区属和校内的优秀成绩称号。
班主任制定了详细的学习计划，并逐一检查学生的每日作业，重点关注学生知识答题技巧、解题思路及逻辑能力的培养。
班级集体文化课平均成绩优于全校平均水平。
在语文、数学、英语等核心科目方面表现尤为出色。
同时重视对于学生的动力激励手段，班企业形象鲜明，配合微信平台慢慢培养学生的学习兴趣等积极正面引导。
2.课堂纪律良好本班学生具有较好的课堂纪律，重视认真听讲、积极思考课堂内容，并形成了守时、守纪律、守规矩的良好习惯。
特别是在阳光评价的教学新模式下探索，班级凝聚力进一步提升。
四、文化体育活动1.班级活动精彩本班注重培养学生的综合素质，积极组织各种形式的文化体育活动。
在学生日常生活中有线和实线上形成了班级的特殊文化内涵。
课间操、文体比赛、桌游交流等多种活动也丰富着学生的文化生活。
同时，班级得到了学校相关部门的肯定。
北京市先进班集体申报材料
北京市先进班集体申报材料尊敬的有关部门：我代表北京市中学的先进班集体，向贵部门申报本班在过去一年中的各项工作、成果和表现。
以下是申报材料的详细内容：一、班级简介我们所在的班级是北京市中学2024年级的一个先进班集体。
本班班级人数55人，其中男生30人，女生25人。
本班以培养学生全面发展为目标，注重学生的素质教育和学业成绩提升。
二、工作成果在过去一年中，我们班在各个方面都取得了突出的成绩和表现。
1.学业成绩突出本班在各科目的考试中取得了优异的成绩。
全班55人中，有45人成绩达到优秀水平，10人成绩达到良好水平。
各科平均分较上一年度有明显提高，尤其在物理、化学、生物等理科方面，成绩均在年级前列。
2.精神文明建设本班注重培养学生良好的精神文明素质，积极组织学生参加各种文明活动。
在学校精神文明建设活动中，本班获得了优秀集体称号，其中有10名学生个人也被评为优秀少先队员。
3.校外实践活动本班注重学生的实践能力培养，在班级组织的校外实践活动中，学生们积极参与，取得了显著成效。
在社会实践活动中，学生们积极参与公益志愿活动、社区服务、环保行动等，得到了社会各界的高度赞扬。
4.班级管理本班班级管理严谨，班级纪律良好，团结友爱。
班主任和班委会经常组织班级会议，协调学生的学习和生活，使班级形成了良好的学习和交流氛围。
三、申报理由我们班在过去一年中取得的成绩和表现，得益于全体学生的共同努力和班主任的正确引导。
通过丰富多样的教育活动，我们培养了学生的综合素质，提高了学生的学业水平和道德修养。
我们深信，本班的成绩和表现符合贵部门的评选标准，希望能够荣获先进班集体的称号。
四、附件1.学生名单及学业成绩单2.班级管理计划3.实践活动报告及照片4.精神文明建设活动报道及证明材料以上是我们班的申报材料，希望贵部门能够认可我们班在过去一年中的工作和成果。
我们将继续努力，为学校和社会做出更大的贡献。
谢谢！此致。
初中先进班集体事迹申报材料
初中先进班集体事迹申报材料尊敬的评审委员会：我代表初中XX班，诚挚地向您推荐我们班级作为先进班集体。
以下是我们班级在过去一学年里的事迹申报材料：一、学习方面成绩出色XX班是以学术为主的班级，我们班不仅有很高的学习成绩，而且大部分同学都能保持一定的学习进步。
在历次学业考试中，班里同学的综合成绩一直名列前茅，更有不少同学获得了各种学科竞赛的荣誉。
这不仅离不开老师的辛勤教导，更要归功于同学们刻苦努力的学习态度。
二、有爱心，关心帮助他人在我们班里，同学们非常关心彼此和班级中的每一个人。
每个同学都愿意与人分享自己的喜怒哀乐，热心帮助他人，体现了班级的凝聚力。
我们还组织了一次健康知识宣传活动，为全校的同学们提供了宝贵的健康知识。
在这次活动中，同学们积极参与，策划了富有创意的宣传形式，增强了班集体凝聚力，提高了全校同学的健康意识。
三、班级氛围好，和谐关系我们班级的同学之间的关系非常融洽，大家都把班集体放在第一位，尊重并团结关心彼此。
在课堂上，同学们团结互助，共同度过了愉快的学习时光。
在课后活动中，同学们形成了友爱、和谐的氛围。
班委会以及各个小组都能圆满地完成任务，使班级发展壮大。
每一个班级成员都非常愿意为班级付出自己的力量。
四、积极参与社会实践在社会实践活动中，我们班级积极响应学校的号召。
我们去了贫困村，为当地的孩子上了一堂别样的课。
同学们提前准备了讲义和教具，非常认真地讲解了自己的所学，并给孩子们带来了一些实物和学习用品。
这次实践活动使我们认识到自己的幸福生活，并且提高了我们的爱心和责任感。
五、主动参与社区服务为了培养同学们的社会责任意识，我们还主动参与了社区的志愿者活动。
同学们自愿报名参与社区环境整治，帮助老人打扫卫生等活动。
通过这些活动，我们不仅提高了个人的社会责任感，也让家长和社区居民对我们班级有了更多的认同。
综上所述，我们班级在学习、社会实践以及班级建设方面都取得了显著的成绩。
我们不仅有很好的学习成绩，更重要的是在团结互助、奉献爱心、主动参与社会实践等方面表现出色。
2022-2022八年级年级组述职申报
2022-2022八年级年级组述职申报亲爱的领导、教师同事们：首先感谢上级领导对我们年级的支持和关心，也感谢我们年级教师团队的团结合作、共同进步，才有了今天的成绩和进步。
一、合理安排课程，切实提高教学水平作为年级组长，我和年级组成员一起紧密配合，合理安排课程，使学生每周都能有充足的时间进行复习和巩固，同时注重课堂教学的精细化、个性化，重视以提高学生综合素质为主线的教育，不断探索教学模式与方法，提升教学水平。
我们注重课程的优化和设计，不断尝试教学方式的创新，让学生的学习更加有趣、有效。
针对不同学生的学习特点和需要，我们采用多样化的教学策略，如PBL教学法、游戏化教学法等，让学生在轻松愉悦中掌握知识和技能。
同时，我们注重学生的综合素养，尤其是学习能力和思维能力的培养。
我们鼓励学生积极思考和探究，注重发展学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，加强学生的学习方法指导和反思能力训练，培养学生的自主学习和自我管理能力。
二、加强学生体育健康和心理健康教育除了文化课教育，我们还注重学生身心健康的教育。
我们坚持体育锻炼和课外活动的开展，为学生提供机会发展身体素质，增强体魄，还注重培养学生良好的运动习惯和领袖风范。
同时，我们还注意心理健康教育，通过开展心理辅导和心理健康教育课程，让学生学会情绪调节，改善心理状态，增强心理承受能力。
三、积极参加教研活动，不断提高业务能力作为年级组长，我积极组织年级组参加各级各类教研活动，如区、市教研活动、学校内部教学研讨等，不断提高自身的业务能力和专业水平。
同时，我们也鼓励年级组成员积极参加各类学科竞赛，提高自身的业务素质和教学能力。
四、严谨认真做好各项工作，保障年级稳定有序发展作为年级组长，我坚持高标准、高效率的工作作风，利用各种手段和渠道，加强与学生、家长的沟通和合作，保证年级教学和管理工作的稳定有序。
同时，我们也注重细节工作，做好每一堂课、每一次班会的准备和安排，确保学生的身心健康和安全。
初中先进班集体事迹申报材料
初中先进班集体事迹申报材料初中先进班集体事迹申报材料我们初2019级(4)班一学期来，在学校领导的帮助支持指导下，通过班主任、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩，特申报先进班集体。
现就班级工作总结如下：一、班级概括本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人;是一个团结，和谐的大家庭。
即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭——初2019级(4)班。
和谐是我们促进我们这个大家庭团结的核心，活泼是我们享受生活的表现，坚持不懈是我们努力学习的秘诀。
在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下，我们不断进步，不断开拓。
我们这个和谐的大家庭正在不断的成长….二、班集体建设(1) 健康的班级班风正所谓：“人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是在集体中实现自我”，本班视“集体发展，实现自我飞跃”为树立良好班风的核心。
我们都在为构建和谐校园而努力，要构建高质量学校德育的基础就是构建高效班集体。
这种班集体应该是什么样的呢?顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，制进行辅导，经过这一段时间的学习后，大家发现初中是一个打基础的时期，大家绷紧了神经努力学习，学习气氛浓厚，我们做到了有无老师一个样，以高标准严格要求每一位成员，使我们的成绩越来越好，班级凝聚力越来越强，同学从内心的自豪——我是石室中学学生就是不一样!(3) 丰富的文娱活动在这紧张又忙碌的学习生活中，自然也穿插着许许多多多姿多彩的片段。
我们挥舞着画笔，描绘出那宁静祥和的画面：在寝室文化节会上，许多同学展示了才艺，如：曾宇龙,颜泽华，雷若，陈淋铃等同学演唱了歌曲，吴桐和张佶铖表演了相声等等…在感恩父母——被爱是一种幸福主题班会中，同学们发表了自己的见解，受到校领导的一致好评。
初中数学优秀备课组申报材料
初中数学优秀备课组申报材料优秀数学教研组汇报材料海洪初级中学教研组长成健美海洪初中数学教研组是一个团结协作、积极向上，好学勤奋、教研气氛浓厚的高素质的教学集体。
从实施新课改以来，我校数学教研组以“观念引领、课例反思、合作探究”为中心，以新课程改革为导向，以促进每个学生发展为目标，以解决数学课堂教学的各种实际问题为任务，立足校本，开展各种数学教研活动，促进本教研组教师的专业发展。
具体工作情况汇报如下：一、加强理论学习，提升教育理念。
新一轮的基础教育课程改革，是以转变教学理念为先导，以课堂教学改革为核心，以教师素质提高为突破口，以转变教学方式为手段，以一切为了学生发展为目标的全面改革。
如何让我校数学教研组教师提高整体素质，适应课改形势，是摆在我们面前急待解决的问题。
为此，我们结合实际，遵循在职教师培训的规律和特点，采取“统一性”与“灵活性”相结合，集中培训与个人自学相结合，理论提高与实践锻炼相结合，多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论，学习和掌握有效的教学策略。
让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效地提高教研组教师的专业水平。
1.自主学习我校教师在集体组织的多次理论学习的基础上，树立了主体意识，增强了研究意识，养成了自我学习理论的习惯。
为了对教师的学习有导向作用，针对新形势的要求，教研组还定期把新课程理念的精髓或者能体现新课程精神的教学片段、教学案例摘录下来，印发给每位数学教师，让教师们随时可以阅读学习。
同时，为教师购买了《课堂发展性评价的原理》、《课程标准》、《课堂教学精选案例》等书籍，让教师自己去阅读，感悟。
另外学校还要求每位老师自己订阅一至两份教育教学书籍或报刊，通过学习、讨论、撰写心得体会，帮助教师进一步转变教育观念，把握课程改革的内涵，提高教师积极参与课改实验的自觉性及实效性。
2.外出学习每学期我们教研组都组织教师外出听课（如区域教研活动），参加各种学习与培训，学习先进的经验。
优秀毕业年级组申报材料
优秀毕业年级组申报材料
优秀毕业年级组申报材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
优秀毕业年级组申报材料
一、申报材料概述
优秀毕业年级组申报材料主要包括以下内容：
1. 申报表：填写完整的申报表，包括基本信息、工作经历、荣誉奖励等。
2. 工作总结：对毕业年级组的工作进行总结，包括工作内容、工作成果、存在问题及改进措施等。
3. 证明材料：提供与工作总结相符的证明材料，如工作计划、工作日志、成绩单等。
二、申报材料格式
1. 申报表：使用学校提供的标准表格，按照要求填写各项内容，确保信息真实准确。
2. 工作总结：使用学校提供的标准格式，按照工作内容、工作成果、存在问题及改进措施等顺序进行撰写，条理清晰，重点突出。
3. 证明材料：按照证明材料的时间顺序进行排列，并在每个证明材料后面注明用途和证明人。
三、申报材料提交方式
1. 申报表、工作总结和证明材料都需要加盖公章，并按照学校要求进行提交。
2. 提交的材料需要为纸质版和电子版，电子版可以发送至指定邮箱或上传至学校指定的云盘。
四、注意事项
1. 申报材料必须真实可靠，不得弄虚作假。
2. 申报材料需要按照要求格式进行撰写和提交，不得随意更改格式。
3. 证明材料需要与工作总结相符，不得提供虚假证明。
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初二年级组
先进年级组申报材料
附中八年级，共有学生近200名,4个教学班，14名教师。在2014至2015
学年度中，在学校领导的关心支持下，经过八年级年级组全体老师的共同努力，
年级组的各项工作开展的有声有色，取得了较好的成绩，受到了学校领导的一
致好评，现将一年来的工作情况汇报如下：
一、重视学生养成教育，促进班级发展
初二年级是初中阶段管理难度最大的学段，无论是思想，还是行为都于最
活跃阶段之中，因此我们特别重视学生的养成教育工作，以培养学生良好的日
常行为规范。我们在开学初就要求班主任认真详细的做好本班学生状况分析，
制定出切实可行的班主任计划。我们还在每周一都召开了例会，及时通报上周
年级情况，布置下周工作，落实管理措施，做到有计划有步骤，使对学生的思
想教育工作落到实处，从而培养学生良好的日常行为规范。将问题消灭在萌芽
中是八年级始终不变的管理理念。
为了落实学校的要求，促进班级发展，我们年级组各班均实行班级量化制
度。即将班级日常工作分为纪律、卫生、作业等项。结合学校的各项要求，将
每一项分解成具体要求。
二、狠抓课堂改革，大力推进高效课堂建设
1、在教导处的领导下，八年级以备课组为核心，积极参加集体备课。大家
共同钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了
解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料。立足学生，相互交流学生
原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会
有哪些困难，采取相应的预防措施。共同研究教法，解决如何把已掌握的教材
传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
配合学校高效课堂课题研究，许多老师参加了展示课等活动，在活动中，
关注全体学生，关注课堂上的信息反馈，同时，激发学生的情感，使他们产生
愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛
病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，
布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、教学质量是一个学校的重点工作，也是学生家长极为关心的问题，为了
搞好教学，我们在教学处的领导下，组建了班级教学团队。每次考试过后，以
班主任为核心，召集本班全体任课教师，开教学分析会。每个任课老师都要找
差距，寻不足，总结经验，交流本科目学习过程中出现的问题，商量解决的方
法，探讨班风如何转化，学风如何形成，重点关注的对象，培优的对象，补差
的对象，本科的重点帮扶对象，并将成绩对比，关注帮扶效果。这种活动使每
一位任课老师都认识到了班级的荣誉和自己的关系，班级的教学工作是一盘棋，
班荣我荣，树立了整体观念，增强了主人翁责任感，将班级的管理视为自己的
责任。
三、积极配合政教，搞好学生德育活动
本学期能和班主任、任课教师联手配合带领八年级学生参加学校政教处每
周主题活动及各类活动。本学期本年级4个班每周都成功召开了主题班会并对
学生进行了心理健康教育活动。配合政教处团委开展了丰富多彩的活动，如防
震防灾安全演练、书信大赛，传统文化教育等。为迎接各项验收，按照团委政
教处要求，对学生进行了行为习惯、礼貌方面的教育，组织八年级学生开展了
多次卫生清扫劳动，使这项工作切实落到了实处。
四、整合家庭、学校、社会力量，做好共同教育工作。
家长是孩子的第一任老师，家长的行为方式在某种程度上影响了孩子的发
展，所以八年级配合政教处，利用家长会时间，教给家长讲管理孩子的方法，
提高家长的素质。
定期召开家长会，通报孩子在校的学习、生活、习惯养成等情况，并要求
班主任要经常与家长保持联系，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、
思想动态、纪律表现等，与家长共同探讨切合实际的教育方法，达到共同教育
好学生、共同关心教育的目。通过召开家长会、与家长商讨教育对策，共同教
育问题学生，收到了良好的教育效果。
五、成绩
一分努力，一分收获。经过八年级组所有老师的齐心协力，我们的工作受
到了学校领导的一致好评，并取得了一定成绩：
1、2014年秋季学生参加全国中学生英语能力竞赛，吉煜新同学获全国一等奖，
二等奖5名，三等奖十名，优秀奖若干。
2、2014年秋季，组织学生参加全国中学生创新作文大赛，邓澳，李欣怡同学
获得陕西省赛区三等奖。
3、体育组组织的西安市中学生啦啦操大赛，我们年级的组队取得了出色的成绩。
4、张航、杜玉姝、刘阿敏老师参加青蓝工程汇报课，获得广泛好评。
成绩的取得，来之不易，但只能代表我们曾经努力过。我们将以新学期为
起点，继续推动新课革，深入开展高效课堂建设，努力使年级组的工作上一个