2013年学雷锋做一个有道德的人典型案例
学雷锋,做一个有道德的人1
学雷锋，做一个有道德的人洋墩中学七（1）班饶启堃指导教师：廖伦姬如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴清水，你是否滋润了一寸土地？如果你一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？是的，就有这样的一位英雄，在这960万平方公里的土地上，哪个不知道他的英明，他就是雷锋。
雷锋，一个身躯不高大的青年，但他却因为他的一个个助人为乐的英雄事迹，影响着几代中国人的先锋人物。
我曾遥望满天星空，寻找雷锋的足迹，谁是我身边的雷锋？我找到了，这位同学弯腰捡起了一片纸，那位同学关上了水龙头，每次见到老师都会问声好。
是的助人为乐因从小事做起，而我也曾学了一次雷锋。
那是一个炎炎夏日，街道上就如蒸炉一般，烘烤着地面上每一寸土地。
然而在这空无一人的街道上，一些零散的垃圾却在道路上肆虐着，散发出阵阵恶臭。
那时我正与几个伙伴走在大街上，突然一阵恶臭扑鼻而来，这使我不禁想：也许我应该做些什么吧！嗯，说干就干。
我立马将我的提议与大伙说了以后，大伙都异口同声的同意了我的想法，说完，大家都马不停蹄的回去拿来了扫帚，垃圾桶等工具，一切都准备就绪，我么也就一刻也不闲地开始干起活来。
时间一分一秒的流逝。
十分钟、二十、三十分钟，也许是应为天气的关系，也或是我的卖力，在这短短的三十分钟里我们不知挥洒了多少汗水，但与此同时也有着来自许许多多的好心的叔叔阿姨来问候与赞许，面对他们的夸奖我们都只重复着回答一句话：“这都是我们应该做的。
”我想这句话所蕴含的的道理应该就是雷锋精神的所在吧！在那短短的时间里，我似乎品尝到了人生的酸甜苦辣，这应该是值得庆幸的。
然而我们做了件有道德的事，帮助了别人，快乐了自己。
这应该就是值得自豪的了。
随着这件事的结束，我同时也明白了：帮助他人的人是光荣的，关心他人的人是伟大的！赠人玫瑰是，手有余香。
雷锋叔叔他一生都是诠释着这句话，当我们回想起过去，你是否帮助过他人？你是否关心过他人？你是否爱过他人？我相信，只有持之以恒的去做每一件有道德的事，道德就会在我们每一个人心中——飞翔！。
雷锋日日记700字：学雷锋,做有道德的人
雷锋日日记700字：学雷锋,做有道德的人世界上任何一个持续发展、持续进取的民族，都不会忽视、漠视榜样的力量，中华民族更是如此。
俗话说：榜样的力量是无穷的。
榜样，是一个人的坐标，是一个树立的方向。
榜样是一种向上的力量，是一面镜子，一面旗帜。
如果我们怀着一颗明亮的心，你就会发觉：榜样，就在我们身边。
在学校里，我们身边就有很多这样的榜样。
例如：在课间时，一位同学正在思考一道题目，可他不管怎么想，就是想不到。
这时，另一名同学走到他身边，主动的教他，告诉了他解题的思路，那位同学立刻就明白了，提笔就写下了答案。
一位同学在走廊跑步时，不小心撞到了手臂，另一名同学马上把她扶起来，并像个大姐姐一样的对她说：“没事把?要小心一点，下次不要在走廊里跑步了，还好这次没有什么大碍，万一撞到同学就不好了。
”那位同学羞红了脸，并点了点头。
在雨天时，一位同学在上学的路上没有带伞，另一位同学主动走过去，对他说：“来，我俩一起走吧!”榜样可不只这些呢!在篮球场上，一位同学在运动时不慎扭伤了脚，无法走路，几名不相识的同学轮流背着把他送到了医务室。
事后，那位同学表示要答谢这几位同学，但他们却推辞到：“一点小事，不用客气。
”在学校外面也有这样的榜样。
清洁工阿姨每天手持扫把，往返于这些大街小巷。
无论是刮风下雨还是烈日炎炎，她都从未间断过。
正是她的辛勤工作，换来了今天这条干净整洁的路。
走在这条宽阔整洁的马路上，你会感觉心情像这条路一样敞亮。
在公交车上，一位年迈的老奶奶上了公车，找不到座位。
一位年轻人立刻站起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐吧!”这也是我们的榜样。
他们都有很多优点值得我们学习。
每个人都是一本彩色的书，在这些书里，值得我们学习的东西很多很多;每个人都是一块金子，在这些金子中，发光发热的都是好的;每个人都是一块海绵，能吸收也能释放。
俗话说：活到老，学到老!是呀，我们要学习每个人身上的优点，用这些优点来填补自己的不足之处，让榜样永远在我们心中!。
学雷锋,做一个有道德的人_作文专题
学雷锋，做一个有道德的人学雷锋，做一个有道德的人五（1）班：余家琦指导老师：周花花每当看到自己胸前佩戴的鲜艳的红领巾时，每当我们唱起中国少年先锋队队歌时，每当我翻开有关雷锋叔叔的书时，心中不禁涌起一团燃烧着的烈火。
这火焰包含的太多了：爱国，爱人民，道德，曾经，现在，未来……道德与雷锋叔叔紧密相连在一起，要想做一个有道德的人，必须从现在做起，从身边小事做起。
“嘀嗒嘀嗒……”我揉了揉朦胧的睡眼刷牙洗脸完，便和妈妈去超市买东西。
当挑好东西的我要到收银台那边付钱时，眼前的一幕令我大吃一惊，啊！那儿排了好长的队伍，犹如一条长龙呢！我只好沮丧地站到了队伍的后面。
看着前面的人数不胜数，我心急如焚。
心想：“再这样等下去，要等到猪年马月啊！”此时，我脑海中浮现出一个念头：“前面的叔叔阿姨都比我高，如果溜到前面别人也不见得会发现，这不省了很多时间吗？”当我刚想迈出脚步时，抬头猛然看到了墙上贴着一张醒目的标语，上面写着几个大字：“请按顺序排队！！！”看到这几个字，我不由停住了脚步，心想：“要插队吗？老师曾说：人在做，天在看。
要做个有道德的人。
”这时站在队伍后面的一位白发苍苍、拄着拐杖的老爷爷的一举一1 / 2动也感动了我。
我不禁为刚才的想法而羞愧难当，脸不禁红了起来。
“是啊！当我们播下一个动作，便会收获一个品格。
我不想养成坏习惯，更何况我是一个少先队员，怎能做个不道德的人呢？这时我摸了摸胸前的红领巾，下决心一定不插队。
虽然这样耽误了一点儿时间，但我为自己的醒悟感到踏实、快乐！是啊！其实道德很简单，它就像一扇窗，窗外是美好的蓝天。
我们可以在公交车上让让座；弯腰捡起一片废纸；替父母分担些烦恼……让我们从自己做起，从点点滴滴做起，从现在做起，成为一名讲道德的小学生。
不乱扔垃圾，不随地吐痰，不践踏花草，不说脏话……虽然我们现在还小，不能为国家贡献多大的力量，但至少我们首先要对得起我们胸前佩戴的红领巾，向讲道德的、高素质的人看齐，向雷锋叔叔学习，继承和发扬雷锋叔叔遗留给我们的宝贵的精神财富，做一个有道德的人。
《学雷锋_做一个有道德的人》征文5篇 - 副本 - 副本
学雷锋做一个有道德的人
凤凰中心校四二班郑钟柯都唱“学习雷锋好榜样, 忠于革命忠于党”那我们该如何学习雷锋, 做一个有道德的人呢？我想起了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的校训, 这不是最好的答案吗? 对，如果我们能从身边的小事做起、做好，那么我们的道德水平也一样会得到提高, 社会也会向前迈进一大步。
2008年5月12日汶川大地震, 人们纷纷给灾区人民捐钱捐物，有的献血，还有的亲赴灾区当志愿者，特别是解放军战士、医护人员整日整夜忙碌搜救, 顾不上休息。
看到电视中这样的场景，当时懵懂的我哭了, 也闹着让爸妈抱着我捐了50元钱。
现在的我似乎懂了——有爱心的人就是有道德的人！
记得有一天下午放学，我在学校门口等爸爸，看到愁容满面的吴毅飞同学，好像在书包里找什么，一问才知道他把老师发的试卷弄丢了！怎么办？他完不成作业，明天怎么上课呀! 这时爸爸来了，我向爸爸要了一元钱，帮他复印了一份试卷，临走时吴毅飞感激地说了声：“谢谢。
”然后露出憨憨的笑容。
“赠人玫瑰，手有余香”，因为看到别人的脸上露出了笑容，我也很快乐地笑了！
让我们像雷锋叔叔一样，从身边的小事做起，时时刻刻为他人着想，积小善为大善，积涓涓细流而成江海，做一个有道德的人，让爱充满人间，让社会更加和谐，让中国梦圆！
我的演讲结束了, 谢谢大家！。
道德榜样案例
道德榜样案例在我们生活的社会中，道德榜样是我们学习的楷模，他们的行为举止和品德修养对我们起到了潜移默化的影响。
今天，我将为大家介绍几个道德榜样的案例，希望能够启发大家对于道德的重视和追求。
首先，我们来说说雷锋。
雷锋是中国近现代史上的一位杰出的道德榜样。
他在生前默默无闻，但却以无私奉献、助人为乐的精神感动了一代又一代人。
他的事迹被广为传颂，成为了社会上学习的楷模。
雷锋的道德榜样形象，教育了我们要做一个有担当、有爱心、有责任感的人。
其次，我们可以说说南丁格尔。
南丁格尔是英国的一位护士，她在克里米亚战争中，用自己的实际行动践行了医者仁心的精神，展现了高尚的职业道德。
她不畏艰险，不计报酬，用自己的爱心和医术拯救了许多伤员的生命，成为了世界医学界的典范。
南丁格尔的事迹告诉我们，做一个医者，不仅要有过硬的医术，更要有高尚的医德。
最后，我们来说说马云。
马云是中国著名的企业家，他在商业领域取得了巨大的成功，但更为人所敬仰的是他的为人处世和社会责任感。
马云倡导的“以人为本”的企业理念，以及他在公益慈善方面的不懈努力，让他成为了社会上的一面旗帜。
马云的道德榜样形象，教育了我们要做一个有社会责任感的企业家，要让自己的成功成果造福于社会。
通过以上几个道德榜样的案例，我们可以看到，道德榜样不一定要是伟人或者名人，他们可以是我们身边的普通人，他们用自己的实际行动影响和感染着周围的人。
他们的道德榜样形象，对我们起到了潜移默化的影响，让我们在日常生活中懂得了如何做一个有道德、有担当的人。
在我们的生活中，我们需要时刻提醒自己，要向道德榜样学习，不断提升自己的道德修养和品德素质。
只有在这样的过程中，我们才能够成为社会上的一颗闪亮的星，为社会的进步和和谐贡献自己的力量。
在今后的生活中，让我们时刻铭记道德榜样的教诲，努力成为一个有道德、有担当的人，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
愿我们都能成为道德榜样，为这个社会增添更多的正能量。
学雷锋做一个有道德的人(3篇)
学雷锋做一个有道德的人(3篇)学雷锋做一个有道德的人(3篇)学雷锋做一个有道德的人学雷锋做一个有道德的人从上一年级以来，老师就让我们学习雷锋多做好事，我刚开始并不知道雷锋是谁，更不知道我们为什么要学习雷锋。
我对雷锋很好奇，于是我通过上网、看书等途径了解雷锋。
原来，雷锋是一位乐于助人的好党员。
雷锋1940年12月18日出生，当时正处于抗日战争时期，人民生活于水深火热之中。
他7岁就成了孤儿，是邻居家的六叔奶奶收养了他。
1950年雷锋成为了儿童团团长，又在1954年参加了中国少年先锋队。
小学毕业后他当了通信员，之后一直努力工作，还升了职。
1959年12月征兵开始，雷锋参军入伍，从此他全心全意为人民服务，只要是对人民有利的事，他都心甘情愿地去做；他曾多次立功，被评为节约标兵和模范共青团员。
1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。
后来因公殉职，年仅二十二岁。
虽然雷锋只活到二十二岁，但雷锋在这短暂的生命里，做出了让人永不忘怀的事。
人们流传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。
从这可以看出雷锋是多么乐于助人啊！我印象最深的一件事是这件事：一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。
雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？雷锋说：我叫解放军，就住在中国。
那时候的津贴费才多少？雷锋宁愿自己剩下那些钱，也要把来之不易的钱给那位中年妇女。
当中年妇女问雷锋他是谁的时候，雷锋只是说他是解放军，这就是做好事不留名啊！我记得当我看完这个故事到时候，就在心里决定：一定要学雷锋，多做好事！决定了那就开始行动吧！我要先从帮助同学开始。
同学有不会的题问我我要给他们耐心的解答。
这看似是一件小事，可它对我来说不简单，我没有耐心。
尤其是遇到差生的时候，同样的题需要给他们讲一遍又一遍，我最多讲上3遍就开始烦了。
学雷锋 做一个有道德的人
学雷锋做有道德的人——我是社会主义幸福的孩子读完《雷锋苦难的童年》这篇文章后，泪水模糊了我的双眼。
雷锋的童年是苦难的，他没有幸福的家庭，但他有一个由乡亲们组成的大家庭。
在这个大家庭里，他关心老人、帮助亲人、感恩亲人。
雷锋的苦难，反映了旧社会里穷孩子的悲惨命运。
读着读着，我的眼泪不禁夺眶而出；读着读着，我的眼前浮现出了雷锋悲惨生活的情景——仿佛看到了鲜血顺着他的手指滴落在山上；仿佛看到他正忍受着饥饿的折磨，被地主欺凌；仿佛听到了雷锋在声声地呼唤：“亲爱的亲人啊，你们在哪？为什么把我扔在这里不管？这一幕幕悲惨的情景，这一声声哀伤的呼唤，竟发生在一个才六岁左右的小男孩身上，这一切像尖刀刺痛了我的心。
我真想走进书里去，拉起雷锋的手对他说：“不要哭了，雷锋，我帮助你，我愿意做你的朋友！不然，我用自己的压岁钱给你交学费，给你买衣服，同我一起过上幸福的生活！”可是，这是不可能的呀，我和雷锋只能在梦里相见了！雷锋的苦难童年使我想起了我们现在的生活有吃有穿，无忧无虑。
记得小时候，有一天我想穿那条昨天刚买的白裙子，妈妈说：“还是穿别的吧！”我不听，硬要穿那条裙子去上幼儿园。
中午放学，我想去外面的一家饭馆吃饭，妈妈说：“家里有饭，不出去吃了。
”我不听，非要出去吃，还怪妈妈对我不够好。
妈妈没有办法，只能带我出去，我真是身在福中不知福，和雷锋比起来，我真是惭愧啊！我们这些出生在社会主义天堂里的孩子有多么幸福啊！在社会主义幸福成长的我们，每天的生活都是那么的幸福！在学校里有免费的午餐，有免费的课本。
有各种各样的学习用具……在这优越的环境里，我们更要珍惜现在的幸福生活。
向雷锋学习，做个懂事的孩子，不怕苦，不怕累，长大了做一个对社会有用的人。
教师评语：本文作者先通过对《雷锋苦难的童年》一文的重点语段的回顾，使自己的情感与书中的人物产生了共鸣，从而做到了以读引感，有感而发，所抒发的感想真切、自然。
推荐意见：文章主题鲜明，内容充实，中心突出，表现积极向上的理想和信念，值得推荐此征文参加“学雷锋做有道德的人”为主题的评选。
学雷锋做有道德的人(共10篇)
学雷锋做有道德的人学雷锋做有道德的人（一）雷锋是一个普通的人, 一位普通的战士, 一名热爱生活、热爱人民的好军人。
他的一生不为自己, 而是为了帮助他人, 为社会主义增砖添瓦。
有人认为雷锋很伟大, 其实他也是一个平凡的人, 踏实做着平凡的事, 所以我们人人都可以是雷锋, 做一个有道德的人。
孝老爱亲。
雷锋不麻烦乡亲, 还帮大家犁地, 把烈属当做自己的母亲。
如果我们能在别人需要帮助时伸出援助之手, 就会收获快乐受到尊重。
如果我们把所有人都当作亲人对待, 心与心之间的距离才会拉近。
百善孝为先, 作为青少年的我们要孝敬父母, 当亲人老了, 我们依然要给与关怀和帮助。
“父母之所爱亦爱之, 父母之所敬亦敬之”我们应学会感恩并付诸行动, 从生活中的点滴做起, 感恩社会、感恩帮助过我们的人, 为社会注入一份爱, 一份孝心, 人人都能是雷锋。
助人为乐——“赠人玫瑰, 手有余香。
”人活着要做一个对人民有用的人。
雷锋“好事做了一火车”, 郭明义的爱心之旅, 肉串慈善家……无不让我们深受感动。
他们的行动让我们认识到这个世界需要我们, 人的价值在于奉献。
助人为乐是正直善良的人怀着道德义务感, 主动对他人的帮助。
这种精神人绝望的人看到了曙光, 让无助的人倍感温暖。
我们应帮助身边每一位需要我们的人, 向雷锋学习, 做一个有道德的人。
诚实守信——“人无信不立, 业无信不精。
践信守诺的“信义兄弟”为按时发放农民工工资进行生死接力, 这让我深受感触。
诚信是金, 真诚待人才能取信于人。
在生死面前仍把诚信放在第一位用生命谱写了一首诚信壮歌。
我认识到我们做人要诚实, 对人不欺不骗不食言。
勇于承认错误, 修正错误, 做事要光明磊落, 重信任、讲道德。
为人要坦诚、严于律己, 宽以待人, 勇于自我批评, 把遵守诺言像荣誉一样珍惜。
正直勇敢。
雷锋在小时候就已懂得维护集体的利益。
吴妈妈用双手托起了一个生命, 自己却受了重伤。
一念之差就可能让这个下坠的生命永远在世上消失, 而她却挺身而出留住了这小生命, 留下了正直与勇敢。
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“学雷锋，做一个有道德的人”
主题活动工作典型案例
学雷锋树新风主题班会
一、背景及现实意义
一个学期以来，我有感于班级一些学生平时的表现：学习无目的，无目标，行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生懂得：什么是雷锋精神？雷锋精神的内涵是什么？从而在班级中引发学生从雷锋身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。
二、教育目标
了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛，使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。
从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。
培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，重塑形象。
三、活动准备
1．组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2．组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3.布置学生进行专题讨论：
①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？
②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
4．制作PPT课件
四、时间地点
时间：2013年3月5日
地点：多媒体教室
班级：八九班
五、活动过程
活动一：歌曲导入，激发情感
多媒体播放歌曲《雷锋》，学生跟随歌曲和多媒体的画面走近雷锋，从而激发深入了解雷锋的热情。
活动二：回顾雷锋，感受魅力
自由发言：学生交流课下搜集的雷锋事迹。
让学生在交流中感受到雷锋助人为乐的精神境界和螺丝钉精神。
活动三：品读语录，领悟精神
自由发言：学生将自己最喜欢的雷锋语录进行交流。
（1）人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
（2）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
（3）一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
……
让学生在交流语录中体会其中蕴含的精神实质。
活动四：讨论交流，明辨是非
小组讨论（四人一组）：我认识的雷锋
通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，交流雷锋精神的实质，从而进一步深化对雷锋精神的理解。
自由发言:
活动五：开展辩论，深化认识
针对社会上存在一些淡化雷锋精神的现象，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”
正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。
反方：今时今日学习雷锋精神已经过时了。
都什么年代了，还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗？
通过辩论让学生体会到雷锋精神的现实意义，从而从思想上产生我应该学习雷锋精神的意识。
活动六：联系实际，寻找榜样
学生自由发言：分析我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象，举例讲述身边的好人好事？
在同学们的身边存在许多活雷锋，如平时做的一些小事，一些好人好事，都是乐于助人的榜样，都是一种学雷锋的表
现。
通过这一环节引导学生通过查找自身与“雷锋”的差距，寻找我们身边的“活雷锋”，努力克服自身缺点，从而激发争做“活雷锋”的热情。
活动七：落实行动，拓展延伸
1.为身边的同学做一件力所能及的好事。
2.以小组学习写学雷锋日记。
（记录曾得到过帮助，曾帮助过别人，曾想到过要帮助谁，自己的感受）
3.为单位，开展“清洁校园角落”的学雷锋做好事活动。
通过这一环节使学生化认识为行动，巩固教育效果，并且让学生在体会到学“雷锋”给自己带来的快乐，从而化为自己常态化的行为，做一名道德高尚的中学生。
活动八：班主任小结，激发热情
雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱，依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承。
希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。
活动反思：
主题班会内容丰富多彩，形式多样，多角度，多层面地让学生感受到雷锋的钉子精神。
一是通过介绍雷锋，初步感受到雷锋的全心全意为人民服务的精神。
二是讲雷锋故事让学生在了解雷锋的同时更深一步进了解雷锋。
三是通过同学之间的交流心得体会，提升能雷锋精神的认识，同学之间的交流，可感染其他学生，让学生从心底里认识到要从身边的小事做起，同学之间要互助互爱，以达到构建“和谐班级”的教育目的。
四是教师适时的补充材料及最后的小结，语言不多但能激励学生，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，从而形成争做“雷锋”的好风尚。
2012年3月。