鲁科版高中物理必修一第五章-力与平衡知识点详细归纳

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高中物理第五章 力与平衡 第3节第4节 力的平衡 平衡条件的应用课件 鲁科版必修1

高中物理第五章 力与平衡 第3节第4节 力的平衡 平衡条件的应用课件 鲁科版必修1
况叫力的平衡. 4.物体的静态平衡:物体所受力的__合__力__为零,处于_静__止___
的平衡状态. 5.物体在某方向的平衡:运动的物体在某一方向上__合_力___为
零时,在该方向上处于平衡状态.
知识点一 对物体平衡状态的理解 1.从运动学的角度理解平衡状态:平衡的物体处于静止或匀 速直线运动状态,此种状态其加速度为零,即处于平衡状态的 物体加速度为零;反过来加速度为零的物体一定处于平衡状态. 2.从动力学的角度理解平衡状态:处于平衡状态的物体所受 的合外力为零,反过来物体受到的合外力为零,它一定处于平 衡状态.
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第五章 力与平衡
第 3 节 力的平衡 第 4 节 平衡条件的应用
第五章 力与平衡
1.知道平衡状态和平衡力的概念. 2.知道共点力的平 衡条件,并能利用平衡条件解决生活、生产中的实际问题. 3.理解稳度的概念和影响稳度的因素. 4.知道静态平衡及物 体在某一方向的动态平衡.
一、共点力作用下物体的平衡条件及其应用 1.平衡状态:物体保持__静__止__或_匀__速__直__线__运__动___的状态. 2.共点力的平衡条件:_合__力___为零,即 F 合=0. 3.力的平衡:作用在物体上的几个力的_合__力__为__零___,这种情
思想方法——解析法或图解法巧解动态平衡问题 平衡问题是力学中常见的一种题型,解决平衡问题的基本思路 是对物体进行受力分析,根据平衡条件 F=0 求解.而动态平 衡问题是指通过控制某些物理量的变化,使物体的状态发生缓 慢改变,“缓慢”指物体的速度很小,可认为速度为零,所以 物体在变化过程中处于平衡状态,把物体的这种状态称为动态 平衡状态,解此动态平衡问题有两种典型的常见方法,分别为 解析法、图解法.

新鲁科版高中物理必修一5.3《力的平衡》课件1 (共33张PPT)

新鲁科版高中物理必修一5.3《力的平衡》课件1 (共33张PPT)

A
F1 Bα
F
F2 o
mg
解析: 取足球作为研究对象,由共点力的平衡 条件可知,F1和mg的合力F和F2大小相 等、方向相反。分析图中力的平行四边 形可求得:
F1=mgtanα F2=mg/cosα



平衡状态:物体保持静止或匀速直线运动状态


平衡条件:二力和多力平衡均遵循:F合=0
解题方法:合成法、分解法、三角形法
F2=F32
【分解法】
3、F1、F2、F3构成闭合的三角形 【三角形法】
它们也是平衡问题处理的主要方法
重难点探究
重难点探究
友情提示:
解决共点力平衡问题的基本步骤 1、明确研究对象; 2、对研究对象进行受力分析; 3、选择研究方法; 4、利用平衡条件建立方程; 5、数学方法求解。
1.用绳子将鸟笼挂在一根横梁上,如图所示。若鸟笼重为20N。 求⑴绳子OC对鸟笼的拉力;⑵绳子OA和OB对结点O的拉力。
3、 力的平衡
1、知道平衡状态和共点力的平衡条件。 2、知道稳度的概念和影响稳度大小的因素。 3、会利用共点力平衡的条件解答平衡问题。 4、了解静态平衡、物体在某方向的平衡。
品味平衡之美
知识回顾
1、二力平衡的特点 大小相等、方向相反、作用在同一直线上,作用在 同一个物体上;一对平衡力的合力为零。 2、物体平衡状态的外在体现 (1)保持静止状态; (2)保持匀速直线运动状态。 力的平衡是物体平衡的本质条件,物体平衡是力平衡的效果
F1=10N,F2=103 N
A
B
F2
0
F1
C
T
F2 T 600 F1
2. 质量为m的均匀球放在一倾角为α的光滑的斜面上,被一竖 直的挡板挡住,如图。求斜面和挡板对球的支持力分别是多少?

高中物理鲁科版必修1课件:第五章 力与平衡 5.2力的分解

高中物理鲁科版必修1课件:第五章 力与平衡 5.2力的分解
课前自主梳理 课堂互动探究
质量为 m 的光滑小球被悬线挂靠在竖直墙 壁上,其重力产生两个效果:一是使球压紧 竖直墙壁的分力 F1,二是使球拉紧悬线的 mg 分力 F2。F1=mgtan α,F2= cos α A、B 两点位于同一平面上,质量为 m 的物 体被 AO、BO 两线拉住,其重力产生两个 效果: 一是使物体拉紧 AO 线的分力 F1, 二 是使物体拉紧 BO 线的分力 F2。F1=F2= mg 2sin α
2 3 F12=FOA+FAC= F,选项 A、D 正确。 3
答案
AD
课前自主梳理
课堂互动探究
力的分解的两点技巧 (1)对于力的分解常常需要采用作图法进行定性或定量的分析, 看看合力与分力能否构成平行四边形 (或三角形 ),能构成则 此解成立,不能构成则此解不成立。
(2) 将一个已知力分解为一个大小一定,一个方向一定的两
子向上提起。
课前自主梳理 课堂互动探究
二、力的正交分解
阅读教材第 85~ 86 页 “ 力的正交分解 ” 部分,结合课本图 5 -19、5-20体会力的正交分解的使用方法。 在许多情况下,可以把一个力分解为两个 互相垂直 的分力, 这种分解方法叫力的正交分解。正交分解适用于各种矢量。
例如:将力F沿x轴和y轴两个方向分解,如图所示,则 Fx= Fcos α ,Fy= Fsin 。
思路点拨
确定有一解 据F2大小作出 据几何关系确 → → 的临界状态 矢量三角形 定F1的值
课前自主梳理
课堂互动探究
解析
因 Fsin 30° <F2<F,所以 F1 的大小有两种情况,如图所示,
3 FOA=Fcos 30° = F, 2 FAB= FAC= 3 2 3 3 F -Fsin 30° = F , F11= FOA- FAB= F , 3 6 3

鲁科版高一物理必修一第五章第二节5.2力的分解

鲁科版高一物理必修一第五章第二节5.2力的分解

课前小游戏探秘
四、力的分解方法
1.按作用效果分解
(1)重力的两个效果: ①使物体沿斜面下滑(或有下 滑趋势); ②使物体垂直压紧斜面.
(2)分力大小:F1= mgsinα, F2=mgcosα
四、力的分解方法
1.按作用效果分解
(1)重力的两个效果: ①使球垂直压紧竖直墙壁; ②使球拉紧悬线.
四、力的分解方法
合力、两个分力的大小(同一平面 内)
两解或无解(当F<|F1-F2|或F>F1 +F2时无解)
四、力分解的多解问题
已知条件
力的大小关系
F2<Fsin θ
合力以及合力的一个 分力的大小和另一个 分力的方向
F2=Fsin θ Fsin θ<F2<F
F2≥F
解的情况 无解 唯一解 两解
唯一解
质量为m的木块A放在斜面体B上,若A与B以相同 的速度v一起向左做匀速直线运动,则A和B之间
定义:求一个已知力的分力叫做力的分解。
二、力的分解法则
力的分解是力的合成的逆运算,同样遵从 平行四边形定则。
三、力的分解原则
在实际问题中要依据力的实际作用效果分 解。
四、力的分解方法
1.按作用效果分解
(1)拉力 F 的效果: ①使物体沿水平地面前进(或有前进趋势); ②向上提物体.
(2)两个分力:水平向前的力 F1和竖直向上的力F2. F1=Fcosα,F2=Fsinα
的相互作用力大小为( B )
A.mgsinθ B.mg C.mgcosθ D.0
如图所示,重为500 N的人通过跨过定滑轮的轻绳牵引重200 N的物体, 当绳与水平面成60°角时,物体静止不动,不计滑轮与绳的摩擦,求绳 子对物体的拉力的大小;地面对人的支持力和摩擦力的大小.

高中物理必修1鲁科《第5章力与平衡第1节力的合成》112PPT课件一等奖

高中物理必修1鲁科《第5章力与平衡第1节力的合成》112PPT课件一等奖
6 2N 8.484N, 方向右偏下 450
物体受多个力合力为0时,其中任一个力都与其他力的 合力是大小相等、方向相反。
或者说:N个力平衡时,任何(N-1)个力的合力与 第N个力必定等大反向
练习7:重为30N的物体,被两根轻绳悬挂于天花板上,两根绳 与天花板的夹角分别为370和530,则两根绳的拉力分别多大?
练习8:已知F1、F2、F3、F4、F5、 F6,作用于同一点,它们间的 夹角彼此均为60°,大小如图
所示,则它们形成的合力应
为: 0

练习9:已知F1、F2、F3、F4、 F5、F6,作用于同一点,它 们间的夹角彼此均为60°,
大小如图所示,则它们形成
的合力应为: 4N 。
练习10. 作用于O点的五个恒力的矢 量图的末端跟O点恰好构成一个正六 边形,如图所示。其中F3=10N,则 这五个力的合力为多大?方向怎样?
多个力的合成技巧:
练习6、已知F1=4N、F2=5N、 F3=6N、F4=10N,已知合力为0, 撤去F3,则F1、F2、F4合力的大小和方向?
6N,方向与F3方向相反:
变式、已知F1=4N、F2=5N、 F3=6N,已知合力为0,若将水平 向左的力F3大小不变,方向逆时针转动900,则合力的大小和方 向?
化。在此过程中,它们所形成的合力,最大值为a,最小值为b。已知
F1﹥F2,则:F1= (a b) / 2
、F2= (a b) / 2
,当
它们相互垂直时,合力的大小应为 (a2 b2 ) / 2

三力合成:
先找其中任意两个力的合力,再将该合力与第三 个力合成,最后得到的合力就是它们总的合力。
练习4:已知F1=3N、F2=8N、 F3=7N、则它们所形已知F1=3N、F2=15N、 F3=7N、则它们所形 成的合力的最大值为: 25N 最小值为: 5N 。

鲁科版高中物理必修一第五章第2节力的分解

鲁科版高中物理必修一第五章第2节力的分解
力的分解
1、力的分解是力的合成的逆运算
注意:几个分力与原来那个力是等效的,它们可以互力的分解同样遵守平行四边行定则
把一个已知力F作为平行四边形的对角线,那么与力F 共点的平行四边形的两个邻边,就表示力F的两个分力.
如果合力确定,可以分解成多少对分力?
F
如果分解方式未定,对于同一条对角线,可以作出无数 个不同的平行四边形.
二、确定分力原则
按力所产生的实际作用效果进行分解
例如:重力
效果一:使物体沿斜面下滑 效果二:使物体紧压斜面
体会重力的作用效果
总结、力的分解有唯一解的条件
1、已知合力和两个
分力的方向,求两个
分力的大小。
o
F1 F
F2
2、已知合力和一个 F1 分力的大小和方向,
所以,我们可以由力的作用效果来确定分力的方向.
巩固练习:
3.用一根细线吊起一瓶矿泉 水,先将细线的两端点合 拢,然后慢慢将两细线分 开,直到线断。
设问:为什 么细线的夹 角增大到某 个值时会断 裂?
G2'
G2 G1 G
G1'
思考?
如果让你 来处理索 道的技术 问题,请 问索道设 计的绷直 还是松一 些?
水平方向成30°向上的力拉木箱,木箱沿地平面匀速运动,
求木箱受到的摩擦力和地面所受的压力。
FN
F
F2
F
30°
Ff
F1
G
解:画出物体受力图,如图所示。
把力F 分解为沿水平方向的分力F 1和沿竖直方向的分 力F2 。
由于物体在水平方向和竖直方向都
处于平衡状态,所以 F1 F f 0
FN
F2
F
Ff

高一物理第五章知识点总结

高一物理第五章知识点总结

高一物理第五章知识点总结高一物理的第五章主要涉及力和牛顿定律的内容,我们通过本章的学习可以更加深入地了解力学的基本原理和定律,并且能够运用这些知识解决实际问题。

一、摩擦力和弹力摩擦力是物体间相对运动或准备相对运动时发生的一种力,它有静摩擦力和动摩擦力之分。

静摩擦力是指物体之间相对运动之前所产生的力,而动摩擦力是物体相对运动时产生的力。

摩擦力与物体间的接触面积、物体间的粗糙程度和物体之间的压力有关。

弹力是指物体由于受到变形而产生的力。

当物体被拉伸或压缩时,它会产生弹性形变,而对物体恢复原状的力就叫做弹力。

根据胡克定律,弹力与拉伸或压缩的长度成正比。

二、力的合成与分解力的合成是指多个力的效果相互叠加所产生的合力。

根据平行四边形法则和三角形法则可以求出力的合成方向和大小。

力的分解则是指将一个力分解成多个力的合力,根据力的三角变化可以将一个力分解成水平方向和垂直方向的两个力。

三、斜面上的力斜面上的力包括重力和斜面对物体的支持力。

重力始终指向地心,支持力的方向垂直于斜面表面并与重力相抵消。

斜面上物体的运动可以分为平行于斜面轨迹和垂直于斜面轨迹的两个方向,根据牛顿第二定律可以求解物体在斜面上的加速度和运动距离。

四、匀速圆周运动与非匀速圆周运动匀速圆周运动是指物体在圆周运动中速度大小不变,但方向不断变化的运动。

非匀速圆周运动是指物体在圆周运动中速度大小和方向都在变化的运动。

圆周运动中会出现离心力和向心力,离心力与半径成正比,向心力与速度的平方成正比。

五、万有引力与人造卫星万有引力是指宇宙中物体之间的互相吸引作用力。

根据牛顿万有引力定律,两个物体之间的引力与它们的质量成正比,与它们的距离的平方成反比。

人造卫星是由人工制造并投入地球轨道的天体,它是利用地球的引力使卫星保持轨道运动的。

六、平衡力与平衡条件平衡力是指物体受到的所有力的合力为零的状态。

在力的平衡条件下,物体可以处于平衡或稳定的状态。

平衡条件可以分为物体受力平衡和物体受力和力矩平衡两种情况。

高中物理必修1鲁科《第5章力与平衡第2节力的分解》53PPT课件一等奖

高中物理必修1鲁科《第5章力与平衡第2节力的分解》53PPT课件一等奖

我们可以由力的作用效果来确定分力的方向.
3 作用在三角支架上的力 产生怎样的作用效果?如 何分解?
F
⊙ F2
q F
动手感受一下
q
F1
合力一定,两等大分力随它们之间 的夹角变化而如何变化?
分力随夹角增大而增大
120o
F1
F2
F
例题:在日常生活中有时会碰到 这种情况:当载重卡车陷于泥坑 中时,汽车驾驶员按图所示的方 法,用钢索把载重卡车和大树栓 紧,在钢索的中央用较小的垂直 于钢索的侧向力就可以将载重卡 车拉出泥坑,你能否用学过的知 识对这一方法作出解释。
2
力为什么要分解
F1=F cosθ F 2=F sinθ
二确定分力原则
F
F2
F1
· F2
F
F1
我们可以由力的作用效果 来确定分力的方向
二、确定分力原则
我们可以由力的作用效果来确定分力的方向 例如:重力
.
效果一:使物体沿斜面下滑 效果二:使物体紧压斜面
体会重力的作用效果
例1:倾角为θ的斜面上放有一个物体,如图所示。 该物体受到的重力G能对物体产生哪些效果?应当 怎样分解重力?分力的大小各是多大?
Fx F cos
Fy
F sin
F Fx2 Fy2
试一试:已知三个共点力F1 、F2 、 F3大小分别为5N、10N、15N,方 向如图示,求三个力的合力。
方法一
F1
F2
600
F3
y
方法二
F2y
F2
600
F1 o
F2x
F3 x
归纳总结
1、力的正交分解法:把物体受到的各个 力沿 两个互相垂直的方分向解。
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第二章:力物体的平衡第一模块:力的的概念及常见的三种力『夯实基础知识』一.力1、定义:力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用。

2、力的性质(1)物质性:由于力是物体对物体的作用,所以力概念是不能脱离物体而独立存在的,任意一个力必然与两个物体密切相关,一个是其施力物体,另一个是其受力物体。

把握住力的物质性特征,就可以通过对形象的物体的研究而达到了解抽象的力的概念之目的。

(2)矢量性:作为量化力的概念的物理量,力不仅有大小,而且有方向,在相关的运算中所遵从的是平行四边形定则,也就是说,力是矢量。

把握住力的矢量性特征,就应该在定量研究力时特别注意到力的方向所产生的影响,就能够自觉地运用相应的处理矢量的“几何方法”。

(3)瞬时性:力作用于物体必将产生一定的效果,物理学之所以十分注重对力的概念的研究,从某种意义上说就是由于物理学十分关注力的作用效果。

而所谓的力的瞬时性特征,指的是力与其作用效果是在同一瞬间产生的。

把握住力的瞬时性特性,应可以在对力概念的研究中,把力与其作用效果建立起联系,在通常情况下,了解表现强烈的“力的作用效果”往往要比直接了解抽象的力更为容易。

(4)独立性:力的作用效果是表现在受力物体上的,“形状变化”或“速度变化”。

而对于某一个确定的受力物体而言,它除了受到某个力的作用外,可能还会受到其它力的作用,力的独立性特征指的是某个力的作用效果与其它力是否存在毫无关系,只由该力的三要素来决定。

把握住力的独立性特征,就可以采用分解的手段,把产生不同效果的不同分力分解开分别进行研究。

(5)相互性:力的作用总是相互的,物体A施力于物体B的同时,物体B也必将施力于物体A。

而两个物体间相互作用的这一对力总是满足大小相等,方向相互,作用线共线,分别作用于两个物体上,同时产生,同种性质等关系。

把握住力的相互性特征,就可以灵活地从施力物出发去了解受力物的受力情况。

3、力的分类:①按性质分类:重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力、安培力等(按现代物理学理论,物体间的相互作用分四类:长程相互作用有引力相互作用、电磁相互作用;短程相互作用有强相互作用和弱相互作用。

宏观物体间只存在前两种相互作用。

)②按效果分类:拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、浮力、回复力等③按研究对象分类:内力和外力。

④按作用方式分类:重力、电场力、磁场力等为场力,即非接触力,弹力、摩擦力为接触力。

说明:性质不同的力可能有相同的效果,效果不同的力也可能是性质相同的。

4、力的作用效果:是使物体发生形变或改变物体的运动状态.A、瞬时效应:使物体产生加速度F=maB、时间积累效应:产生冲量I=Ft,使物体的动量发生变化Ft=△pC、空间积累效应:做功W=Fs,使物体的动能发生变化W=△E k5、力的三要素是:大小、方向、作用点.6、力的图示:用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法。

7、力的单位:是牛顿,使质量为1千克的物体产生1米/秒2加速度力的大小为1牛顿.二.重力1、产生:重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

说明:重力是由于地球的吸引而产生的力,但它并不就等于地球时物体的引力.重力是地球对物体的万有引力的一个分力,另一个分力提供物体随地球旋转所需的向心力。

由于物体随地球自转所需向心力很小,所以计算时一般可近似地认为物体重力的大小等于地球对物体的引力。

(1)重力的大小:重力大小等于mg,g是常数,通常等于9.8N/kg.(说明:物体的重力的大小与物体的运动状态及所处的状态都无关)(2)重力的方向:竖直向下的.(说明:不可理解为跟支承面垂直)(3)重力的作用点—重心:重力总是作用在物体的各个点上,但为了研究问题简单,我们认为一个物体的重力集中作用在物体的一点上,这一点称为物体的重心.①质量分布均匀的规则物体的重心在物体的几何中心.②不规则物体的重心可用悬线法求出重心位置.说明:(l)重心可以不在物体上.物体的重心与物体的形状和质量分布都有关系。

重心是一个等效的概念。

(2)有规则几何形状、质量均匀的物体,其重心在它的几何中心.质量分布不均匀的物体,其重心随物体的形状和质量分布的不同而不同。

(3)薄物体的重心可用悬挂法求得.三、弹力弹力:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力.(1)形变:物体形状或体积的改变叫形变在外力停止作用后,能够恢复原状的形变叫弹性形变,课本中提到的形变,一般都是指弹性形变。

(1)弹力产生的条件:①物体直接相互接触;②物体发生弹性形变.(2)弹力的方向:跟物体恢复形状的方向相同.①一般情况:凡是支持物对物体的支持力,都是支持物因发生形变而对物体产生的弹力;支持力的方向总是垂直于支持面并指向被支持的物体.②一般情况:凡是一根线(或绳)对物体的拉力,都是这根线(或绳)因为发生形变而对物体产生的弹力;拉力的方向总是沿线(或绳)的方向.③杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向。

④弹力方向的特点:由于弹力的方向跟接触面垂直,面面结触、点面结触时弹力的方向都是垂直于接触面的.(3)弹力的大小:①与形变大小有关,同一物体形变越大弹力越大②对有明显形变的弹簧、橡皮条等物体,弹力的大小可以由胡克定律计算。

胡克定律可表示为(在弹性限度内):F=kx ,还可以表示成ΔF=kΔx ,即弹簧弹力的改变量和弹簧形变量的改变量成正比。

③一根张紧的轻绳上的张力大小处处相等。

④可由力的平衡条件或牛顿运动定律求得四、摩擦力1、滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上存在相对滑动的时候,要受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力.(1)产生条件:①接触面是粗糙;②两物体接触面上有压力;③两物体间有相对滑动.(2)方向:总是沿着接触面的切线方向与相对运动方向相反.(3)大小—滑动摩擦定律滑动摩擦力跟正压力成正比,也就跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。

即N F f μ=其中的F N 表示正压力,不一定等于重力G 。

μ为动摩擦因数,取决于两个物体的材料和接触面的粗糙程度,与接触面的面积无关。

2、静摩擦力:当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时,所受到的另一个物体对它的力,叫做静摩擦力.(1)产生条件:①接触面是粗糙的;②两物体有相对运动的趋势;③两物体接触面上有压力.(2)方向:沿着接触面的切线方向与相对运动趋势方向相反.(3)大小:静摩擦力的大小与相对运动趋势的强弱有关,趋势越强,静摩擦力越大,但不能超过最大静摩擦力,即0≤f≤f m ,具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。

必须明确,静摩擦力大小不能用滑动摩擦定律F=μF N 计算,只有当静摩擦力达到最大值时,其最大值一般可认为等于滑动摩擦力,既Fm=μF N3、摩擦力与物体运动的关系①摩擦力的方向总是与物体间相对运动(或相对运动的趋势)的方向相反。

而不一定与物体的运动方向相反。

如:课本上的皮带传动图。

物体向上运动,但物体相对于皮带有向下滑动的趋势,故摩擦力向上。

②摩擦力总是阻碍物体间的相对运动的。

而不一定是阻碍物体的运动的。

如上例,摩擦力阻碍了物体相对于皮带向下滑,但恰恰是摩擦力使物体向上运动。

注意:以上两种情况中,“相对”两个字一定不能少。

这牵涉到参照物的选择。

一般情况下,我们说物体运动或静止,是以地面为参照物的。

而牵涉到“相对运动”,实际上是规定了参照物。

如“A 相对于B”,则必须以B 为参照物,而不能以地面或其它物体为参照物。

③摩擦力不一定是阻力,也可以是动力。

摩擦力不一定使物体减速,也可能使物体加速。

④受静摩擦力的物体不一定静止,但一定保持相对静止。

⑤滑动摩擦力的方向不一定与运动方向相反第二模块:力的合成与分解『夯实基础知识』1、合力和力的合成:一个力产生的效果如果能跟原来几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫那几个力的合力,求几个力的合力叫力的合成.2、力的平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,合力的大小和方向就可以用这个平行四边形的对角线表示出来。

共点的两个力F 1,F 2的合力F 的大小,与它们的夹角θ有关,θ越大,合力越小;θ越小,合力越大,合力可能比分力大,也可能比分力小,F 1与F 2同向时合力最大,F 1与F 2反向时合力最小,合力大小的取值范围是 | F 1-F 2|≤F≤(F 1+F 2)多个力求合力的范围有n 个力n F F F F ……、、、321,它们合力的最大值是它们的方向相同时的合力,即F F i i nmax ==∑1,而它们的最小值要分下列两种情况讨论:①若n 个力F F F F n 123、、、……中的最大力F m 大于F i i i m n=≠∑1,,则它们合力的最小值是F F m i i i m n -⎛⎝ ⎫⎭⎪=≠∑1, ②若n 个力F F F F n 123、、、……中的最大力F m 小于F i i i m n=≠∑1,,则它们合力的最小值是0。

3、三角形法则:求两个互成角度的共点力F 1,F 2的合力,可以把F 1,F 2首尾相接地画出来,把F 1,F 2的另外两端连接起来,则此连线就表示合力F 的大小和方向;4、分力与力的分解:如果几个力的作用效果跟原来一个力的作用效果相同,这几个力叫原来那个力的分力.求一个力的分力叫做力的分解.5、分解原则:平行四边形定则.力的分解是力的合成的逆运算,同样遵循的平行四边形定则。

同样,由力的分解所遵循的平行四边形定则可知:如不加任何限制而将某个力分解为两个分力,则可以得到无数种分解的方式,这是毫无意义的。

通常作力的分解时所加的限制有两种:按照力的作用效果进行分解,按照所建立的直角坐标将力作正交分解6、正交分解法物体受到多个力作用时求其合力,可将各个力沿两个相互垂直的方向直行正交分解,然后再分别沿这两个方向求出合力,正交分解法是处理多个力作用用问题的基本方法,值得注意的是,对x 、y 方向选择时,尽可能使落在x 、y 轴上的力多;被分解的力尽可能是已知力。

步骤为:①正确选择直角坐标系,一般选共点力的作用点为原点,水平方向或物体运动的加速度方向为X 轴,使尽量多的力在坐标轴上。

②正交分解各力,即分别将各力投影在坐标轴上,分别求出坐标轴上各力投影的合力。

③分别求出x 轴方向上的各分力的合力Fx 和y 轴方向上各分力的合力Fy 。

Fx=F1x +F2x +…+FnxFy =F1y +F2y +…+Fny③利用勾股定理及三角函数,求出合力的大小和方向,共点力合力的大小为F=22y x F F +,合力方向与X 轴夹角x y F F arctan=θ第三模块:受力分析、物体的平衡『夯实基础知识』物体受力情况的分析(1)物体受力情况分析的理解:把某个特定的物体在某个特定的物理环境中所受到的力一个不漏,一个不重地找出来,并画出定性的受力示意图。

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