90学时培训学习心得[工作范文]
90学时培训心得体会
90学时培训心得体会90学时培训心得体会1在我十几年的任教生涯中，经历的培训也不少，可这次90学时的数学培训给我留下了深刻的印象。
此次培训既有实践的学习，更有理论的领悟，回味这几期的学习生活，虽然紧张而忙碌，但也因收获而丰润。
一、实践活动感悟：刚刚结束的两期的听课活动，既领略了多位同胞教师的课堂教学风采，又享受了了美丽杭州千人万课的饕餮大餐。
不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明了方向。
课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。
区内这几节课给我印象较深的是沙城一小向雪梅老师执教的《三角形的认识》，教师在引导学生画出一个自己最喜欢的三角形的同时逐步体会到了三角形的特征，在引导学生自学三角形的底和高的概念之后利用制作非常完美的课件进一步学会了如何画底边上的高，将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段经历，课堂显得朴实而又睿智。
总之，这位老师教学时间善短，却能上出如此扎实有效的课，实属难得！杭州之行更是收获甚多，许卫兵老师以他大气的教态、简洁的语言、活跃的教学氛围等给我留下美好的印象，细细品味，脑海中呈现一个个精彩片段：1、恰当运用经验、把握学习起点课前，许老师为学生讲了《阿福做新衣故事》，裁缝老师傅用手量了阿福衣长几柞，袖长几柞。
小师傅按照老师傅量的数量认真裁缝，可做出的衣服太短、太窄。
这是怎么回事呢？利用学生对成年人与小孩用手量一柞的大小不同的已有经验，课前有机渗透了“比”的知识，对学生学习新知产生积极影响。
2、关注活动体验、积累活动经验为了让学生在活动中获得体验，许老师创设了多个不同层次的体验活动，如，从配制蜂蜜、配制洗洁精到工作总量、工作时间讨论，自然地从同类量比延伸导到不同量比又从分析篮球比赛中通过红队与蓝队比分，帮学生认识到比较两个量可以差比，也可以倍比，深刻理解比的含义。
幼儿园90学时培训心得体会（2篇）
幼儿园90学时培训心得体会在我参加幼儿园90学时培训的过程中，我获得了很多宝贵的经验和知识。
在这个培训课程中，我了解到了幼儿园教育的重要性，学习到了如何更好地照顾和教育幼儿，提升自己的专业能力。
以下是我在培训中的一些体会和收获：首先，在这个培训中，我学会了如何与幼儿建立良好的关系。
作为一名幼儿园教师，与幼儿建立良好的关系是非常重要的，因为只有建立了信任和亲近的关系，我们才能更好地与他们沟通和理解。
在培训中，我们学习了一些与幼儿沟通的技巧，如倾听、表达关心和想法的能力等。
我发现，通过这些技巧，我能够更好地理解幼儿的需求，提供关爱和支持，并建立亲和力。
其次，培训课程中，我们也学习到了如何设计和实施适合幼儿的教学活动。
在幼儿园中，教学活动是非常重要的，它们不仅能够帮助幼儿学习知识和技能，还能培养他们的思维和创造能力。
在培训中，我们学习到了一些设计活动的原则，如启发式教学、以幼儿为中心等。
我发现，通过这些原则和方法，我能够设计出更有趣和有效的教学活动，让幼儿更积极地参与其中，提高他们的学习效果。
除此之外，我还学到了一些幼儿园管理和班级管理的技巧。
在幼儿园中，管理是非常重要的，它能够确保教育机构的正常运行，并为幼儿提供更好的学习环境。
在培训中，我们学习了一些管理技巧，如制定和实施规章制度、管理课堂秩序等。
我发现，通过这些技巧，我能够更好地组织和管理班级，提高教育工作的效率，并提供更好的服务。
最后，通过这次培训，我深刻认识到幼儿教育的重要性。
幼儿是我们国家的未来，他们的教育是非常重要的。
幼儿阶段是一个关键的时期，他们的学习和发展会对他们的一生产生重大的影响。
因此，作为幼儿教师，我们要认真对待自己的工作，提升自己的专业能力，为幼儿提供更好的教育和关爱。
总结起来，通过这次幼儿园90学时培训，我收获了很多宝贵的经验和知识。
我学会了如何与幼儿建立良好的关系，设计和实施适合幼儿的教学活动，以及一些幼儿园管理和班级管理的技巧。
参加90培训后心得体会优质6篇
参加90培训后心得体会优质6篇参加90培训后心得体会篇1我有幸参加了在清代华大学大学举办的为期两个月的“清华大学机械加工骨干教师”培训班学习。
首先要感谢国家教育部，市区教育局的领导给我们这样一次难得学习和交流的机会；同时也要感谢培训部的各位老师周到细心地工作，使我们在清代华大学学习的每一天都感到很充实，收获很大。
我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程当中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进企业，听北京优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。
在学习过程当中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。
是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中有幸让我们听到了清华的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，李政涛教授的“生命自觉与教师实践智慧”的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师；见到了对教育发展深入研究，见解独到的清华大学付水根教授和张学政教授，我们还有幸走进了北京现代，使我们看到了优秀企业的优秀管理模式和物流系统，这些都是我们在学校当中不可能见到的；在北京自动化工程学校参观，我们找到了自己的差距，做为一个职业学校，我们还有很多的路要走……在此期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程当中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。
九十学时培训心得
九十学时培训心得九十学时培训心得篇1短短十天的的小学语文90学时培训已经结束，然而我知道培训时间虽然是有限的，但这一次的培训活动给我的收获却是无限的。
这次培训内容丰富，形式多样，有来自各个区县的教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员讲述磨课历程，更有导师的指导、引领。
因此，这一段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的十天，也是促进我教学不断进步的十天。
翻看培训笔记，发现不管是理论阐述，还是教师的经验之谈，都在给我们传递着一个重要信息：课外阅读对孩子的语文学习起着至关紧要的作用。
有资料甚至指出：语文成绩好的孩子是自己读书读出来的，而不是老师教出来的。
尽管这有些夸张，但这恰恰体现了阅读的重要。
回想我们自己的课堂教学，语文课上把大量时间花在了文本的讲解上，课外，我们又把大量的时间放在了练习上。
一厢情愿地剥夺着学生的阅读时间，还常常埋怨学生语文成绩怎么得不到提高。
我想我们何不还孩子一部分阅读时间，让他们自己去书中寻求快乐呢?培训传给我的第二个重要信息则是文本解读。
以前我常常想，何必再花时间在“解读文本”上，借助其他人的智慧不是很好的一个备课途径吗?然而此次培训，几位专家教师用实例让我感受到了解读文本的“趣味”。
听到有趣的解读，我会突然佩服解读老师的智慧，我想：咦，这篇文章原来还可以这么理解，这样开展教学，为什么自己就想不到呢?归根结底，自己没有认真地去解读。
的确，一篇文章，十个人看会有十个人的理解，他人的感受又怎么能替代自己的情感体验呢?因此，本次培训，我积极参加实践活动，主动要求上一堂展示课。
在备课过程中，我没有立刻去参考别人的智慧，而是自己静下心来解读文本，并根据我班学生的实际情况把这次培训所学到的精髓融入到我的课堂里，果然，课堂上增添了很多趣味性。
尽管也有很多遗憾，但至少我勇敢地跨出了这一步。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
中学90学时培训心得体会（通用17篇）
中学90学时培训心得体会（通用17篇）中学90学时篇1本次90学时的化学学科培训，是我走上教学岗位三十五年来，第一次参加的系统全面的继续教育，通过聆听专家们精辟独到的讲座，观摩同行的优秀精彩课堂教学，在多种形式中，理论与实际、学习与实践有机结合，使我不仅学习到诸多新的教育教学理念与先进科学的教学方法，也提高了自己对当前化学教学形势的认识，为更好地提高教育教学水平起到了很好的促进作用，真是受益匪浅。
1、对课改理念的认识更为深入在理论培训中多位专家的讲座主题各异、各有侧重，但都能充分体现对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。
身为一线的教师，要真正肩负起教书育人的职责，就要立足于学生长远的发展和能力的提升，做他们快乐学习的`引路人，就应理解新理念的内涵、掌握学生的认知发展规律，在教学实践中不断地学习，深入研究课程标准，科学使用教材及其他资料，重视教学设计，给学生创设更大的有效思维活动空间。
平时注重多学习、多反思、多研究，厚实自己的底蕴，在提高化学教学质量的同时求得师生的共同发展。
2、对化学课堂有效教学设计定位的认识更为准确本次培训中通过学习z老师的《高中化学课堂有效教学设计的四个环节》，明确了有效教学设计的认识，从内容上弄清了有效教学设计的四个基本问题。
强调了在教学中要以课程标准和学科指导意见为根本依据，如何对现有的教材内容、丰富的信息资料进行有效的处理，推出既吸引学生又科学高效的课堂教学，那就要在研究吃透课程标准、教材、学生的基础上有的放矢地进行化学课堂有效教学设计。
同时通过杭高的z老师的《铝的化合物》和浙大附中z老师的《铜及其化合物》两堂课的观摩，经过他们细致深入、清晰透彻的课堂教学分析，使我对化学课堂有效教学设计有了更全面准确的认识，对自己以往的教学处理得以审视得失，对之后的课堂有效教学设计有了明确方向和模版。
3、对化学教学前沿发展方向有了新的认识通过听了杭师大教授z老师的《国内外化学研究前沿领域》、杭师大副教授z老师的《中学无机化学疑难问题解析与教学》、杭师大副教授z老师的《中学有机化学疑难问题解析与教学》等多个讲座，同时参观了杭师大化学实验室大型仪器，对化学教学前沿发展方向有了新的认识，开阔眼界，真是获益良多。
90学时教师培训心得体会
90学时教师培训心得体会90学时教师培训心得体会培训期间，我们从不断的学习、交流和实践中深受启发和感悟。
通过这次培训，我明确了教师的角色和使命，认识到了教师的专业素养和教学能力在学生发展中的关键作用。
以下是我的心得体会。
首先，教师要不断提高自身素养和能力。
培训中，我们学习了各种教学方法和技巧，了解了最新的教育理念和教育政策。
我们还进行了各种实践活动，如观摩优秀教师的课堂、参与教研组的讨论等。
这些都使我认识到，只有不断学习和实践，才能提高自己的教学能力，更好地指导学生的学习。
其次，培训中我们强调了教师在学生发展中的重要角色。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和榜样。
我们要关心学生的学习和成长，激发他们的学习兴趣和动力。
通过与学生的互动，我们可以更好地了解他们的需求和问题，并及时给予指导和帮助。
在角色上，教师要做到平等对待、关心爱护，给学生以真诚、耐心和尊重，营造积极的学习氛围。
第三，培训中我们也学习了如何运用现代技术手段提高教学效果。
通过了解和使用各种教学软件和工具，我们可以更加灵活地开展教学，提高学生的学习成绩。
同时，我们还学习了如何管理和评估学生的学习情况，更好地指导他们的学习。
通过运用现代技术手段，教师能够更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。
最后，培训中我们也深刻认识到教育改革和创新的重要性。
教育是不断发展进步的，我们不能固守传统的教学方法和教育观念，要不断适应时代的发展和学生的需求。
我们要关注学生的个体差异，根据学生的不同情况，采取不同的教学方法和策略。
通过创新教学内容和方式，我们能够更好地激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的学习效果。
总之，通过这次培训，我收获了很多，不仅提高了自身的教学能力，也明确了教师的角色和使命。
作为一名教师，我将不断学习和实践，提高自己的专业素养和教学能力，更好地指导学生的学习和发展。
我相信，在这个不断变化和发展的时代，只有不断进取，才能与时俱进，为学生成长做出更大的贡献。
90学时培训心得体会
90学时培训心得体会在这次为期90学时的培训中，我受益匪浅，获得了很多宝贵的知识和经验。
以下是我在培训中的心得体会。
首先，在课程内容方面，培训的内容涵盖了广泛的领域，涉及到了我所在行业的各个方面。
从基础理论知识到实际操作技巧，每个环节都被详细地讲解和演示。
通过课堂上的学习和实践操作，我对行业的认识更加全面，对工作的技能也有了更深入的理解。
我们不仅学到了具体的操作流程和方法，更重要的是培养了我们的创新思维和解决问题的能力。
通过与其他学员的交流和互动，我也获得了许多实用的经验和技巧，这对我以后的工作会有很大的帮助。
其次，在培训过程中，我感受到了良好的学习氛围和积极的教学态度。
培训机构的老师们在课堂上讲解知识点时，总是耐心细致地解答我们的问题，并且会用大量实例来帮助我们更好地理解和掌握知识。
他们还会组织一些小组讨论和案例分析，让我们更深入地思考和交流。
同时，培训机构提供了良好的学习环境和学习材料，使我们可以更有效地学习和掌握知识。
在培训过程中，我结识了许多优秀的学员和教师，他们的学习态度和学习方法给了我很大的启发和借鉴。
此外，在培训中，我也得到了一些关于职业规划和个人发展的建议。
老师们通过讲解行业的发展趋势和前景，以及一些成功的案例，帮助我们更好地认识自己的优势和不足，找到适合自己的发展方向。
他们还教给我们如何制定职业规划和个人发展计划，以及如何提升自己的职业竞争力。
这些建议对我来说非常实用，让我在职业发展上有了更明确的目标和方向。
最后，在这次培训中，我还学到了一些关于团队合作和领导能力的知识。
在一些团队项目中，我们需要与其他学员一起解决问题和完成任务。
这让我意识到团队合作的重要性，培养了我的合作意识和合作能力。
同时，培训机构还为我们安排了一些领导技能的培训，让我们学习到如何激励和引导团队成员，如何处理冲突和解决问题等。
这些培训不仅提高了我的领导能力，也增强了我和他人合作的能力。
总的来说，这次90学时的培训是一次非常有意义和宝贵的经历。
90学时培训心得总结
90学时培训心得总结
在这90学时的培训中，我学到了许多宝贵的知识和技能，对我个人和职业发展都有很大的帮助。
以下是我在培训中的心得总结：
首先，培训内容丰富多样。
在这90学时的培训中，我学习了很多有关职业技能和专业知识的内容，包括理论知识、实际操作等。
这些知识内容不仅拓宽了我的视野，也增
加了我的专业素养。
其次，培训方法灵活多样。
培训中，我们不仅通过理论教学，还通过案例分析、模拟
实验、小组讨论等方式进行互动学习。
这种多样的培训方法让我更好地理解和应用所
学知识。
还有，培训师资力量强大。
在这次培训中，我们邀请了众多专业人士和行业领域的专
家进行授课。
他们专业的知识和丰富的经验给予了我很多启发和指导。
同时，他们热
情的教学态度也让我受益匪浅。
最后，培训氛围积极向上。
在培训中，我和其他学员一起学习、交流和合作。
大家彼
此帮助，相互鼓励，共同进步。
这种积极向上的培训氛围让我更有动力和信心去学习
和实践。
通过这90学时的培训，我深刻体会到了学习的重要性和提高自身能力的必要性。
我将继续保持学习的态度，不断提升自己的专业素养，为个人的成长和职业发展奠定坚实
的基础。
同时，我也会将所学所得运用到实际工作中，为公司的发展做出更大的贡献。
90学时培训总结
90学时培训总结90学时培训总结1短短90学时的数学培训给我留下了深刻的印象。
此次培训分为理论学习和实践活动两个阶段，回味这两次的学习生活，虽然紧张而忙碌，但也因收获而丰润。
一、理论学习感悟：作为一名普通的数学老师，我们最渴求知道的还是“如何上好一节课？”要真正上好一节课确实很难，所以这方面的理论学习是我们最需要的。
通过几天的理论培训，让我深深体会到作为一线教师，只有深入的研读和挖掘教材中所提供的丰富的信息资源，才能合理、有效地使用好教材；每天听着专家们的精彩讲演，他们的每一句话每一个观点，都值得我推敲，我在收获甜甜果实的同时，我心里也有酸酸的感觉，他们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。
回顾自己的教学，才发现自己实践的'不少，但思考太少。
常以工作忙为借口懒于反思、总结，通过这次学习，我才发现在不经意间我错失了许多。
这几天的理论学习让我亲身体验到了专家、名师们身上所散发的各具特色的人格魅力，他们的敬业精神和专业精神以及渊博的学识，让我明白了什么才是充满魅力的课堂。
二、实践活动感悟：刚刚结束的一星期的实践活动，领略了3位教师的课堂教学风采，不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明了方向。
课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。
教师没有利用课本上的例题，而是从学生生活的情景海贝贝冲浪谁最棒作为切入点，用以吸引学生的注意力，同时也密切了数学与现实生活的联系。
在本课中教师通过安排学生动手操作的环节，让学生通过摆一摆、画一画等活动，让学生在学习中边学边练，加深了对所学知识的理解与运用。
课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所做的付出，不只是别人交付任务的完成，他同时也是我们自身生命价值的体现。
让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段经历，课堂才会显得朴实而又睿智。
90学时培训心得体会_培训心得体会_
90学时培训心得体会改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，发生着翻天覆地的变化。
下面是小编为大家整理的90学时，供你参考!90学时培训心得体会篇1在我十几年的任教生涯中，经历的培训也不少，可这次90学时的数学培训给我留下了深刻的印象。
此次培训既有实践的学习，更有理论的领悟，回味这几期的学习生活，虽然紧张而忙碌，但也因收获而丰润。
一、实践活动感悟：刚刚结束的两期的听课活动，既领略了多位同胞教师的课堂教学风采，又享受了了美丽杭州千人万课的饕餮大餐。
不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明了方向。
课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。
区内这几节课给我印象较深的是沙城一小向雪梅老师执教的《三角形的认识》，教师在引导学生画出一个自己最喜欢的三角形的同时逐步体会到了三角形的特征，在引导学生自学三角形的底和高的概念之后利用制作非常完美的进一步学会了如何画底边上的高，将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段经历，课堂显得朴实而又睿智。
总之，这位老师教学时间善短，却能上出如此扎实有效的课，实属难得!杭州之行更是收获甚多，许卫兵老师以他大气的教态、简洁的语言、活跃的教学氛围等给我留下美好的印象，细细品味，脑海中呈现一个个精彩片段：1、恰当运用经验、把握学习起点课前，许老师为学生讲了《阿福做新衣故事》，裁缝老师傅用手量了阿福衣长几柞，袖长几柞。
小师傅按照老师傅量的数量认真裁缝，可做出的衣服太短、太窄。
这是怎么回事呢?利用学生对成年人与小孩用手量一柞的大小不同的已有经验，课前有机渗透了“比”的知识，对学生学习新知产生积极影响。
2、关注活动体验、积累活动经验为了让学生在活动中获得体验，许老师创设了多个不同层次的体验活动，如，从配制蜂蜜、配制洗洁精到工作总量、工作时间讨论，自然地从同类量比延伸导到不同量比又从分析篮球比赛中通过红队与蓝队比分，帮学生认识到比较两个量可以差比，也可以倍比，深刻理解比的含义。
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90学时培训学习心得
人道是课难上，复习课更难上。此话着实不假，我在日
常教学过程中也深有体会。毋庸讳言，本人在日常教学过程
中抑或自以为是——重复知识点加练习，习题加点评，抑或
面对复习课一脸茫然，尤其是面对如何上出高效、新颖、有
创意的复习课更是不知所措。正当我面对如何上好复习课而
苦苦思索无果，近乎臻达山穷水尽之时，薛老师组织的暑假
专题培训为我提供了解决问题的契机！于是我满怀期待、满
腔热情地投入到暑期的专题学习之中。
通过为期半个月的专题培训，对于如何上好复习课一直
茫然失措的我，犹如拨开迷雾见青天，收获颇丰。尤其是各
位专家的现身说话，传经送宝，任务驱动，倾情引领，令人
豁然开朗，大有柳暗花明之感！各位专家的讲座犹如八仙过
海、各显神通，令人大开眼界！瞧！李孝昂老师的“新授课
如栽活一棵树，复习课如育成一片林”，“新授课是解决知
识从哪里来，而复习课则是解决知识到哪里去”，这一观点，
让人眼前一亮，总结得深刻到位，给人以无尽的启迪。尤其
是其所呈现的案例，清新、典型、实用，形式多样，精彩纷
呈，可操作性强，让人过目不忘！夏旭初老师的关于概念图
在复习课教学中的应用，这一讲座把零散的知识点通过巧妙
的联结，从而以概念图的形式构建起完善的知识体系。体现
了要把书教薄，让学生达到提纲挈领，举一反三触类旁通的
境界。所列举的案例，均让知识织线成网，全面缜密，滴水
不漏，逻辑性强，令人印象深刻。胡玫老师关于《课题研究
之我见》的讲座，理论精深，高屋建领，犹如航标灯塔，为
我们的在教科研领域指引了航向，并提供有效的理论支撑。
陈锋老师对科学有效复习教学的思考与探索发自肺腑，理论
新颖，高瞻远瞩，让人耳目一新！薛士靜老师所总结的科学
复习课的几种模式全面细致，真实管用，几乎囊括了迄今为
止人们所呈现的所有的复习课模式，让我们对如何上好科学
复习课有一个全面彻底的了解，且具有很强的借鉴作用。还
有其他各位专家的真知灼见也是字字珠玑，令人茅塞顿开！
汲取了专家们的真知灼见后，薛老师还及时地组织全体学员
加以消化，及时要求全体学员运用专家的观点设计复习方
案，做到学以致用。并要求全体学员开展合作交流，分组讨
论，大家在合作中集思广益，精益求精。在交流合作中思维
激烈交锋，并碰撞出耀眼的智慧之花，让人受益匪浅！
总之，通过暑期的专题培训，让我这只经常闭门造车的
井底之蛙真正地体会到山外有山，真切地体会到“他山之石
可以攻玉”，它将为我今后的教学过程增添新鲜的血液，成
为本人教学过程中不竭的源泉。同时，各位专家严谨的治学
态度，日积月累、遗海拾贝、坚持不懈从而厚积薄发的业务
精神让人深有感触，也深刻体会到同行之间合作交流的重要
性。