三傻大闹宝莱坞
三傻大闹宝莱坞观后感(10篇)
三傻大闹宝莱坞观后感(10篇)三傻大闹宝莱坞观后感(10篇)三傻大闹宝莱坞观后感1《三傻大闹宝莱坞》原名为《3idiots》，片名虽然翻译的太烂了，但不影响其资料，这是一部印度题材的影片，一部关于教育题材的影片，很搞笑，但不要以为这就是纯粹的喜剧片，影片抨击的是印度的应试教育，把青年学生迫到自杀问题严重、扼杀年轻人的创意以及贫穷问题和社会发达令人与人之间为前途问题而成为奴隶的实况反应出来，发人深醒。
能够说，这是一部相当不错的教育片，比起小时候学校家长组织要求看的影片不明白要强多少倍。
片中主要人物是兰彻、法涵、莱俱，三个男孩是印度一所皇家工程学院的学生，他们从众多的考生中脱颖而出考上了这所著名的工科院校，每个人身上都承载了家庭太多的期望。
兰彻是花匠的儿子，从小聪明好学，善良调皮，他代替小主人来那里上大学，任务是四年以后为主人拿回一张光宗耀祖的文凭，可是对于传统的以分数论等级、以分数定前途的教育提出了不满和抵制，引来了众多教师的斥责和刁难。
法涵是贫困人家的孩子，他来那里上学的目的就是有钱让爸爸治病、让妈妈过上好日子、让姐姐能够有出嫁的嫁妆，由于压力太重，他胆小而谨慎，学习成绩一向垫底。
而莱俱喜欢野外动物摄影，由于惧怕父亲的权威，选择了不喜欢的工程专业，学习成绩更是倒数。
三个年轻人，各有自我的生活，各有自我的无奈，因有缘相逢在一所大学的屋檐下，共同分担着彼此的忧虑和不幸，笑中有泪，充满人情味，他们以各种方式排解着内心的压力和处境，建立了深厚的友情。
影片的主角兰切展现了一系列非传统教育下所培养出的令人折服人格魅力和知识魅力，他提倡兴趣学习，他挑战传统教育，挑战权威，整个影片中他教育了同学，教育了教师，教育了校长，教育了整个教育。
他用知识拯救了人的生命，使别人建立了人格，让别人找到了梦想，同时成就了自我。
这些知识是来源书本，但绝不来源于传统课堂。
同时影片让你更加走进了自我，梦想不再是梦想，生活不再是生存，学习不再是分数，人生就是你自我的人生。
三傻大闹宝莱坞影片分析
三傻大闹宝莱坞影片分析
《三傻大闹宝莱坞》是一部由罗温·艾金森执导的动画电影，该片于2008年发行。
由于情节渲染、人物刻画精彩可爱、搞笑的场面有妙语如珠，也因其深层的思想意蕴而受到广泛观众的喜爱，累积全球票房超过26亿美金，同时也紧跟新时代教育理念，对近年国内外媒体盛行的以励志为主题的电影进行诠释，延续了时下弘扬正能量的热潮。
《三傻大闹宝莱坞》的故事主要围绕着三名少年的探索展开，他们是穷苦家庭的和尚朗（拉尔夫·费因斯配音），家中养着许多小动物的马提（斯蒂芬·雷米配音）和温文尔雅的养家之人曲特（杰拉德·巴特勒配音）。
三人一起因为一件事情背负起了一份巨大的使命，决定前往宝莱坞去寻找失踪的父母。
整个充满无限乐趣与刺激的冒险故事，从宝莱坞开始，以此为中心描绘了一片充满了欢乐与挫折的世界，让观众被传递出的励志信念的同时，也被精彩的情节惊艳而击中芳心，带观众走进一个全新的世界！
在影片中，三个少年不断迫使自己成长，并且主动挑战未知的精彩世界；即使处在极端环境中，他们仍然勇敢地面对困难，让观众站立在希望的美丽地方，看到只有热爱生活才能够改变得更好的世界，以及看到任何困境中都不缺少精彩的景象和机会；让观众明白一份责任，只有坚持则有可能走出苦海，去正确的方向前进。
观众在观看《三傻大闹宝莱坞》的时候，也会随着三朋友一路走，感受到一路挣扎时的励志精神，在看到他们最终都拥有了属于自己满满幸福的结局时，也能够感受到无论最后结果如何，他们都通过自己的勇气给了世界一份惊喜和希望。
《三傻大闹宝莱坞》不单是一部搞笑类型的电影，更是一部给观众一份温暖和信念的电影，传递正能量的同时，也让观众从中领悟到艰难困顿中也要勇气的故事，这可与不凡的励志精神和正能量相比吗？。
三傻大闹宝莱坞观后感(15篇)
三傻大闹宝莱坞观后感(15篇)三傻大闹宝莱坞观后感1这是我第一次对电影做一个发自内心的观后感，内心被深深地打动了。
看着俗不可耐的电影名字——《三傻大闹宝莱坞》，原本对它没有抱很大的期望，只是吸引我是它的影评高达9。
9分，从众和好奇的心理促使我来一窥究竟。
宝莱坞的电影通常是音乐片。
几乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的场面。
要说的印度电影叫<三傻大闹宝莱坞>，这部电影毫不意外的拥有唱歌跳舞的场面。
“七分共鸣、三分感动、一分搞笑”的电影竟然不能用“十分制”来打分了。
以嬉闹的行为抵抗印度的填鸭式的教育，不禁有了几分此刻我们读书的无思考的获得学位，很有启发性。
主人公的口头禅“一切顺利”鼓舞了朋友，不是因为这句话能够解决困难，而是因为记住这句话并不断的告诉自我要有勇气应对一切。
影片中的哲理与友谊只有自我才能悟出，片子中让我体会到什么叫喜极而泣，没有半点压抑感却让人看后懂得去体会和回味人生哲理，不仅仅仅是教育的思考，还有父母、朋友、甚至成功。
我们不是为了成功而竞争吗？我们追求高分、追求名次，学完后连最基本的动手操作都不会，试问如何学以致用，影片中在抢救莫娜生小宝宝而快速的动手自制所要用的工具。
主人公兰彻为了朋友的滑稽事情让我们在乐中思考什么是朋友？最后的结局自我去看看就明白：追求卓越，成功就会在不经意间追上你。
剧情开始就是觉得搞笑但是越来越觉得这原先是一部这么与我心灵接近的片子。
这篇片子定位是喜剧，好像不太准确，个人觉得定位喜剧有点淡化其中的深刻好处，剧情片更像作为在中国教育体系下成长的我们80后，是会对此片产生强烈共鸣的。
特此推荐。
三傻大闹宝莱坞观后感2这是一所印度的传统名校，这里检验学生的唯一标准只有成绩，成绩不好就意味着没有未来。
而兰彻却不愿意随波逐流，他用他的善良、开朗、幽默和智慧影响着周围的人。
他用所学的物理知识来教训野蛮的学长，他用智慧打破了学院墨守成规的传统教育观念。
最后他成为了印度科学界的一位具有400多项专利的天才科学家，他实现了自己的梦想，也做回了真正的自己。
不能错过的电影-《三傻大闹宝莱坞》
不能错过的电影宝莱坞是位于印度孟买的广受欢迎的电影工业基地的别名，而这一部印度电影《三傻大闹宝莱坞》带我们领略了奇特的印度风情，更给我们大学生带来了深刻意义。
这是一部幽默，风趣的影片，然而却是将友情，爱情融为一体的励志片；这是一部长达三个小时的影片，然而，观看者却能被其丰富的情节所吸引；这部电影的名字似乎有些荒诞，然而却更能产生轰动。
主人公简介影片以插叙的方式开头，由两个好朋友法涵，莱俱寻找多年不见的好兄弟兰彻而展开回忆，描述了三个不同命运的年轻人的大学时光以及生活经历。
他们就读于印度皇家工程学院，这是一所印度传统的名校，而这里死板的教育方式和理念，让学生们只能感受到学习的枯燥和无形的压力。
成绩不好就意味没有未来，而学生们一味地对成绩的追求使这所学校的自杀率居高不下。
主人公兰彻的到来，给这所学校带来了生机与活力，正如一块石子能使平静泛起层层波浪一样，影响着周围的人。
他是个善良，开朗充满智慧的人。
刚开学时，他就运用初二物理导电知识，整顿了嚣张的学长；反驳了校长老套的理论；教训了呆板的老师……他反对“填鸭式”教学，讨厌机械式的学习,提倡用心学习知识，理解知识，更重要的是应用知识。
到后来才知道，他是个代替品，是佣人代替主人去上学，拿文凭。
可他用智慧和努力成为一名拥有多项专利的大科学家，并且用自己的方式教书育人。
法涵是兰彻的一个好兄弟，迫于家庭的压力放弃摄影梦想，学了工程的专业。
在好朋友的鼓励下，坚持追求梦想。
莱俱出生于一个贫困的家庭，父亲重病，瘫痪在家，一个唠叨的母亲，一个因没有嫁妆的姐姐，因此是个胆小而没有自信的人。
后来因自杀而醒悟，坐在轮椅上勇敢地通过面试。
倡导新的教育理念主人公极力反对传统教育方式，而影片中有两个重要人物，一个是兰彻的竞争对手，另一个就是被称为“病毒“的校长。
这两个人都是支持传统思想的代表，与新的教育理念形成鲜明的对比，在添加了讽刺色彩的同时，更说明了学生在这种教育下不仅不能提高学习效率，而且心灵易受到外界的压力。
三傻大闹宝莱坞ppt剖析
兰彻解析
他明明知道“这两个傻瓜一定会来找我的”。 所以他把现在的地址留给真兰彻，希望朋友们 能一路找过来。 那么为什么不能自己对他们说出来呢？要替真 兰彻保守秘密吗？不，他知道要是朋友们找到 他了，那就说明他们已经知道了真相。既然早 晚要知道真相，为何不能早点说出来，自己说 出来呢？ 我想他是说不出口。不确定在大家知道他欺骗 了他们四年之后会是什么反应，也不知道皮娅 还会不会愿意嫁给他。所以他没有自己面对， 而是给了朋友们一个选择：在知道真相后，是 否一如既往。若他们到来，那就是摒弃了前嫌。 如果他们不来，那结果……又会如何？
兰彻解析
首先，让我们来想想，为什么兰彻不喜欢那个 “传统”，宁愿电击学长的老二也不脱裤子吧。 因为自尊心太强。而且这自尊是源于一定程度 上的的自卑。可以想象，一个从小没了父母的 穷孩子，寄人篱下，任人驱使，在别人的脸色 下度日，兰彻，在我们看不见的地方，他不知 受了多少委屈。而且他上小学时，学校里的同 学都认识那个真兰彻的，都知道他是替人上学， 替人考试的。所以大概也不会有朋友吧。
剧情
兰彻要莱俱摘掉迷信的戒指，自信点去 面试，要法涵去当摄影师，两人要求兰 彻跟琵亚表白才肯答应。最后三人均如 愿。 可惜毕业典礼之后兰彻按照最初约定彻 底消失，十年后查图尔想起天台之约， 找到莱俱和法涵，说有兰彻消息。
剧情
已是著名动物摄影师的法涵不惜装病逼 飞机返航，工程师莱俱连裤子都没穿就 跑出去与他们会合，最后三人开车把准 备结婚的琵亚接走，众人一起去找到了 真正的兰彻，了解了事情的真相，后来 众人来到一所充满创意的学校，接待他 们的是当年在大学打杂的小伙子。查图 尔看不起当老师的假兰彻，最后众人团 聚，才发现假兰彻除了是老师，还是一 名炙手可热的科学家，是查图尔一直想 要合作的人，真名叫奉苏克· 望杜。
三傻大闹宝莱坞
三傻大闹宝莱坞宝莱坞，这个迷人的地方是印度电影工业的发源地，也是世界第二大电影产业。
近几十年来，宝莱坞电影以其独特的风格和故事而吸引着全球观众。
《三傻大闹宝莱坞》是一部印度电影，该电影以娱乐和教育为目的，深受观众喜爱。
本文将以电影剧情及其背后的主题来探讨。
《三傻大闹宝莱坞》是一部由印度导演拉吉库马尔·希拉尼执导的电影，根据印度作家奇特·查特吉的小说改编而成。
该电影于2009年上映，讲述了三位大学生在面对压力和传统教育体制时，以非传统的方式追寻梦想和真正意义的故事。
电影中的三位主角——拉吉，富兰克什，和兰钦，都是来自不同背景和家庭的学生。
他们相遇在卓越工程学院，一个以学术成就和压力著称的学校。
然而，他们萌发了对传统教育体系的质疑，并决定追寻自己的兴趣和激情。
影片的剧情通过幽默和感人的方式，揭示了印度教育体制的弊端。
传统的教育注重记忆与应试，强调分数与声誉，而忽视了学生的兴趣和创造力。
拉吉等三位主角通过偷偷上课、调皮捣蛋的方式，向教育体制发起了挑战，并试图改变他们的学校和老师对教育的理解。
电影中也探讨了家庭压力和社会期望对学生造成的负面影响。
三位主角都面临着来自家庭和社会的压力，他们似乎无法追求自己的梦想，只能顺从他人对未来的期望。
然而，在彼此的支持和鼓励下，他们逐渐找到了自己的热情和意义。
《三傻大闹宝莱坞》不仅是一部有趣的喜剧片，而且通过电影所传递的信息，对教育体制的现状进行了深刻的思考和探讨。
电影中强调了培养学生创造力、兴趣和独立思考的重要性。
它呼吁对教育进行改革，以更加关注学生的需求和潜力。
此外，电影中也强调了梦想的重要性。
主角们坚持自己的梦想，追随内心的声音，不顾一切地追求自己热爱的事业。
他们不为成功和金钱而奋斗，而是追求内心的满足和真正的意义。
总结起来，电影《三傻大闹宝莱坞》以幽默和感人的方式讲述了三位大学生追寻梦想和挑战传统教育体制的故事。
通过揭示印度教育体制的弊端和探讨家庭压力对学生的影响，该电影引发了观众对教育改革和梦想追求的思考。
三傻大闹宝莱坞观后感(6篇)
三傻大闹宝莱坞观后感(6篇)三傻大闹宝莱坞观后感1《三傻大闹宝莱坞》是由拉库马·希拉尼执导的电影，讲述了法尔汉、拉杜与兰彻的故事，他们是皇家工程学院的学生，三人共居一室并结为好友。
在以严格著称的学院里，兰彻是个非常与众不同的学生，他不死记硬背，喜欢拆掉电器，让别人用时才发现已经烂了，甚至公然顶撞校长，质疑他的教学方法，并以其开放的思维和乐观的精神影响着身边的人。
从技术层面来说，《三傻大闹宝莱坞》的镜头多为运动镜头，虽然影片时间较长，但并不会让人感到无趣。
转场没有添加特效，而是通过镜头与镜头之间的硬切来实现的，有的是利用物体的相似性进行转场，有的则是利用空镜头、特写等镜头进行时空的转换从而完成转场。
从艺术手法上来说，《三傻大闹宝莱坞》采用倒叙和插叙的叙述手法，以追忆大学时光为主，找寻兰彻为辅，两条线索比重恰当，布景渲染到位。
例如兰彻给莫娜接生完后悄然离开被院长追上后的一番谈话，一开始院长的话语中对兰彻还是存着不满，此时周围的环境是暴雨夜，后来院长原谅了兰彻，并将“太空笔”赠予兰彻，此时，天亮了，雨也停了，布景很好地道出了兰彻的心情。
作为一部印度电影，《三傻大闹宝莱坞》自然少不了印度电影的一个特有元素——印度歌舞。
传统的印度歌舞片中，歌舞总是游离于剧情之外，而且舞蹈动作和音乐都非常民族化，而《三傻大闹宝莱坞》中的歌舞不再局限于传统的印度歌舞，而是根据剧情加入流行元素创造的，歌舞不再游离于剧情之外，让人产生莫名其妙的感受。
影片最用心的还是对细节的处理。
纵观全片，你会发现影片中任何情节事物都是有作用的，都可以找寻到前因后果。
例如兰彻在莫娜婚礼上混吃被抓包后，他对院长解释到是来做科研的，想制作一种能够从汽车中获取电能的机器，并且以院长的名字命名，一开始只以为是一个托词，没想到在之后兰彻与皮娅第二次见面的时候，这个机器就出现了，是以院长的外号“病毒”命名的，不仅如此，这个机器还在最后兰彻帮莫娜接生的时候派上用场。
三傻大闹宝莱坞观后感(优秀9篇)
三傻大闹宝莱坞观后感（优秀9篇）观《三傻大闹宝莱坞》有感篇一这是关于三个“傻子”间的温情故事。
电影的开头就不同寻常：法汗听说兰彻回来了，装病紧急迫降了一架飞机；拉朱听到兰彻的消息，急的出门忘穿了裤子和袜子。
那兰彻是谁呢？他呀，就是拉朱和法汗的好兄弟，一个完完全全的“天才”科学家。
然而是谁告诉他们兰彻的消息呢？是消音器（总与兰彻作对，曾约定10年后与兰彻一决高下。
因为他总是吃奇怪的药丸，导致他总是放屁，但他并不知道是自身，还总是怪在拉朱头上）。
就这样，三人踏上了寻找兰彻的旅途。
在途中他们回顾了大学时光，找到了真正的“兰彻”，了解到他们的兄弟是园丁的儿子，因为热爱科学，代替真“兰彻”上学，帮其拿到学位。
知道兄弟位置的拉朱、法汗，又踏上了找兰彻的旅途，他们突然想到了兰彻大学时的情人——Pia，得知其要与一个爱财之人结婚，连忙调转车头，就要抢婚。
将Pia抢过来后，他们直奔兰彻所在的地方，找到了一所学校，一所兰彻心中的理想学校，这里的孩子都爱科学、爱工程，将科学落实在实际生活中，在这里，一行人找到了兰彻：消音器并没有兰彻（旺度）成功，拉朱、法汗见到了几年未见的兄弟，Pia收获了爱情。
每个人都十分圆满。
其中最令我感动的是兰彻接生婴儿的场景，Pia的姐姐临产，却遇上了暴雨，兰彻与几位同学就地制作仪器，将Pia姐姐的孩子顺利生出，最后又通过“All Is Well”，将孩子唤醒。
这件事让“病毒”真正认可了兰彻，将那只耗资千万研究出来的笔，传给了兰彻。
兰彻是真正的傻子么？他不是，他支持法汗的梦想，让拉朱不再恐惧，他是唯一一个将科学利用到现实的人，他并不像书呆子一样死学，他真正爱学习，享受科学，认为科学就是为了让生活更好的。
他并不傻，反而他是一位智者。
影片三傻大闹宝莱坞观后感600字篇二曾看过一部电影，叫《三傻大闹宝莱坞》，和全班同学们一起看的，第一遍看是笑着看完的，后来在家又看了一遍，就有点感触了。
其中讲的是两个朋友法尔汗和拉杜找到昔日的朋友“兰彻”而引发的一段回忆，他们曾是皇家理工学院的一名学生，院长病毒是信奉所谓的杜鹃鸟巢理论的人，沉默者查托是一个只会死记硬背的学生，因为兰彻将查托为了恭维病毒的演讲词改了，因此他们起了冲突，就有了开头的一幕，沉默者与法尔汗和拉杜开始寻找据说落魄的兰彻，最终引发的一系列事情。
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三傻大闹宝莱坞
《三傻大闹宝莱坞》是一部根据印度畅销书作家Chetan Bhagat的处女作小说《五点人》
改编而成的宝莱坞电影，由拉库马 希拉尼执导。讲述了三位主人公：法兰、兰彻和拉祖三
位好基友在印度顶级的学府皇家工程学院的故事。影片以上映就广受好评。
相信现在大家都看过了《三傻大闹宝莱坞》，当然一部片子它的意义远不是仅仅局限于
一个方面，一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人的感受都是不一样的。也许你领略了印
度的风土人情；也许你记住了校长的迂腐搞笑；又或者你和我一样感受到一个人应该有一个
积极健康的心理。
在此说明一下什么叫做心理健康。从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续
的心理状态；从狭义上讲，是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情
感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
影片主人公兰彻一入学就表现得与别人不同，他思维活跃，不拘于书本，讨厌恪守成规，
积极创新。法兰和拉祖则不一样，他们有着不同的家庭背景，肩负着家庭和父母的希望，严
格遵守学校的规则。故事也由此展开。片中的皇家工程学院其实就是现实中的印度理工，相
信你也听说过真实的印度理工，印度的“北大”、“清华”，能在这里上学的绝非泛泛之辈，
也因为如此，他们承受的压力比一般人也大得多。影片也向我们展示了他们是如何处理压力
的。最让人揪心的莫过于拉祖跳楼的那个场面，当然我们不能像他一样压力大了就去跳楼，
这样也太对不起自己了吧，好死不如赖着活啊。庆幸的是人家跳楼没死并且之后看开了，你
要是跳楼那就说不定了。
这就不得不让我们思考，我们该如何处理压力，该如何拥有一个积极健康的心理呢？人
有悲欢离合，月有阴晴圆缺。生活中、学习上我们无疑会遇到这样那样的困难。你爱好摄影，
但你爸爸却希望你学计算机；你刻苦学习，校长却不让你毕业；你思维活跃，但老师却守旧
刻板。据南开大学一项对天津市20 所高校2.3万余名学生进行的心理健康状况调查结果显
示，天津市高校学生心理健康状况总体情况良好，占学生总人数的74.74%，但仍有25.26%
的学生存在不同程度的心理问题、障碍或疾病。这些问题的严重程度从重到轻依次为强迫症、
人际敏感、人格偏执、敌意、忧郁及附加症状。重重困难困扰着我们，我们要做的不是轻生
逃避而是积极面对，兵来将挡，水来土掩。
那么我们该如何学会自我心理调适，做到心理健康呢？
第一：明确目标。在大学的生活中，大部分时间还是要用来学习的，当然我指的是学习
书本上的知识。首先我们要确立好自己的人生方向。就像影片中，他们有自己的想法，但却
被父母所左右，所以他们很纠结。也因此我们要明确我们的方向，有了方向，我们在前行的
过程中就不会迷茫，也会以最短的路径到达。树立目标，做好职业规划是一条避免迷茫颓废
的良策，人无志不立！当然还要保持浓厚的学习兴趣，兴趣是最好的老师，在自己感兴趣的
事情上，就算付出在的也不会疲惫，乐此不疲，也更容易达到你的目标。在你的奋斗过程中，
你会尽情享受其中的乐趣，学习是一种享受。在享受中获得积极健康的学习心理。
第二：情绪调节。在生活中，有很多突如其来的困难，我们要懂得调节自己的情绪，才
能利人利己，才能事倍功半。有这样一个故事：从前有一个很聪明的小孩，但他有一个很大
的缺点就是脾气不好，也因此和别人出的不好。有一天，小孩去请教他的父亲，他父亲给他
一把钉子，告诉他如果再发脾气就拿一颗钉子钉在后院的墙上，小孩铭记父亲的教导，渐渐
地，她的脾气变好了，不会再随随便便发脾气了。这是父亲把他带到后院，把他钉的钉子一
颗颗拔了下来。孩子一看眼前的情景，顿时明白了。坏的情绪就像那一颗颗钉子，钉在别人
或者自己的心上，即使把它把它取出来，也会留下一个个不能填补的窟窿。大学生应保持积
极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会
自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
第三：完善人格。兰彻有着良好的人格，他能清楚正确的认识自我，扬其之长，避其之
短，最后成为了一名科学家。同样我们应该培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。
其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智
的应付方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主
观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生
观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。
第四：博览群书，增长见识。其实有时候我们遇到的种种问题归根结底还是因为我们见
识短浅或者说就是无知。当你懂得很多的时候，自然你就懂得了如何去应对那些不期而至的
问题，并处之泰然。
做一个心理健康的人，于自己做一个幸福的人；于别人，给别人去除烦恼，带去欢乐；
于国家，“少年强，则国强；少年弱，则国弱，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄与地
球，则国雄于地球。”我们大学生要以良好的心理素质迎接未来的挑战，为国家的富强奉献
自己的青春年华。