2.2.1 欢快的青春节拍 课件 (人教版七年级上册)

• 是不应该的,这是对他人人格的不尊重,是 一种不道德的行为。
结论一：
我们需要通过同学间的相互 交流，彼此共享成长的体验，彼 此尊重是我们需要遵循的基本准 则。在尊重与关爱的环境中，我 们将进一步体会到青春成长的美 好。
误区：服饰奇异，耍酷。
请你判断：
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便 对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚 不以为然地说：“你知道什么？这才叫‘酷’。”妈 妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿 什么是我自己的事，不用你管！” ●小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷” 的？ ●小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的 一种什么心态？
●小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？
青春误读
2、我们应该怎样对待父母和老师的教育? • 随着年龄的增长，我们青少年的独立意识 逐步增强。但是，我们不应该同接受成年 人的正确教育对立起来。只有接受正确的 意见，自己的路才会走稳、走顺。
结论二：
真正的个性在于从内心散发 的魅力，真正的独立是逐渐摆脱 依赖，勇于为自己的行为负责的 精神。
女生优点缺点
说 一 说 ： 男 女 生 的 优 缺 点 有 哪 些 ？ 仔细，温柔，有同情心，做事认真谨 慎，反应灵敏，观察细致，能关心他人。
但爱斤斤计较，优柔寡断，胆小。
男生优点缺点
豪爽，有力气，坚强勇敢，不怕困 难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大，能挺 身而出，精力充沛， 。
但粗手粗脚，马虎大意。
看看下面两幅漫画，他(她)们的交往方式是否恰当? 说说原因。
也有人说
青春是一棵常青树，永不凋零。
你对这句话是怎么理解的？ 你认为决定青春最重要的 要素是什么?
要爱惜自己的青春！世界上 没有再比青春更美好的了，没有 再比青春更珍贵的了！ —高尔基
从这句话中，你得到哪些启示？
青春是美好的，它代表了奋进的勇气和永不 枯竭的活力，因为拥有青春我们才能更多的享受 人生的乐趣。青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、 勇敢。青春使我们有勇气去面对眼前的一切。所 以我们应该珍惜青春，热爱青春，让我们的人生 因为拥有青春而更加灿烂。
感 悟 青 春
我们身边的事：
班里的王丽同学，最近脸 上莫名其妙地长出了许多痘痘， 一些同学戏称她为“战痘金 刚”；稍微有点驼背的刘强被 人称为“刘罗锅”；家境贫穷 的李明被称为“铁公鸡”；身 材矮小的胡军被称为“5岁的姚 明”；戴眼镜的小玲被称为 “小四眼” ……
青春误读
1、拿别人的生理发育特点开玩笑、起绰号 是否合适？为什么？
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青春是一把竖琴，是快 乐。青春没有理由不快乐。
青春是一面 旗帜，是理 想的旗帜。 青春的目标。 是奔跑在风 中的一面旗。
你说我说
有人说
青春是一颗划破天宇的流星， 虽然绚烂情悠扬。 飞舞吧，青春！ 燃烧吧，青春！
用你最喜欢的一、两 句话简练概括出自己对 青春的理解，作为自己 的青春寄语！
要自然大方，正常交往，互相帮助，共同进步。
结论三：
男女同学间的正常交往，有益 于我们的身心健康发展，两者可 以优势互补，取长补短，从而营 造一种和谐温馨，合作团结的氛 围。
青春畅想
颜 色
人 物
你眼中的青春是什么颜色的？
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