《彩色的梦》优秀课件

你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2 小节或第3小节，把想画的内容用几句话 写下来。 参考答案：脚尖划过的地方，混浊 的河水，清了，灰蒙蒙的天空，蓝了， 蓝——得——像——一块水晶!
说说自己梦境中美丽而又奇异的景
象，用画笔描绘下来。
注意：画出梦境梦幻的感觉。
状元成才路
草坪
cōnɡ
蓝天
葱郁
烟囱
dīnɡ nínɡ
结苹果
状元成才路
bān
jīnɡ
一般
精灵
叮 咛
盒
聊 坪 般 囱 郁
咛 精 叮
彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵
仔细观察上面田字格的生字，说说它们分 别是什么结构的生字。
彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵
品字结构的字有：_____________
这首诗通过幻想和想象，写出了“我” 的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱， 对美好生活的追求。
请你闭上双眼， 去感受、回忆、想
象你的彩色梦。
一、根据拼音填词语。 cǎi sè
（ 彩色 ） yī bān （ 一般 ）
状元成才路 状元成才路
cōnɡ yù （ 葱郁 ）
状元成才路
lā shǒu （ 拉手 ）
jīnɡ línɡ （ 精灵 ）
状元成才路
dīnɡ nínɡ （ 叮咛 ）
二、连一连。 大把的 大块的 大朵的 大片的 大个的 草坪 梦 天空 苹果 野花
三、课外阅读。
牵着梦一起走 我望着天上的月亮， 月芽儿弯弯， 带我进入甜美的梦乡。 在梦里，
我看见了一弯新月， 好像正预示着我， 一朵祖国的新花， 正在逐渐开放。
状元成才路
思考：这里的省略号表示什么？
说明作者的梦境还有很多，也表明了作 者希望大自然变得更加美好的愿望。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
一大把彩笔——一大把彩色的梦
彩 色 的 梦
草绿了
花开了
状元成才路
天蓝了
梦境
状元成才路
森林葱郁
状元成才路
小鸟唱歌
热爱自然 保护自然
风里有水果香
水里有水果味
状元成才路
我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。
请用“是”做比喻词写比喻句。 1．_________是____________________。 2．_________是____________________。
反复地嘱咐。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)， 在溪水里流动……
状元成才路
表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
3 在葱郁(yù)的森林里， 比喻 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 美丽可爱 又大又红 小屋的烟囱(cōnɡ)上， 结一个苹果般(bān)的太阳， 又大——又红！ 思考：作者的第二个梦境有什么？
上下结构的字有：_____________
状元成才路 状元成才路
左右结构的字有：_____________
状元成才路 状元成才路
认真读课文，注意字的读音，试着把课 文读通顺，然后说一说： 四 节。 这篇课文一共有_____
再读课文，说说每小节的主要内容。
1
2 3 4
状元成才路
想象，把一大把彩 作者运用丰富的____ 色的铅笔 ____想象成一大把彩色的梦 __。 写出了作者想要描绘的第一幅 ______梦境。
啊！ 我看到了， 美好的前景， 美好的未来！
梦啊， 我牵着你， 慢慢踏上成功之路， 牵着梦， 一起走。
课后习题参考答案 朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦， 再试着用自己的话说一说。
朗读指导：这是一首儿童诗，全诗充 满了神奇的幻想和想象，要用欢快、活泼 的语气读出童真童趣。
朗读示例：我有一大把/彩色的梦，有 ··· ··· 的长，有的圆，有的硬。他们/躺在铅笔盒 · 里/聊天，一打开，就在白纸上/跳蹦。 ·· ·· 参考答案：作者画出的梦里有绿草地、 野花、蓝天、葱郁的森林、小鸟、小屋， 又大又红的太阳，还有果园，小溪。
状元成才路
状元成才路
2 脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 让草坪变绿 大朵的野花，红了； 让野花开放 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 让天空更蓝
状元成才路
思考：作者的第一个梦境是什么？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
思考：这一节采用了什么样的修辞手法？ 脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了； 排比 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
状元成才路
写出了作者想要描绘的第二幅 ______梦境。
状元成才路 状元成才路
很多很多。 写我的彩色梦境还有________
1 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天， 拟人 一打开，就在白纸上跳蹦。
状元成才路
思考：这句话采用了什么样的修辞手法？
状元成才路
熟悉的人
关心的事
熟悉的场景
ຫໍສະໝຸດ Baidu生活中熟悉的人、 事、场景组成了我们美 丽而又神秘的梦境。
8 彩色的梦
统编R·二年级语文下册
高洪波，1951年出生，内蒙古 自治区开鲁县人。
主要作品：《杨树之歌》《在
黔灵山上》《草叶上的歌》等。
hé
liáo
pínɡ
彩色的梦
yù
铅笔盒 森林
状元成才路 状元成才路
聊天 拉手
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
比喻
4
比作 表现了作者对 我的彩色铅笔， 森林的喜爱，也表 是大森林的精(jīnɡ)灵。 明作者迫切希望森 我的彩色梦境， 林变得更美更葱郁。 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)， 在溪水里流动……
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路