人教部编版八年级上册政治 期末考试试卷及答案doc
人教部编版八年级上册政治期末考试试卷及答案doc
一、选择题
1．关爱他人，收获幸福。下列名言体现了这一观点的有
A．赠人玫瑰,手留余香
B．己所不欲,勿施于人
C．尺有所短,寸有所长
D．生于忧患,死于安乐
2．《中华人民共和国反间谍法》规定：“公民和组织发现间谍行为，应当及时向国家安全机关报告。”这一规定表明
A．保守国家秘密只是公民应尽的道德义务
B．我国公民享有网络监督权
C．保护国家安全是每个公民应尽的法律义务
D．反间谍法只对成年人适用
3．“如果你爱他,就请他上网;如果你害他,就请他上网。”对此认识正确的是
A．网络可学习,可交往,有益无害
B．网络可虚拟,可隐蔽,无所谓利弊
C．网络有欺诈,有伤害,有害无益
D．网络是把锋利的双刃剑,有利有弊
4．《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序，不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。之所以要求公民维护公共秩序，是因为
①社会秩序是人民安居乐业的保障
②社会生活需要秩序
③维护秩序靠规则
④维护了秩序才能提高公民的个人修养
A．①②③B．②③④C．①②D．①③
5．《礼记》中说：鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎！这告诉我们
A．文明有礼体现民族的尊严B．文明有礼促进社会的和谐
C．文明有礼是人立身处世的前提D．文明有礼主要就是指语言文明
6．实现中华民族伟大复兴，需要每一个人付出艰苦努力，用实干托起中国梦。下列勉励我们艰苦奋斗的名言警旬有
①只要功夫深，铁杵磨成针
②不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香
③少壮不努力，老大徒伤悲
④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
7．关爱他人是一门艺术。以下说法能够正确体现这一观点的是
A．关爱就是关心爱护
B．关爱是社会稳定的润滑剂
C．关爱他人要讲究策略
D．关爱他人能够助我成长
8．作为子女，我们要孝敬父母；作为学生，我们遵守纪律，完成学业；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。这说明
A．个人离不开社会
B．青少年应养成亲社会行为
C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
D．每个人都是社会中的一员
9．“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责的乐趣。”下列对此理解正确的是
A．要自觉承担相应的责任
B．责任既意味着付出，又意味着收获
C．我们首先要对自己负责
D．承担责任是痛苦的，不要承担责任
10．小李放弃大城市的生活，在村里办起了免费辅导班。他自费八千多元将自家卧室改造成教室，购置毛笔、作业本、图书等，坚持每个双休日、寒暑假义务辅导。小李的行为（）
①表明个人的生存离不开社会②履行了法律规定的公民义务
③彰显了强烈的社会责任感④是亲近社会、服务社会的表现
A．①④B．①③C．②④D．③④
11．中学生陈某经常彻夜上玩游戏，导致精神萎靡。后在老师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得二等奖。这说明
A．网络交往扩大了我们生活空间B．网络信息良莠不齐，学生不应上网C．网络是把双刃剑，要合理利用D．网络规则应遵守，安全防范需加强12．承担责任=代价(付出时间、精力、金钱,受到责备甚至处罚等)+回报(良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等)。这个公式说明
A．承担责任的代价总是大于回报
B．承担责任只有精神方面的回报
C．承担责任意味付出,也意味获得回报
D．责任可以通过权衡代价与回报来选择是否承担
13．作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务，这一责任来源于
A．家长命令 B．社会身份 C．对他人的承诺 D．法律和道德
14．下图漫画中“老赖”的下场，对我们青少年的警示是
（注：“老赖”，是对有偿还能力但拒不偿还债务的人）
A．依法严厉打击违背诚信原则的行为
B．真诚待人，在任何时候都要说实话
C．树立诚信意识，珍惜个人诚信记录
D．不讲诚信是缺德行为也是犯罪行为
15．下列行为属于亲社会行为的是
①关注社会的发展变化②积极投身于社会实践
③遵守社会规则和习俗④热心满足他人的一切要求
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
16．感动中国年度人物莫振高，被称为“不灭的蜡烛”“不倒的脊梁”。30多年来，他用自己微薄的工资资助了近300名贫困生，筹集3 000多万元善款资助2万多名寒门学子，让他们顺利进入大学。莫振高的善举
①传承了扶弱济困、乐善好施的传统美德
②履行了公民应尽的法定义务
③坚持教育优先发展，奠定民族振兴基石
④弘扬了勇于担当、甘于奉献的精神
A．①④B．②④C．②③D．①③
17．下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“诚信”的是
A．天下兴亡，匹夫有责
B．以信立身，以诚处世
C．善学者能，多能者成
D．己所不欲，勿施于人
18．阴雨天，在有积水的路上，大多数机动车驾驶员看到路上有行人会主动减速慢行，生怕将路上的脏水溅到行人身上。对这样的驾驶员我们会心生敬意，其原因是他们懂得
①尊重他人②换位思考
③言而有信④珍爱生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是
①王婆卖瓜，自卖自夸
②以诚待人，以信交友
③君子一言，驷马难追
④逢人只说三分话，未可全抛一片心
A．①②B．③④C．②③D．①④
20．中学生小雅发现哥哥在朋友圈发布了一些港澳台旅游的照片，，题目是“赴港澳台出国游之见闻”，小雅便立刻打电话给哥哥，向他指出其中的错误，并让他重新修改朋友圈。你认为小雅的做法是
A．小题大做，多此一举
B．打击分裂，保卫和平
C．识别伪装，积极监督
D．履行了义务，维护安全
二、综合题
21．网络离我们很近，渗透在我们生活的方方面面。请你参与下列任务。
任务一阅读你的同学小阳的网络故事，回答下面问题：
小阳同学上网越来越疯狂，每天早上醒来第一件事就是拿着手机，白天连吃饭、上厕所都爱不释手。晚上常常玩游戏到深夜。与同学聊微信，打游戏，查看新闻，看电影电视剧等等。一看到手机上每日推送的各类消息，都要点开来看看，也及时推送各种有趣的真真假假的信息，甚至他也发放同学各种不雅照片。渐渐的，他的视力下降了，学业成绩也下降了，同学关系也搞僵了。
(1)你认同小阳的行为吗？你有什么建议？
任务二你班同学准备围绕“我为安全中国而骄傲”召开一次主题班会。通过上网查阅到如下信息：
习近平总书记指出，增强忧患意识，做到居安思危，是我们治党治国必须始终坚持的一个重大原则。我们党团结带领人民坚持和发展中国特色社会主义，保证国家安全是头等大事。
(2)请你围绕国家安全谈谈你的认识和做法。
要求：①恰当运用所学知识；②要点式陈述，层次清楚；③字迹工整，无错别字。22．规则划定边界
井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创建美好生活。而法律是最刚性的社会规则，不违法应该成为我们行为的底线。
（制作卡片）
（1）请你完成卡片上的任务。
（以案说法）
（2）请从善用法律、预防犯罪角度，说说小鲁的经历带给我们的警示。
23．感悟责任话题
责任是—个国家发展的基础；责任是—个人为人处事的基点；责任是一个企业获得成功的首要因素；责任是一个领导者应有的高尚品格；责任是—个民族走向辉煌的必要条件。
冀华中学九年级同学们围绕“责任与担当”的主题，开展了一次主题活动。请你参与其中。
（微调查）
同学们在调查中发现，有85%的同学认为虽然有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（1）请你简要评析微调查中的现象。
（微发现）
为了评选出本学期“最负责任的好同学”，他们设计了如下评选标准：
“最负责任的好同学”
1答应别人的事情一定想办法做到
2犯了错误敢于承认并改正
3两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
4经常抄袭作业
（2）你认为哪些可以作为评选标准？（选择前面的序号即可）
（微思考）
见下图漫画。
（3）图中的这种现象会对自己的成长产生哪些积极影响。
24．材料一：国家主席习近平在首届世界互联网大会上谈到互联网时作了一个生动的比喻：互联网用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。
材料二：16岁的小强本来是一个品学兼优的好学生。他尤其喜欢上网，自从在微信加了一个群，结识了一群电脑“高手”后，沉迷于网络，经常在网上浏览暴力、色情等不良信息；逐渐无心学习，经常旷课、夜不归宿。后来在微信群通过“抢红包”参与赌博，屡教不改受到学校的纪律处分；他不仅没有悔改，反而经常盗窃他人财物等，被公安机关拘留。最后，他伙同群里的“高手”，实施网络诈骗，因为涉及数额巨大，造成较大的社会
危害性，触犯了《刑法》，被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金5万元人民币。
（1）你对材料一中“互联网如果用不好，也可以是潘多拉的魔盒”这句话是如何理解的？
（2）材料二中小强的行为中哪些是一般违法行为？哪些是严重违法行为？
（3）小强从一个优秀学生变成一个罪犯，从预防违法犯罪的角度谈谈小强的案例给了我们哪些启示？
25．刺眼标语污染校园生态
作为一种无声的教育资源，良好的校园环境有助于人的身心愉悦，不良的环境很可能会给心理健康带来负面影响。
某中学食堂门口出现“谁加塞就打断谁的狗腿，谁吵闹就撕烂谁的嘴皮”的标语。该学校校园小记者准备深入调查此现象，请帮他们完成任务。
（座谈采访）
（1）请帮助他们补充完整采访对象。
学生、、学校相关负责人、、家长。
（2）采访前应做好相应准备，请从以下物品中选出一件不必要带的，并说明理由。
录音笔、笔、采访提纲、摄像机、话筒。
（3）通过采访发现，绝大多数教师和学生认为这样的标语不妥当，因为：
①______________________________________________________________。
②______________________________________________________________。
③______________________________________________________________。
（现象分析）
（4）在采访学校相关负责人时，负责人给出的解释是将食堂托管给了餐饮公司，你认为校领导的解释合理吗？为什么？
（5）下图是学校与食堂承包人协商签订的责任书，有同学认为这样的标语违背了第一条中的“优质服务”，你认为呢？
学校食堂安全责任书
为确保师生人身安全，根据上级有关安全工作要求，本着服务师生、安全第一的原则，经学校与食堂承包人协商签订本责任书。
一、牢固树立“优质服务，安全第一”的思想意识，强化安全防范措施，排除一切不安全因素。
（整改建议）
（6）采访结束后，小记者们总结出以下整改建议，请补充完整：
①提高规则意识，自觉遵守公共场所规则，自觉维护公共秩序；
②；
③学生在学习、生活中多使用礼貌用语，学校用先进的教育理念规划校园，共同维护校园生态；
④。
26．失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在得到。失去了太阳，可以欣
赏到漫天的繁星；失去了绿色，得到了丰颂的金秋；失去了青春岁月，我们走进了成熟的人生……生活，需要享受收获的喜悦，也应该享受失去的乐趣。
（我为人人）
（1）请运用责任的相关知识分析，这里的“失去”和“得到”分别指的是什么？请结合教材说明你的理由。
（人人为我）
（2）在我们自觉承担责任的同时，周围许许多多的人也在为我们承担着贵任，你能列举出这样的例子吗？
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一、选择题
1．A
解析：A
【解析】
【详解】
赠人玫瑰,手留余香，赠人玫瑰比喻帮助他人的奉献精神，手留余香反映助人后的幸福感，A符合题意；己所不欲,勿施于人，强调的是换位思考，B与题不符；尺有所短,寸有所长，表明要全面客观认识自己，C与题不符；生于忧患,死于安乐的意思是，强调艰难困苦与挫折可以增长才干，D与题不符；故选A。
2．C
解析：C
【解析】
【详解】
题干中《中华人民共和国反间谍法》规定的内容，充分说明了保护国家安全是每个公民应尽的法律义务，C说法正确，符合题意。A错误，保守国家秘密是法定义务。B与题干无关。D错误，反间谍法对所有公民适用，未成年人也不例外。故选C。
3．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明网络具有两面性，既有积极的作用，也有消极的影响，我们要学会趋利避害，发挥网络的积极作用，所以ABC观点都是错误的，正确答案选D。
4．C
C
【解析】
【详解】
之所以要求公民维护公共秩序，是因为社会秩序的重要性。社会生活需要秩序，社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，①②说法正确，符合题意。③是社会秩序与规则的关系，与题干不符。提高公民的个人修养有助于维护秩序，④错误。故选C。【点睛】
解答本题要把握好维护公共秩序的原因和意义，在此基础上，分析作答。
5．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查对文明有礼的正确认识，《礼记》的内容强调了文明有礼对个人的重要性，即是人立身处世的前提，C观点正确；A、C观点体现的是文明有礼对国家和社会的作用，观点正确不合题意；文明有礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面，D观点错误，所以本题选择C答案。
6．B
解析：B
【解析】
【详解】
实干创造未来，在实现中华民族伟大复兴的过程中要发扬艰苦奋斗精神。①体现出我们要脚踏实地，执着追求，体现了艰苦奋斗的精神。②描述了梅花不怕艰难困苦，终得“扑鼻香”，体现了艰苦奋斗的精神。③强调要努力学习，与艰苦奋斗的精神无关。④体现出磨砺坚强意志，体现了艰苦奋斗的精神。故选B。
【点睛】
理解艰苦奋斗是一种斗争精神，即不怕艰难困苦，英勇顽强去战胜困难。
7．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查关爱他人要讲究策略。关爱他人是一门艺术，关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人，关爱他人要讲究策略，C符合题意。A是关爱的含义；BD关爱他人的意义，与题干不符。故选C。
8．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查我们都是社会的一员。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。分析题干作为子女，我
们要孝敬父母；作为学生，我们遵守纪律，完成学业；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞，说明在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。所以C说法符合题意；AD 说法是个人与社会的关系，个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会，与题意不符，排除；B说法是青少年要积极参加社会活动，与题意不符，排除。故选C。
考点：我们都是社会的一员
9．B
解析：B
【解析】
【详解】
分析“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责的乐趣，”说明承担责任的付出不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任伴随着获得回报的权利，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。B符合题意；AC与题干不符；D错误，承担责任促进我们自尊自信自强，促进我们成长成熟，要增强责任感，自觉承担责任。故选B。
10．D
解析：D
【解析】
【详解】
小李在村里办免费辅导班，这是服务社会、奉献社会的体现，属于亲社会行为，体现他具有高度的社会责任感。③④说法正确，符合题意。①与题干无关。②错误，免费辅导并不是法定义务。故选D。
11．C
解析：C
【解析】
此题旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的辨别能力。题文中的中学生一开始经常彻夜玩游戏，导致精神萎靡不振，表明网络不利于身心健康；后来利用网络学习制作网页并获奖，表明网络有利于增长知识，开拓视野等，所以说明网络是把双刃剑，有利也有弊，我们要学会合理利用网络，发挥网络的积极作用，AD不符合题意，B没有认识到网络的积极作用，观点太绝对，是错误的，所以正确答案选C。
12．C
解析：C
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对承担责任的代价与回报的认识，题文中的公式表明，承担责任意味着付出，也意味着获得回报，A观点绝对化，是错误的；B观点错误，承担责任既有物质回报，也有精神方面的回报，我们要注重精神方面的回报；C观点正确；D观点错误，我们要不言代价与回报的承担责任，所以排除ABD，正确答案选C。
13．D
D
【详解】
责任来源于社会关系之中的相互承诺。责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、道德原则等。作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务，这一责任来源于道德和法律的要求，D说法正确；ABC与题意不符；故选D。14．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对诚信的认识。漫画中国家采取措施打击“老赖”，表明了我国重视诚信建设，作为青少年应该增强诚信意识，对人守信、对事负责，珍惜个人诚信记录，C说法正确；违背诚信的行为并不一定都违法，AD说法错误；诚信讲究智慧，诚信并不一定都说实话，B说法错误；故选C。
【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生认真观察漫画内容，抓住漫画的标题、漫画中人物的文字和人物行为，理解漫画的寓意，抓住设问中的限定词，从青少年的角度切入回答即可。15．A
解析：A
【解析】
【详解】
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。所以
①②③说法正确；他人的一切要求未必合理，④说法错误；故选A。
16．A
解析：A
【解析】
依据教材内容，莫振高的善举传承了扶弱济困、乐善好施的传统美德；弘扬勇于担当、甘于奉献的精神；履行了公民应尽的道德义务。①④正确。法律鼓励做的，积极去做，人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。故选A。
17．B
解析：B
【解析】
【详解】
“天下兴亡，匹夫有责”体现爱国的要求。“以信立身、以诚处世”强调做人要讲诚信。“善学者能，多能者成”体现了要敬业。“己所不欲，勿施于人”指的是换位思考，体现了与人为善，符合友善的要求。所以排除ACD选项。故选B。
18．B
B
【详解】
题干中机动车驾驶员的行为，考虑到了行人的感受和利益，给行人带来方便，是换位思考、与人为善的表现，也是尊重他人，珍爱他人生命的体现，是社会正能量的体现。
①②④说法正确，符合题意。③强调诚信，与题意不相符。故选B。
19．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对诚信的认识，主要考查学生的理解能力，题文中的观点表明了诚信的重要性，其中①是不诚信的表现；②③体现了诚信；④是不诚信的表现，所以排除
①④，正确答案选C
20．D
解析：D
【解析】
【详解】
抓住材料中的关键信息“赴港澳台出国游之见闻”，这里将港、澳、台作为独立的国家存在，违背了“一个中国”的原则，危害了国家利益，威胁着祖国的安全。小雅便立刻打电话给哥哥，向他指出其中的错误，并让他重新修改朋友圈，这是在履行维护国家安全的义务，D说法正确，A说法错误；中学生没有打击分裂的权力，B说法错误；监督是公民的权利，材料体现了公民积极履行维护国家安全的义务，C说法错误；故选D。
二、综合题
21．（1）任务一：不认同。建议：①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活
解析：（1）任务一：不认同。建议：①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。（结合材料分析，不结合材料）
（2）任务二：认识：我国坚持总体国家安全观，其基本内涵是以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
做法：①公民要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
②履行维护国家安全的法律义务。要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
③不断增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。（言之有理即可）
【解析】
【详解】
（1）仔细研读题文材料，小阳同学沉迷网络不能自拔。根据所学知识，小阳的行为是错误的，具体的理由阐述，我们应该从享受健康的网络交往的角度进行分析说明。具体来看，从提高媒介素养，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德、遵守法律等角度进行说明、组织问题的答案。
（2）本问考查维护国家安全的认识和做法。根据所学知识，对维护国家安全的认识，从我国坚持总体国家安全观，其基本内涵是以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路等方面进行说明；对如何维护国家安全的认识，从增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；履行维护国家安全的法律义务，要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装等方面进行说明、组织问题的答案。
【点睛】
本题为综合性探究题，具有开放性，以材料为依托，引导学生发散思维，自主探究。做好此题，首先明确题意，既要认真阅读材料明确材料反映的重要观点和答题要求，又要避免答非所问，这是解答试题的关键。要按照题目要求，创造性地、有理有据地作答。22．（1）①言之有理即可。②言之有理即可。③做到自律，严于律己；发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；坚定维护规则，自己自觉遵守规则，还要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；积
解析：（1）①言之有理即可。②言之有理即可。③做到自律，严于律己；发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；坚定维护规则，自己自觉遵守规则，还要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
（2）善用法律角度：①遇到侵害，依法求助；②在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道（或：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益）；③我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；④可以使用诉讼手段，通过打官司讨回公道；⑤有勇有谋，应对违法犯罪；⑥要敢于并善于依法维护正当权益；
⑦巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。预防犯罪角度：①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱；②我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，防患于未然。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对规则的认识，①生活中遵守规则的事例属于开放性试题，只要言之有理即可；②遵守规则的好处，只要围绕对个人、对社会的角度回答即可；③怎样
遵守规则，从自律和他律的角度回答即可。（2）此问旨在考查学生对善用法律和预防违法犯罪的认识，善用法律的角度，围绕遇到侵害，依法求助；在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道；我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以使用诉讼手段，通过打官司讨回公道；有勇有谋，应对违法犯罪；要敢于并善于依法维护正当权益；巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争等方面回答即可。预防犯罪角度，从犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱；我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，防患于未然等方面回答即可。
23．（1）这种看法是正确的。
①我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能
解析：（1）这种看法是正确的。
①我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
③这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。
（2）1和2。
（3）①担任班干部有利于提高自己的管理能力。
②承担责任有利于培养我们自尊自信、自立自强的品格。
③有利于和同学们构建和谐的同学关系；我们应该对自己负责，我们还应该对他人、对集体、对社会负责，做有责任感的人。
④有时候不是自愿选择，只要我们主动承担，我们也是能出色地完成任务等等。
【解析】
【详解】
（1）本题为评析题，考查学生运用所学知识分析问题的能力。“有85%的同学认为虽然有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任”这是积极承担责任的表现，是正确的。理由从我们可以改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我承担，我无悔等方面来回答。（2）本题考查负责任的表现。依据所学知识分析，信守承诺、勇于承认错误并改正都是负责任的表现。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；经常抄袭作业是对国家社会和自己的不负责任。（3）本题考查积极承担责任的影响。漫画中的现象是同学们具有责任感，积极承担对集体的责任。依据教材知识，对自己的成长的积极影响，从担任班干部有利于提高自己的管理能力，培养我们自尊自信、自立自强的品格，和同学们构建和谐的同学关系，做有责任感的人，主动承担出色地完成任务等方面来回答。
24．（1）①网络信息良莠不齐。
②沉迷网络影响学习过和生活。
③危害身心健康。
④影响现实的人际关系。
⑤个人隐私容易被侵犯。
⑥不当使用甚至会诱发违法犯罪，这时，网络是潘多拉的魔盒。
（2）一
解析：（1）①网络信息良莠不齐。
②沉迷网络影响学习过和生活。
③危害身心健康。
④影响现实的人际关系。
⑤个人隐私容易被侵犯。
⑥不当使用甚至会诱发违法犯罪，这时，网络是潘多拉的魔盒。
（2）一般违法行为是：在微信群通过“抢红包”参与赌博，经常盗窃他人财物等。
犯罪行为是：伙同群里的“高手”，实施网络诈骗。
（3）①认识到不良行为（严重不良行为）或者一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
③预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
④增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
⑤从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查网络的消极影响，主要考查学生运用教材知识的能力。结合教材知识，可以从网络信息良莠不齐、沉迷网络、影响人际交往、侵犯隐私等方面来回答。（2）本题考查一般违法行为和犯罪行为，主要考查学生分析材料并联系教材知识的能力。依据材料可知，参与赌博、盗窃等属于一般违法行为；实施网络诈骗后被法院以诈骗罪判处五年六个月的有期徒刑，并处罚金5万元人民币，说明其行为属于犯罪行为。（3）本题考查预防犯罪，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。结合教材知识，可以从自觉依法规范自己的行为；认清犯罪危害；杜绝不良行为；增强法治观念；从小事做起，防患于未然等方面来回答。
25．（1）教师学校食堂管理人员。
（2）录音笔，座谈式采访有摄像机进行录制即可。
（3）①这样的标语对学生的不尊重，侵犯了学生的人格尊严。
②学校是教书育人、传承文化的地方，这样的标语污染了校园生态。
解析：（1）教师学校食堂管理人员。
（2）录音笔，座谈式采访有摄像机进行录制即可。
（3）①这样的标语对学生的不尊重，侵犯了学生的人格尊严。
②学校是教书育人、传承文化的地方，这样的标语污染了校园生态。
③这样的标语语言粗俗，不文明，不会起到警示作用。
（4）我认为不合理。粗俗不堪的标语明晃晃地摆在学生食堂门口，学校管理者岂能看不见？为何非得等到被媒体曝光才仓促回应。况且，餐饮公司的行为应该由学校来把关和审核，这是一种推脱责任的表现。
（5）我认为违背了优质服务一项，学校食堂承包人的优质服务不仅包含可口的饭菜，还应包含对学生在饮食时精神上的愉悦。面对这样的标语，学生会有一种被压抑感，被不平等对待感。食堂承包人没有做到优质服务的承诺。
（6）餐饮公司负责人应向学校作出书面道歉，并作出郑重承诺；绿化校园，保持清洁，张贴引人向上的标语或图片，展示师生活动成果。
【解析】
【分析】
【详解】
本题为综合探究题。（1）依据材料中“某中学食堂门口出现‘谁加塞就打断谁的狗腿，谁吵闹就撕烂谁的嘴皮’的标语”，校园小记者准备深入调查此现象，因此采访对象应该有学生、教师、学校相关负责人、学校食堂管理人员、家长。（2）结合生活常识和实际，采访不需要带录音笔，理由从座谈式采访有摄像机进行录制即可。（3）“某中学食堂门口出现‘谁加塞就打断谁的狗腿，谁吵闹就撕烂谁的嘴皮’的标语”中“狗腿”等词是对学生的不尊重，侵犯了学生的人格尊严；语言粗俗，不文明；污染校园生态等。据此回答理由即可。（4）负责人给出的解释是将食堂托管给了餐饮公司，校领导是推卸责任的表现，显然不合理。理由从学校管理者的失职，餐饮公司的行为应该由学校来把关和审核等方面加以说明。（5）正确理解材料中的“优质服务一项”，学校食堂承包人的优质服务不仅包含可口的饭菜，还应包含对学生在饮食时精神上的愉悦，这样的标语对学生的负面影响等方面来回答。（6）本题考查餐饮公司的整改措施。从多角度来回答，即负责人应向学校作出书面道歉，并作出郑重承诺；绿化校园，保持清洁，张贴引人向上的标语或图片，展示师生活动成果等等。
【点睛】
解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向积极承担责任，做负责任的公民，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答。
26．（1）“失去”指的是代价。当我们承担责任时，会感受到贵任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和会钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
②“得到”指的是回报。承担责
解析：（1）“失去”指的是代价。当我们承担责任时，会感受到贵任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和会钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
②“得到”指的是回报。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
（2）父母为我们提供衣食，教给我们做人的道理，他们在承担抚育子女的责任；老师帮助我们学习，他们在承担教书育人的责任；过马路时，交警为我们指引，他们在承担维护交通秩序的责任；等等。（结合自身实际举例即可得分，如父母照顾我们，老师教育我们等。）
【解析】
【分析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对承担责任的代价与回报的认识，首先要求学生理解题文中的“失去”是指代价，理由从付出时间、精力、金钱，甚至因为做得不好而受到责任甚至处罚等方面回答；其次，要求学生认识到题文中的“得到”即回报，理由从物质方面和精神方面两个角度回答，但我们更要注重精神方面的回报回答即可。（2）此问属于开放性试题，只要从老师、父母、交警、医生等为我们承担的责任回答，言之有理即可，
【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生在理解题意的基础上，结合所学知识回答问题。认识到我们在自觉承担责任的同时，他人也为我们承担着责任，只有人人都承担好自己的责任，才能构建和谐美好的社会。