PEP人教版四年级英语下册二单二课时
pep(人教)四年级英语下册Unit 2 A Let's talk 优质课件
It’s 11:00 _a_.m__. in New York.
New York
（上午）
It’s 4:00 p.m. in Beijing.
• go to the playground • go home • School is over.
回家 去操场 放学了。
连词成句
• 1.o’clock five It’s (.) • It’s five o’clock. • 2.is What it time (?) • What time is it? • 3.some Have chicken(.) • Have some chicken. • 4.class time It’s music for(.) • It’s time for music class.
Wu: It’s 5 o'clock. Guard :Time to g_o_h_o_m_e_,kids. John: __W__h_a_t _t_im_e__is_i_t___ ? Guard : It’s 6:00. It’s time for _d_in_n_e_r__ . John & Wu : Oh! Let’s __g_o___!
场景3：现在几点了？到……时间了？
It’s time for…
Let’s talk
John: Hi!School is _o_v_er__. Let’s go to the _p_la_y_g_ro_u_n_d___ .
Wu: __O_K__ .
John: What time is it _n_o_w__?
Class is over. 下课。
School is over. 放学了。
It’s time to g_o__h_o_m_e_.
PEP人教版四年级下册第二单元-Unit 2教学课件(全)
Let’s go to the playground.
It’s 6 o’clock.
It’s time for dinner.
Hi! School is over. Let’s go to the playground.
OK.
What time is it now?
Time to go home, kids.
It’s time for English class. It’s time for music class. Let’s read and write. Let’s sing and dance.
Unit 2 What time is it?
A Let's spell
girl
bird
-ir,-ur
nurse hamburger
A girl and her bird.
A nurse and her hamburger.
Unit 2 What time is it?
B Let's talk
It’s
6:25
.
It’s time to
get up
.
It’s
7:30
.
It’s time to school .
go home
It’s 4:00. It’s time to go home.
go to bed
It’s 9:00.
It’s time to go to bed.
Unit 2 What time is it?
B Read and write
What time is it?
It’s ten o’clock.
7:00
It’s time for English class.
pep(人教)四年级英语下册Unit 2 B Read and write 优质课件.ppt
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
注意:时间后面带有am的表示早上,pm的表示下午
例如:8:00am表示早上8:00,9:00pm则表示下午9:00
Zoom: Haha, Zip’s birthday. At 5:00. It’s 3:00 now. It’s time to go to bed.
Animals: Happy birthday, Zip! Zip: Thank you! Welcome! Monkey: It’s 5:00. It’s time to sing.(Happy birthday to you….) Rabbit: It’s 5:10. It’s time to have the cake.(Yummy!) Elephant: It’s 5:30. It’s time to go home.(Bye!) Zip: Bye! Zoom: Oops! It’s time for the party! I’m hungry! Run! Run!
English
It’s 3:00.It’s time for Chinese class. .
Chinese
It’s 3:15.It’s time for computer class.
9:45
It’s 9:45.It’s time for math class.
PEP小学英语四年级下册Unit2 PartB Let's learn (单元整体课时教学设计)
PEP小学英语四年级下册Unit2 PartB Let's learn （单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计PEP小学英语四年级下册Unit2 PartB Let's learn的教学设计，以人民教育出版社的教材为基础，针对四年级学生设计，共安排了两个课时。
本单元的主题是关于日常生活中的活动，通过学习本单元，学生能够掌握相关的动词短语，并能够在实际情境中运用。
一.课标要求根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》，本单元的主题属于“人与自我”范畴，体现了学生的自我认知和日常生活经验。
通过本单元的学习，学生需要掌握描述日常活动的动词短语，如“watch TV”、“listen to music”等，同时能够用英语简单描述自己的日常活动，培养学生的语言运用能力和跨文化意识。
在教学过程中，教师需要注重学生的听说读写技能的培养，通过各种教学活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
同时，教师还需要关注学生的情感态度，引导他们正确对待日常生活中的活动，培养他们的健康生活意识。
二.单元内容分析PEP小学英语四年级下册Unit2 PartB Let's learn的主题是关于日常生活中的活动。
本单元主要包括两个课时，内容如下：1. 第一课时：本课时主要学习动词短语“watch TV”、“listen to music”、“read books”和“eat out”。
教师可以通过展示相关的图片，让学生先观察并猜测这些活动的含义，然后进行听力练习，让学生听懂并能够正确模仿这些动词短语。
最后，教师可以学生进行小组讨论，让他们用这些动词短语描述自己的日常活动。
2. 第二课时：本课时主要学习动词短语“play soccer”、“play basketball”、“have a picnic”和“go swimming”。
教师可以采用类似第一课时的教学方法，让学生先观察图片，猜测活动的含义，然后进行听力练习，让学生听懂并能够正确模仿这些动词短语。
pep(人教)四年级英语下册Unit 2 A Let's learn 优质课件.ppt
3:00
PE class
It’s 7 o'clock. It's time for dinner.
dinner
Listen and repeat
Sing a chant
breakfast, breakfast, have breakfast. English class, English class, have English class. music class, music class, have music class. lunch ,lunch, have lunch. PE class, PE class, have PE class. dinner, Dinner, have Dinner.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Part A
Let’s learn Let’s do
Warming up 1.
Learning aims
• （1）能够听、说、读、 写六个单词或词组： Lunch/English class/music class/ PE class/breakfast/dinne r.
• （2）能够熟练运用句型
pep(人教)四年级英语下册Unit 2 B Let's learn说课稿
Unit 2 What time is it？Part B Let’s learn说课稿一、说教材PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it? （Part B Let’s learn），本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常生活活动，需要掌握的词汇和句型分别是：go to school, get up, go home, go to bed，What time is it? It’s ….It’s time to…．本课是第二单元的第四课时，纵观PEP教材，本单元首次出现了时间的表达法。
本课时又是第二单元的重点，因此本课时的教学对第二单元的学习起着决定性的作用。
二、说目标1、教学目标根据教材的内容和大纲要求，我确定了以下教学目标。
知识目标能听、说、认读本课时的主要单词和词组以及句型。
能力目标能用本课时的句型描述、交流日常生活；能听懂本课时的指示语，并能按要求做出相应的动作，如get up, go to school,….等。
情感目标培养学生珍惜时间的品质和合理安排自己时间的习惯。
2、教学重难点重点听、说、认读本课时的单词和词组。
难点句型What time is it? It’s …. It’s time to ….的理解和运用。
三、说教法四年级的学生有意注意还是相对较短，要在有效的时间吸引他们的注意，激发他们学习的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，一个学生一旦对他所学的东西有强烈的兴趣，就会主动学习。
小学阶段是培养学生英语学习兴趣的关键时期，为此我主要采用直观教学、TPR活动教学和多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用英语的能力。
农村小学学生的英语学习意识较淡薄，因此教学中我注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，通过仔细听音，观察老师的口形，认真模仿，反复实践，正确发音，从而打下良好的语音语调基础。
我借助远教资源等多媒体辅助手段，运用下载的教学课件和实物直观进行教学，通过让学生听、说、唱、玩、猜等活动，提高学生学习英语的积极性和主动性，进而掌握本课教学知识。
人教版PEP四年级英语下册第二单元课件
go home
It’s 4:00. It’s time
to go home.
go to bed
It’s 9:00. It’s time to go to bed.
Unit 2 What time is it?
B Read and write
It’s time for PE class. Let’s jump and run.
It’s time for English class. It’s time for music class.
Let’s read and write.
Let’s sing and dance.
Unit 2 What time is it?
It’s 5 o’clock.
Time to go home, kids. What time is it?
It’s 6 o’clock. It’s time for
dinner.
Oh! Let’s go.
Unit 2 What time is it?
A Let's learn
It’s time for breakfast.
A Let's spell
girl
bird
-ir,-ur
nurse
hamburger
A girl and her bird. A nurse and her hamburger.
Unit 2 What time is it?
B Let's talk
It’s
6:25 .
It’s time to get up
课件
新人教PEP版小学四年级英语下册 Unit 2 Period 2 Part A 优质教案
新人教PEP版小学四年级英语下册Unit 2优质教案Period 2Part A Let’s learn,Let’s do本课时是第二单元的第二课时，主要学习A部分的Let’s learn和Let’s do两个环节。
Let’s learn环节通过张鹏和约翰讨论约翰一天的活动的情景，呈现了本单元要学习的三会单词和词组breakfast、lunch、dinner、music class、PE class、English class的词形和意义。
Let’s do环节用于操练Let’s learn环节中有关课程和三餐的单词及词组，通过TPR的活动形式训练学生的手、脑、眼的配合，强化单词的音义匹配训练并提高课堂的趣味性。
知识目标1．能够听、说、认读本课时三会单词和词组：breakfast，lunch，dinner，music class，PE class，English class；2．能够将上述词汇运用到句型“—What time is it? —It’s+时间.”和“It’s time for+名词(词组).”中来问答时间和描述日常活动；3．能够听懂指令“Let’s ...”，并按照指令做出相应的动作。
能力目标1．培养学生的听、说、认读能力；2．培养学生独立做事情的能力和表演能力。
情感目标1．帮助学生形成严格的时间观念，养成守时、守纪的良好习惯；2．培养学生健康合理的生活习惯。
教学重点1．能够听、说、认读本课时所学的三会单词和词组；2．能够熟练运用本课时所学词汇和句型来问答时间和描述日常活动。
教师利用图片和词汇卡片，联系实际生活进行教学，让学生感知词汇的音、形、义，并通过游戏和活动来强化理解和记忆。
教师再通过创设情景，让学生运用词汇和句型进行对话交流，以达到熟练运用的目的。
教学难点1．区分music class与PE class、English class的书写形式；2．注意breakfast、lunch与dinner的发音和意义。
pep(人教)四年级英语下册Unit 2 B Let's talk 优质课件
It’s ____. It’s time to ____.
…
…
It’s 4:00. It’s time to go home.
Go home with me.
和我一起回家吧！
营救小羊
• 同学们，你们想救出小羊们吗？ 那你们必须回答对下面的问题哦~
•Let’s go!
（任务一）Missi Read and choose “for” or “to”.(读一读，用 for或to填空)
1.It’s 9:00.It’s time _t_ogo to bed. 2. It’s 7:00.It’s time _to_go to school. 3. It’s 6:30.It’s time _fo_r breakfast. 4.It’s 3:00. It’s time _fo_rmusic class. 5. It’s 7:00. It’s time _to_ go to bed.
营救成功！
get up go to school go home go to bed It’s time for+名词 It’’s time to+动词
It's 6:30 in the morning. Mike gets up and prepares for school. Let's go and see.
1. What time does Mike get up? 6:30
2. What is ready? Breakfast is ready.
3. When(什么时候) do they have class? 8:00
Xiaohuihui’s Timetable
6:30 7:00 7:20 10:40 12:00 2:15 3:00 4:50 9:00
PEP 人教版四年级下册Unit 2 What time is it
PEP 人教版四年级下册Unit 2 What time is it？A Let’s learnⅠTeaching aims1.Able to listen, speak, read the new words and phrases : breakfast, English class, lunch, music class, PE class, dinner2.Able to recognize and read the sentence: "What time is it ?" and the respond "It's time for..."3.can understand and do the action in Let's doⅡContent Analysis1.Teaching focus : The new words and the sentences "What time is it ?"2.Teaching difficult : master the correct pronunciation of new wordsⅢ Teaching Aids: PPT 、card and a clockⅣTeaching processStep 1: Warm-up1.Greeting2.Sing a song: BingoStep 2: Presentation1.Lead out the title2.Teach the new words: breakfast, English class, lunch, music class, PE class, dinner3.T show the clock and questions: "What time is it ? " Then guide students to answer? It's .... It's time for ....4. Do the action about Let's do.Step 3: Practice1.Play the tape, students repeat the words and sentences.2.Play game,such as: high voice and low voice 、pass words、Touch mine and so on!Step 4:Consolidation1.Courseware present the word ,then quickly disappear.2.T raised a word card, students perform actions3.Adapted the sentence in Let's do.Step 5:Homework:1.Copy the new words.2.Make a time table of your parentsⅤ Blackboard DesignUnit 2 What time is it ?BreakfastEnglish classlunchmusic classPE classdinner。
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课时备课
章 节 Unit 2 课 题 What time is it? 课 型 新授
主备课人 曾苏萍 执教人 曾苏萍 课 时 第二课时
教学目标 1、复习单词或词组：breakfast, lunch, dinner, English class, PE class, music class。 2、能听懂、会说句子：What time is it? It’s 6 o’clock. It’s time for dinner.
3、会唱歌曲《It’s twelve o’clock》
教学重点
学习句子： What time is it? It’s 6 o’clock. It’s time for dinner.
教学难点
理解时差。
教学准备 1、单词卡片。 2、教学挂图和配套VCD。
3、录音机和磁带。
教 学 过 程 个人修改
一、热身Warm up 1、师生问候。 2、Sing the song It’s twelve o’clock 二、复习Revision 1、复习单词或词组：breakfast, lunch, dinner, English class, PE class, music class。教师先出示图片，让学生看图说单词，然后再出事单词卡片，抽读这六个单词或词组。 2、活动：整点报时 活动方式：教师拿着卡通纸板钟绕着班级走，边走边拨动钟面。全班学生不间断地提问： What time is it?教师在一位学生面前停下，这位学生就要接过卡通纸板钟，看着钟面模仿广播中的报时方式进行“整点报时”：“De-di-di, it’s three o’clock in Beijing.” 3、Let’s do. It’s time for breakfast. Let’s drink some milk. It’s time for lunch. Let’s have some chicken. It’s time for dinner. Let’s eat some rice. It’s time for PE class. Let’s jump and run. It’s time for English class. Let’s read and write. It’s time for music class. Let’s sing and dance. 活动方式：学生自制生词卡： breakfast, lunch, dinner, English class, PE class, music class，当说到：It’s time for breakfast时，学生举起生词卡breakfast；
课时备课
当说到 Let’s drink some milk.时，学生要做喝牛奶的动作。
三、Presentation新课呈现
1、教师将卡通纸板钟拨到四点半问：What time is it now?引导学生回
答：It’s four thirty.教师接着说：School is over.Time to go home.
板书：School is over.Time to go home.让学生说说这两句话的意思，
提醒学生注意：因为 go是动词，所以前面的介词要用to ，不能用for 。
带读这两个句子，然后让一个小组“开炮”读句子，了解学生对句子的掌握
情况。最后告诉学生：It’s time to go home.在对话中也可以简单地说
“Time to go home.”
2、出示单词kid ，让学生根据读音规则想想元音字母i 的发音，然后让几
个学生来试读单词，接着全班齐读单词，告诉学生：kid 是“小孩”的意思。
3、教师播放A.Let’s talk 的视频，要求学生边看边思考：
Q1:Where do John and Wu Yifan go after class?
Q2:When do they go home?
学生回答问题后，教师予以鼓励性评价。
4、教师再次播放A.Let’s talk 的视频，每句暂停，学生边看视频边跟读。
5、教师让学生为John 和Wu Yifan 配音。看谁模仿得最好，给予表扬。
四、巩固与拓展（Consolidation and extension）
1.分角色扮演 A.Let’s talk部分的内容，三人一组表演对话，然后请一些学
生到台前表演。
2、A、Let’s play
活动方式：教师先简要介绍时差的由来，然后让学生两人一组，各自从
Beijing、New York、London、Sydney 四个城市中选择一个城市作为自己所
在地进行对话练习。如：
S1:Where are you?
S2 :I’m in New York.
S1 :In Beijing，it’s 8:10p.m. What time is it now?
S2:It’s 7:10 a.m.It’s time to go to school.
3.活动：Q宠喂养方案大比拼
活动方式：每个学生领养一只 QQ宠物，为各自的 QQ宠物量身打造属于
他们的专属喂养方案，然后两人一组就各自的方案展开交流。如：
S1:What time is it ?
S2:It’s 7:00. It’s time to get up.
S1:What time is it now?
S2:It’s 7:20. It’s time for breakfast. Have some bread and milk.
S1:It’s 8:00. What about now?
S2:It’s time for music class. Sing and dance now.
...
五、家庭作业（Homework）
1.听录音，跟读对话。
课时备课
2.继续了解时差的相关知识。
3.完成活动手册配套练习。
作 业 设 计
一、将单词或词组抄在与时间或图相对应的四线三格上。
Breakfast lunch dinner
6:00p.m. 7:00a.m 12:00
PE class music class English class
二、请根据蓝精灵的描述，将表格补充完整。
It’s seven o’clock.It’s time for breakfast.
It’s nine o’clock.It’s time for music.
It’s twelve o’clock.It’s time for lunch.
It’s fifteen o’clock.It’s time for football.
It’s eighteen o’clock.It’s time for dinner.
早餐图 钢琴图 午饭图 足球图 晚饭图
18：00
板 书 设 计
Unit 2 What time is it?
小孩图 Kid
Shool is over.
Time to go home.
教 学 反 思
我认为在教学中，新颖的游戏和多样的活动是吸引学生注意力和激发其学习兴趣的法
宝。本课时的教学内容是继续学习时间的表达法，在复习环节我设计了“整点报时”的活
动，让学生模仿电台进行整点报时，很吸引学生的眼球。再巩固扩展环节，我将QQ宠物
课时备课
引入学堂，让学生通过领养Q宠，为其设计喂养方案，将所学知识运用于生活中，使学
生能充分领略学以致用的乐趣，使课堂充满了生机。