2013年上海教师招聘考试每日一练(7.23)
2013教师招聘考试真题及答案
教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
2013年上海教师资格考试每日一练(8.26)
1.想治好病又怕动手术，属于一种( )冲突。
A.双趋式B.双避式C.趋避式D.多重趋避2.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”出自( )。
A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.卢梭3.在教育中实施“长善救失”教育原则，是因为儿童的身心发展具有( )。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性4.《林哈德和葛笃德》的作者是( )。
A.洛克B.卢梭C.巴西多D.裴斯特洛齐5.北宋王安石的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”描写的是我国传统节日( )时的情景。
A.春节B.元宵节C.端午节D.重阳节6.“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”这是辛弃疾《青玉案元夕》里的名句，“元夕”指的是( )A.中秋节B.元宵节C.端午节D.重阳节7.依据皮亚杰的认知发展理论处于前运算阶段儿童的典型游戏类型( )A.象征性游戏B.练习游戏C.结构游戏D.观察性游戏8.义务教育具有( )性质。
A.选择B.保送C.强制D.自愿9.学校教学工作的基本组织形式是( )。
A.电化教学B.复式教学C.课堂教学D.现场教学10.对“出版未经依法审定的教科书的”作出处罚规定的是A.《义务教育法》B.《教师法》C.《教育法》D.《高等教育法》参考答案及解析1.【答案】C。
中公专家解析：对同一个目标同时产生两种动机，因能满足需要希望趋近它，又因它构成了对自己的威胁又想避开它，抉择时所引起的冲突即趋避式冲突。
想要治好病是“趋”，怕动手术是“避”。
2.【答案】D。
中公专家解析：这句话体现了卢梭的自然主义教育的思想。
3.【答案】D。
中公专家解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。
一方面指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超常发展得到补偿;另一方面存在于心理机能和生理机能之间。
个体身心发展的互补性给我们的教育启示是扬长避短、长善救失。
4.【答案】D。
2013年全国教师招聘考试每日一练答案(10.25)
/ 2013年全国教师招聘考试每日一练答案
（10.25）
参考答案及解析
1.【答案】D。
中公专家解析：析取概念是根据不同的标准，结合单个或多个属性所形成的概念。
“好学生”概念可以结合各种属性，如“学习成绩好”、“诚实”、“乐于助人”都可称为“好学生”。
2.【答案】D。
3.【答案】A。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】ABD。
中公专家解析：问题解决过程的策略有算法策略和启发式策略。
启发式策略包括手段-目的分析法、爬山法和逆向搜索法。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】ABC。
8.【答案】×。
中公专家解析：自19世纪以来，一些欧美国家颁布了初等教育的义务教育法以后，义务教育逐步成为国际潮流，被视为衡量一个国家是否文明的标志之一，现代世界上有近三分之二的国家提出了年限不等的义务教育年限。
9.【答案】×。
10.【答案】×。
中公专家解析：激情状态下往往出现“意识狭窄”现象，即认识活动的范围缩小，理智分析受到抑制，自我控制能力减弱，进而使行为失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。
但是人能够意识到自己的激情状态，也能够有意识地调节和控制它。
因此人对在激情状态下的时空行为所造成的不良后果都是要负责任的。
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2013年全国教师招聘考试每日一练答案(10.30)
/ 2013年全国教师招聘考试每日一练答案
（10.30）
参考答案及解析
1.【答案】C。
解析：班杜拉把强化分为直接强化、替代强化和自我强化。
其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
2.【答案】C。
解析：根据学习的特征：表现为行为的变化；引起的变化是相对持久的；学习是由反复经验而引起的，可判断只有C符合。
3.【答案】C。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】ACD。
解析：艾宾浩斯的遗忘规律除了以上三项之外还包括遗忘的进程是先快后慢的，B选项表述错误。
6.【答案】BD。
解析：A选项属于双趋冲突，C选项属于双避冲突。
7.【答案】√。
8.【答案】×。
解析：教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。
9.【答案】√。
解析：班级软文化，即精神环境，是一种隐性文化。
包括各种班级规约，班级考核制度、班训、班歌等一系列制度化的文化环境；也包括班级师生间、学生间积极上进、团结友爱、亲如一家的亲情文化环境；还包括班级学生的社会观、人生观、世界观、价值观等观念文化环境。
10.【答案】√。
解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。
情境教学法的核心在于激发学生的情感。
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2013年全国教师招聘考试每日一练答案(9.6)
/ 2013年全国教师招聘考试每日一练答案（9.6）
参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】A。
解析：福禄贝尔是世界上第一所幼儿园的创立者，而此时幼儿教师也从教师队伍分化出来。
3.【答案】B。
解析：本题的目的是考察考生对我国幼儿教育性质的认识，我国实行的是九年制义务教育，不包括幼儿教育，因而本题的正确答案是B。
4.【答案】ABCD。
5.【答案】ACD。
解析：B选项正确表述应为遗忘的进程先快后慢。
6.【答案】ABD。
解析：教师在环境创设中的作用主要有准备，控制和调整的作用。
7.【答案】ABC。
解析：个体发展具有从上到下，从粗到细，从无意到有意，从一般到特殊，从中间到四周等特点。
8.【答案】√。
解析：《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
9.【答案】√。
解析：《未成年人保护法》第21条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
10.【答案】×。
解析：由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上体现出可变性。
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2013年全国教师招聘考试每日一练答案(9.5)
/ 2013年全国教师招聘考试每日一练答案（9.5）
参考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】D。
3.【答案】D。
中公专家解析：教育的本体功能是指教育的个体发展功能，A、B、C选项分别是教育的人口、经济和政治功能，统称社会发展功能，属于派生功能，D项是教育对人的影响，为本体功能。
4.【答案】ABC。
中公专家解析：“豫”是预防;“时”是及时;“孙”指循序;“摩”指观摩。
5.【答案】ABC。
中公专家解析：产婆术的第一步是苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要步骤，因为除非一个人很谦逊自知其无知，否则他不可能学到真知;第二步是定义，在问答过程中经过反复诘难和归纳从而得出明确的定义和概念;第三步是助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。
6.【答案】BCD。
中公专家解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。
7.【答案】ABCDE。
中公专家解析：科学技术能够改变教育者的观念，影响受教育者的数量和教育质量，影响教育的内容、方法和手段。
8.【答案】×。
中公专家解析：教育现象被认识和研究，便成为教育问题。
9.【答案】√。
中公专家解析：克鲁普斯卡娅著有《国民教育与民主制度》，她是最早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家。
10.【答案】×。
中公专家解析：教学从其本质上讲是一种认识活动。
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2013年全国教师招聘考试每日一练答案(11.25)
/ 2013年全国教师招聘考试每日一练答案
（11.25）
参考答案及解析
1.【答案】B。
2.【答案】C。
3.【答案】B。
中公专家解析：独白是一个人自言自语，自问自答。
4.【答案】ABD。
中公专家解析：桑代克提出的三条学习定律分别是准备律、练习律和效果律。
5.【答案】ABCD。
中公专家解析：桑代克通过猫开笼取食实验提出了试误说；巴普洛夫通过狗进食摇铃实验提出了条件反射；斯金通过纳老鼠迷箱实验提出了操作性条件反射；科勒通过黑猩猩解决取香蕉实验提出了顿悟说。
6.【答案】ACD。
中公专家解析：技能是指经过练习而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。
这一界定反映了技能的下列特点：(1)练习作为技能的形成途径。
(2)动作方式作为技能的形式，技能是由一列动作及其执行方式构成的。
(3)合乎法则作为技能的标志。
7.【答案】ABCD。
中公专家解析：学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。
8.【答案】×。
中公专家解析：教育要适应儿童身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。
教育要适应儿童身心发展的阶段性，对不同的年龄阶段的学生在教育内容和方法上应该有所不同。
9.【答案】√。
10.【答案】×。
中公专家解析：视觉控制逐渐让位于动觉控制是操作技能的操作整合阶段的动作特点。
中公天津教师考试网/。
2013年全国教师招聘、教师资格考试每日一练(5.2)
QQ交流群：301938549中公教师考试网2013年全国教师招聘、教师资格考试每日一练（5.2）全国教师考试QQ交流群：3019385492013年教师招聘考试每日一练（5.2）“老师，我能不用书中的原话吗？”一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。
有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。
”孩子说出了原因。
“你的意见很好，用自己的话来表演吧。
”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。
果然，这个孩子表演得非常出色。
问题：（１）请评价一下这位老师的做法。
（２）新课程改革中教师角色将发生哪些变化？参考答案：【答案要点】（1）这位老师尊重学生的意见，勇于接受学生的建议，实现了师生间零距离接触，让学生真正感到平等和亲切，有助于逐步形成师生间民主和谐的课堂氛围。
（２）新课程改革中教师角色的变化：①教师从知识的传授者转变为学生学习的促进者；②教师从传统的教书匠角色转变为教育教学的研究者；③教师从过去课程的执行者转变为课程的建设者和开发者；④教师从过去封闭型、学科型的教师转变为开放型、社会型的教师。
2013年教师资格考试每日一练（5.2）材料：甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。
乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。
甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？参考答案：QQ交流群：301938549中公教师考试网【答案要点】（１）甲是多血质，乙是黏液质；（２）对不同气质类型的学生应区别对待：对甲同学要多安排任务或对其从严要求；对乙同学安排需要耐心的任务或给其更多的鼓励。
中公教师考试网：/。
2013年教师招聘、教师资格考试每日一练(4.24)
QQ交流群：128745807 中公教师考试网2013年教师招聘考试每日一练1.下列属于问题解决的是（）。
A.漫无目的幻想B.走路C.联想D.发明创造2．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。
Ａ．社会本位论思想Ｂ．个人本位论思想Ｃ．社会效益论思想Ｄ．教育无目的论思想3．把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
Ａ．分层教学Ｂ．合作学习Ｃ．小班教学Ｄ．复式教学4．现代教学的技术是教学的（）。
Ａ．主要手段Ｂ．辅助手段Ｃ．中心手段Ｄ．内在手段5．在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。
Ａ．行为改变法Ｂ．认知改变法Ｃ．精神分析法Ｄ．运动改变法参考答案：1.【答案】D。
解析：问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。
2．【答案】Ａ。
解析：在确立教育目的的问题上，教育史上有两种理论，即个人本位论和社会本位论。
个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，代表性人物是卢梭。
社会本位论认为，确立教育目的的根据是社会的要求，代表性人物有赫尔巴特、涂尔干、巴格莱等。
QQ交流群：128745807 中公教师考试网3．【答案】Ｄ。
解析：考查复式教学的定义。
4．【答案】Ｂ。
解析：现代教学的技术是教学的辅助手段。
5．【答案】Ａ。
2013年教师资格考试每日一练材料分析题：在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。
乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。
甲乙两同学的学习成绩都下降了。
（１）简述马斯洛的需要层次理论。
（２）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？（３）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。
参考答案：【答案要点】（１）马斯洛认为人的需要有五个层次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
2013年全国教师招聘考试每日一练(11.11)
/ 2013年全国教师招聘考试每日一练（11.11）
1.20世纪60年代初，( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
A.布鲁纳
B.桑代克
C.皮亚杰
D.廖世承
2.张老师经常向家长宣传国家教育政策，与家长一起学习教育学、心理学知识，并给家长教育孩子提出建议，这属于学校对家庭的( )。
A.一般性指导
B.针对性指导
C.分类指导
D.个别指导
3.下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的？( )
A.发展性研究
B.应用性研究
C.预测性研究
D.评价性研究
4.墨家与儒家并列为春秋时期两大显学，墨家认为获得知识的途径包括( )。
A.亲知
B.闻知
C.说知
D.认知
5.按照教育功能的呈现形式可以把教育功能分为( )。
A.个体功能
B.社会功能
C.显性功能
D.隐性功能
6.我国夏商时期出现了最早的学校教育，其原因主要是( )。
A.生产力发展
B.国家统一
C.文字出现
D.人口增多
7.教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，也称为教育的负向功能。
（判断题）
8.春秋战国时期，官学衰微，私学兴起，为遏制这种情况，董仲舒提出要“罢黜百家，独尊儒术”。
（判断题）
9.我国封建社会的教育内容偏重人文知识，主要包括礼乐射御书数等。
（判断题）
10.根据学习动机的成败归因理论，学习者的能力被视为可控制的稳定因素。
（判断题）
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2013年上海教师招聘考试每日一练(7.23)
上海教师考试网（http://sh.zgjsks.com/）。上海中公教育（http://sh.offcn.com/）联合制作
一、单选题
1.提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针的教育家
是( )。
A.蔡元培 B.黄炎培 C.陈鹤琴 D.陶行知
2.最早提出教学的教育性原理的教育家是( )。
A.布卢姆 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.卡特尔
3.学生在学习过程中起( )。
A.主导作用 B.主体作用 C.客体作用 D.指导作用
4.班级的教育者，组织者和管理者是( )。
A.校长 B.书记 C.教导主任 D.班主任
5.教学工作的准备环节是( )。
A.备课 B.上课 C.复习 D.作业
二、多选题
1.认知模式的特征有( )。
A.人的本质是理性的
B.坚持性善论
C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D.注重研究个体道德认知能力的发展过程
E.倡导民主德育观
2.布鲁巴奇在1994年提出的四种反思方法包括( )。
A.反思日记 B.详细描述 C.交流讨论 D.关注问题 E.行动研究
3.教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括( )。
A.教科书 B.教学计划 C.参考书 D.讲义
E.讲授提纲
4.贯彻直观性原则的要求是( )。
A.正确选择直观教具和现代化教学手段
B.直观要与讲解相结合
C.重视运用语言直观
D.调动学生学习的主动性
E.重视组织各种复习
5.实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是( )。
A.谈话 B.报告 C.参观 D.讲解 E.讨论
三、判断题
1.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起
点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直
观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。( )
2.所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需
要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。( )
3.学校教育环境具有极大的人为性。( )
4.教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。( )
5.教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学
活动的方式、方法和效率。( )
教师招聘考试每日一练试题答案
一、单选题
1.【答案】A。解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容
并收”的方法方针。
2.【答案】C。解析：在西方教育史上，赫尔巴特第一次明确、系统地提出并论证了“教
育性教学”的思想，在《普通教育学》一书的绪论、“教学”、“教学的结果”等章中从不
同的角度论证了这个问题，他把教学作为道德教育最基本的途径和手段，并强调说：“不存
在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何‘无教育的教学’一样。”在
赫尔巴特看来，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育(或者品
格教育)如果没有教学，就是一种失去了手段的目的。
3.【答案】B。解析：新课改中学生和老师地位的变化包括学生是主体地位，教师是主
导地位。
4.【答案】D。解析：班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，是班级人际
关系的艺术家。
5.【答案】A。解析：备课是上课的前提，是教学工作的准备环节。
二、多选题
1.【答案】ACD。解析：B、E为体谅模式特征，认知模式重“知”。
2.【答案】ABCE。解析：布鲁巴奇等人在1994年提出了四种反思方法：反思日记、详
细描述、交流讨论、行动研究。
3.【答案】ACDE。解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。包括教科书、
讲义、参考书，讲授提纲等。
4.【答案】ABC。
5.【答案】ABCDE。解析：说服法是通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识的方法。
运用语言进行说服和运用事实进行说服都属于说服法。
三、判断题
1.【答案】×。解析：直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解
抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概
念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直
观开始。
2.【答案】×。解析：所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。
一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的
需要支配。
3.【答案】√。
4.【答案】√。
5.【答案】×。解析：教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育
的观念和信念。
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