英语公开课演讲稿（英语学习方法）
英语公开课教案13篇
英语公开课教案13篇英语公开课教案1这是一次非常成功的小班幼儿英语游戏活动，整个活动不管是内容的选择、目标的制定，环境创设，幼儿活动材料、知识经验的准备还是活动的指导策略都围绕了素质教育的核心，为幼儿提供了自主、灵活表现的空间，充分体现了幼儿英语教学的生活性、丰富多样性、趣味性及可操作性。
活动注重各领域的整合、师生的互动和幼儿的全面发展。
活灵活现的将幼儿英语教学活动形象化，故事化，游戏化。
本次的英语活动《Hello tiger》作为音乐游戏，是符合小班幼儿的年龄特点，当幼儿看到老虎与小兔子的动物形象，兴趣一下就被激发了，加上教师有机的创设游戏活动的情景，使活动更加的趣味游戏化，幼儿兴趣浓厚。
这首英语音乐游戏的曲调是孩子耳熟能响的《两只老虎》的旋律，因此有效的促进了小班的幼儿学唱。
最后，教师让每一位幼儿戴上胸卡以角色扮演的形式，结束游戏活动，将整个活动推向了高潮。
留下了愉快的情绪体验，教学效果甚好。
活动目标：1、理解会说单词:老虎tiger[’taiɡ?] ，初步学唱歌曲。
2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。
活动准备：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。
2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。
3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。
4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）活动预设：一、教师带领幼儿随音乐《Good Morning》（早上好）欢快入室。
师幼问好。
师：Good morning children！（小朋友，早上好）幼：Good morning ms. Li！（李老师，早上好）师：How are you？（你好吗？）幼：I’m fine，thank you！（我很好，谢谢！）二、发声练习曲《Rain，Rain，go away》《雨，雨，走开》三、认知1、学习单词tiger[’taiɡ?]，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。
英语公开课简介简短
本文旨在简要介绍英语公开课的内容和意义。
英语公开课是一种开放式的英语教学活动，旨在为学生提供一个互动式的学习平台，培养他们的英语听说读写能力，并提高他们的跨文化交际能力。
通过英语公开课，学生将有机会接触到丰富的英语语境，拓展他们的词汇量和语法知识。
课堂上，学生将参与各种语言交流活动，如角色扮演、小组讨论、辩论等，这有助于他们提高口语表达能力和思维能力。
此外，英语公开课还注重培养学生的阅读和写作能力。
学生将通过大量的阅读材料，提升他们的阅读理解能力和写作技巧。
课堂上，老师会引导学生进行写作训练，同时给予他们具体的建议和指导，帮助他们提高写作水平。
英语公开课的另一个重要目标是培养学生的跨文化交际能力。
通过与来自不同文化背景的学生进行交流，学生将更好地了解和尊重不同文化的差异，提高他们的跨文化交际能力和文化适应能力。
英语公开课是一种富有互动性和实用性的英语教学活动。
它不仅能提高学生的英语听说读写能力，还能培养他们的阅读和写作能力，以及跨文化交际能力。
通过参与英语公开课，学生将能够更好地应对英语学习和跨文化交际的挑战。
希望本文能够为您提供关于英语公开课的简要介绍和了解。
谢谢阅读！。
浅谈如何上好一堂英语公开课
浅谈如何上好一堂英语公开课摘要：公开课是检验一个教师综合素质、讲课艺术的重要一环和有效途径，上好公开课也是每个老师的心愿。
通过公开课教学交流活动，教师之间相互切磋教法，交流心得及教后反思，有利于提高课堂教学成效，促进英语教育教学。
如何采取有效方式上好一堂英语公开课，是初中英语教师必须予以重视的课题。
关键词：初中英语公开课教学基本功备课课堂设计组织教学英语教师在三尺讲台上，一口地道的英语、优美清晰的语音语调、精彩绝妙的知识讲解，都对听课的学生和老师产生强烈的吸引力；教师的教态亲切自然，板书工整美观，言简意赅，层次分明，熟练运用现代化教学手段，都尽显一节成功的公开课教学活动的风采。
以下，就从备课、课堂设计、组织教学等方面浅显谈谈笔者的一些认识。
1课前备课要充分1.1备教材教师要透彻理解教材，把握好教学对象、教学环境和教师自身条件等实际，同时制定明确的教学目标，围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接自然、流畅。
吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。
在上公开课之前，教师要熟悉本节课乃至整个话题、整个单元的内容，除了教学重难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸，仔细推敲教学方法。
如在仁爱版BOOK 3九年级上册Unit 3 Topic 3 Section B 1a一节听说课教学中，本人对教材进行整合，在教学Part 2和part 3内容后，继续增加操练重点句型：Wh- + to do ？以及后续问答；在开场创设情境进行复习之后，自然过渡到本课重点句型的操练，并将较长的对话分割成多个小问题：（1）How to remember the new words？（2）how to improve the reading ability？（3）How to dare answer questions in class？循序渐进，层层推进。
如此一来，教学重点在教师的巧妙分散后逐个得以落实。
英语公开课的感悟怎么写
英语公开课的感悟怎么写引言在当今的教育环境中，英语公开课已经成为了提高学生英语能力的重要手段之一。
英语公开课通过课堂展示和互动环节，为学生们提供了一个更加开放和积极的英语学习氛围。
在参与英语公开课的过程中，学生会受到启发，感受到语言的魅力，并激发对英语学习的兴趣。
本文将讨论如何写好英语公开课的感悟，从整体结构和具体内容两方面进行分析。
英语公开课的感悟不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以促进教师和学生之间的交流与互动。
一、整体结构1.引言英语公开课的感悟应该以一个简洁明了的引言开始，引入主题并概括整个感悟的内容。
可以通过简单回顾课堂内容或者课堂体验，来引出对课程的感悟。
2.主体部分主体部分是整篇感悟的核心，需要结合自己的学习经历和体验来进行阐述。
具体而言，可以从以下几个方面展开：•学习收获在主体部分中，可以分享自己在英语公开课中的学习收获。
可以是对英语语法知识的深入理解，也可以是在听说读写等方面的进步。
通过具体的例子和经历，生动地描述自己在学习过程中的感悟和收获。
•课堂互动英语公开课通常以互动环节为主，这给学生提供了展示自己英语能力的机会。
在感悟中可以分享自己在课堂上与教师和其他学生的互动体验。
例如，与教师进行对话，与同学合作完成任务等等。
这些互动体验不仅展示了学生的英语水平，还可以反映出学生在协作与合作中的能力。
•对学习方式的思考在英语公开课中，学生可以观察到教师的教学方式，了解到不同的学习方法和技巧。
通过对教师的教学方法进行观察和思考，可以在感悟中分享对学习方式的思考。
例如，分享一种有效的记忆单词的方法，或者对于听力训练的技巧等等。
这样的分享可以让读者从中获得一些实用的学习经验和启示。
3.总结感悟的总结部分是对整篇感悟进行归纳和总结。
可以再次强调在英语公开课中的收获和体验，并展望未来在英语学习方面的发展。
可以提出自己对于如何进一步提高英语水平的期望和计划。
二、具体内容在写英语公开课的感悟时，需要注意以下几点：1.真实性感悟应该真实反映自己在英语公开课中的经历和感受。
英语公开课讲课教案
英语公开课讲课教案（一）一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生掌握常用的英语问候语和自我介绍的表达方式。
（2）让学生了解日常英语交流中的基本礼貌用语。
2. 技能目标：（1）培养学生能够用英语进行简单的自我介绍。
（2）培养学生能够用英语进行日常问候和交流。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 问候语：Good morning/afternoon/evening, nice to meet you, how are you?2. 自我介绍：My name is, I am from, I like3. 礼貌用语：Please, thank you, sorry, excuse me, may I?三、教学过程1. 热身活动（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的自我介绍。
（2）学生进行小组活动，用中文进行相互介绍。
2. 教学新知识（15分钟）（1）教师展示PPT，介绍英语问候语和自我介绍的表达方式。
（2）学生跟读，模仿教师的发音和语调。
（3）教师举例，让学生进行实际操作，用英语进行自我介绍。
3. 练习与巩固（15分钟）（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟日常英语交流场景。
（2）学生分组进行练习，相互纠正发音和用词错误。
四、作业布置1. 让学生用英语写一篇自我介绍。
2. 让学生复习本节课所学的英语问候语和礼貌用语，进行口语练习。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
2. 对于学习有困难的学生，教师要进行个别辅导，提高他们的学习效果。
3. 注重培养学生的口语表达能力，鼓励他们大胆开口说英语。
英语公开课讲课教案（六）六、教学目标1. 知识目标：（1）让学生掌握一般现在时态的构成和用法。
（2）让学生了解一般现在时态在实际语境中的运用。
2. 技能目标：（1）培养学生能够正确运用一般现在时态描述自己的日常生活。
（2）培养学生能够听懂并运用一般现在时态进行交流。
英语公开课心得体会范文(精选7篇)
英语公开课心得体会范文（精选7篇）英语公开课心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
应该怎么写才合适呢？以下是整理的英语公开课心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语公开课心得体会1有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。
突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验：1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。
Let’s do 听做热身，集中学生注意力。
创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tall and strong；short and thin等引导学生学单词、词组，读的形式。
整个Let’s learn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。
2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。
师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。
3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。
几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。
以上仅是个人听课感受，不当之处敬请谅解！英语公开课心得体会220xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
英语公开课讲课教案
英语公开课讲课教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。
（2）学生能够理解和运用日常生活中的常用词汇。
（3）学生能够简单描述自己的家庭成员和兴趣爱好。
2. 技能目标：（1）学生能够进行简单的英语听力和口语交流。
（2）学生能够正确书写英语字母和单词。
（3）学生能够通过图片和情景进行简单的英语描述。
二、教学内容1. 问候语和自我介绍：学习如何用英语进行问候和自我介绍，如“Hello, my name is…”和“Nice to meet you.”等。
2. 家庭成员和兴趣爱好：学习如何用英语描述自己的家庭成员和兴趣爱好，如“My mother is a teacher.”和“I like playing soccer.”等。
3. 日常词汇：学习一些日常生活中的常用词汇，如“apple, banana, cat, dog”等。
4. 听力练习：通过听录音或看视频，练习听懂简单的英语对话。
5. 口语练习：通过小组讨论或角色扮演，练习用英语进行简单的交流。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
3. 互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进学生的主动学习和合作学习。
四、教学步骤1. 热身活动：让学生用中文进行自我介绍，教师用英语进行回应。
2. 引入新课程：教师用英语介绍本节课的主题和内容，展示相关图片或实物。
3. 新课学习：教师引导学生学习新的单词和句型，并通过例句和练习进行巩固。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，用英语描述自己的家庭成员和兴趣爱好。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，用英语进行自我介绍和交流。
6. 听力练习：教师播放听力材料，学生听后回答相关问题。
7. 口语练习：教师组织学生进行口语练习，如问答、情景对话等。
英语名师展示课总结(必备20篇)
英语名师展示课总结(必备20篇)英语名师展示课总结第1篇两周的公开课教学活动结束了，这段时间共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，课后都组织老师们进行评课，说课。
付出了很多心血和汗水。
回顾这两周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向1、教师诵读能力、唱功有待提高。
在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
总之，此次观摩活动收获很大，但的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。
我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。
做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。
多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。
英语名师展示课总结第2篇市初中语文评优课总结总结人/市语文教研员苏老师（文字整理|飞鸿踏雪）（有朋友问关于评优课的事，答应整理资料，可一些图片不清楚；想等苏老师往市教科研网上传资料，可今天一天不见有相关内容。
无奈，自己只能看着模糊的图片整理。
有些内容欠完整，但只能这样了。
如果苏老师上传了相关内容，飞鸿再做补充。
）一、48节评优课的三个特点：（一）彰显初中语文教学的蓬勃生气（二）凸显初中语文课堂的多姿多彩（三）教育理论答辩理论联系实际二、对语文教学的思考和建议：（一）教学目标方面1一定要以《新课程标准》（版）为出发点，教学的设计和教学方法的设计都要围绕着课标展开。
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英语公开课演讲稿（英语学习方法） 第一篇：英语公开课演讲稿(英语学习方法) 公开课初步计划 对象：面对初中生，以及相关家长 目的：留下好印象，让他人信任你是一个好老师 步骤：1.英语重要性 2.许多人学不好英语 3．探索学习的方法 如何开场？用流利的英语压场，接着引入，按照层次，分别把握核心内容，娓娓道来，要透漏出感情，可以简短进行励志渲染，把握好时间。 加以幽默，互动环节，A B C D E F G H I J K L M NP Q R S TV W XZ 大家好好看，缺几个词呢？组合起来又会是哪一个单词呢？对了，YOU，大家发现没有？在这26个英文字母中少了“你”不行 所以同学们，加油，因为有的参与，你必将辉煌！为什么要学好英语？ 1，考试中同学因为英语独占鳌头，而总成绩排到前面，自己羡慕，有没有想过自己何时能取得好成绩？ 2，有没有这样的经历，见到老外，躲得远远地，不敢接近？只能见别人和老外亲切的交谈着？ 3，有没有这样的想法，何时能把英语学好，为了给父母争点光荣？ 4，随着经济的发展，国外的许多企业到中国来投资，我们应该赚外国人的钱，他们赚咱们的钱，我们为什么不赚他们的？ 5，从小到大我们的考试离不开英语考试，占重要地位，我们必须要学好英语！ 外国人兴起了学习汉语的热潮，我们的汉语博大精深，把老外学的死去活来，头都大了，呵呵，难道我们学不好英语？ 英语太重要了，我们必须学好它！ 你为什么学不好英语？ （可以互动） 兴趣不浓，方法不对，努力程度不够，环境影响 讲个笑话，轻松氛围，几个同学到老外家里去玩，有一个同学想给外教倒茶水以表示尊敬，他说：“ MAY I MAKE WATER FOR YOU ?”外教听了很不高兴，问他：“ARE YOU KIDDING ?” 这位同学非常严肃的回答：“NO ,I AM SERIOUS ,I CAN MAKE WATER FOR YOU EVERY TIME!”外教当场勃然大怒，把这位同学逐出家门，这位殷勤的同学后来才知道，MAKE WATER 是“上厕所”的意思。 初稿： 各位家长，同学们大家好，很高兴站在这里与大家分享我关于英语学习的心得体会，当我站在这个讲台，此时此刻，看到大家，我仿佛看到了那个时候的我，看着那么多的英语单词，看着陌生的英文，可痛苦了，可是我走过了这一段路程。首先我要告诉你，今天你的选择是正确的，接下来你将度过快乐开心的70分钟。（用英语） 你是不是曾经为了很低的分数而伤心？是不是曾经暗下决心说一定要好好学习英语？如果你的答案是肯定，那么好，祝贺你你已经迈出了第一步！（互动，用掌声） 大家都知道，我们从上初中起就开始接触英语，被英语考试围着；今天能够坐在这里的大家肯定都是爸妈的好孩子，因为你来了，爸妈从小养育我们不容易啊，有没有这样的想法，何时能把英语学好，为了给父母争点光荣？（激起学生内心共鸣，感恩教育） 大家有没有想过我们为什么要来上学？为了生活，就是为了将来更好的生活，据一组数据显示，精通外语者的平均薪水要高于英语一般者25％--60％，同学们，看到了这些难道你不想好好学习它吗？答案是肯定的！（赚钱，比较实际） 可是，你会问，老师怎么学好英语呢？我该如何培养自己的兴趣呢？答案我来告诉你。（互动，可以提问，让学生回答问题，分析他们感觉英语难得原因，结合他们自己的现实说法）的确啊，提到这个问题，我也能理解大家的心情，看着那么多的单词，一篇篇陌生的文章，的确是很难，难道我们真的被它难住吗？依然记得我当时上初一的时候，第一次考试期中考试及 格了，那是第一次期末考试居然排名班级前三名，当时可高兴了。后来我哥，在上初二之前给我买了本课本辅导书，我也知道这是哥哥对我的期待，我好想痴迷了似的，我连续看了好几遍，每一个角落都不落下，现在想来真的要感谢我哥哥。 说到这儿，我要强调的是，要培养自己的学习兴趣，英语学习对于我来说是一个非常有意思的事情，看到英文就有一种亲切感，真的。其实呢，我们会抱怨，说没有学习环境，没有好老师，其实不然，英语学习关键在于自己。大家不知道注意到了没有，现在生活中到处充满了英文，去商场购物，许多物品上都标有英文；路边的电杆上也会有英文；难道这不是英语环境吗？大家要做一个有心人，随时做好学习英语的准备。而这个习惯我也一直能保持到现在，对我很有作用。 我也很奇怪，这么多年的学习，我始终能够保持对英语的热情。现在想来，的确，英语学习好了，能够能给我带来信心与很多好处。每次你英语考试考得高，英语演讲赛，全国英语竞赛，同学们会羡慕，不知道大家有没有这样的感受？ 现在大家都才初中，还有几年参加高考，或者中考，英语考试的重要性不言而喻。现在我分别从听说读写几个方面来给大家阐述如何学好英语。 听的方面，听就是要学习人家的如何表达，理解他人的意思，如何发音。我们知道现在中考，高考都逐渐加上了英语听力，而听力也占了一定的分数。大家现在都有电视，甚至电脑，是吧？ 很好，这是重要的资源，如果有时间的话，建议大家可以去花上一段时间去听听，即使听不懂。你要相信时间的力量，时间积累够了，你一定会取得进步。我记得我上英语课的时候，每一次老师教我们单词，我总会认认真真的看着老师的嘴巴，看她如何发音，可好奇了，有的时候并不会，就在课本上注释，有谁也这样干？嘿嘿，现在我给大家一个建议把音标学会，自己就会发音了。 说完了听的方面，再来谈谈说的方面。依然记得第一次见外教，看着别人与外教交流，可羡慕了，自己什么都不会。现在我就可以与外教交流了，这也是时间的过程。当然你会说，老师我们现在考试不考英语口语，那怎么办？对，这就是我在说这一部分要给大家强调的经常读课文，把课本上的文章反复阅读，能够达到如痴如醉的地步。提到这儿，我不得不再提一下我初中的时候，那时候有早自习，每天早上我都会和同学一起把课本上的对话反复交换角色来朗读，这也是说的一方面。后来只要是课本上的东西我都很能清晰地记住在脑海中。又一次老师讲到了一句话，问大家在哪儿见过这句话，我就给说出在哪一个单元，那一课，呵呵，当时大家可惊奇了。 现在来谈谈读的方面，一提起读，我要问大家一个问题，大家多长时间阅读一篇文章？（互动可以提问，如果答案否定，自己圆场，说很正常，考试中才去读；如果答案肯定，恭喜他，鼓励大家要向他学习） 阅读呢，这是一个长期的过程，大家知道，罗马不是一天建成的，北京不是两个月建成。（用英语表达）刚才同学说自己没有阅读，那么同学们，从今天起，你要记住要大量阅读。同学们会问了，老师我没用时间，嗯，同学们，记住，不要给自己的懒惰找借口。有位名人曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意去挤，总会是有的”。同学们，并非要求你每一天去花上几个小时阅读，而是你要在每一天抽上十几分钟，几十分钟，可以是一片文字，也可以是几句话，总之，你必须坚持！明白吗？我就是这样坚持下来的，所以现在对于一般文章都能轻松理解。同学们，只要你能坚持坚持，我相信，到你中考或者高考的时候，英语阅读水平一定会有大的长进。而这里面的“坚持”二字也是我要强调的学习习惯。 提到写作，我先问一下同学，那位同学平时写英语作文呢？我想跟刚才的情况是一样吧？（可以互动，根据情况）中考，高考中英语写作都是占有重要分数的题目，难道我们就让他难倒吗？答案当然不是！那怎么办呢？一个字：练！怎么练呢？大家注意了，这个时候必须要回到课本上的话题，刚才我在读的方面已经提到，要把课本中的内容烂熟于心，恭喜你了，只要你能做到这一点，你的水平已经不差了。为什么要提到课本呢？这时因为课本是重要的写作素材。另外，在日常的生活中，一定要做个有心人，随时留意一些有用的句子，把它记下来，背住它，成为你自己的东西。 英语学习，这是一个长期的过程，它包括了许多方面，单词，课文，语法，句子，很多很多。就如盖房子一样，一点点累积起来的。但是大家一定要养成良好的学习习惯。如何在这些方面取 得进步，才能在英语学习中取得进步。 说了这么些，我的内心深处，已经燃起浓厚的英语热情。在以后的教学过程中，我会不断的给大家穿插进去这些理念，让大家有一定收获。大家要记住，任何事情不是轻易能够的到的，他需要长期的努力，要经过专业的培训，给予及时纠正和指导。 最后，要给大家说英语学习一定要培养良好的学习习惯，不懂就问，善于查字典，等等。 在最后，同学们，为了能够取得好成绩，培养兴趣，不让爸妈失望，难道你不想好好学习它吗？ 兴趣+方法+努力=成功！ 最后祝愿大家都能取得收获，度过快乐的暑假！谢谢大家 第二篇：英语公开课演讲稿(英语学习方法) 公开课初步计划 对象：面对初中生，以及相关家长 目的：留下好印象，让他人信任你是一个好老师 步骤：1.英语重要性 2.许多人学不好英语 3．探索学习的方法 如何开场？用流利的英语压场，接着引入，按照层次，分别把握核心内容，娓娓道来，要透漏出感情，可以简短进行励志渲染，把握好时间。 加以幽默，互动环节，A B C D E F G H I J K L M N P Q R S T V W X Z 大家好好看，缺几个词呢？组合起来又会是哪一个单词呢？对了，YOU，大家发现没有？在这26个英文字母中少了“你”不行 所以同学们，加油，因为有的参与，你必将辉煌！ 为什么要学好英语？ 1，考试中同学因为英语独占鳌头，而总成绩排到前面，自己羡慕，有没有想过自己何时能取得好成绩？