浅议如何发挥博物馆的教育功能
浅谈博物馆教育功能的开发
个体心智健康 。经济上富有 了， 幸福感却 降低了 ， 深刻 反映出 众视 野。 通过博物馆 自身多种形式的宣传 ， 让公众 由起初的被 人们精神世界 的贫瘠 。 面对这种现象 ， 博物馆完全可以通过对 动认 知逐渐转化为主动认知 ，从而为教育功 能开发 形成稳定 历史文 明的传承 ， 去粗取精 ， 辩证吸取 ， 提炼 出正确的世界观 、 庞大 的 目标群体 。 价值观 和历史观 ，利用 自身搭建的平 台在丰 富公众精 神文化 生 活的同时 ， 于潜移默化中帮助公众养成正 确的观念 ， 促进 个 体身心全 面健康发展 。
分， 其蕴含文 明的价值亦逐渐为社会所认知 ， 于是 出现 了专 司
博物馆应 有的教育功能 座或美 丽 、 或庄严 的建筑 ， 每天都可 以从 它身边经 过却 没有 应 当说 ，博物馆馆藏 的意义并非在于其在市场经 济中的 走进 的欲望。 想来 自己也是这样 ， 已经记不清何年何月曾去过 货 币价值 ， 更重要 的是 在传承人类发 展文明 ， 弘扬 民族 文化 ， 历史 博物馆 。久远 的历史 、 凝 固的建筑 、 众 多的馆藏 ， 受 尊崇
以蚕食 。如何在不 同文化 的碰撞中始终保持特色 民族 文化 处 附属 物 ， 对其文化 、 教育功能缺乏足够重视 。承 办者 囿于举办
于有利 的、 主导的地位 ； 如何保持公众对 民族文化 的充分认 同 方 向、 经费 以及对部门利益等 因素的考 虑 ， 往往不愿 意在 开发 并衍生 民族 自豪感 ；如何在城市化进程 中为 乡村文化 留足 空 教育功能（ 纯公益事业 ） 上下过多功夫， 而债向于将博物馆作 间等等理应成为博物馆建设的重要内容 。 为城市旅游 的一部分 。博物馆教育功能开发缺少主动性 。
发挥好博物馆教育功能的意义和作用
发挥好博物馆教育功能的意义和作用《发挥好博物馆教育功能的意义和作用》周末，阳光正好，我带着小侄子去公园玩耍。
公园里热闹非凡，孩子们在草地上嬉笑奔跑，老人们在长椅上晒太阳聊天。
小侄子突然停住了脚步，眼睛盯着一个卖糖画的小摊。
那摊主手法娴熟，一勺糖液在大理石板上三两下就变成了栩栩如生的小动物。
小侄子看得入迷，拉着我的手说：“叔叔，这真好玩，比在电视上看有趣多了。
”我笑着点头，心里却突然想到，其实博物馆就像这个糖画摊一样，有着独特的教育魅力。
你看，像小侄子这个年纪的孩子，对世界充满了好奇。
他们就像海绵，渴望吸收各种各样的知识。
但在学校里，知识有时候是枯燥的文字和公式。
而博物馆呢？那可是一个充满宝藏的神奇地方。
我记得有一次我自己走进博物馆，就像是踏入了一个时光穿梭机。
在历史文物展厅里，我看到那些古老的陶器、青铜器。
它们静静地躺在展柜里，仿佛在诉说着千百年前的故事。
旁边有一位讲解员，正在给一群学生讲解。
那讲解员就像是一个知识渊博的魔法师，她轻轻挥动着“知识的魔杖”，将那些冰冷的文物背后的故事娓娓道来。
“同学们，你们看这个青铜鼎，它可不是简单的一个锅哦。
在古代，这可是权力和地位的象征呢。
就好比现在的总统印章一样重要。
”学生们眼睛睁得大大的，满脸都是惊叹。
他们围在讲解员身边，就像一群围着花朵的小蜜蜂，不断地提出问题。
“老师，那这个鼎是怎么做出来的呢？”“古代的人为什么要把它做得这么大呢？”看着他们的互动，我深深感受到博物馆教育功能的强大。
对于孩子来说，博物馆是一个可以触摸历史、感受文化的地方。
不像在书本上，历史只是一些抽象的文字。
在博物馆里，历史变成了可以看到、摸到的实物。
就像我看到一个孩子站在恐龙化石面前，那巨大的骨架让他张大了嘴巴。
他的眼睛里闪烁着兴奋和好奇，他小声地对旁边的小伙伴说：“哇，原来恐龙这么大啊，书上画的都没有这么震撼。
”这种震撼是书本无法给予的，是博物馆独特的教育魅力。
而且，博物馆教育对不同的人有着不同的意义。
浅谈博物馆教育功能的发挥
次大会从根本上 、 权威性 的确定 了博物馆教育 的性质 、 地位 和
展览 、 夏令营和讲解培训班 ， 锻炼青少年 的动手及演讲 能力 ，
作用。人们对此较为普遍 的认为博物馆教育是根据博 物馆 的
展品和陈列形式 ， 运用 多种手段 和方法 ， 直接形象地对 观众进 行科学历史文化教育 ， 从而提高其文化素养 、 思想品质和审美 的能力。 这也明确 了博物馆教育的奋斗 目标和前进方 向 ， 表明
了博物馆教育和其他教育形式 的区别 。
二、 博 物馆 教 育 的 独 特 性
（ 一） 与学校教 育的异 同 博物馆 与学校 同样行使着社会教育 的职能 ，二者之间既 有密切的联 系又有很大的区别。 从相同点来看 ， 二者均是以提 高人们思想修养 和文化素养为 目的的教育机构 ，属于教育的
一
在《 中国大百科全书 ・ 教育》 中“ 教育” 词条的释义为 ： “ 现在 个更大 的平台 ，受众群体更加广泛 ，教育形式也更为多种多 当然。 博 物馆教育和学校教育 的异 同， 为二者提供了合作 、 般认 为 ， 教育是培养 人的一种社会活动 ， 它 同社会 的发展 、 样。
。
人 的发展有 着密切的联系 ； 狭义 的教育 ， 主要指 学校教育 ， 其 涵义是教育者据一定社会（ 或 阶级） 的要 求 ， 有 目的 、 有计划 、 有 组织地对受教育者的身心施加影 响 ，把他们培养成为一定社 会（ 或 阶级） 所 需要 的人 的活动 ； 教育从广 义上说 ， 凡是 增进人 们 的知识和技能 、 影响人的思想 品德 的活动 ， 都是教育。 ” 博物 馆教育 就是广义教育 的一种 ， 是“ 在学校之外 ， 有 目的地增进 人 的知识和技能 ， 影响人的思想品德的教育活动。” 它通过 陈 列展 览的宣讲Ｔ作 、 观众参观的组织工作 、 临展 的筹划服务工
博物馆文化的价值与教育功能发挥
博物馆文化的价值与教育功能发挥博物馆作为一种具有悠久历史的文化机构，承载着丰富的文化内涵和教育功能。
它不仅是保存、研究和传承人类文明的重要场所，更是开展教育、普及科学知识的重要载体。
本文将探讨博物馆文化的价值与教育功能，并探讨它们在当今社会中的发挥。
首先，博物馆文化具有重要的历史意义和价值。
博物馆收藏着丰富的文物、艺术品和历史资料，通过展览和展示，向观众展示了人类社会的发展历程和多样性。
它们帮助人们了解过去的过去、了解不同文化之间的共同点和差异，促进对历史、文化和文明的理解和尊重。
博物馆通过跨越时空的展览和收藏，将过去的智慧和经验传递给后代，并成为构建历史记忆的重要资源。
其次，博物馆文化在教育方面发挥了重要的作用。
博物馆不仅仅是保存和展示文物的场所，更是教育机构和学习场所。
通过展览、解说和教育活动，博物馆为观众提供了一个学习和研究的平台。
它们通过生动展示和互动体验，使观众能够参与到知识的获取与交流中来。
在博物馆中，观众不仅可以欣赏艺术品和文物，还可以学习科学知识、了解历史背景和社会环境，激发对艺术、文化和科学的兴趣和探索欲望。
同时，博物馆文化也具备社会教育功能。
博物馆向公众提供免费或低价的展览和教育活动，使人们有机会接触到高质量的文化和艺术作品。
博物馆不仅吸引了学生、学者和专家等专业人士，也吸引了普通大众和社区居民。
通过向公众提供丰富多样的文化活动和展览，博物馆不仅满足了人们对文化的需求，还促进了社会文化的多元发展和融合。
此外，博物馆文化还具有传承和保护文化遗产的重要功能。
博物馆作为保存文物和展示文化遗产的场所，承载了保护和传承文化遗产的使命。
博物馆通过科学的文物保护和管理工作，延续了文化传统和精神财富的传统。
它们不仅通过展览和研究，使观众了解和欣赏文物的独特价值，也通过保护和保存文物，确保后代能够继承和传承这些宝贵的文化财富。
最后，博物馆文化在当今社会中发挥着重要的作用。
随着科技的发展，虚拟博物馆、数字展览等新兴形式正在崛起。
博物馆何以成为教育机构—对博物馆儿童教育职能发挥的质性研究
博物馆何以成为教育机构—对博物馆儿童教育职能发挥的质性研究博物馆作为一种特殊的教育机构，以其独特的展览方式和教育资源，逐渐受到社会的关注和重视。
本文将从博物馆儿童教育职能的角度出发，对博物馆何以成为教育机构进行质性研究。
其次，博物馆以其独特的展览方式，能够创造多样化的学习环境，增强儿童的学习参与度。
相比于传统的教室教学，博物馆提供了更加开放的学习空间，给予儿童更多的自由和创造的空间。
在博物馆中，儿童可以自由选择感兴趣的展品，参与互动式展览和实践活动，通过亲身体验和参与感，更好地吸收和理解知识。
而且，博物馆还能够提供丰富的教育活动和课程，为儿童提供多样化的学习机会。
博物馆通常会定期举办各种主题展览和教育活动，如工作坊、讲座、研讨会等，这些活动能够让儿童在游戏和互动中学习知识，培养他们的创造力、想象力和解决问题的能力。
同时，博物馆还会根据儿童的不同年龄和知识水平，开设专门的学习课程和研究项目，帮助儿童进一步深入学习和研究感兴趣的领域。
最后，博物馆作为公共教育机构，能够为来自不同背景和经济水平的儿童提供平等的教育机会。
博物馆通常是免费或收费较低的，使得更多的儿童能够有机会接触和参观博物馆。
此外，博物馆还积极与学校和社区合作，为贫困地区和特殊群体的儿童提供特殊的教育项目和机会，促进教育公平与包容。
综上所述，博物馆具有丰富的展品和资源、独特的展览方式、多样化的学习环境以及丰富的教育活动和课程，这些特点使得博物馆成为一个理想的教育机构。
通过博物馆的参观和学习，儿童可以获得全面、综合和深入的知识，提高他们的学习能力和综合素质。
因此，发挥博物馆儿童教育职能有助于推动教育公平和促进儿童的全面发展。
如何推进博物馆教育
如何推进博物馆教育时代在变，文化在传承。
随着社会发展和人们思想观念的日新月异，博物馆作为重要的文化载体和教育场所，在推进文化、传承历史、推动社会进步方面发挥着不可或缺的作用。
然而，博物馆教育在我国仍然存在很多问题亟待解决，如何推进博物馆教育，才能让更多人感受到历史的魅力和文化的力量，成为我们最为关注的问题。
一、博物馆教育的现状博物馆作为引领文化的发展和传承的载体，具有很强的社会教育意义。
在各地的博物馆中，不仅存放着一件件具有历史意义，代表了不同历史时期、不同地域、不同文化背景的文物，还有各种形式的展览和教育活动。
然而，当前我国博物馆教育存在很多问题：1.资源不足。
由于历史和资金的原因，我国很多博物馆的文物收藏、展览和教育资源都比较有限。
2.传播方式单一。
很多博物馆只能通过传统的展陈等方式展示文物，缺乏更多的互动和多样化的教育方式。
3.缺乏教育性。
一些博物馆过于注重美观性和观赏性，但教育性不强，无法让观众获得有效知识和启示。
4.受众狭窄。
很多博物馆的教育活动只面向学生，其他受众很少有机会参与和体验。
5.误导性较强。
因为文物的历史背景和文化内涵较为复杂，一些博物馆会出现误导的展示和教育，给观众留下错误印象。
二、推进博物馆教育的建议1.加大文物收藏和数字化展示博物馆教育最核心的资源就是文物和展览。
因此，要推进博物馆教育，首先要从资源方面入手，加强文物保护和收藏，同时推动博物馆数字化展示，让更多的人通过互联网等途径了解文物的历史背景和文化内涵，培养对文化的兴趣和爱好。
2.多元化教育模式博物馆教育的传播方式要多元化，例如可以通过虚拟现实技术等先进技术，让观众深入文物内部，亲身体验文物的魅力；同时在博物馆内推出互动式展览和文化体验活动，对观众进行全方位的文化教育，让观众全面认识文物，深入了解文化内涵。
3.博物馆教育与基础教育结合基础教育是培养青少年综合素质的最重要的途径之一，而博物馆教育正是基础教育中不可或缺的部分。
充分发挥博物馆对青少年教育的作用
2018年第1期教育广角充分发挥博物馆对青少年教育的作用马晓娟摘要：博物馆作为人类文明记忆、传承、创新的重要阵地，是青少年教育的特殊资源，也是青少年教育的重要承担者。
基于此，本文阐述了博物馆开展青少年教育的意义、作用，介绍了博物馆促进青少年教育的措施。
关键词：博物馆；青少年教育；措施与作用博物馆作为人类文明记忆、传承、创新的重要阵地，是青少年教育的特殊资源，也是青少年教育的重要承担者。
青少年学习的场所主要是在学校的课堂上，博物馆作为课堂学习的重要补充，凭借丰富的文物资源，可以让学生近距离接触文物，从直观的实物展示中获取知识，这种利用实物进行的教育更加生动和富有吸引力。
博物馆如何发挥自身优势，加强对青少年的教育是一个值得思考的问题。
一、博物馆开展青少年教育的意义现代博物馆的首要功能是教育。
博物馆的根基是“物”，博物馆教育的实质是从“物”出发的教育，这是博物馆与学校最根本的区别。
围绕或配合“物”的展览、收藏和研究等，一系列延伸教育和拓展服务可将博物馆教育资源的作用最大化。
博物馆教育对于青少年而言，是实践教育的一种补充。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”随着教育手段的进步，学习不仅限于书本知识的教学，实践教学在教育中的地位不断提高。
博物馆应以文物为载体，深入挖掘其历史、文化价值，充分发挥文物的宣传教育功能，建立青少年利用博物馆拓展学习的常态机制，普及科学文化知识，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，培养青少年的民族自信心和爱国主义情怀。
二、博物馆开展青少年教育的措施与作用（一）加强爱国主义教育基地建设，提高青少年思想品德修养爱国主义教育基地作为当代社会发展的特定文化载体，在对青少年进行爱国主义和思想品德教育中发挥着重要作用。
青少年与成年人有着不同的心理特点、知识水平和接受能力，博物馆应针对青少年这一特点，充分结合学校教育的特点，从实际出发，推出弘扬主旋律，提倡多元化，集思想性、艺术性、观赏性于一身的展览。
浅谈博物馆的社会教育功能
浅谈博物馆的社会教育功能【摘要】博物馆作为社会教育的重要载体，在社会发展中扮演着不可或缺的角色。
通过展示丰富多样的藏品，博物馆提供了跨学科的知识，帮助观众全面了解历史、文化、自然等方面的知识。
博物馆也促进了文化传承和创新，将传统和现代元素结合，推动文化的发展。
博物馆的展览和教育活动激发了观众的兴趣和好奇心，引领他们探索未知领域。
最重要的是，博物馆通过传递知识和启发思考，推动社会进步和发展。
博物馆的社会教育功能是不可替代的，对于培养公民素质、促进社会繁荣具有深远的影响。
【关键词】博物馆、社会教育功能、载体、跨学科、知识、文化传承、创新、观众兴趣、社会进步、发展、不可替代。
1. 引言1.1 博物馆社会教育功能的重要性博物馆作为社会教育的重要载体，承载着传承历史文化、传播知识信息、培育公民素质等重要使命。
其社会教育功能的重要性不可忽视，因为博物馆不仅是展示文物的场所，更是一个具有教育功能的平台。
通过展览、教育活动、讲座等形式，博物馆可以向公众传递丰富的知识和信息，激发观众的学习兴趣和好奇心，提高社会文化素质。
博物馆还可以帮助人们了解历史文化发展的脉络，促进文化传承和创新，推动社会进步和发展。
博物馆的社会教育功能对于培养公民素质、推动文化传承、促进社会进步都具有重要意义，是不可替代的教育资源。
在当今信息爆炸的社会中，博物馆的社会教育功能将发挥越来越重要的作用，成为人们获取知识、增长见识的重要场所。
2. 正文2.1 博物馆作为社会教育的重要载体博物馆作为社会教育的重要载体，承载着传播知识、弘扬文化、促进社会发展的重要使命。
博物馆所展示的丰富藏品和展品，包括历史文物、艺术品、科技发明等，为观众提供了直观而丰富的学习资源。
通过观赏展品，观众可以了解到不同领域的知识，激发对历史、艺术、科学等方面的兴趣和好奇心。
博物馆常常举办丰富多彩的教育活动，如讲座、讲解、体验活动等，为观众提供了亲身参与和学习的机会。
这些活动不仅可以帮助观众更深入地了解展品背后的历史和文化内涵，还可以促使他们主动思考和探索，从而加深对知识的理解和印象。
博物馆社会教育职能的发挥
论博物馆社会教育职能的发挥摘要：中国是一个拥有五千年文化的文明古国，从古到今值得收藏的物品不可计数，这些有着民族文化东西，有着无可比拟的教育价值，博物馆作为这些东西的收藏地，做好教育工作是尤为重要。
本文笔者根据自己的经验，对如何做好博物馆的教育工作进行了详细的叙述。
关键词：教育价值博物馆教育工作博物馆体现了一个国家或者一个地区的大众文化和民族文化，是一种公益性的社会教育机构，担负着弘扬民族精神、宣传民族文明、提高全国人民社会科学文化水平、传播历史文化知识等等一系列神圣使命，具有收藏、研究和教育三大社会职能。
如何挖掘教育资源，利用博物馆的藏品来进行教育工作，是一个值得我们去深思的课题。
根据笔者多年的经验和研究，笔者的意见如下：首先，要发挥好博物馆社会教育功能博物馆有着无可比拟的教育意义，但是想要发挥好博物馆的教育功能却不是一件容易的事，那么要如何才能更好的发挥出博物馆的社会教育功能呢？（一）更新理念，把理性和感性结合起来博物馆要利用其本身的文物优势，通过一件件的文物见证，给观众留下深刻的印象，加深他们对人类共同文化遗产的认可。
比如说进行一场和博物馆中某些“物”相关的历史重现表演，这样能够让博物馆教育更加形象、生动、活泼。
结合这种教育手段和方法，充分利用教育资源，对受教育的群体提供一个学习以及实践的互动平台，让观众能够直观的感受和接触这些文化，同时在轻松和愉悦中得到启发。
（二）更新模式，把连续性和专题性结合起来博物馆要发挥其传统文化教育意义，要结合博物馆自身的特点，同时根据受教育者的需求，开展博物馆能开展的社会教育活动，这些活动的形式和内容上，要注重它的多样性、计划性、连贯性、实效性和专题性。
这样可以让受教育者更加容易接受甚至喜爱。
比如在介绍某种“物”时，可以结合现代社会和这个“物”相关的事件来进行讲述，同时对于博物馆开展过的社会教育活动，还有做好归纳总结，不断加以改进和完善，只有这样才能让博物馆教育更加规范化、系统化，不会流于形式，做到真正的丰富多彩。
如何更好地发挥博物馆教育的重要作用
如何更好地发挥博物馆教育的重要作用摘要:随着博物馆在社会文化生活中的作用和影响日益增加，新时期如何发挥好博物馆的教育功能，更好地为社会服务，满足广大观众的精神需求。
本文就如何更好地发挥博物馆教育的重要作用进行论述。
关键词:博物馆教育重要作用博物馆是人们精神文明和物质文明的集中地，是面向群众的，它属于一种公益性的社会服务单位。
博物馆已经渐渐成为人们休息时间的重要娱乐场所。
博物馆记录着特定时期的文化、精神，承载着历史长河中遗留下来的宝贵财富。
博物馆教育方式是以实物为基础，向人们传播历史精神以及历史文化知识，最终达到提升国民素质、国民修养的最终目的。
博物馆不仅仅是对历史留下来的精神财富和物质财富进行保护，更重要的是将其教育职能良好的发挥出来，下面就对此内容进行深入分析。
1.我国博物馆存在的问题1.1.主题缺乏创新和活力我国博物馆有着各种主题，如历史，绘画，爱国等等，但是这些主题太为老套，许多的民众都已经对此免疫，觉得没什么兴趣，所以很多的博物馆根本就吸引不了观众。
同时，博物馆长期的保持一种状态和主题，不进行改变，就会让民众觉得乏味。
如一些历史博物馆，只是简单的将一些历史物品进行分类，展出及说明，时间长了，民众就会产生审美疲劳，同时，单一的物品展出和说明对于观众来说太乏味，不会再有看下去的兴趣。
还有就是很多的博物馆因为历史展品不够，就只能用文字等的代替，更是让民众的兴趣降到了最低。
而一些科学博物馆，不进行定时的更新，一直对之前的物品进行展出，也不会吸引更多的观众。
博物馆主体缺乏创新和活力，这是大部分博物馆的通病。
1.2存在很多方面的制约博物馆的展览存在很多的限制，如有的博物馆并不是免费的，这就让民众是否去博物馆有一种负担。
而有的博物馆还有时间限制，一般来说博物馆展出的东西是十分繁多的，在短暂的时间内根本就不可能看完所有的东西，于是观众就只好大致浏览一遍，有的甚至只是走马观花一遍，这就得不偿失了，因为民众根本就没有完全掌握这些东西，只是有一个模糊的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
种植 大 户 、农 户签 订 白菜 育 种 １ ０ ０ ０亩 ， 日本 光 头
承 包 村 里 的林 场 １ ８ ０亩 地 ，从 事 种 植 生
产 。但 是 由于 没有 经 验 ，没 有 项 目一 直
不挣钱 。
２ 多方 联 系结缘 订单农 业
乡县 、河 南 南乐 、 山东 莘 县 等 多 地 多 家 农 场 、合 作 社搞 联 合 种 植 回 收 项 目 ，称
之为订单农业。到 ２ ０ １ ２ 年后半年博鑫农
场 农 场 种 植 白菜种 育 种 ５ ０ ０亩 、 芥 菜 种 育种 ２ ０ ０亩 、青苤 蓝种育种 ６ ０ ０亩 、芹菜种育 种
经营 额 １ ０ ０ ０万 元 ，纯 利 润 ２ ０ ０多 万元 。
具体做 法 是 ： １ 承 包土 地开 辟致 富 门路 ２ ０ ０ ０年 以前 ，顾志 旺和 村 里 的 同龄 人一 样 ，到 外地 打 工 ，一 年 下 来 辛 辛 苦 苦 也 挣 不 了 多 少 钱 ，他 就 想 回 乡创 业 ，
能 主要通 过其 陈 设 的大量 珍 贵文物 、解说 员 高质 量
的解 说 以及 不定 期 的举办 讲座 等对 社 会大 众宣 传 文 化 、历 史等 知识 。但 是 ，在 当前信 息 技术 高度 发 达
・
免费 开放 的 ，但是 仍 然没 有 多少人 愿 意 去博物 馆参
下 一步计 划在 永年 建 立韩 国泡菜 销售 办 事处 ，使 老 百 姓不 用 出 门就可 以吃 到全 世 界 有 名 的韩 国泡 菜 。 另外 ，由于各 种项 目的增 加 ，用人 越 来越 多 ，就 把
周边 的 多余 劳动力 得 到充 分利 用 。有 的年 轻人 也 不 去外 地打 工 了 ，回来和顾 志 旺一起 合 作共 同发 展 。
化 作 为其最 大 的特 色 ，给人 一 种 “ 可远 观而 不 可 亵
玩焉 ”的 感觉 。该 定位 使得 博 物馆 对 外展 览 出现 形 象 定位 ，将 一 大批 非雅 文化 追 求者 拒 之 于 门外 。这 也就造 成 一种现 象 ，即虽 然现 在 博物 馆 的展览 都 是
社会 教育 功 能发 挥越 发 凸显 出来 。博 物馆 的教 育 功
的阶段 ，博物馆 在 发挥 其 教育 功 能方 面面 临着 重大 的挑 战 。因此 ，如 何转 变对 博 物馆 的 管理方 式 ，充
有 社会 教 育功 能。 而在社 会 教 育功 能 的构成 中发 挥
着最 大作 用的是 博 物馆 。博 物馆 教 育功 能是 社会 教
育功能 的最 重要 体现 ，对社会 上 的人 们起 着 思 想教 育的作 用 。
芥育种 １ ０ ０ 亩 ，天津青苤兰育种 ８ ０ ０亩，卫青里外 绿萝 ｂ 育种 ８ ０亩 ，芹 菜 育 种 １ ５ ０ ０亩 ，冬 菊 ８ ０ ０ 亩 ，菠 菜 １ １ ０ ０亩 ，芋 头 ５ ０ ０亩 ， 日本铁 头 红 牛 黄 皮 圆葱 ２ ８ ０ ０亩 ，黄 秋 葵 ５ ０ ０亩 ，芥 菜 疙 瘩 ８ ０ ０
阿
对象 。他作为博鑫农场法人 ，从 ２ ０ ０ ０ 年 开 始 从外 地 打 工 回来 ， 开始 承 包 土 地 发
展 高效 特 色 农 业 。 目前该 农 场 年 产 值 年
回 圊 固
２ ０ １ ４年他 们 除 自己农 场 规 模 化 种 植 外 ，还 和 窗 韩 国签 登 窗 订 种 植 韩 国泡 菜 原材 料 供 应 基 地 长 期合 同 ，
近 年 来 ， 随着 土 地 流 转 深 入 开 展 ， 永 年县 张 西 堡 区 域 站 作 为基 层 站 所 ， 引
导 农 民增 收致 富 是 我们 的职 责 所 在 。西 河庄 乡顾 一 村 的顾 志 旺就 是 我 们 扶 持 的
产量 ２ ０ ０ ０多 公 斤 ， 收 购 价 ４元 ／ ｋ ｇ ，产 值 每 亩 ８ ０ ０ ０多元 ， 除去 成本 、地 租 、人 工 等 开支 ，每 亩 纯 利润 ４ ０ ０ ０多元 ，合计 ８ ０多万 元 。 ４ 横 向联 合做 大做 强 家庭 农 场
０ ５ ７ １ ５ ０ 河北省 永年 县农 牧局 张 西堡 区域站 李 现 民
到２ ０ １ ２年 前 半年 ，他 六下 山东 、五
下 天 津 、 两 次 到 青 岛找 项 目 、求 订 单 ， 多方 联 系 ，后 与韩 国签 订 泡 菜 黄 皮 圆葱 合 同 ，与 日本签 订 冬 菊 合 同 。然 后 他 又 和 邱 县 、临 漳 、广 平 、鸡 泽 、魏 县 、肥
分发挥 图书馆的教育功能，使图书馆 更贴近 当代人 的生活 成 为当前 学者 们研 究 的重点 。
１ 展览 当地 文化 文艺 扩 大博 物馆 服务 范 围
关 键词 ：博 物馆 ；教 育 高在上 的雅文
当 前 ，随着 各地 博物 馆 的免 费开 放 ，博物 馆 的
ｌ ２ ０ ０亩 、冬菊 ５ ０ ０亩 、菠菜 ８ ０ ０亩 、芋头 ３ ０ ０亩 。
３ 跑 部 进 京 引进 新 优 品种
２ ０ １ ３年 顾 志 旺又 到 中 国农 科 院 ， 引进 黄 秋 葵 （ 欧 洲 称 植物 伟 哥 、 日本称 绿 色 人 参） ２ ０ ０亩 ，每 亩
摘 要 ：教 育功 能除 了学校 和 家庭 教 育之 外 ．还
亩 。我 们 还 和 王 老 吉 凉 茶 合 作 种 植 茶 菊 １ ０ ０ ０余 亩 ，预计 产值 可达 ５ ０ ０多万 元 ，这 样 就可 以把 一批
农场 、合 作社 、种 植大 户 、广 大菜 农 带动起 来 。顾 志旺 还准 备建 立一 个联 合农 场 、联 合 合作 社 ，通 过 互利合 作 ，创造 更 大的发 展机 遇 。