幼儿园智力游戏分左右ppt课件
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幼儿园大班教案：认识左右方位ppt课件
• （2）提问：谁来说一说铅笔的摆放位 置。引导：为什么铅笔一会儿在左边，一 会儿又在右边？（对于尺子来说铅笔在它 的左边，对于笔盒来说铅笔在它的右边）。
可编辑版课件
8
• 3）设疑：第二个是什么文具？是尺子还是 笔盒？同学们可以讨论讨论。请双方代表 上台辩论，明确物体的位置是从右数还是 从左数。
• [评析：设计目的有三年：一是通过"蓝 猫商店的文具是怎样摆放的，你能介绍吗？ "，这一开放式的提问让每个学生都可以用 不同的方式介绍文具的位置。二是铅笔对 于不同的文具来说，它的位置也就不同。 体现左右的相对性之一。三是"第二个文具 是什么"的设计，引发学生从不同位置看到 的结果不同的色论可，编辑进版课件一步明确物体的位 9
2
教学过程
• 一、创设情景，激发兴趣谈话：听说小朋 友的歌唱得可好听了，给老师们唱一首歌 吧。学生唱《左手和右手》。
• 提问：这首歌的名字是什么？（《左 手和右手》）小朋友，哪只手是你的左手， 哪只手是你的右手？
可编辑版课件
3
• 二、认识左右
• 1.强调左右手的作用，加深对左右的认识提 问：咱们都有一双灵巧的手，它们可是一 对好朋友，左手和右手可以做些什么呢？
• 提问：你能用左边右边来说一句话吗？ 可以说说这间课室的摆设。
•
[评析：用学过可编的辑版各课件 种方位来介绍自己 7
• 5.理解位置的相对性(1)介绍文具的位置。
• 新学期开学，蓝猫商店进了一些学习 用品，小朋友，你们想去看看吗？有哪些 学习用品呢？它们是怎样摆放的？
• 先自由说文具的位置，再体交流。
• 讲述：同学们观察的真仔细，找到了 这么多一左一右的好朋友，连老师都佩服 你们了。现在我要看看你们身体上的这些 伙伴配合如何，咱可们编辑做版课件个"听口令，帮动作"5
可编辑版课件
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• 3）设疑：第二个是什么文具？是尺子还是 笔盒？同学们可以讨论讨论。请双方代表 上台辩论，明确物体的位置是从右数还是 从左数。
• [评析：设计目的有三年：一是通过"蓝 猫商店的文具是怎样摆放的，你能介绍吗？ "，这一开放式的提问让每个学生都可以用 不同的方式介绍文具的位置。二是铅笔对 于不同的文具来说，它的位置也就不同。 体现左右的相对性之一。三是"第二个文具 是什么"的设计，引发学生从不同位置看到 的结果不同的色论可，编辑进版课件一步明确物体的位 9
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教学过程
• 一、创设情景，激发兴趣谈话：听说小朋 友的歌唱得可好听了，给老师们唱一首歌 吧。学生唱《左手和右手》。
• 提问：这首歌的名字是什么？（《左 手和右手》）小朋友，哪只手是你的左手， 哪只手是你的右手？
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• 二、认识左右
• 1.强调左右手的作用，加深对左右的认识提 问：咱们都有一双灵巧的手，它们可是一 对好朋友，左手和右手可以做些什么呢？
• 提问：你能用左边右边来说一句话吗？ 可以说说这间课室的摆设。
•
[评析：用学过可编的辑版各课件 种方位来介绍自己 7
• 5.理解位置的相对性(1)介绍文具的位置。
• 新学期开学，蓝猫商店进了一些学习 用品，小朋友，你们想去看看吗？有哪些 学习用品呢？它们是怎样摆放的？
• 先自由说文具的位置，再体交流。
• 讲述：同学们观察的真仔细，找到了 这么多一左一右的好朋友，连老师都佩服 你们了。现在我要看看你们身体上的这些 伙伴配合如何，咱可们编辑做版课件个"听口令，帮动作"5
有趣的游戏认识前后左右上下 ppt课件
摸鼻子游戏
先把你的小手放在鼻子上， 老师说哪你就指哪，注意听。 一旦发现自己错了快改正过来。
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左右
上下楼梯请靠右行
向左向左歪歪头，向右向右歪歪头。 左手左手转一转，右手右手转一转。 左脚左脚踏一踏，右脚右脚踏一踏。 一起一起举左手，一起一起举右手。
马路上，靠右行
小游戏
拍手游戏： 一边听音乐，一边根据老师
有趣的游戏
—— 认识位置
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
的要求来拍手。
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摆一摆
听清要求：
把数学书摆在课桌的中间， 把文具盒放在数学书的左边， 铅笔放在数学书的右边。
苹果上面是（ ）, 面包下面是（ ）。 （ ）上面是牛奶, （ ）下面是苹果。
上山时， 谁在前？ 谁在后？
下山时？
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谢谢了！
7
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有趣的游戏认识前后上下左右ppt课件
有趣的游戏 ——认识位置
1
左
右
手
手
说一说：你的 两只小手可以
做什么呢？
2
要发言的 请举右手
另一只 手是…
3
生活中的“左右”：
4
5
铅笔放在 左边
小刀放在 右边
6
2
7
的左边是
8
的右边 是.
9
介绍好朋友！
10
我们一起去郊游~
11
我们要到动物园去参加 那里的森林运动会！
12
一 共 有 几 个 人
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
23
玩游戏啦！
24
听反话。
上
前
左
25
26
27
？
13
我的前
面有几
个人?
14
开 始 了
15
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
16
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
17
谁得了第一？ 18
龟兔赛跑
19
上山时， 谁在前？ 谁在后？
20
结果呢？
21
从左数 从右数
是第 2 个，
是第பைடு நூலகம்5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
22
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
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左
右
手
手
说一说：你的 两只小手可以
做什么呢？
2
要发言的 请举右手
另一只 手是…
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生活中的“左右”：
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5
铅笔放在 左边
小刀放在 右边
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的左边是
8
的右边 是.
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介绍好朋友！
10
我们一起去郊游~
11
我们要到动物园去参加 那里的森林运动会！
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一 共 有 几 个 人
在 的左边
的右边是
在 的左边，
在
的右边。
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玩游戏啦！
24
听反话。
上
前
左
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？
13
我的前
面有几
个人?
14
开 始 了
15
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
16
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
17
谁得了第一？ 18
龟兔赛跑
19
上山时， 谁在前？ 谁在后？
20
结果呢？
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从左数 从右数
是第 2 个，
是第பைடு நூலகம்5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
22
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
左右脑均衡游戏色彩 ppt课件
玩法一：只要看着下面的图，无论什么颜色的字，读出汉字的读音就可 以了，要求快速地读，不要停顿不要想。
精品资料
• 怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
左脑右脑大挑战
人的大脑左右两半球有不同的分工，右脑用表象思维， 左脑用语词思维。右脑信息处理机制是空间依赖的、同 时的、并行的，左脑是时间依赖的、序列的、串行的； 右脑是形象的、直觉的，左脑是逻辑的、理性的；右脑 是描述的、模拟的，左脑是分析的、数字的，通过这些
图片，检验一下你的左脑和右脑发展均衡吗？
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
玩法二：看着图，无论汉字是什么， 大声读出这个字的颜色。规则就这么多了， 顺利读完一张图上的文字又比较流利的话， 就进入下一级挑战。
在玩法二当中，你的右脑想读出颜色， 可是左脑的干扰，却偏偏读出字的读音。 读不通是正常的。
第三个层面
第四个层面
开始动了，还那么顺利吗
终极挑战，如果你能顺利读通，那么说明 你的大脑已经超乎人类的极限了，祝贺你!!