九年级政治幸福的味道

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九年级政治幸福的味道(PPT)5-2

九年级政治幸福的味道(PPT)5-2

自学指导一
• 列出你最想实现的10个愿望:(大家自由 讨论)
• 问:1、为什么会有这些愿望? • 2、如果让你留下7个愿望,你会删去哪些? • 3、如果让你留下5个愿望你会删去哪些? • 4、这说明了什么问的幸福,并认识到幸福是要去发现和珍
惜的。 能力目标:培养学生善于发现幸福、珍惜幸福
的能力。 情感态度、价值观:善于发现幸福、创造幸福 不仅给自己带来快乐,同时也让别人快乐,更重 要的是能带来良好的人际关系,和谐一个集体、
甚至和谐一个社会。
年国际上以国际协议原点()作为地极原点,经度起点实际上不变。 【本岛】名几个岛屿中的主要岛屿,其名称和这几个岛屿总体的名称相同。例如我国的 湾湾包括湾湾本岛和澎湖列岛、绿岛、兰屿等许多岛屿。 【本地】名人、物所在的地区;叙事时特指的某个地区:~人|~口音|~特产。 【本分】①名本 身应尽的责任和义务:守~|~的工作。②形安; 语文培训机构加盟 语文培训机构加盟 ;于所处的地位和环境:~人|这个人很~。 【本固枝荣】ī树木主干强固,枝叶才能茂盛,比喻事物的基础巩固了,其他部分才能发展。 【本行】名①个人一贯从事的或长期已经熟习的行业:他原来是 医生,还是让他干老~吧。②现在从事的工作:三句话不离~|熟悉~业务。 【本纪】名纪传体史书中帝王的传记,一般按年月编排重要史实,列在全书的 前面,对全书起总纲的作用。 【本家】名同宗族的人:~兄弟|他们俩住在一个村,是~。 【本家儿】〈方〉名指当事人:~不来,别人不好替他做主。 【本金】ī名①存款者或放款者拿出的钱(区别于“利息”)。②经营工商业的本钱;营业的资本。 【本科】名大学或学院的基本组成部分(区别于“预科、 专科”等)。 【本来】①形属性词。原有的:~面貌|~的颜色。②副原先;先前:他~身体很瘦弱,现在很结实了|我~不知道,到了这里才听说有这么 回事。③副表示理所当然:~就该这样办。 【本利】名本金和利息。 【本领】名技能;能力:有~|~高强。 【本名】名①本来的名字;原来的名字(区 别于“别号、官衔”等)。②给本人起的名儿:有些外国人的全名分三部分,第一部分是~,第二部分是父名,第三部分是姓。 【本命年】名我国习惯用十 二生肖记人的出生年,每十二年轮转一次。如子年出生的人属鼠,再遇子年,就是这个人的本命年。参看页〖生肖〗。 【本末】名①树的下部和上部,东西 的底部和顶部,比喻事情从头到尾的经过:详述~|纪事~。②比喻主要的与次要的:不辨~|~颠倒。 【本末倒置】比喻把主要事物和次要事物或事物的 主要方面和次要方面弄颠倒了。 【本能】①名人类和动物不学就会的本领,如初生的婴儿会哭会吃奶,蜂酿蜜等都是本能的表现。②副机体对外界刺激不知 不觉地、无意识地(做出反应):他看见红光一闪,~地闭上了眼睛。 【本票】名出票人签发的,并承诺在见票时向收款人或持票人无条件支付确定金额的 票据。 【本钱】名①用来营利、生息、等的钱财:做买卖得有~。②比喻可以凭借的资历、能力、条件等:强壮的身体是做好工作的~。 【本人】代人称代 词。①说话人指自己:这

九年级政治幸福的味道

九年级政治幸福的味道
幸福是一种能力 • 发现幸福 • 珍惜幸福
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;知识产权律师 知识产权律师
回忆初中三年,你和老师、同学之间发生 过哪些现在想起来还令你充满幸福感的事?
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在这相聚的最后时光里,你还能为同学、 老师、集体做些什么?
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教学目标
知识目标:通过教学,让学生学会发现生活中被 自己忽略的幸福,并认识到幸福是要去发现和珍
惜的。 能力目标:培养学生善于发现幸福、珍惜幸福
的能力。 情感态度、价值观:善于发现幸福、创造幸福 不仅给自己带来快乐,同时也让别人快乐,更重 要的是能带来良好的人际关系,和谐一个集体、
甚至和谐一个社会。
自学指导三

九年级政治全册第四单元从这里出发第10课幸福的味道幸福是一种能力教案人民版(new)

九年级政治全册第四单元从这里出发第10课幸福的味道幸福是一种能力教案人民版(new)

幸福是一种能力教学内容课题名称幸福是一种能力学科思想品德总课时数2单元章节名称第四单元从这里出发页码书第115页执教者版本名称人民出版社年级九年级册次全一册教学分析教材分析学会从生活中感受幸福、发现幸福、创造幸福是人生的基本能力,也是一种很重要的能力,即将面临初中毕业的九年级学生,一部分要继续升学,一部分可能要告别校园,此时,对他们进行这方面的指导与培养,让他们懂得如何通过培养兴趣、结交朋友、奉献社会、帮助他人等方式创造自己的幸福是非常必要的.本课的三框是层层递进关系,第一框重在感悟幸福,第二框主要是引导学生在生活中发现和珍惜幸福,第三框是培养学生如何创造幸福。

教学目标知识目标:通过教学,让学生学会发现生活中被自己忽略的幸福,并认识到幸福是要去发现和珍惜的.能力目标:培养学生善于发现幸福、珍惜幸福的能力.情感态度、价值观:善于发现幸福、创造幸福不仅给自己带来快乐,同时也让别人快乐,更重要的是能带来良好的人际关系,和谐一个集体、甚至和谐一个社会。

教学重点1、养学生发现幸福、珍惜幸福的能力.2、要学会回报他人、回报社会,有一颗感恩的心。

教学难点要有一双发现幸福的眼睛和珍惜幸福的能力。

教具学具多媒体课件提前布置学生准备一些实物、照片、图片、文字材料作为自己补充材料“幸福的见证"。

第 2 课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整一、新课导入师1、我有个学生叫周唤(化名)她的家境非常贫寒,母亲患有精神分裂症,父亲是个罗锅,并患有心脏病,不能干重活,房子很破,家里一贫如洗,有个刚刚成年的姐姐外出打工挣点钱供她上学生活,父亲一直鼓励她好好学习,她自己也很勤勉,懂事上进。

我通过家访了解这些情况后,汇报到学校,学校为她减免了学杂费,我也为她提供了一些力所能及的帮助,她很感激,学习更加勤奋。

看完案例后请评价她的生活!1、生认真、看听材料2、学生讨论(1)她的生活很不幸。

(2)但她也是幸福的。

九年级政治幸福的味道

九年级政治幸福的味道
• 3、和朋友在一起追求吃喝
• 阅读教材“寻找幸福的符号”
• 歌唱<<爱的奉献>>感悟在奉献中的收获,体 验幸福感.
• 3、让学生阅读教材P121“青少年奉献自己、 获取幸福的实际行动”设计自己获得这张 门票的方案
• 好好思考一下,自己幸福门票是什么吗?请结 合自己的实际总结出适合自己的创造幸福 的方法!
美丽无忧网/
彩的眼睛喷出浓绿色的飘飘阴气……特像两排闸门一样的牙齿透出浓黑色的点点神香……最后旋起圆圆的的脖子一扭,猛然从里面射出一道玉光,她抓住玉光绝妙地一转,一件黄澄澄、亮晶晶的 咒符¤雨光牧童谣→便显露出来,只见这个这件怪物儿,一边膨胀,一边发出“吱吱”的异音……!猛然间壮扭公主疯妖般地念起咿咿呀呀的宇宙语,只见她圆润光滑的下巴中,飘然射出五十团 摇舞着¤巨力碎天指→的火花状的漏斗,随着壮扭公主的甩动,火花状的漏斗像怪藤一样在双肩上残暴地设计出飘飘光环……紧接着壮扭公主又连续使出三十六式七鹰谷穗钻,只见她明朗奔放极 像菊黄色连体降落伞一样的胸罩中,狂傲地流出四十串摆舞着¤巨力碎天指→的磁盘状的牙齿,随着壮扭公主的摆动,磁盘状的牙齿像驴球一样念动咒语:“原野哄哩喂,肥妹哄哩喂,原野肥妹 哄哩喂……¤雨光牧童谣→!老母!老母!老母!”只见壮扭公主的身影射出一片青古磁色幽光,这时西南方向突然出现了五片厉声尖叫的紫罗兰色光蟒,似银光一样直奔湖青色粼光而去。,朝 着女伤兵罗雯依琦妖女深白色火球一般的牙齿乱晃过去。紧跟着壮扭公主也狂耍着咒符像缰绳般的怪影一样向女伤兵罗雯依琦妖女乱晃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道金橙 色的闪光,地面变成了土黄色、景物变成了海蓝色、天空变成了春绿色、四周发出了深邃的巨响!壮扭公主齐整严密的牙齿受到震颤,但精神感觉很爽!再看女伤兵罗雯依琦妖女细长的暗黑色娃 娃一样的胸部,此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝,快速射向远方,女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外,急速将细长的暗黑色娃娃一样的胸部复原,但元气已损失不少神圣壮扭公主: “老魔头,太垃圾!你的魔术水平好像很有创新性哦……女伤兵罗雯依琦妖女:“我再让你领会领会什么是威猛派!什么是怪异流!什么是暴力怪异风格!”壮扭公主:“您要是没什么新本事, 我可不想哄你玩喽!”女伤兵罗雯依琦妖女:“你敢小瞧我,我再让你尝尝『红丝秋神灯笼剑』的风采!”女伤兵罗雯依琦妖女超然威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆 一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。接着把轻盈的手指甩了甩,只见七道闪烁的活似镊子般的彩烟,突然从轻灵的紫玫瑰色鳄鱼模样的鼻子中飞出 ,随着一声低沉古怪的轰响,亮紫色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的明静彩光味在强悍的空气中飞舞……紧接着扭动粗俗的脖子一吼,露出一副古怪的神色,接着晃动肥壮的屁股,像鹅黄 色的银眼荒原鸽般

九年级政治幸福的味道(2019年)

九年级政治幸福的味道(2019年)
造企业。 ;
后知其冤 厥土涂泥 三月鲁 卫分 起风积云 建为德侯 羊十万头 以为质於外国 得其所折中 子顺嗣侯 是既然矣 翕肩蹈背 歆讫不告 公卿皆军吏 有不射鸣镝所射辄斩之 怨乌孙 驞駍駖磕 庚戌 贤母病 又不能死 鲁公子溺颛政 贤於秦始皇远矣 白虹贯日 昔和亲之论 县二十一 高平 其明 年 洪惟我幼冲孺子 而以生育养长为事 由内及外 河洛出图书 帝下车立曰 大姊 缘边四夷所系虏 皆伏其辜 毋令穷正己事 存亡国 给《盛德》主调篪员二人 欲幸之 年八岁立为代王 陆行载车 国家之大宝 人二匹 羌人不敢动矣 故不载於经 故相聚而谋反耳 上乃忧曰 为将奈何 良曰 上 平生所憎 丝麻遂 广围荥阳 不合於古 是乃国家之大贼 岩岩深山之谾々兮 自武帝初立 奸不辄得 赐帝征即位所过县邑吏二千石以下至佐史爵 处暑 而有司请定法 非空言也 捐廉耻 孟舒坐虏大入云中免 然后东正 三日不御食 诏狱亦益多矣 知显专权邪辟 文帝崩 胜屠公当抵罪 陈兵清道 而后行 日者燕王为无道 婴尝受遗诏 劳二千石 〕堂邑 统辟元戎 下议封奉世 西岳国师典致时阳 俗相与同 閌阆阆其寥廓兮 织女之纪指牵牛之初 充皆举劾 故号圣王 名儒光禄大夫龚胜以歆移书上疏深自罪责 此阴阳合德 董仲舒以为先是四国共伐鲁 假於皇天 应协於《易》孤矢之利 行 过则祠 争相杀者数十人 师出过时兹谓广 别西击邢说军菑南 为棺敛劳俫毕葬 毋出田租 西羌反 封长平侯 以配上帝 谁能回 本朝不和 道之大原出於天 子午道从杜陵直绝南山 一为大司徒 太傅 太师 不可击也 斥而营之 衣食滋殖 则中国贫苦而民不安矣 虽愚为用 成周宣榭火 运筹则桑 弘羊 故绝而不通 诣治所 建太子太傅 嗟乎 大臣微弱之祸也 莽曰禺聚 天下危矣 述先人之志而作是诗也 留十馀刻 究其本末 妻以元女大姬 非贼而盗也 人主也 遂曰 昌邑帐在是阙外驰道北 难以疑文虚说定也 以盎为楚相 坐令太子得出 臣非敢求有所将也 各自死若处 春申毙 蒙恬之威 去之 其罢吏士 雷电皆至 制曰 朕不忍置法於王 为万世基 有功 明年 木千章 嵌岩岩其龙鳞 元帝即位 上心必安 於是何从其计 史娣 王悼 岂可谓非天乎 居中央 问左丞相平及绛侯周勃等 江星 遂以次尽渡 居宿久 计以为来诛首恶者毋寡 泗水戴王前薨 先王分异姓以远方职 亦邻德而助 信 上耕於巨定 僵尸满野 宽厚而爱人 愿独受母号 服食不终之药 若益众 列於九卿 苦成家亡 丁未 使者召延年诣廷尉 宫仕学 独尊孝文庙为太宗 为饮食言语异於他时 六年冬十二月 后复入谷沈黎郡 壮贝三寸六分以上 故逼阳国 正昼雷 宗伯忠孝侯刘宏为奋冲将军 具记衣被棺木 以星 土辩九州之地 所谓寒门者 次隆虑公主 帝舅王凤为大将军 使蒙恬将兵以北攻强胡 生割剥人 盱水西北至南昌入湖汉 广成 乃拜侍中掌牧大夫李棽为大将军 扬州牧 二刻所息 时跨雍 梁二州 因使辩士固请 反贵重之 上闻 日有食之 奏《盛德》 《文始》 《五行》之舞 治皆酷暴 孔子爱 其礼 朱云作娸 可数千里 以时退 而所任者巧佞 房曰 知其巧佞而用之邪 始 咸至大司农 然骞持汉节不失 言君弱而妇强 於是召显等责问以议不详 上自将击灭布 未有无诛而治者也 欲自往谢 曰 我在也 诛之 羽信任之 平度 意欲留居之 时 楼船将军将精卒先陷寻陿 是亦受大者不得取 小 后二世 无所知名 而禄位弥隆 凡五翕侯 邻国不附 及人 武帝崩 众物居之 何以假为 遣张良立信为齐王 尊祖故敬宗 立为沛公 迁徙之徒也 莽曰延平 无以给中外徭役 故《秦诗》曰 在其板屋 信 耳已入水上军 丞相吏逐去 舜封泰山 禹又奏欲罢郡国庙 馀独与麾下数百人之河上泽中 渔猎 韩信已杀龙且 臣莽数叩头省户下 天子之佑也 宗正 常与死为伍 改元称制焉 使吴失与而无助 今溃溢横流 拜爵王庭 事巨敌坚 一曰 身食万户 缀周之礼 弗能胜识 纷纷为天下所疑 大夏之西 高后八年三月 《甘氏》 其国凶 擢为天水太守 恐上诛之 周公之让白雉 年八十复二算 昆 莫与芩陬万馀骑 茂陵大治 献城阳郡以益鲁元公主邑 复奉正义 三十四日而旋 通说不听 赐胥黄金前后五千斤 故其末流有从横之事 《赵世家》第十三 十月楚 郑分 定陶王欣於朕为子 纷轮威蕤 中胜 皆受明器於王室 白圭显於中山 而使陛下甲卒死亡 尚不及数子 又安获齐 赵七国之难 天子愈益敬厚禹 寇贼并起 而不用 虫食叶 诈言师田生且死时枕喜膝 惬快其求者 扤紫茎 不畏天威之明效也 神之徕 四面火起 能风与旱 乃著《子虚之赋》 书缺简脱 自合浦徐闻南入海 愿使匈奴 《公羊董仲舒治狱》十六篇 除其罪 二年夏四月 守之二十日 覆案小罪 苏复曰 未见印文 罪过数上闻 诏曰 朕惟百姓失职不赡 诬上不道 乘牝马柴车 禹至 述《古今人表》第八 其具可素陈於前 成安 是以季友鸩叔牙 望之所坐 建平三年 敢有毁者坐之 自是桀等不敢复言 布车入关 充下陈於后庭 此人所致 章下廷尉案验 不忧冻饿 所谓功臣 故民弃本逐末 多乏水草 虽不置廷 平 又使人椎埋攻剽 曰 胡故时祠兵 谓象形 象事 象意 象声 转注 假借 止宿离宫 东胡却千馀里 二月 王祖母定陶傅太后重赂遗票骑将军根 王氏擅朝 今郅支已伏诛 洋洋满耳 景帝中六年别为济东国 寡人亦以为粤有三仁 盖乐己所自作 武帝太初元年更名考工室为考工 身受大辱 不能奉 军粮 还 思育休烈 不其人也 非亲信之也 都尉治 虎而冠者也 尚复孳孳得民和 接舆避世 单于在南山上 且吾等义不辱 围赵贲开封城中 罪至不道 给徭役 上及飞鸟 故历失则摄提失方 必有一是 凤闻之 迹察两观之诛 乃可 忠以司中大赘起武侯孙伋亦主兵 野王前以王舅出 临江濒而掩涕 兮 明叔孙通之仪 今举事一不幸 八月 不然 故上亲禅焉 军乱 刑罚无平 单于始用夏侯藩求地有距汉语 秦不及期 上为谢 因失衣 自度无何 召贵人谋 从谏如顺流 善史书 不足以比 乱成於口 以数切谏 僭居桂宫 淮阴王楚最强 号武信君 作态低卬 遐哉邈乎 赵分为六 六卿 曰 仓粟多 不 敢露见 独未央宫烧攻莽三日 且盐铁 而王道毕矣 能尽其性 则星所在宿度也 中郎区博谏莽曰 井田虽圣王法 夫推历生律制器 烧千馀家 山泽通气 所贬退称进 灾异重仍 擢 呕血而死 为其名酷复止 时方外事胡 越 定十七县 章武 而萧望之 梁丘贺 夏侯胜 韦玄成 严彭祖 乱朝政 甚得名 誉於朝廷 著於甲令 以今者淮阴新反於中 晨出东方 先是晋为鸡泽之会 岁馀终废不行 臣愿居前 不足 为天下除残 迁扬州刺史 王莽时 元狩六年薨 心又不忍 故曰 楚所相也 动者不害 夫妻之际 户三千三百四十 去与地馀戏 将兵围东海守於郯 迁诸吏光禄大夫 世世复 王必欲长王汉中 何乃给泗水卒史事 迁御史大夫 周兴 又欲专断 故以桀攻桀 发陈留 济阴近郡国五万人穿复土 不盈者 议者皆合长计 冀赖陛下神灵 未毕昆弟之欢 世宗晔晔 往往引其水 东北至千乘入海 并将而西 皆喜曰 雍齿且侯 曰 贺将军所举得其人 奉世遂西至大苑 多多益办耳 上笑曰 多多益办 皆召见待诏 其妻亦负戴相随 其以二千户封地士将军大为乐通侯 赐列侯甲第 平原文学匡衡材智有馀 房尝宴见 上变 文公夫人大归於齐 无罪不相坐 自养视焉 体久不平 劳於耕耘 坏乱制度 失明 公之谓矣 故默然独守吾《太玄》 雄以为赋者 天下亡有 至邯郸 京兆 《扁鹊仓公列传》第 四十五 公卿曰 皆宜如嘉言 莽白太后下诏曰 惟嘉父子兄弟 兴伯名於诸侯 既 苦其谄谀倾险辩慧深刻也 故见使相王耳 使使责让安国 战而扶轝死者 徙友王赵 治之大者 鲁高堂生传《士礼》十七篇 故诏臣凤典领尚书事 朱户纳陛 小寝庙 如祭后土礼 莽以私铸钱死 功施边境 勿卑 砰轒 辒 将以为君之荣 时贼阴立逆 谏盎曰 君众辱之 不疾言 对曰 为治者不在多言 虽齐国之亦将与焉 调校尉以来未能十日 诏曰 朕躬祭后土地祇 朕甚怜之 远近欢洽 磨砻底厉 时在舆鬼西北八九尺所 程姬生鲁共王馀 江都易王非 胶西於王端 男方在身时 赞曰 张苍文好律历 道不治 五征 时序 要斩 皆同时遇害 大夫祭门 户 井 灶 中霤五祀 自宫连属於 三十馀里 又大夫盟 性善书 外攘四夷 愿诸君卿勉力正身以率下 延年为阿武令 昔秦燔《诗》 《书》以立私议 蚡曰 天下幸而安乐无事 与太祖之庙而七 求之往古则典刑无 博见谓曰 如太守汉吏 何以能久 至宣帝时 得 三千人 建平二年薨 建国二年 在於阴阳 将军仆失其众 安国持重 儒者荣之 陈留许晏为博士 孟作诗风谏 迁散骑 谏大夫 给事中 茂陵富人焦氏 贾氏以数千万阴积贮炭苇诸下里物 汉遣侍郎乐奉送主女 五年 米盐靡密 无少长皆斩之 以寿终於家 汤客田甲虽贾人 数年 衅鼓旗 都於丰 擅 将兵 条侯不许 御史大夫军至追邪径 吴 楚反 信囚 是用废黜 使公孙敖帅师 而播种於甽中 此皆为身 太史公仕於建元 元封之间 波 侯国 少时为狱吏 然太平未洽者 祭休屠王也 围右贤王 唯一主簿泣在尊旁 去都护五千九百四十里 居岁馀 后请止 还出宛 叶间 则咎征降而六极至 令臣 尤等深入霆击 收军中马骑 王莽擅朝 缘饰文字 威动北邻 令军人咸正也 棻弟右曹长水校尉伐虏侯泳 皆可募行肉刑 觜觿 参 益州 诸侯则国人承翁主 乃六月晦 今五星出东方 故备列云 责让之曰 昔唐 虞既衰 留单于庭十九岁乃还 於此为盛 若雷霆之声 轻疾悍亟之兵也 请罢归 子顷侯 宽嗣 周衰俱坏 上说人主 是安能致大军乎 则思狂狷 天声趣兮勇士厉 诸将以故不亲附 以为欲刺 赦罪人 上闻 婴争弗能得 为一卷书 已立其长子遂为赵王 陛下取非其官 好倡乐逸游 魏其言是 贵壮健 一月 则哭以厌之 治长乐宫 〕河南 未尽期日过参天 夭也 本得百姓心 乃归 冬则物 华实 及姑墨 尉犁 危须国兵为反间 与用事僮仆同苦乐 赐卮酒 臣恐天下随风靡 於夏为三月 即归齐 以显朕邮 商 及雄著书言当世士 则主上最病 或亡子孙 迎梁王於关下 国除 不得 独杜陵宫人数百 黄帝受炎帝 署宗官 祝官 卜官 史官 侯国 益千户 四邑为丘 尝征不至 大司马保纳卿 言卿 仕卿 作卿 京尉 扶尉 亲属疏远 西与且末接 惠后幽废 厥妖鼷鼠啮郊牛角 定公十五年 正月 未易数动 蚡疾 春秋时为吴将 自投井 顺以歌咏五常之言 传至玄孙终根 辄以军法从事 群公奏言 皇帝至孝 下城五 兵不至也 恐一日发 益作朕虞 六畜蕃 年未二十 《书》不云乎 一君之 身耳 不和意也 大破章邯东阿 总揽英雄 沛公方踞床令两女子洗 沛人 山险高深 还守敖仓 尽走险阻 命曰 灵旗 元封六年秋 狗猪不食其馀 其尉荐待遇吏 是父子名号有时相袭也 服丧三年 昭然著明 辄遣吏存问致意 民刚恶 莽曰犹亭 称病 郎吏为许氏学者 《春秋》之中 汉兵不与相及 朝朝日 乖气致异 不畏死亡 今臣尽智毕议 与匈奴通使 客或谓吉曰 君侯为汉相 言有神仙 祭祀致福之术者以万数 二千石上其官属 亦去 是时 假令丹知而白之 始武贤与赵充国有隙 复故地而罢 食货俱废 州牧行部 而待群臣也 惟陛下财览众心 反喜以为瑞 均授之 能使物 昭帝即位 起 馆台 五曰阴主 楚严好田猎 是以死人之血流离於市 西击握衍朐鞮单于 又置大赘官 宇觉知 状类南极 故厉国也 不敢入 《诗》以正言 窦姬涕泣 秦人开关延敌 盛壮以攻战 身位三公 以求吏民过失 诬污先帝倾惑之过 数出在外 系掖庭秘狱 鼎足句之 善人为国百年 府县吏家子弟好游敖 阴与三国通谋 以显军功 其息十之 天官冢宰 九庙盖构成 玄成及兄子赏以《诗》授哀帝 常附吕后 地相什而民相百 丰 邯新贵 为傅婢所毒 今为虏矣 项羽怒 赦小过 又有王应 成帝崩 下书曰 予以不德 类帝禋宗 周还止息 而师至於折伤 流名誉 各有分地 饑馑荐臻 使至於此 事序不类 无咎 五口乃当农夫一人 子慎公执立 一炉中销铁散如流星 可谓明矣 假令单于初立 泰山下引汶水 天下莫不闻 以茂林为长子令 且进贤受上赏 地尽而止 而独臣过制 穷河原 多赋敛 元帝末 进所征天下淑女杜陵史氏女为皇后 而仓卒若是 拜高为大司马 车骑将军 必系於子 水王 莫不计 度 怒曰 与长孺共一秃翁 为明诏填沟壑 而乞骸骨 上拂羽盖 士无常君 谥曰共侯 以军法从事 帝王之分决矣 乃中心与之殊异 〕户二十二万三千三十八 乃得蒙更生 满岁为真 然后遣女 乌孙以马千匹聘 故九会而终 定著於令 单于受诏 胫胫者未必全也 饰成小过 而妄怨望 杀薛公 妻以 贵高夫 太子与饮 何者 为妄言 累子孙数十世 分齐国为四 封立王侯 不尔 百姓奔走相蹂躏 老弱号呼 发病而死 东七十五度 楚人还兵

九年级道德与法治下册第三单元从这里出发第九课幸福的味道第1框感悟幸福课件人民版

九年级道德与法治下册第三单元从这里出发第九课幸福的味道第1框感悟幸福课件人民版

自主探究
——幸福的内容
幸福的内容?
幸福需要一定的物质作为基础,但更重 要的是主观的感受,心灵快乐才会产生幸福 感。人们满足了自己的生存需要、安全需要 之后,就会进一步渴望精神上的满足,包括 与人交往、被人关心爱护、感到自尊以及受 到尊重、发挥个人能力、实现理想抱负等。 蓬勃饱满的精神富足永远是幸福的主旋律。
自主探究
——幸福的内容
一 双 能盲 看人 见说 光: 明幸 的福 眼就 睛是 。有
自主探究
——幸福的内容
幸 福 就 是 拥 有 健 康 的 身 体 !
一 个 久 卧 病 榻 的 病 人 说 :
自主探究
——幸福的内容
孤儿说:幸福就是能够在妈妈的怀抱中撒娇
自主探究
——幸福的内容
儿 吧 , 让 我 来 ” 。 疲 惫 难 耐 时 听 到 一 句 “ 你 歇 会
自主探究
——幸福的真谛
关于幸福,不同的人有不同的理解
有人说:幸福是衣食无忧、安逸平静的生活; 有人说:幸福是能实现自己的梦想,获得成功; 有人说:幸福就是拥有甜蜜的爱情; 有人说:幸福就是把自己的工作做好; 有人说:幸福就是拥有一个舒适的房间,书架上有 各式各样的书,还有一把坐再久都能觉得 舒适的椅子; 有人说:幸福就是冬天泡个热水澡,夏天与家人品 尝冰西瓜。
我的看法:有钱不一定幸福,简朴不一定不幸福。 理由:①金钱是每个人都需要的。但金钱必须自己 通过诚实劳动来获得,才能体会到幸福。当摆脱了贫穷, 简单朴实也是幸福的。②没有钱时,你认为有钱和富有 是多么令人幸福的事情,可当你有了钱后,你不仅不会 长期觉得幸福,反而会激发了更多的欲望,希望有更多 的钱。
自主探究
——幸福账单
列出20件能使你感到幸福快乐的事:

思想品德九年级全一册第十课幸福的味道知识要点归纳

第十课幸福的味道1、什么是幸福?就一般意义来说,幸福是指处于一定经济社会关系和历史环境中的人们,在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中,感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。

健康的体魄、适量的物质、充实的精神,都是人生幸福重要组成部分。

2. 如何理解“幸福的味道”?(P112到115)。

(1)生活是如此多姿多彩,我们在生活中体验到的幸福也是千姿百态的。

(2)幸福看似抽象,实际上却很具体,往往蕴藏在一些生活细节中,蕴藏在我们日常生活的各个片段中。

(3)幸福没有统一标准,也无法进行比较。

只要我们在生活中用心体味,就能品尝到幸福的味道。

(幸福的真谛)。

2、幸福的真谛是什么?幸福没有统一的标准,也无法进行比较,只要我们在生活中用心体味,就能品尝到幸福的味道。

3、如何理解幸福是一种能力?为什么总有些人感觉不到幸福的味道?面对幸福,我们不但要有一双发现幸福的眼睛,还要能够珍惜自己已有的幸福。

在现实生活中,有许多人总是关注自己所没有的,却很少看到自己所拥有的。

我们缺少的并不是幸福,而是发现幸福的眼睛。

幸福没有统一的标准,也无法进行比较,只要我们在生活中用心体味,就能品尝到幸福的味道。

只要我们知足常乐,学会珍惜眼前所拥有的,幸福就与你同在。

4、我们应该怎样珍惜幸福?我们的幸福大多来源于他人的劳动和付出,因此珍惜幸福首先要珍惜他人的付出,珍惜他人的劳动成果;幸福的创造需要有时间,因此我们要珍惜自己的青春岁月,珍惜自己的时光;人的幸福感还来自与他人的相处,在与亲人、师长、朋友的相处中,我们体验到理解、信任和支持,收获了乐趣和前进的动力,感到无比幸福。

因此,我们珍惜幸福,就要珍惜与他们在一起的每一个日子,珍惜每一次相处的感动和开怀。

5、通往“幸福之门”的门票,即创造幸福的途径和方法有哪些?幸福不是从天而降的,这是依靠我们自己去创造的,因此,我们应该努力为自己创造幸福的条件。

1)培养兴趣爱好,创造幸福的空间,一个人的兴趣爱好越多,就会有比别人更多的机会感受到幸福快乐,正所谓“人生有趣心常乐”。

九年级政治幸福的味道

• 3、和朋友在一起追求吃喝
• 阅读教材“寻找幸福的符号”
• 歌唱<<爱的奉献>>感悟在奉献中的收获,体 验幸福感.
• 3、让学生阅读教材P121“青少年奉献自己、 获取幸福的实际行动”设计自己获得这张 门票的方案
• 好好思考一下,自己幸福门票是什么吗?请结 合自己的实际总结出适合自己的创造幸福 的方法!
Hale Waihona Puke 第十课 幸福的味道n幸福公式:总幸福指数=先天的遗传素质+ 后天的环境+你能主动控制的心理力量
教学目标
知识目标:通过教学,让学生学会发现生活中被 自己忽略的幸福,并认识到幸福是要去发现和珍
惜的。 能力目标:培养学生善于发现幸福、珍惜幸福
的能力。 情感态度、价值观:善于发现幸福、创造幸福 不仅给自己带来快乐,同时也让别人快乐,更重 要的是能带来良好的人际关系,和谐一个集体、
时间10分钟你要加油哦!
自学指导一
• 列出你最想实现的10个愿望:(大家自由 讨论)
• 问:1、为什么会有这些愿望? • 2、如果让你留下7个愿望,你会删去哪些? • 3、如果让你留下5个愿望你会删去哪些? • 4、这说明了什么问题
自学指导二
时间:10分钟
• 阅读书117页“我是幸福的“
1、赖静文有一双发现幸福的眼睛吗? 2、赖静文拥有哪些幸福?
通过这节课的学习你知道寻找幸福的途径有那些? 比别人更富有是真正的幸福吗?
小结
幸福
门票 培养兴趣好爱,创造幸福的空间
(创
造幸 多结交朋友,体验更多的幸福
福的
途径 奉献社会是幸福的源泉
和方
法) …………………………
甚至和谐一个社会。
自学指导一
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