青岛版科学六年级下册 第二单元生物与环境 知识点
青岛版六年级下册科学(全册)知识点总结及试题
青岛版六年级下册科学(全册)知识点总结及试题青岛版六年级科学下册复习知识点总结第一单元人的一生1、生物体基本上由细胞构成的。
细胞是构成生物体的基本单位。
2、细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发觉的。
3、草履虫是由一具细胞构成的，是单细胞原生动物。
4、洋葱表皮细胞是由一具个小格子组成的。
（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）5、细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞鸭跖草的下表皮细胞。
6、生物体生长发育的过程中细胞别断生长、生殖、衰老、死亡7、我们每个人的生命基本上从一具细胞开始的。
8、人大约在7岁时就开始换牙。
9、生长、发育、衰老、死亡是人必定记忆的过程。
10、青春期：青青年在10—20岁时，身高、体重增长较快，那个时期称为青春期。
11、青春期开始的年龄因人而异，普通少女比男孩早两年。
12、青春期是由儿童发育到成人的过渡阶段，是人身心进展的关键时期。
13、怎么健康地渡过青春期？（1）、加强锻炼（2）、合理饮食（3）、保证睡眠（4）、心理问14、人的一生能够分为那几个时期？发育期（0—20岁）、成熟期（20—40岁）、渐衰期（40—60岁）、衰老期（60岁以上）15、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。
16、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。
17、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
世界上没有彻底一样的人。
18、“龙生龙，凤生凤”、“种瓜得瓜，种豆得豆”说的基本上生物界中的遗传现象。
19、“一母生九子，九子各别同”说的是生物界中的变异现象。
第二单元无处别在的能量知识点20、生命离别开能量，能量是维系生命的核心因素。
我们需要的能量要紧来源于食物。
21、人体消耗能量的途径是：维持基础代谢，劳动消耗，生长需要。
22、人体消耗能量的要紧去向算是变成热能散发。
23、让躯体热起来最常用的办法是：运动、烤火、吃火锅、多穿衣服等。
青岛版六年级下册科学知识点及实验操作
青点岛版六年级下册科学知识第一单元人的一生1、生物体都是由细胞构成的。
细胞是构成生物体的基本单位。
2、细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。
3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。
4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。
（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）5、细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞、鸭跖草的下表皮细胞。
6、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡7、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。
8、人大约在7岁时就开始换牙。
9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。
10、青春期：青少年在10—20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。
11、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
12、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。
13、如何健康地渡过青春期？（1）、加强锻炼（2）、合理饮食（3）、保证睡眠（4）、心理咨询14、人的一生可以分为那几个阶段？发育期（0—20岁）、成熟期（20—40岁）、渐衰期（40—60岁）、衰老期（60岁以上）15、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。
16、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。
17、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
世界上没有完全一样的人。
18、“龙生龙，凤生凤”、“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的都是生物界中的遗传现象。
19、“一母生九子，九子各不同”讲的是生物界中的变异现象。
第二单元无处不在的能量知识点1、生命离不开能量，能量是维系生命的核心因素。
我们需要的能量主要来源于食物。
2、人体消耗能量的途径是：维持基础代谢，劳动消耗，生长需要。
3、人体消耗能量的主要去向就是变成热能散发。
4、让身体热起来最常用的方法是：运动、烤火、吃火锅、多穿衣服等。
其中运动是使身体快速热起来的有效方法。
青岛版六年级下册科学全册知识点总结已排版
青岛版六年级科学下册复习知识点总结第一单元人的一生1、生物体都是由细胞构成的。
细胞是构成生物体的基本单位。
2、细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。
3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。
4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。
（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）5、细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞鸭跖草的下表皮细胞。
6、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡7、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。
8、人大约在7岁时就开始换牙。
9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。
10、青春期：青少年在10—20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。
11、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
12、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。
13、如何健康地渡过青春期？（1）、加强锻炼（2）、合理饮食（3）、保证睡眠（4）、心理咨询14、人的一生可以分为那几个阶段？发育期（0—20岁）、成熟期（20—40岁）、渐衰期（40—60岁）、衰老期（60岁以上）15、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。
16、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。
17、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
世界上没有完全一样的人。
18、“龙生龙，凤生凤”、“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的都是生物界中的遗传现象。
19、“一母生九子，九子各不同”讲的是生物界中的变异现象。
第二单元无处不在的能量知识点20、生命离不开能量，能量是维系生命的核心因素。
我们需要的能量主要来源于食物。
21、人体消耗能量的途径是：维持基础代谢，劳动消耗，生长需要。
22、人体消耗能量的主要去向就是变成热能散发。
23、让身体热起来最常用的方法是：运动、烤火、吃火锅、多穿衣服等。
其中运动是使身体快速热起来的有效方法。
青岛版六年级下册科学全册知识点总结
第一单元人的一生生物体都是由（细胞）构成的。
(细胞)是构成生物体的基本单位。
细胞是由(英国科学家罗伯特·虎克)最早发现的。
草履虫是由(一个细胞)构成的，是(单细胞原生动物)。
(洋葱表皮细胞)是由一个个小格子组成的。
（绘画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）细胞的种类有：(血细胞)、(肌肉细胞)、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞、鸭跖草的下表皮细胞。
生物体生长发育的过程中细胞不断(生长)、(繁殖)、（衰老）、（死亡）。
我们每个人的生命都是从（一个细胞）开始的。
8、人大约在（7岁）时就开始换牙。
9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。
10、青春期：青少年在（10—20）岁时，（身高、体重）增长较快，这个阶段称为（青春期）。
11、青春期开始的年龄（因人而异），一般女孩比男孩早（两年）。
12、（青春期）是由儿童发育到成人的过渡时期，是人（身心发展）的关键阶段。
13、如何健康地渡过青春期？（1）、加强锻炼（2）、合理饮食（3）、保证睡眠（4）、心理咨询14、人的一生分为几个阶段？发育期（0—20岁）、成熟期（20—40岁）、渐衰期（40—60岁）、衰老期（60岁以上）15、遗传：生物将自身的（形态特征或生理特性）传给后代的现象叫做遗传。
16、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在（形态特征或生理特性上）的差异叫做变异。
17、（遗传和变异）是生物界普遍存在的现象。
世界上（没有完全一样）的人。
18、“龙生龙，凤生凤”、“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的都是生物界中的（遗传现象）。
19、“一母生九子，九子各不同”讲的是生物界中的（变异现象）。
第二单元无处不在的能量知识点20、生命离不开能量，能量是（维系生命）的核心因素。
我们需要的能量主要来源于（食物）。
21、人体消耗能量的途径是：（维持基础代谢），（劳动消耗），（生长需要）。
22、人体消耗能量的主要去向就是变成（热能）散发。
23、让身体热起来最常用的方法是：（运动）、（烤火）、（吃火锅）、（多穿衣服）等。
青岛版六年级下册科学全册知识点总结
青岛版六年级科学下册复习知识点总结第一单元人的一生1、生物体都是由细胞构成的。
细胞是构成生物体的基本单位。
2、细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发现的。
3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。
4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。
（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）5、细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞鸭跖草的下表皮细胞。
6、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡7、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。
8、人大约在7岁时就开始换牙。
9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。
10、青春期：青少年在10—20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。
11、青春期开始的年龄因人而异，一般女孩比男孩早两年。
12、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段。
13、如何健康地渡过青春期？（1）、加强锻炼（2）、合理饮食（3）、保证睡眠（4）、心理咨询14、人的一生可以分为那几个阶段？发育期（0—20岁）、成熟期（20—40岁）、渐衰期（40—60岁）、衰老期（60岁以上）15、遗传：生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。
16、变异：生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。
17、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。
世界上没有完全一样的人。
18、“龙生龙，凤生凤”、“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的都是生物界中的遗传现象。
19、“一母生九子，九子各不同”讲的是生物界中的变异现象。
第二单元无处不在的能量知识点20、生命离不开能量，能量是维系生命的核心因素。
我们需要的能量主要来源于食物。
21、人体消耗能量的途径是：维持基础代谢，劳动消耗，生长需要。
22、人体消耗能量的主要去向就是变成热能散发。
23、让身体热起来最常用的方法是：运动、烤火、吃火锅、多穿衣服等。
其中运动是使身体快速热起来的有效方法。
小学青岛版六年级第二单元微生物知识点
4、细菌和病毒1、细菌和病毒个体微小，肉眼看不见。
在土壤中、空气中、自然水域中及生物的体表和体内存在着大量的细菌和病毒。
细菌按形态分为三种；分别是球菌、杆菌、螺旋菌.2、细菌是一类单细胞的生物；个体微小；必须借助显微镜才能观察到.细菌的繁殖方式是分裂。
3、细菌与人类的关系：好处：（1）食品发酵：醋酸菌→陈醋棒状杆菌→味精乳酸菌→泡菜、脱脂乳（2）生物制药胰岛素→治疗糖尿病（3）生产沼气甲烷细菌（4）增加土壤肥力根瘤菌坏处：使人生病；使食物变质4、细菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用.二氧化碳、水、无机盐利用腐生细菌（腐烂、分解）动植物动植物遗体5、在广口瓶中放一些土；把鸡或鱼内脏埋在其中；一段时间后内脏消失了；土壤中的腐生细菌把内脏腐烂分解成二氧化碳、水、无机盐.6、细菌与自然界的关系。
细菌适应力强，种类繁多，分布广泛，与人类的关系密切。
自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体腐烂、分解。
动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和无机盐是植物制造有机物的原料。
7、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物.由蛋白质和核酸组成.不能独立生存；必须生活在其他生物的细胞内（附着→注入遗传物质→复制→释放）；一旦离开活细胞；就不表现任何生命活动迹象.病毒个体极其微小；绝大多数要在高倍的电子显微镜下才能看到.8、病毒分三类：动物病毒如（乙肝病毒）、植物病毒如（番茄花叶病毒）、细菌病毒如（大肠杆菌噬菌体）.9、病毒的用处：好处：制成疫苗坏处：使人生病5、蘑菇和木耳1、有的蘑菇有毒；不要用手直接接触.采集时要用镊子将采集的蘑菇及时装入塑料袋中；采集完及时洗手.不要食用采集的蘑菇；以免中毒.2、把成熟的蘑菇放在白纸上；轻轻敲一敲；发现：会有许多小黑点掉下来；生有孢子的结构是菌褶.3、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的.4、蘑菇生长需要一定的温度、潮湿的环境和丰富的有机物。
5、平菇、香菇、猴头菇、银耳、虫草菌等是能够食用或药用的食用菌，他们都属于微生物。
青岛版小学六年级下册科学知识点
青岛版小学六年级下册科学知识点青岛版六年级下册科学知识点第一单元人的一生1.细胞（1）细胞是由英国科学家罗伯特·虎克最早发觉的。
（2）生物体基本上由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。
（3）生物体生长发育的过程中细胞别断生长、生殖、衰老、死亡。
（4）经过查资料，我懂生物的细胞还有血细胞、肌肉细胞、表皮细胞、薄壁细胞、水蕴草细胞等。
（5）草履虫是由一具细胞构成的。
（6）显微镜结构图：2.我从哪里来（1）我们每个人的生命基本上从一具细胞开始的。
（2）当父亲躯体里的精子和妈妈躯体里的卵子结合在一起时，就形成了一具新的细胞，叫做受精卵；它在子宫里大约通过3周后，长成一具有脑和脊椎骨的胚胎；再通过大约6周，胚胎就长成一具有模有样的胎儿；它在黑暗的子宫内待大约9个月，就预备呱呱坠地了。
3.人的一生（1）生长、发育、衰老和死亡是人必定记忆的过程。
（2）青青年在10—20岁时，身高、体重增长较快，那个时期称为青春期。
它是由儿童发育到成人的儿童过渡阶段，是人身心进展的关键时期。
（3）怎么健康地度过青春期？加强锻炼、合理饮食、保证睡眠、心理问。
4. 我像谁1、生物的形态特征或生理特征传给后代的现象，叫做遗传。
2、生物的亲代与子代之间以及与子代的个体之间的形态特征或生理特性上的差异，叫做变异。
3、“种瓜的瓜，种豆得豆”讲的是生物上的遗传现象。
4、“一母生九子，连母十个样”讲的是生物上的变异现象。
单元活动（1）经过显微镜观看到的洋葱表皮中的小格子是细胞。
我们身边的生物体是由细胞构成的，它是构成生物体的基本单位。
（2）青春期开始的年龄因人而异，普通少女比男孩早两年。
（3）青春期时有儿童发育到成人的过渡阶段，是人身心进展的关键时期。
（4）动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做遗传现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着别同的特征，叫做变异现象。
它们是生物界普遍存在的现象。
第二单元无处别在的能量5.让躯体热起来（1）让躯体热起来的办法有运动、吃高热食品、取暖等。
新青岛版(六三制)科学六年级下册第二单元第二课时《动物行为与环境变化》教学设计附反思含板书及练习
2023年青岛版（六三制）科学六年级下册第二单元《生物与环境》教学设计第二课时《动物行为与环境变化》教学设计一、教材分析本课是青岛版（六三制）小学科学六年级下册第二单元《生物与环境》第二课时《动物行为与环境变化》。
主要旨在了解人类活动会对环境产生影响，采用不同的表达方式呈现探究的过程与结论。
本节课包括两部分：1.气候发生变化时，动物的行为有什么变化？教科书呈现了阅读探究环节，并配以思维导航。
目的是让学生感受到环境变化会影响动物行为的变化，启发学生思考：气候发生变化时，其他动物的行为会发生怎样的变化。
2.水、食物、空气等发生变化时，动物的行为有什么变化？教科书呈现了蚯蚓在下雨前后、肺鱼在缺水前后、蝗虫在干旱前后3组对比图和一幅学生的其目的是让学生认识到当水源、食物、空气等环境条件发生变化时，动物的行为也会随之发生变化。
让学生借助生活经验和资料充分交流动物行为与环境变化的关系。
二、教学目标1．知道动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为变化。
2．能基于所学的知识，通过查阅资料、案例分析等方式获取动物行为随环境变化的信息；能采用不同的表达方式呈现探究的过程与结论。
3．对动物适应环境变化而发生行为变化表现出进行科学探究的兴趣；愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。
4．了解人类活动会对环境产生影响，自觉采取行动，保护环境。
三、教学重难点【教学重点】：能基于所学的知识，通过查阅资料、案例分析等方式获取动物行为随环境变化的信息；能采用不同的表达方式呈现探究的过程与结论。
【教学难点】：知道动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为变化。
四、学情分析六年级的学生已经有了一定的生活经验，具备了一定的科学思维，同时他们已经具备了初步的动手、实践、探究的能力。
本节课教师将为学生提供极大的自主探究、自主操作、自主思考的空间和时间。
这样既培养了学生的观察能力和归纳概括能力，又体现了学生动手实践、合作交流的学习方式，同时也培养了学生的探究能力和创新精神，让学生经历了从猜想、探究、验证的过程，使学生获得完整的认知。
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青岛版科学六年级下册第二单元生物与环境知识点第6课《给植物分类》1.地球上存在多种多样的植物。
我们身边的植物形态结构千变万化，我们可以从植物的根、茎、叶、花、果实、种子等方面了解植物的特征，然后根据特征，按一定的标准将不同的植物进行分类。
2.将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。
3.花生（种子植物），具有根茎叶，开花结果，有果皮，种子，有子叶两片。
葫芦藓（苔藓植物），具有茎叶，不开花，没有种子。
海带（藻类植物），无根茎叶，不开花，没有种子。
松树（裸子植物），具有根茎叶，开花，有种子，无果皮。
肾蕨（蕨类植物），具有根茎叶，不开花，没有种子。
小麦（被子植物），具有根茎叶，开花结果，有果皮，种子，有子叶一片。
4.用二歧分类的方法给常见的植物分类：5.用二歧分类的方法给校园里的植物分类。
第7课《动物行为与环境变化》1.气候发生变化时，动物的行为有什么变化？答：北极熊以海冰作为平台来捕猎海豹。
由于全球变暖，温度升高，北极海冰每年都更早地融化，导致北极熊获取食物困难，不得不长距离游泳或到岸上寻找食物。
（气候变化的特点：温度升高。
环境的变化：海冰每年更早地融化。
引发的北极熊行为的变化：取食物困难，不得不长距离游泳或到岸上寻找食物。
）气候变暖，导致加拿大的红狐、北极狐向北扩展，蚊子出现在更高的海拔，两栖类动物繁殖期提前，鸟类迁徙改变了时间和路线等现象的出现。
2.水、食物、空气等发生变化时，动物的行为有什么变化？答：大雨过后，蚯蚓因为土壤中空气稀少而爬到路面。
肺鱼在缺水的季节把自己裹在泥土里，不吃不动等待雨季的到来。
干旱为蝗虫提供了更多适合产卵的场所。
3.大雨过后，蚯蚓的行为会有什么变化？答：下雨之后，水分占据了土壤的空间，导致土壤中空气减少，蚯蚓呼吸困难，因此蚯蚓需要爬出土壤呼吸。
4.肺鱼有什么特点？缺水后行为有什么变化？答：肺鱼之所以得名，主要在于它们的鳔。
肺鱼的鳔的构造很像动物肺，可以进行气体交换，这使得肺鱼可以在没有水的环境下也能存活很长一段时间。
当酷热的夏季使河床干枯时，肺鱼不得不钻进深深的泥土中，将身体团成球状，进入一种休眠状态。
直至雨季来临，水位恢复后，它们又会复苏过来，破土而出，回到水中生活。
5.蝗虫成灾的原因是什么？答：干旱使蝗虫大量繁殖，迅速生长。
酿成灾害的缘由主要有两方面:一方面，在干旱年份，由于水位下降，土壤变得得比较坚实和干燥，含水量降低，且地面植被稀疏，导致蝗虫产卵数增加。
另一方面，干旱环境生长的植物含水量较低，蝗虫以此为食，致使其生长得较快，有利其繁殖力提高。
6.当环境不适应动物生存时，它们会重新选择合适的环境生活，或者被迫改变自己的行为来适应新的环境，否则它们将难以生存。
7.动物行为与环境变化有关的例子：（1）燕子低飞是因为下雨前气压比较低，虫子无法飞高。
（2）天气变冷，大雁南飞。
（3）秋夏之交，鱼儿浮出水面等。
8.我们能为动物做点什么？答：保护动物的栖息环境，相当于保护动物的生存家园，这样才能保证自然界生态的平衡。
9.同一种动物在野外和在动物园中的行为有什么不同？请举例说明答：家猪跟野猪在区别点有：（1）獠牙长短不同：家猪獠牙短，野猪獠牙长。
（2）性格不同：家猪性格温和，野猪性格狂野。
（3）成长速度不同：家猪成长速度快，野猪成长速度也远比家猪慢很多。
以家兔和野兔为例：（1）寿命不同：野兔的寿命一般是2年，但是由于人为和天敌的捕猎以及恶劣天气，大部分的野兔活不到一年；室内的家兔在有适当照顾的情况下可以活8-12年左右，而在室外养的家兔寿命一般有5年左右。
（2）饮食不同：野兔一般吃三叶草、青草、野生花卉以及农作物等；而家兔有比较特殊的饮食要求，包括24小时供应干草、果园草以及清洁水等，家兔还需要吃新鲜蔬菜和优质粒料，这样可以保证家兔健康的成长。
（3）体型不同：野兔的体型比较小，一般体重在2.5千克左右，比较大的也只有3.5公斤左右，体重在4公斤左右的野兔比较少。
而家兔体型比较大，一般体重在3.5公斤以上，比较大的可以达到8公斤左右。
10.【实验名称】环境发生变化时蚯蚓行为的变化实验【实验材料】6条蚯蚓，潮湿的土壤，塑料盒，水等【实验方案】①把6条蚯蚓和潮湿的土壤一起放在塑料盒内。
②待蚯蚓都钻入土壤中，把凉水倒入土壤中，使水浸透土壤。
③2~3分钟以后观察现象。
【实验现象】蚯蚓从土壤中爬了出来。
【实验结论】下雨之后，水分占据了土壤的空间，导致土壤中空气减少，蚯蚓呼吸困难，因此蚯蚓需要爬出土壤呼吸。
11.小明在回家的路上，发现很多的蜻蜓聚集在一起，而且飞得很低。
请分析其中的原因。
答：这是因为天气闷热，将要下雨造成的。
第8课《保护我们的环境》1.随着工业进步和社会的发展，水污染日趋严重。
水污染主要由人类活动产生的污染物造成，主要包括生活污染源、农业污染源、工业污染源等。
生活污染源主要是城市生活中人们使用的各种洗涤剂和产生的污水、垃圾、粪便等;农业污染源包括牲畜粪便、农药、化肥等;工业污染源主要来自工业废水，是水域的重要污染源，具有量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处理等特点。
当水中含有有害物质时，有害物质可以通过粮食、蔬菜、鱼肉等进入人体，还可以经人饮水进入人体。
当污水中含有汞、镉等元素排入河流和湖泊时，水生植物就把汞、镉等元素吸收和富集起来，形成水生植物→水生小动物→小鱼→大鱼→人体的食物链。
人体最终成为汞、镉等元素的“落脚点”。
2.水污染的人为因素有以下几个方面：（1）工业排放的废水。
（2）生活污水、农田排水。
（3）雨水冲刷空气或垃圾产生的污水等。
3.水污染的危害主要体现在以下4个方面：（1）导致急性或慢性中毒。
（2）传播传染病。
（3）诱发致癌。
（4）引起水的外观恶化，如呈现异味、异色、出现泡沫等。
4.空气污染的原因有工厂排放的废气、汽车排放的尾尾气、建筑粉尘、燃煤等。
5.噪声可分为:交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。
6.雾霾和噪声对人体健康有哪些危害？答：（1）雾霾天气时，气压降低，空气中可吸入颗粒物骤增，空气流动性差，有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢，导致空气中细菌和病毒浓度增高，疾病传播的风险很高，如降低免疫力、引发血栓、引发心梗等。
（1）噪声污染会危害人的身体健康，影响工作效率，严重时还会危及人的生命。
7.空气污染的原因有工厂排放的废气、汽车排放的尾气、建筑粉尘、燃煤等8.噪声可分为：交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。
9.怎样保护我们的生存环境？答：净化污水、旱厕改造、绿色出行、清洁供暖、修建隔音设施、植树造林。
10.净化污水主要是在水污染区域设置净化污水的设施，污水净化达到一定的指标才可以排放，可以有效保护水域不被污染。
旱厕改造避免污染物在居住环境扩散，从一定程度上保障了生活社区的环境卫生。
绿色出行可减少尾气排放，减少空气污染。
清洁供暖是用煤改电或煤改气的方式供暖，可以有效减少空气污染。
修建隔音设施是在距离居民区较近的公路旁修建隔音屏障、隔音罩等，可有效防止噪声污染。
植树造林也是治理噪声污染、空气污染的有效措施。
11.塞罕坝机械林场是世界上面积最大的人工林场，能为京津冀地区抵御风沙、净化水质、缓解污染。
据评估，塞罕坝的森林生态系统每年可涵养水源、净化水质1.37亿立方米，相当于10个杭州西湖的蓄水量，每年释放的氧气可供 200万人呼吸一年。
从“一棵松”到今天的百万亩林海，从当年的黄沙遮天到今天的碧波万顷，塞罕坝人把高寒沙地变成了绿水青山，实现了从沙进树退到树进沙退的历史性转变。
12.噪声、雾霾、污水等是影响人体健康的环境因素。
保护我们的生存环境就是保护我们自己。
13.法治在线：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
国家组织和鼓励植树造林，保护林木。
--《中华人民共和国宪法》14.雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。
高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM2.5)(直径小于等于2.5微米），一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚，极易出现大范围的雾霾。
15.污水治理措施：（1）工业污水要进行净化处理。
（2）对生活污水和农田污水进行净化处理。
（3）净化空气、完善垃圾处理手段。
（4）节约用水。
16.大气保护措施：(1)控制污染源，加强空气质量监测和预技报。
(2)发展“绿色工业”，使用洁净无污染日的绿色能源。
(3)绿色出行，尽量使用公共交通工具，如地铁、公共汽车、火车等，在条件允许时减少驾车，尽量骑自行车或步行外出。
(4)植树造林，绿化环境。
17.噪声污染治理措施：(1)降低声源噪声:选用低噪声的生产设备和改进生产工艺，或者改变噪声源的运动方式。
(2)隔断噪声传递:如采用吸音、隔音、消音和减振等措施。
(3)加强防护:如长期在噪声比较大的环境中工作作的工人可以戴耳塞、耳罩或头盔等护耳设备。
18.“低碳生活”是指生活作息时减少碳排放，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染。
我们怎样才能做到“低碳生活”呢？（举三个例子）答：（1）少坐机动车，多骑自行车。
（2）少用或不同一次性筷子。
（3）垃圾分类处理。