实验七 探究性实验报告—叶脉书签
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实验日期 6 月 3 日第 1 组姓名陈博殷学号073 成绩____________
实验七探究性实验报告
一、实验题目
“制作叶脉书签”
二、实验主要步骤
1、选材:应选择叶脉粗壮丰富、叶质较厚、大小适中、叶面平整、叶脉的树叶。本实
验选用白兰树叶、绿化芒树叶、美丽异木棉树叶、紫荆树叶、鸡蛋花树叶。
2、配液:将碱溶解在适量的水中,配制不同浓度、不同种类的碱液。将硫酸溶液配制
到所需浓度。注意安全,千万不要将酸碱液溅到眼睛里。
3、加热:将配好的酸、碱液放在容器中加热。当加热到液体即将沸腾(80℃左右)时
候将选好的叶子放入容器里,并不断搅拌。具体加热时间以叶肉容易被刷掉为度,一般在10
分钟左右。(如果碱液浓度不大,或者所选的叶子较老则应延长加热时间。)可以过两三分钟
取一片子出来观察,直至叶片变成褐色(或叶肉有脱落)。
4、清洗:在自来水水流下冲洗,洗去多余碱液、酸液。
5、刷除叶肉:将叶片放在玻璃板上,加入一层水,把牙刷打斜(与水平面大约成45度
角),顺叶脉轻轻地刷净叶肉,刷时注意:只向一个方向刷(绝对不能来回刷),以免将叶脉
刷坏。刷时先从背面开始,刷净背面再刷正面,主叶脉边沿处可用敲出法。刷洗干净后放到
滤纸(或报纸)上晾干。如果是老树叶,则在刷洗的过程中,会有两层叶脉出现,这时只要
将其中品质稍次的一片去除即可。
6、晾干:取出放在阴凉处风干。或者放在废旧书报中吸干。
7、着色:将风干到6 成的叶脉分别放在甲基橙溶液、紫色石蕊试液、品红溶液中着色,
后晾干。建议夹在书中,这样既可以吸干水分,又可以成型。
三、实验现象描述与图片记录
1、探究不同酸碱液的腐蚀效果
酸碱液热溶液煮后叶片变化刷除叶肉的难易程度
10% NaOH溶液叶片变成褐色,变色时间相近相近
7%NaOH与5%Na2CO3
混合溶液
10% H2SO4溶液叶片变硬,类似枯萎,失去原先的柔韧,无法继续进行
叶脉书签制作
2、探究不同浓度的NaOH 溶液的腐蚀效果
碱液①5%NaOH溶液②10%NaOH溶液③15%NaOH溶液
使用的树叶白兰树叶
叶片变褐色时间长短比较①>②>③
刷除叶肉的难易程度①<②<③(叶片变褐色后捞出)
最后效果
3、探究不同树叶制成的效果
树叶①紫荆树叶②绿化芒树叶③鸡蛋花树叶④白兰树叶⑤美丽异木棉树叶图片
碱液10% NaOH溶液
叶片变褐色时
间
短—长:①≈③<④≈⑤<②
煮后叶片叶脉情况叶片、叶脉均变
非常柔软,如爱
心的两瓣叶仍相
连
叶片柔软程度在这
5中叶子中最低,
叶脉仍较坚韧
叶片、叶脉较为柔
软
叶片较为柔软,叶
脉仍较坚韧
原本连在同一枝上
的叶子全部掉落开
来,叶子叶脉均变非
常柔软
刷除叶肉难易
程度
较难,要小心刷较易,可稍用力难,难刷掉较易,可稍用力难,易破损最后效果
描述叶片剔透,叶脉
呈红色,清晰叶脉叶柄都仍坚
韧,叶脉清晰
透明清晰程度较
低,叶脉叶肉分离
度不够
叶脉叶柄颜色都为
淡绿色,剔透清晰
叶脉叶肉粘连较紧,
刷洗后叶脉破损较
为严重
4、探究不同染色剂的染色效果
染料从左到右依次为:
品红溶液、紫色石蕊溶液、甲基橙溶液叶子:白兰树叶
着色容易,其中品红染色效果最好,颜色鲜
艳明显。放置一段时间,甲基橙品红颜色较
为稳定,紫色石蕊染色略有褪色。
叶子:绿化芒树叶
叶子本身颜色较深,未经漂白(无漂白液)
染色,效果没有白兰好。
四、实验讨论与反思
探究因素结论
不同酸碱液的腐蚀效果①10% NaOH溶液和7%NaOH与5%Na2CO3腐蚀效果相近,最终效果也没太多区别,都比较好。
②而用10% H2SO4溶液煮后的叶子叶片颜色枯黄,变硬,失去原先的柔韧,无法继续进行叶脉书签制作。
不同浓度的NaOH溶液的腐蚀效果①叶片变褐色时间长短比较:5%NaOH溶液>10%NaOH溶液>15%NaOH溶液,刷除叶肉的难易程度5%NaOH溶液>10%NaOH溶液>15%NaOH溶液,但相差程度不大。
②最终效果三者相近。从最终效果和节省药品的角度考虑,5%NaOH溶液为最佳。
不同树叶制成的效果①白兰和绿化芒树叶制得的叶脉书签都剔透清晰,其中绿化芒树叶更为坚韧,颜色较深;白兰较柔韧,颜色较淡,染色前可不经漂白。
②紫荆树叶形态独特,叶片剔透,叶脉呈红色清晰,但由于叶片本身较薄、柔软,刷洗过程中要尤为小心。
③鸡蛋花树叶叶肉难刷掉,透明清晰程度较低,叶脉叶肉分离度不够,不适合制叶脉书签。
④美丽异木棉树叶叶脉叶肉粘连较紧,刷洗后叶脉破损较为严重,亦不适合制叶脉书签。
不同染色剂染色效果①三种染色剂着色都容易,其中品红染色效果最好,颜色鲜艳明显。②放置一段时间,甲基橙品红颜色较为稳定,紫色石蕊染色略有褪色。
2、实验结论的论证(根据你所得的实验现象和数据,结合反应原理和相关文献,说明为什么得到上述结论)
3、实验反思
①应有探究精神,深入思考实验设计方案细节,多想几个为什么,探究因素提出有理有据。
②实验过程注意分工合理,考虑如何安排时间才能高效有条理。实验过程应随机应变,合理及时调整实验方案。细致记录实验现象。
③学会对实验现象分析原因,自身猜想+文献资料佐证,从表象到本质。
五、参考文献
[1]互动百科.叶脉书签[EB/OL].叶脉书签PRD=SO_1_DOC,2012-12-14/2014–6–1.
[2]房伟.桂花叶片在几种典型碱性溶液中的叶脉分离[J].数理化学习,2004,(1):57
[3]手工DIY叶脉书签.发明与创造《中学时代》[J],2013,(4):16
[4]沈鹰峰.关于初中化学家庭小实验探究[D]. 兰州大学,
[5]骆轩.叶脉书签巧制作[J]. 植物杂志,2000,( 1) .
[6] 王小未. 制作叶脉书签的一些改进[J]. 生物学教学,1997,(11):24