计划免疫PPT课件
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免疫与计划免疫 完整版PPT课件
控制
相应传染病的目的。
消灭
人体免疫的三道防线
非特异性免疫 皮肤和黏膜 〔先天性〕 体液的杀菌物
质和吞噬细胞
特异性免疫
免疫器官和 〔后天性〕 免疫细胞
阻挡病原 体的侵入
使病菌溶解、 吞噬病菌
产生抗体 去除抗原
稳固练习
1、以下哪项是人体的第三道防线:〔 〕D A、人体内的杀菌物质 B、皮肤和黏膜 C、溶菌酶和吞噬细胞 D、免疫器官和淋巴细胞
4、接种甲流疫苗预防甲流，其原因是〔 〕A A、使人在不生病的情况下产生抗甲流病毒的抗体 B、全面增强易感人群的抵抗力 C、甲流疫苗能直接杀死甲流病毒 D、使人获得非特异性免疫
5、人体患急性炎症时，会出现白细胞数目增多的现象 这属于:〔 〕B A、特异性免疫 B、非特异性免疫 C、方案免疫 D、自然免疫
杀菌物质中的溶解酶，能够破坏许多病菌 的细胞壁，使病菌溶解；分布在血液和组 织器官的吞噬细胞，可以将侵入人体的病 原体吞噬消化。
免疫器官和免疫细胞
产生抗体，消灭病原体。
探究二、 免疫的功能
1免疫是什么意思呢？
最初的含义是人体对病原体的抵抗力。 现在比较一致的看法是：免疫是人体的一种 生理功能，人体依靠这种功能识别“自己〞 和“非己〞成分，从而破坏和排斥进入人体 的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞 和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
思考
第一、第二道防线的特点：
人人生来就有的天然防御功能，不针对某一种 特定的病原体，对多种病原体都有防御作 用——〔先天性免疫〕
3、人体的第三道防线
胸腺
淋巴结
免疫细胞
脾脏
第三道防线的组成：
免疫器官和免疫细胞
第三道防线的功能：
产生抗体，消灭病原体。
免疫与计划免疫PPT课件
人体的第一道防线
是不 身管 体年
的龄 第多 一大
道， 防皮 线肤
都
皮肤的保护作用
呼 吸 系 统 的 粘 膜 层
气 管 壁
粘 膜 上
的 纤 毛
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
胃 壁 的 粘 膜 层
人体的第二道防线
溶菌酶
溶 菌 酶 的 作 用
溶菌酶能破坏许多病菌的细 胞壁，使病菌溶解
吞噬细胞的吞噬作用
讲授新课
探究点三 人体的第三道防线 免疫器官
免疫细胞
讲授新课
淋 巴 系 统 的 组 成
讲授新课
讲授新课
位置：腹腔的左上部，呈卵圆形。
讲授新课
免疫器官
免疫器官和免疫细胞
位置
功能
胸腺
甲状腺之下，紧 产生淋巴细胞和分泌胸腺激
贴气管前面
素。胸腺激素促使淋巴细胞
分化和成熟。
淋巴结
多集中于腋窝、腹 内有吞噬细胞、能吞噬侵 股沟、颈部等处 入人体的病毒、对人体有
3.如果不能这样做，原因是什么呢？
4.人体这种能识别自己和非己的功能是 好还是坏呢?
将链球菌涂在健康人的皮 肤上，2小时后再检查，90% 以上的链球菌都被消灭了。
涂在清洁皮肤上的病菌被皮 肤的分泌物所杀死；这说明 皮肤具有杀灭病菌的功能
接为种什过么水接痘种疫过苗水或痘出疫过苗水或痘出的过人水，痘 体的内人产能生够了抵抵抗抗水水痘痘病病苗毒的的侵抗袭体呢？
A、皮肤角质层防止细菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外 C、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭
随堂训练
2.下列有关抗体的叙述中不正确的是（ D ）
A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质 C、抗体与抗原的结合是特异性的 D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的
《免疫与计划免疫》PPT教学课件
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人教版初中生物八年级下册
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阅读书本P80～P81，理清本节学习的主要内容。
1.人体的三道防线是什么？ 2.非特异性免疫和特异性免疫有什么区别？ 3.免疫有哪几个方面的重要功能？ 4.计划免疫有什么意义？
探究一：人体的三道防线是什么？
资料分析
1、有人曾经作过这样的试验：把一种致病 的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时 以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消 灭了
为什么接种过水痘疫苗或 出过水痘的人能够抵抗水 痘病毒的侵袭呢？
一、人体的三道防线
第一道防线 皮肤和黏膜
黏膜的分泌物有杀菌作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
不管年龄多大，皮肤都是身体的第一道防线
皮肤的结构和功能
呼吸系统的黏膜层 气管壁黏膜上的纤毛
胃壁的黏膜层
第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞
后天逐渐形成
强
知识应用
1.你知道器官移植吗? 2.当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何 一个健康人捐献的肾脏移植给病人呢? 3.如果不能这样做，原因是什么呢？ 4.人体这种能识别自己和非己的功能是好还是坏呢?
免疫与计划免疫 ppt课件
PPT课件 40
四、将下面两组词语配对，在空格内填 上右边相应词语的字母。
1）____ 免疫器官 a．它的分泌物有杀菌作用 2）____抗原 b．保卫人体的第二道防线 3）____特异性免疫 c．引起人体产生抗体的物质 4）____吞噬细胞 d．胸腺、脾脏和淋巴结等 5）____皮肤 e．出生后产生的，只能对某 一特定的病原体起作用
14
思考
一旦强大的病原体突破了 这2道防线,那么人体是不是 就措手无策了呢?
PPT课件 15
资料分析
当水痘流行时，已经提前接种过水痘 疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或 没有出过水痘的人则往往患病。
为什么接种过水痘疫苗 或出过水痘的人能抵抗 水痘病毒的侵袭？
PPT课件 16
人体的第三道防线——免疫器官和 免疫细胞
PPT课件 39
二、判断
1．免疫对人体既有保护作用，有时也有不利的因素。 （√ ） 2．医学上器官的移植，往往失败，从免疫学上看，是由 于免疫系统队异体器官的排斥作用。（ √ ）
三、填空
肺结核 1．婴儿要注射卡介苗，以预防__ __ 病； 2．为了防止爱滋病传入我国，政府决定停止进口国外一 切断传播途径 的预防措施。 切血制品，这是采取______________ 人类免疫缺陷病毒 3．爱滋病的病原体是 ___ ____ （HIV），通 血液和血液制品 过 不安全性行为 、 静脉注射毒品 、 方式式传播。
你 出 现 过 皮 肤 过 敏 吗
PPT课件 3
?
器官移植
1954年12月23日，美国波 士顿医生约瑟夫· 梅里为一对孪 生兄弟实施肾脏移植手术，代 表着人类器官移植手术首次取 得成功。
器官移植的成功关键是: 移植的器官要与患者相” 匹配”.
四、将下面两组词语配对，在空格内填 上右边相应词语的字母。
1）____ 免疫器官 a．它的分泌物有杀菌作用 2）____抗原 b．保卫人体的第二道防线 3）____特异性免疫 c．引起人体产生抗体的物质 4）____吞噬细胞 d．胸腺、脾脏和淋巴结等 5）____皮肤 e．出生后产生的，只能对某 一特定的病原体起作用
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思考
一旦强大的病原体突破了 这2道防线,那么人体是不是 就措手无策了呢?
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资料分析
当水痘流行时，已经提前接种过水痘 疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或 没有出过水痘的人则往往患病。
为什么接种过水痘疫苗 或出过水痘的人能抵抗 水痘病毒的侵袭？
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人体的第三道防线——免疫器官和 免疫细胞
PPT课件 39
二、判断
1．免疫对人体既有保护作用，有时也有不利的因素。 （√ ） 2．医学上器官的移植，往往失败，从免疫学上看，是由 于免疫系统队异体器官的排斥作用。（ √ ）
三、填空
肺结核 1．婴儿要注射卡介苗，以预防__ __ 病； 2．为了防止爱滋病传入我国，政府决定停止进口国外一 切断传播途径 的预防措施。 切血制品，这是采取______________ 人类免疫缺陷病毒 3．爱滋病的病原体是 ___ ____ （HIV），通 血液和血液制品 过 不安全性行为 、 静脉注射毒品 、 方式式传播。
你 出 现 过 皮 肤 过 敏 吗
PPT课件 3
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器官移植
1954年12月23日，美国波 士顿医生约瑟夫· 梅里为一对孪 生兄弟实施肾脏移植手术，代 表着人类器官移植手术首次取 得成功。
器官移植的成功关键是: 移植的器官要与患者相” 匹配”.
免疫和计划免疫PPT课件经典
通过将含有特定抗原基因的 质粒导入体内，促使细胞产 生抗原，引发免疫反应，目 前仍处于研究阶段。
疫苗的接种方法和注意事项
接种途径
多数疫苗采用肌肉注射或皮下注射的 方式接种，部分口服疫苗。
接种时间
接种注意事项
接种前应了解宝宝的身体状况，如有 发热、腹泻等症状应暂缓接种；接种 后需留观30分钟，如有异常反应及时 处理。
应急接种
补种原则
在发生疫情时，对特定人群进行紧急接种 ，以快速控制疫情蔓延。
对于漏种或未种疫苗的儿童，按照科学补 种原则进行补种。
计划免疫的接种时间表
出生时接种乙肝疫苗、卡介苗：新生 儿出生后尽快接种。
1月龄接种乙肝疫苗第二针：第一针 接种后一个月接种。
2月龄接种脊灰疫苗第一针：同月龄 儿童同时接种。
动接种疫苗。
加强国际合作和交流
分享经验和资源
与其他国家和地区分享疫苗研发、生产和接种的经验和资源，共 同应对全球公共卫生挑战。
建立合作机制
建立更加紧密的国际合作机制，共同开展疫苗研发、生产和接种工 作，提高全球疫苗的可及性和接种率。
加强技术交流
加强国际间的技术交流和合作，共同推动疫苗技术的创新和发展， 提高全球疫苗技术的整体水平。
疫苗联合使用
研究多种疫苗联合使用的方法，以 提高免疫效果和预防多种疾病的能 力。
提高疫苗覆盖率和接种率
扩大接种人群
将疫苗接种人群扩大到更多年龄 段和人群，提高整体人群的免疫
水平。
提高接种意识
加强疫苗接种宣传和教育，提高 公众对疫苗重要性的认识和接种
意识。
加强接种服务
优化接种服务流程，提高接种便 利性和服务质量，鼓励更多人主
02
计划免疫的实施有助于在人群中 建立免疫屏障，阻止病原体的传 播，从而控制和消灭传染病。
疫苗的接种方法和注意事项
接种途径
多数疫苗采用肌肉注射或皮下注射的 方式接种，部分口服疫苗。
接种时间
接种注意事项
接种前应了解宝宝的身体状况，如有 发热、腹泻等症状应暂缓接种；接种 后需留观30分钟，如有异常反应及时 处理。
应急接种
补种原则
在发生疫情时，对特定人群进行紧急接种 ，以快速控制疫情蔓延。
对于漏种或未种疫苗的儿童，按照科学补 种原则进行补种。
计划免疫的接种时间表
出生时接种乙肝疫苗、卡介苗：新生 儿出生后尽快接种。
1月龄接种乙肝疫苗第二针：第一针 接种后一个月接种。
2月龄接种脊灰疫苗第一针：同月龄 儿童同时接种。
动接种疫苗。
加强国际合作和交流
分享经验和资源
与其他国家和地区分享疫苗研发、生产和接种的经验和资源，共 同应对全球公共卫生挑战。
建立合作机制
建立更加紧密的国际合作机制，共同开展疫苗研发、生产和接种工 作，提高全球疫苗的可及性和接种率。
加强技术交流
加强国际间的技术交流和合作，共同推动疫苗技术的创新和发展， 提高全球疫苗技术的整体水平。
疫苗联合使用
研究多种疫苗联合使用的方法，以 提高免疫效果和预防多种疾病的能 力。
提高疫苗覆盖率和接种率
扩大接种人群
将疫苗接种人群扩大到更多年龄 段和人群，提高整体人群的免疫
水平。
提高接种意识
加强疫苗接种宣传和教育，提高 公众对疫苗重要性的认识和接种
意识。
加强接种服务
优化接种服务流程，提高接种便 利性和服务质量，鼓励更多人主
02
计划免疫的实施有助于在人群中 建立免疫屏障，阻止病原体的传 播，从而控制和消灭传染病。
小儿计划免疫 ppt课件
ppt课件
30
活疫苗与死疫苗的比较
活疫苗 死疫苗
制
特
作
点
用弱毒或无毒的活病原微 生物制成
制作过程中未加防腐剂、 易污染；疫苗在机体内有 毒力恢复的潜在危险性； 能产生分泌性抗体IgA
用灭活病原微生物制成
制作过程中加入防腐剂、不 易污染；灭活可能损害或改 变保护性抗原簇；不能产生 分泌性抗体
保存及有 动免疫
即先接种被动免疫制剂，迅速获得免 疫力，然后再接种自动免疫制剂，获 得持久的免疫力。是一种用于保护婴 幼儿、年老体弱者和在特殊情况下采 用的方法。如被狗严重咬伤后先注射 抗狂犬病血清再注射狂犬病疫苗。
ppt课件 11
预防接种的分类
（二）从防疫实践角度分为三种
（4）组分疫苗（也称亚单位疫苗）：是从细菌或病毒粗抗原分离中 提取的某一种或几种具有免疫特异性的生物学活性物质。如流行性脑 脊髓膜炎多糖疫苗、百日咳组分疫苗等。
ppt课件
32
疫苗的分类
（ 5 ）基因工程疫苗：利用基因工 程技术，大量表达病原体中保护性 抗原的成分，制成疫苗，预防相应 疾病。目前已应用的有乙型肝炎基 因工程疫苗等。
ppt课件
27
什么叫做疫苗
“ 疫苗”是对各种免疫制剂的概括 总称。是利用病原微生物及其代谢 产物，经过人工减毒或灭活等方法 制成的自动免疫制剂。
ppt课件
28
疫苗的分类
（1）灭活疫苗：通过物理或化学方法 将细菌或病毒、立克次体灭活制成。 在人体内不能繁殖，但可使机体产生 体液和（或）细胞免疫效应，以抵御 感染或发病。如伤寒疫苗，流行性乙 型脑炎灭活疫苗、百日咳菌苗等。
ppt课件
7
预防接种的分类
C免疫无关作用：指联合免疫后相互无关一种疫苗对另一种或几种疫 苗的免疫作用无影响。（1+1＝2）