2015年大赛承办工作指引-全国职业院校技能大赛
2015年全国职业院校技能大赛总决赛沙盘竞赛规则讲解
2015年全国职业院校技能大赛总决赛（中职组）“沙盘模拟企业经营”竞赛规则一、参赛队员分工比赛采取团队竞赛方式，每支参赛队4名参赛选手，1名指导老师。
每支代表队模拟一家生产制造型企业，与其他参赛队模拟的同质企业在同一市场环境中展开企业经营竞争。
参赛选手分别担任如下角色：总经理财务总监运营总监营销总监二、运行方式及监督本次大赛采用“新道新创业者电子沙盘系统”（以下简称“系统”）与实物沙盘和手工记录相结合的方式运作企业，即所有的决策及计划执行在实物沙盘上进行，并进行手工台账记录，最后的运行确认在“系统”中确定，最终结果以“系统”为准。
运行中的销售订货会在电子沙盘系统中进行，各队在本队计算机上参加销售订货会，交易活动，包括贷款、原材料入库、交货、应收账款贴现及回收，均在在本地计算机上完成选单。
各参赛队只允许用主办方提供的电脑接入操作比赛系统，主办方提供电脑和录屏幕软件，比赛过程中，学生端必须启动录屏文件，全程录制经营过程，建议每一年经营录制为一个独立的文件。
一旦发生问题，以录屏结果为证，裁决争议。
如果擅自停止录屏过程，按系统的实际运行状态执行。
提请注意：竞赛过程中，如有疑问，参赛选手应持“咨询”示意牌示意，项目裁判长应按照有关要求及时予以答疑。
如遇设备或软件等故障，参赛选手应持“故障”示意牌示意。
项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。
确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用计算机。
如遇身体不适，参赛选手应持“医务”示意牌示意，现场医务人员按应急预案救治。
比赛期间带队老师不允许进入赛场；所有参赛队员不得使用手机与外界联系，电脑仅限于作为系统运行平台，可以自制一些工具，但不得使用各种手段，通过In ternet与外界联系，否则取消参赛资格；比赛期间计时的时间以本赛区所用服务器上时间为准，赛前选手可以按照服务器时间调整自己电脑上的时间。
三、企业运营流程企业运营流程建议按照运营流程表中列示的流程执行，比赛期间不能还原每年经营结束后，各参赛队需要提交纸质《资产负债表》。
2013-2015年全国职业院校技能大赛
2013-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书类别: （国赛新项目）申报赛项名称：民族文化传承创新申报单位：中国文物协会收藏鉴定委员会中国职教学会教学工作委员会拟举办年份： 2014方案申报负责人：王炳新电话：************手机：158****6858邮件：*********************通讯地址：北京市朝阳区秀水1号楼建外公寓6号楼2单元52号邮政编码： 100600申报时间： 2013年8月8日目录赛项名称 (4)一、赛项组别 (4)二、所属产业类型 (4)三、在现行中职（或高职）专业目录中的分类（全称） (4)四、赛项方案设计团队构成 (7)五、赛项目的 (9)六、具体目标： (9)七、赛项意义与设计原则 (9)八、在赛项设计上，我们遵守如下原则： (10)九、赛项方案的特色与创新点 (11)“2013年全国职业院校技能大赛”高职组民族文化传承创新--传统艺术、美术、手工技艺赛项规程 (13)一、比赛内容与规则 (13)二、作品要求 (13)三、比赛时间与流程 (13)四、比赛评分 (13)五、申诉与仲裁 (14)六、奖项设置 (15)七、比赛设施设备 (16)八、其他 (16)“2013年全国职业院校技能大赛”高职组民族文化传承创新--非物质文化遗产数字化应用开发赛项规程 (17)一、赛项名称 (17)二、竞赛目的 (17)三、竞赛方式与内容 (17)四、竞赛规则 (19)五、评分方式与奖项设定 (19)六、申诉与仲裁 (20)“2013年全国职业院校技能大赛”高职组民族文化传承创新--非物质文化遗产数字化应用开发赛项技术规范 (22)一、竞赛环境 (22)二、竞赛技术平台 (22)三、参考确定 (25)“2013年全国职业院校技能大赛”高职组民族文化传承创新--非物质文化遗产数字化应用开发赛项须知 (26)一、参赛队须知 (26)二、指导教师须知 (26)三、参赛选手须知 (27)赛项名称名称：“民族文化传承创新”赛项国家教育部副部长鲁昕在职业教育年会上提到：将民族的艺术、民间的文化、民间的工艺，作为职业教育来传承，变成职业教育的专业，并赋予时代特色，使之不断传承下去。
2013-2015年全国职业院校技能大赛（1）
2013-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书类别（国赛已有项目）申报赛项名称：民族文化传承创新申报单位：中国文物协会收藏鉴定委员会文化部非遗司大连市人民政府拟举办年份： 2014方案申报负责人：王炳新电话：************手机：158****6858邮件：*********************通讯地址：北京市朝阳区秀水1号楼建外公寓6号楼2单元52号邮政编码： 100600申报时间： 2013年8月8日一、赛项名称名称：“民族文化传承创新”赛项国家教育部副部长鲁昕在职业教育年会上提到：将民族的艺术、民间的文化、民间的工艺，作为职业教育来传承，变成职业教育的专业，并赋予时代特色，使之不断传承下去。
二、赛项组别中高职组三、所属产业类型艺术设计传媒大类四、在现行中职（或高职）专业目录中的分类（全称）艺术设计：一、艺术设计二、产品造型设计三、视觉传达艺术设计四、电脑艺术设计五、人物形象设计六、装潢艺术设计七、装饰艺术设计八、雕塑艺术设计九、珠宝首饰工艺及鉴定十、雕刻艺术与家具设计十一、旅游工艺品设计与制作十二、广告设计与制作十三、多媒体设计与制作十四、应用艺术设计十五、陶瓷艺术设计十六、广告与会展十七、美术舞台艺术设计十八、商务形象传播十九、钟表设计二十、书画鉴定二十一、首饰设计二十二、皮具设计二十三、动画设计二十四、木雕设计与制作二十五、展览展示艺术设计二十六、灯具设计与工艺二十七、游艇装饰设计与工艺二十八、景观设计二十九、展示设计三十、眼镜设计三十一、工艺美术品设计与制作三十二、影视制作三十三、室内装饰设计数字媒体设计与制作三十四、游戏设计与制作三十五、数字城市技术三十六、雕刻艺术与工艺三十七、视觉设计三十八、摄影与摄像艺术三十九、工艺绘画四十、家具设计四十一、出版印刷美术设计四十二、数字空间艺术四十三、数字展示四十四、湘绣设计与营销四十五、湘绣设计与工艺四十六、公共艺术四十七、广告与装潢设计四十八、会展艺术设计四十九、时装设计五十、玉雕艺术设计与制作赛项方案设计团队构成(包括行业、企业、职业院校的成员比例，成员姓名、单位、年龄、职称、职务、工作任务、联系方式等。
2015年技能大赛竞赛秩序册(20151112)
2015年学校技能竞赛秩序册大赛组委会二O一五年十一月八日为认真贯彻“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的职业教育办学思想，大力培养学生的综合素质和职业能力，坚持以赛促教，以赛促学，以赛促改，全面提升我校的教育教学质量和办学水平，为市赛选拨优秀选手，特举办2015学年学校学生职业技能竞赛工作，现将方案公布如下，望各教研室认真做好组织、承办和参加竞赛的各项准备工作。
一、竞赛目的1.以赛促教：竞赛围绕学生的基本技能、人文素养和综合职业能力的培养进行，通过竞赛促进学校教学水平的提高。
2.以赛促学：通过竞赛向学生提供一个施展身手，彰显才华的平台，进一步激发学生学习技能的兴趣，丰富学生的课余生活，开拓学生的创新思维；通过竞赛树立榜样，激励学生积极向上，努力学习，在全校形成一个“人人争学技能，人人比拼技能”的职业教育氛围和校园文化的一个新亮点。
3.以赛促改：通过竞赛进一步促进以技能为核心，以综合职业能力培养为目标的教学模式的改革，进一步深化各专业的课程改革。
4.以赛代检：通过竞赛考察学生的专业技能水平，检验学校实践教学的质量。
5.与省市技能竞赛接轨，通过竞赛为参加省、市相关项目的竞赛挑选、储备选手。
二、竞赛组织委员会顾问：马茂军、张海沙、何国华、张海奔、尹传新、张志锋主任：李五平副主任：范进中委员：王胜、刘克利、邱赞扬、刘和燕、黄普平、林卫恒三、大赛技术组织机构裁判员由裁判长聘请并上报教务处赖治国老师。
(二) 宣传公告组：吴干老师、张月虹老师、学生会宣传部学生干部4人，刘和燕老师指导。
职责：起草通知、公告；发布竞赛新闻，拍摄照片录像；向媒体和校网站投稿等。
(三)安全与后勤保障组：陈文杰老师、薛佳、安全检查组学生，胡东红指导。
职责：及时协调所需要的物品；巡视操作过程，督导操作安全。
（四）统计组：刘龙老师、朱远婵、学生8人（学习信息员），张秋艳老师指导。
职责：统计决赛（预决赛）或最后评比的场次，记录活动开展的活跃度；准备颁奖奖品。
北京市教育委员会关于举办2015年北京市高等职业院校技能大赛的通知
北京市教育委员会关于举办2015年北京市高等职业院校技能大赛的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2015.04.20•【字号】京教函〔2015〕126号•【施行日期】2015.04.20•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文关于举办2015年北京市高等职业院校技能大赛的通知京教函〔2015〕126号各高等职业学院：根据《全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）》和教育部《关于公布2015年全国职业院校技能大赛拟设赛项的通知》要求，经研究，市教委决定举办2015年北京市高等职业院校技能大赛。
现将有关事项通知如下：一、竞赛目的深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》，落实《北京市“十二五”时期教育改革和发展规划》（京教计〔2012〕1号）精神，加快推进本市高等职业教育改革和发展，推动相关专业教育教学改革，培养学生的动手能力与团队合作意识，提升高职学生的实践创新能力和就业能力，为优秀人才脱颖而出创造条件。
二、参赛对象2015年北京市高等职业院校技能大赛参赛对象为北京市普通高校在校高职学生，以院校为单位选拔优秀学生组队参赛。
各参赛院校需为参赛选手在比赛期间办理意外伤害保险。
三、竞赛内容2015年北京市共举行34个项目（42个分项）的竞赛，承办院校及详细项目（见附件1），竞赛内容参照2015年全国职业院校技能大赛高职组赛项规程概要，详情请登录/index.dogroupId=23查询。
四、报名办法4月23日前，参赛院校将《北京市2015年高职院校技能大赛报名表》（见附件2）电子版发送至大赛秘书处邮箱，纸质版加盖学校章后于4月29日前寄至北京市技能大赛秘书处。
五、竞赛时间及地点大赛定于5月9日至17日分别在各项目竞赛承办院校进行，具体时间及地点由承办院校另行通知。
六、承办要求各承办校要根据技能大赛总体进度安排，做好大赛规程制定、场地准备、食宿安排、裁判聘请、比赛仲裁、赛事说明等技能大赛各个环节的筹备组织工作，特别要根据承办赛项特点，制定完备的赛事应急预案，做好参赛选手安全保障工作，确保在突发情况下各项工作能有序开展。
2015年全国职业院校技能大赛高职组中餐主题宴会设计赛项规程
2015年全国职业院校技能大赛高职组“中餐主题宴会设计”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GG-052赛项名称：中餐主题宴会设计英语翻译：Design of Chinese Theme Banquets Competition 赛项组别：高职组赛项归属产业：现代服务业二、竞赛目的通过竞赛，考核高职院校学生的专业理论基础知识和现场操作能力，以及创新能力、应变能力等；引导高职院校酒店管理、旅游管理专业建设，推进在行业发展背景下的教学改革，检验高职学生的职业能力，促进校企合作，推动工学结合人才培养模式的改革与创新。
三、竞赛内容竞赛内容以中餐主题宴会设计为主线，涵盖台面创意设计、菜单设计、仪容仪表展示、中餐宴会摆台、餐巾折花、斟酒、现场互评、插花、英语口语、专业理论等内容。
比赛分理论知识测试、仪容仪表展示、中餐主题宴会设计、现场互评、插花、英语口语测试六部分。
（一）理论知识测试主要考察选手的专业理论基础知识及综合分析能力。
试题全部为客观题，题型为判断题（50%），单项选择题（30%），多项选择题（20%）。
命题以国家职业标准《餐厅服务员》三级（高级工）应知和酒店初级管理人员日常处理问题能力测试为基础。
理论知识测试60分钟。
（二）专业技能比赛1.仪容仪表展示：主要考察选手的仪容仪表是否符合旅游行业的基本要求及岗位要求，展示在现场操作开始时根据裁判员统一口令进行，时间由裁判员控制。
2.中餐主题宴会设计：包括台面创意设计、菜单设计、主题设计中心艺术品的现场制作、中餐宴会摆台、餐巾折花、斟酒。
主要考察选手操作的熟练性、规范性、美观性、实用性以及选手对中餐饮食文化的理解和对成本控制等酒店管理专业知识的掌握。
比赛时间共33分钟，其中准备3分钟，现场操作30分钟。
3.现场互评：参赛选手现场操作结束后需通过抽签确定评价另外一名参赛选手的主题创意及菜单设计，并现场口头阐述其主题特色、菜单设计的优点与不足，进行中餐宴会主题创意全面剖析。
2015年全国职业院校技能大赛高职组“大气环境监测与治理技术”赛项规程
2015年全国职业院校技能大赛高职组“大气环境监测与治理技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号： XG-166 赛项名称：大气环境监测与治理技术英语翻译:Atmospheric Environmental Monitoring and Control Technology赛项组别：高职组赛项归属产业：环境和公共设施管理业、环保产业二、竞赛目的考核学生的大气环境监测、烟气检测与分析，烟气处理工艺的设计、烟气处理设备装调能力、烟气处理设备的运行与维护综合实践能力和创新能力，测试学生分析问题、解决问题能力，以及团队协作、安全意识、心理素质等职业素养，对职业教育课程改革起到引领作用，提升学生职业能力和就业质量，为社会培养大气监测和治理技术人才。
三、竞赛内容本竞赛由理论、技能、综合素质三部分内容组成，其中理论部分占权重10%，技能部分占权重85%，综合素质部分占权重5%。
竞赛时间为5小时，其中理论竞赛为2小时，技能竞赛为3小时。
具体见表1。
表1 竞赛内容、时间与权重表（一）理论竞赛内容理论竞赛为2小时，在标准化计算机教室进行，需要配备Autocad2004以上版本，Office2003以上版本，S7-200西门子可编程控制软件，具体内容如下：1.烟气处理工艺设计（1）根据任务书给定的工艺和相关技术要求，选用并设计合理的处理系统（任务书会给出除尘、脱硫、脱硝、除尘脱硫等其中一个系统），按照我国相关设计标准和经验数据，运用Office2003－Excel软件进行工艺设计、各处理设备选型计算。
（2）启动Autocad软件，绘制相关处理系统平面定位图，并按要求进行必要标注。
（3）绘制工艺流程图，不同管路分别用不同的线型代号绘制，并标注相应管径，文件名另存为“机位号+流程图”。
（4）监测数据换算根据国家环保总局组织编写的《空气与废气监测分析方法》（第四版）中的相关规定，进行烟气监测数据处理与换算。
2.自动控制烟气装臵程序设计启动S7-200软件，根据任务书要求，对指定的烟气处理系统（任务书会给出除尘、脱硫、脱硝、除尘脱硫等其中一个系统）进行编程或程序修订。
大赛信息管理平台介绍
设立分赛区 建立赛项执委会 发布赛项竞赛规程
赛项准备工作 参赛师生训练
正式比赛 资源转化 总结表彰
（三）技能大赛的重点约束
赛项申报与遴选 承办地与承办校
赛题与成绩
赛项规程与编制 参赛与报名 专家与裁判
设备与企业 安全与经费 成果与转化
监督与仲裁 标识与宣传 奖惩与总结
二、2015年大赛制度的目标
中职组参赛选手年龄须不超过21周岁。
高职组参赛选手年龄须不超过25周岁。
五、组队要求 六、人员变更 开赛10个工作日之前。
责任主体：
相关单位：
各省教育厅、计划单列市教育局 各参赛院校
制度6：赛题管理办法
核心内容
一、赛题基本要求 三、样题与试题库 五、印制和装订 七、回收和存档 九、其他
（重点6）
二、赛题命题原则 四、审核 六、保密和领 八、安全预案
四、2015年大赛制度的关键节点
全国职业院校技能大赛组委会、执委会
分赛区组委会、执委会
赛区仲裁委
赛项执委会
赛
赛
项
项
承保
仲
办障
裁
校组
组
赛
赛项 赛 赛
项
合
项项
专
作
裁监
家
企
判督
组
业
组组
参加全国职业院校技能大赛的院校、老师、学生
五、2015年大赛制度的核心内容
按责任主体、相关单位说明
（一）大赛执委会 （三）赛项执委会 （五）赛项合作企业 （七）赛项裁判组 （九）仲裁委（组）
（一）明确技能大赛机构职责 （二）规范技能大赛办赛流程 （三）约束技能大赛人员行为 （四）保障技能大赛公平公正 （五）实现技能大赛办赛宗旨 （六）建立技能大赛长效机制
陕西省教育厅办公室关于做好2015年全国职业院校技能大赛赛前集训工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好2015年全国职业院校技能大赛赛前集训工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2015.05.08•【字号】陕教高办〔2015〕20号•【施行日期】2015.05.08•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文陕西省教育厅办公室关于做好2015年全国职业院校技能大赛赛前集训工作的通知陕教高办〔2015〕20号各高等职业院校：根据教育部和我省关于全国、全省职业院校技能大赛工作安排，为进一步强化选手竞技水平，省教育厅决定开展2015年国赛前集训工作。
现就有关事项通知如下：一、集训组织（一）集训工作由省教育厅统一组织，省赛10个赛点院校牵头承办对应赛项集训工作，参训院校负责组织动员选手和指导教师参加集训。
（二）省赛前5名选手/队参加集训。
参训选手/队须来自3所及以上院校，若不足3所，按照省赛成绩顺延至第3所院校。
（三）牵头承办院校制定切实可行的集训工作方案及考核遴选办法，以上材料1式1份加盖单位公章后，于5月14日（星期四）前报省教育厅高教处审核，同时发送电子版。
5月18日（星期一）前开始集训，集训时间不少于两周。
二、工作要求（一）牵头承办院校要立足我省高职教育全局、立足发挥示范带动作用，高度重视、精心组织，确保集训工作取得实效。
1．确定1名校级领导统筹负责集训工作。
2．原则上提供国赛设备。
3．选派赛项专业骨干教师参加国赛说明会，并传达解读政策要求，全程参与集训工作。
4．积极聘请国赛专家对赛项集训进行指导。
5．对参训师生进行日常管理。
6．妥善安排外校集训师生食宿，切实做好集训操作安全防护措施。
（二）参训院校要立足提高人才培养质量、立足增强核心竞争力，为选手和指导教师提供保障。
1．主动与牵头承办院校联系，统筹安排好参训师生的工作学习。
2．为参训师生提供必要的经费和条件保障。
3．对培训过程进行跟踪，确保参训质量。
4．教育引导参训师生遵守牵头承办院校的各项规章制度，负责参训师生集训期间的安全与管理。
2015年全国职业院校技能大赛高职组广东省选拔赛楼宇自动化系统安装与调试竞赛规程讲解
2015年全国职业院校技能大赛高职组广东选拔赛“楼宇自动化系统安装与调试”竞赛规程一、竞赛项目的指导思想和基本原则1.竞赛的指导思想突出楼宇智能化专业特色、展示人才特点、彰显团队合作精神、推动“校企合作”、“工学结合”的办学模式发展、深化“工作过程导向”的教学改革、扩大高职教育的影响，引领楼宇智能化专业的发展方向，加快楼宇智能化技术的进步，促进学生就业质量的提高。
2.竞赛的基本原则坚持技能竞赛与教学改革相结合，职业能力开发与全面职业能力评价相结合，引导高职楼宇智能化专业教学改革方向；坚持技术技能与综合素质提升相结合，促进人才培养模式转变；坚持个人发展与团队协作相结合，在展示个人风采的同时，突出职业道德与协作精神。
二、竞赛项目名称2015年全国职业院校技能大赛高职组广东选拔赛“楼宇自动化系统安装与调试”三、竞赛时限3小时四、竞赛方式本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。
每个院校限报2支队伍参赛。
每支参赛队由3名选手（设场上队长1名）和不超过2名指导教师组成。
五、竞赛项目内容按照高职楼宇智能化类专业培养目标，楼宇智能化系统安装与调试职业岗位的工作任务和能力要求，根据普遍性与前瞻性的原则，确定竞赛内容, 考核选手对楼宇智能化系统的设计、设备安装、布线、接线、编程、功能调试、故障排除等方面的能力，同时也考核参赛选手的统筹计划能力、工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识、职业素养和团队协作精神等。
1、系统设计与制图参赛选手根据所提供的相关设备和任务书中的功能要求，在计算机上利用中望CAD2010教育版软件完成相关的设计任务。
2、系统的安装与调试在指定的竞赛设备中，完成以下工作任务（1）安防系统系统配置有门磁开关、家用紧急求助按钮、被动红外幕帘探测器、主动红外对射探测器。
实现室内安防联动、视频监控及周边防范功能。
（2）视频监控系统系统配置有高速球云台摄像机、一体化枪型摄像机、红外摄像机、彩色监视器、硬盘录像机等器件，可进行器件的选择、检测和安装。
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1
其他收入
服装费 其他费用
2
收入总计
结余：
支出总计
收支平衡、略有结余
END
#经费预算经赛项执委会主任签字后报大赛执委会办公室备案#
3
工作内容
——模块6：协助性工作
1. 协助专家组做好赛题管理 赛前
赛中
印刷、装订 和密封
保管
领取
回收
封条上应注明赛 赛题存放于双锁 赛题领取人 回收后要
1
项名称、批次、 保密室的保密铁 在监督员监 试题分数，并有 柜内，由赛项执 督下领取，
垃 圾 回 收 点
生 活 补 给 站
• 赛场集中 • 赛位独立 • 环境适宜 • 设备完好 • 设施齐全
3
工作内容
——模块4：资料制作
参考《标识使用与管理规定》
大赛统一“五星”标识 天津主赛场“齿轮”标识
服饰制作
参赛选手 工作人员 监督、仲裁 裁判
1
封面底纹、色调和文字格式的设计制作稿
赛项指南制作
核对赛题 及答卷份
封存人员签名和 委会指定人员与 并做好移交 数，并做
2
封存时间
保密室负责人共 记录
好记录
同负责管理
END
赛题保密
3
工作内容
——模块6：协助性工作
2. 协助专家组组织赛项说明会
• 邀请对象：各省市教育行政部门统一选派的领队、指导老
师或其他相关人员
• 主要议题：
• 专家解读竞赛规程内容及注意事项、介绍竞赛技术平台 及其操作规范和互动答疑（不涉及具体竞赛内容）等；
• 相关材料清单和总结报告提纲参考《赛后工作管理办法》
3日内
5日内
宣传组
后勤保障组
志愿者服务组
1
办公室
技术保障组
安全保卫组
检录工作人员 专家组联络员
2
学校各职能部门通力合作
所有人员先培训后上岗
END
3
工作内容
——模块2：工作方案制定
配合专家 组制定
独立制定
竞赛实施方案
宣传方案
1
赛场建设方案
经费预算方案
2
赛题管理方案
安全管理方案 和预案等
END
安全预案包括：
训会 工
开、闭 赛式
开、闭赛式均应体现以选手为中心。开赛 式宜简，一般包括专家组宣读竞赛规则、 裁判代表和参赛选手宣誓等。闭幕式一般 包括宣读比赛结果、颁奖、专家讲评等。
3
工作内容
——模块9：比赛现场维护
• 场内
• 检录人员：个人信息核对；违规物品检查 • 技术保障组：协助裁判组做好设备维护复原等工作
• 承办通报后勤保障工作；
1
• 通过协商或投票的方式对赛项组织工作中的问题进行决
策（例如：分多场次比赛的赛项选择多天比赛多套赛
题？）
2
END
3
1 2
END
工作内容
——模块7：人员接待
舒适便利性
A 食宿条件良好； 提供接驳车服务
公平公正性
接待
B 避免将领队、指导老师和参赛选
手与专家、裁判等大赛工作人员
安排在同一酒店
C 经济性
各类人员的接待标准应按照当 地人民政府有关规定执行
3
1 2
END
工作内容
——模块8：会议组织
协助赛项执委会安排好各项会议活动
领队会
裁判长对安全事项、选手注意事项加以说明； 承办院校介绍有关后勤保障方面的工作； 完成分批次比赛赛项的分组分批抽签（非赛 位抽签加密！）
裁判培
由专家组对裁判的执裁工作进行培训，明 确评分方式、统一执裁标准，明确裁判分
2 工作流程
人员配备 工作方案制定
赛场建设 资料制作 制定经费预算 协助性工作
赛中
完成各类文件和 资料的整理、封 存、上报，协助 做好资源转化工 作和承办工作总 结Leabharlann 1赛前人员接待
赛后
会议组织
3
比赛现场维护
赛事宣传
经费管理
END
其他同期活动
3
工作内容
——模块1：人员配备
组织保障工作组
承办院校主要领导担任组长
• 场外
• 安全保障组：合理设置警戒线；维持赛场及其周边的秩序；
做好应对突发事件的准备
1
• 后勤保障组：确保竞赛过程中水、电、气的连续供应；为选
手、裁判和工作人员提供必要的盒饭、饮水等
2
• 选手隔离
END
3
工作内容
——模块10：赛事宣传（选手中心）
宣传途径的多样性
宣传内容的生动性
宣传机制的安全性
1
以及封二大赛简介、封三合作企业标识的
设计制作稿由大赛执委会办公室统一提供
2
END
参赛证制作
选手参赛证模板由大赛执委会办公室统一 提供
3
工作内容
——模块5：制定经费预算
***赛项经费预算
收入项目
金额 支出项目
金额
企业赞助
专家、裁判费
承办地政府补贴
设备设施费
承办院校经费补贴
竞赛耗材费
赛项经费统筹补贴
宣传费
严格按照预算支出的项 目和额度执行
3
工作内容
——模块12：其他同期活动
目的：展示职业教育改革发展成果，增强职业教育 影响力，提升职业教育吸引力
操作体 验
教师教 学成果
展示
1
2
专题报 告
学生技 能作品
展示
END
3
工作内容
——模块13：赛后工作
• 赛后工作也是大赛的重点工作之一，是对已结束赛项的总结 和反思，其根本目的在于为往后的大赛工作提供经验与借鉴
充分利用多种媒体
赛项动态报道；
建立信息安全保障制度；
平台，尤其是新媒
同期活动报道；
健全信息的采集、审核、
体（例如微博、微
获奖选手系列报道； 发布、更新机制；
2
信等）等进行赛事
……
宣传
加强对网络信息的监管
END
3
工作内容
——模块11：经费管理
专人专 户管理
1
2
END
坚持勤俭节约的原则
遵守国家和地方相关财 务管理制度和财务纪律
为应对车辆安全事故、 食品安全事故、火灾 安全事故、伤害事故、 设备事故、电力供应 事故、泄题事故等制 定的应急预案。
此外，承办院校应提 供保障安全预案实施 的人力物力条件。
3
工作内容
——模块3：赛场建设
警戒线
卫 生 间
1 医 疗
2
END
观摩区
隔离带或玻璃墙
安全区域
赛场
隔离区 （分为选 手隔离区、 检录区、 加密区）
2015年全国职业院校技能大赛
承办工作培训
浙江机电职业技术学院 王建林
主要内容
工作总则 工作流程 工作内容
1
工作总则
——承办院校与其他大赛组织机构的关系
全国职业院校技能大赛组织委员会
全国职业院校技能大赛执行委员会
派 出 赛项仲裁组 领 导 赛项裁判组
主、分赛区组织委员会 主、分赛区执行委员会
负 责
2
指协 导调
赛项执行委员会
派 出 监督组 监 督
3
组织保障工作组
专家工作组
（主要为承办校人员
END
和合作企业人员）
1
工作总则
——承办工作原则及主要的11个参考制度
公
平
公
正细
致
严
2
谨节
约
3
高
效
END
赛项承办管理办法
参赛报名办法 赛项设备和设施管理办法 安全管理规定 赛项经费管理规定 标识使用与管理规定 宣传与信息管理办法 赛后工作管理办法 赛项资源转化工作办法 成绩管理办法 赛项赛题管理办法