三年级上册数学作业课件-第3章 辨认方向 第1课时 东、南、西、北｜西师大版(2018秋) (共9张PPT)
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西师大版三年级数学上册《三 第3课时 东南、西南、东北、西北》教学课件PPT小学公开课
三 辨认方向
第3课时 东南、西南、东北、西北
西师版数学三年级 (上)
学 习 目标
1.认识东北、东南、西北、西南四个方向，会用 这些词语描述物体所在的方向。
2.建立方位感，进一步发展学生的空间观念。 3.感受数学学习乐趣，体验认识方向的价值，激
发学习数学的兴趣。
【重点】 认识东北、东南、西北、西南四个方向，会用这些词 语描述物体所在的方向。
● 课堂练习
小军站在小芳的( 西北 )方
小军
小刚
小红
； 小小站在小芳的( 东南)
小丽
小芳
小明
方； 小芳站在小丽的( 东
)方； 小刚站在小风的( 北
小蓝
小风
小小
)方。
2.分组活动。
9人1组，先找到北方后， 站在中间的同学分别说 出其余同学在自己的什 么方向。然后任意交换 位置再进行。
(教材第37页“课堂活动”)
方；
西北 西 西南
北 东北
画一画 04
(1) 从街心花园到银行，
东 应该往 (东北) 方走。
(2) 从街心花园 (西南)
南 东南
方走，可以到公园。
北
西
东
(3) 从街心花园往西北
北
南
方走可以到 ( 车站 ) 。
西
东
北
(4) 饭店在车站的(东南)
南
方，车站在饭店的 (西北)
西
东
方。
南
1.看一看，说一说。
【难点】 建立方位感，进一步发展学生的空间 观念。
怎样在地图上和生活中辨认方向？
●知识回顾
北
地图上：
上北、下南、左西、右东
西
东 生活中：
第3课时 东南、西南、东北、西北
西师版数学三年级 (上)
学 习 目标
1.认识东北、东南、西北、西南四个方向，会用 这些词语描述物体所在的方向。
2.建立方位感，进一步发展学生的空间观念。 3.感受数学学习乐趣，体验认识方向的价值，激
发学习数学的兴趣。
【重点】 认识东北、东南、西北、西南四个方向，会用这些词 语描述物体所在的方向。
● 课堂练习
小军站在小芳的( 西北 )方
小军
小刚
小红
； 小小站在小芳的( 东南)
小丽
小芳
小明
方； 小芳站在小丽的( 东
)方； 小刚站在小风的( 北
小蓝
小风
小小
)方。
2.分组活动。
9人1组，先找到北方后， 站在中间的同学分别说 出其余同学在自己的什 么方向。然后任意交换 位置再进行。
(教材第37页“课堂活动”)
方；
西北 西 西南
北 东北
画一画 04
(1) 从街心花园到银行，
东 应该往 (东北) 方走。
(2) 从街心花园 (西南)
南 东南
方走，可以到公园。
北
西
东
(3) 从街心花园往西北
北
南
方走可以到 ( 车站 ) 。
西
东
北
(4) 饭店在车站的(东南)
南
方，车站在饭店的 (西北)
西
东
方。
南
1.看一看，说一说。
【难点】 建立方位感，进一步发展学生的空间 观念。
怎样在地图上和生活中辨认方向？
●知识回顾
北
地图上：
上北、下南、左西、右东
西
东 生活中：
三级数学上册 东南西北 1课件 西师大(通用)
•
11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
•
12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
•
13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
•
17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
•
9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
•
10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 10:55:21 AM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
专家告诉
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 2co日ns星ect期etu三r a2di0p2is1ci/n5g/e1l2it.2F0u2s1ce/5id/1ur2n2a0b2la1n/d5it/,1e2leifend nulla ac, fringilla
西北
新版三年级上册数学-3.1 东南西北 ︳西师大版(共11张PPT)
小红：“我的家在小丽家的东 面。”
小英家 华华家
东东家
小明：“我的家在星星超市的
西面。”
小英：“我的家在小明家的南
面。”
小调查
在日常生活中，我们可以依据 什么来辨别方向？
谢谢
岗亭在新华书店的（ ）方； 的中间摆上文具盒，文具盒的北面摆
东
苗圃
南
综合楼
科技馆
苗圃
帮小朋友找家
北
玲玲：“我的家在星星超市的
东面”
小丽：“我的家在星星超市的 小李家 小丽家
北面”
小红家
东东：“我的家在玲玲家的南
面”
小李：“我的家小丽家的西面”小明家 星星超市 玲玲家
华华：“我的家在在星星超市
的南面”
转盘在岗亭的（ ）方；
西师大版数学三年级上册
岗亭在草坪的（ ）方；
小英：“我的家在小明家的南面。
在图上辨认东南西北。
西师大版数学三年级上册
新华书店在岗亭的（ ）方；
少年宫在岗亭的（ ）方；
在图上辨认东南西北。
小英：“我的家在小明家的南面。
华华：“我的家在在星星超市的南面”
东东：“我的家在玲玲家的南面”
物体所在的方位是相 对的，观察的地点不同， 方向就可能不同。
以老师的方向为北方，分别在桌面 的中间摆上文具盒，文具盒的北面摆 上笔，南面摆上橡皮擦，西面摆上本子， 东面摆上书。
看一看，填一填。
岗亭在新华书店的（ ）方；
草坪在岗亭的（ ）方；
岗亭在新华书店的（ ）方；
上笔，南面摆上橡皮擦，西面摆上本子，东面摆上书。
北
方 向 标
1 在图上辨认东南西北。
北
方 向 标
最新西师大版小学三年级上册数学第三单元 辨认方向-3.3 东南、西南、东北、西北精品课件
（3）书店在火车站的 （东南）方。
（2）火车站在休闲广场的
（东北 ）方。
2019/8/26
16
单击此处编母版标题样式 北
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
（1）从书店出发，先
向（ 西南）走到转盘，再 向（ 北 ）走到火车站。
2019/8/26
17
单击此处编母版标题样式 北
南
1.先确定一个方向。 2.再辨认其余方向。
单击此处编母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
除了东、南、西、北
• 第三级
• 第四级
东南、西南、这东四北个、方向西，北还有别
• 第五级
的方向吗？
单 探究击新此知处编母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
例1 银行、车站、公园、饭店各在街心花园
的什么方向？
单击此处编母版标题样式
北
• 单击西此方处和北编方辑的母中版间文本样式 •方第向二是级西北方。
• 第三级
• 第四级 • 第五级
西北 西
东北 东
西南 南
东南
单击此处编母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
北 • 第二级 • 第三级 • 第四级 西 东 • 第五级
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
（2）从明林家出发，先
向（ 西北）走到休闲广场， 再向（西北 ）走到转盘。
2019/8/26
18
单击此处编母版标题样式
课堂小结
[西师大版]《东、南、西、北》PPT课件免费1
![[西师大版]《东、南、西、北》PPT课件免费1](https://img.taocdn.com/s3/m/9df44d346294dd88d1d26b02.png)
三年级的学生大都7，8，9岁此时思维 比较活跃，喜欢探究发现学习，接受知识 的能力也较强，而且也掌握了一定的数学 学习方法及策略。但是在课堂上主动回答 问题和注意力不集中等问题都是我必须要 考虑到的问题。
说目标
知识与能力 过程与方法 情感态度和价值观
教学重难点
教学重点： 学生能分辨东、南、西、北四个方
西师大版数学三年级上册
认识东南西北
鼓楼山小学 王 莉
说课流程
1 说教材 2 说学情 3 说目标 4 说教学重难点 5 说教法 6 说学法 7 说教学过程 8 说板书
ห้องสมุดไป่ตู้
说教材
《认识东南西北》是在学生掌握了前、后、左、 右等方向、并用这些方向词描述物体相对位置的基 础上，对方向和位置的再一次认识。本课在此基础 上，使学生学习辨认东、南、西、北四个方向，表 达与交流物体所在方位的能力。初步建立空间概念 ，为进一步学习东南、东北、西南、西北打下坚实 的基础。
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
本课的知识属于数学学科新课标比较看重的空 间想象数学应用领域。同时也是学生空间想象能力 创造力，培养学生成为全方位立体人才创新性人才 的重要途径。
说学情
学生是学习活动的主体。三年级学生 在以前的学习中，已经对空间方位知识有 所学习，也学会了一些简单的上下左右前 后等简单的方位辨识方法，还能根据图示 文字描述等回答一些简单的方向问题，具 有初步的空间想象意识和能力。
说目标
知识与能力 过程与方法 情感态度和价值观
教学重难点
教学重点： 学生能分辨东、南、西、北四个方
西师大版数学三年级上册
认识东南西北
鼓楼山小学 王 莉
说课流程
1 说教材 2 说学情 3 说目标 4 说教学重难点 5 说教法 6 说学法 7 说教学过程 8 说板书
ห้องสมุดไป่ตู้
说教材
《认识东南西北》是在学生掌握了前、后、左、 右等方向、并用这些方向词描述物体相对位置的基 础上，对方向和位置的再一次认识。本课在此基础 上，使学生学习辨认东、南、西、北四个方向，表 达与交流物体所在方位的能力。初步建立空间概念 ，为进一步学习东南、东北、西南、西北打下坚实 的基础。
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
本课的知识属于数学学科新课标比较看重的空 间想象数学应用领域。同时也是学生空间想象能力 创造力，培养学生成为全方位立体人才创新性人才 的重要途径。
说学情
学生是学习活动的主体。三年级学生 在以前的学习中，已经对空间方位知识有 所学习，也学会了一些简单的上下左右前 后等简单的方位辨识方法，还能根据图示 文字描述等回答一些简单的方向问题，具 有初步的空间想象意识和能力。
西师大版三年级数学上册 (认识东南西北)东南西北教育教学课件
长+宽+长 +宽
9+6+9+6=30(cm)
长方形的周长=
长+长+宽+宽
=
长×2+宽×2
9+9+6+6=30（cm）
或 9×2+6×2=30（cm）
长
宽
长
宽
长+宽
长+宽
长方形的周长=
（长+宽）× 2
( 9+6)×2=30（cm）
认识东南西北
玩个小游戏
听口令，快速随口令做动作
向前点点头，向后仰仰头，向左弯弯腰，向右拍拍手，向上指一指，向下看一看。
课前导入
方向歌
早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
北
西
东
南
北
西
东
南
在图上辨认东、南、西、北。
小结
3.东、南、西、北是按照顺时针顺序排列。
2.方向标，表示这张图是按照这样的方向绘制的。
下南
左西
右东
上北
（1）以岗亭为中心，在图中用箭头标出东、南、西、北。
教学例1
岗亭的东面是红光路转盘；西面是（ ）；南面是（ ）；北面（ ）。
草坪
新华书店
少年宫
（2）以岗亭为中心，说一说
转盘的东面没有建筑物；西面是（ ）；南面是（ ）；北面（ ）。
（28+20）×2=96(m)
答：熊大走了96m。
我沿着长方形草坪走了一圈。
我沿着正方形的水池走了一圈。
24×4=96（m）
答：熊二走了96m。
熊二走的水池的边长是24m，你能算出熊二走了多远吗？
9+6+9+6=30(cm)
长方形的周长=
长+长+宽+宽
=
长×2+宽×2
9+9+6+6=30（cm）
或 9×2+6×2=30（cm）
长
宽
长
宽
长+宽
长+宽
长方形的周长=
（长+宽）× 2
( 9+6)×2=30（cm）
认识东南西北
玩个小游戏
听口令，快速随口令做动作
向前点点头，向后仰仰头，向左弯弯腰，向右拍拍手，向上指一指，向下看一看。
课前导入
方向歌
早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
北
西
东
南
北
西
东
南
在图上辨认东、南、西、北。
小结
3.东、南、西、北是按照顺时针顺序排列。
2.方向标，表示这张图是按照这样的方向绘制的。
下南
左西
右东
上北
（1）以岗亭为中心，在图中用箭头标出东、南、西、北。
教学例1
岗亭的东面是红光路转盘；西面是（ ）；南面是（ ）；北面（ ）。
草坪
新华书店
少年宫
（2）以岗亭为中心，说一说
转盘的东面没有建筑物；西面是（ ）；南面是（ ）；北面（ ）。
（28+20）×2=96(m)
答：熊大走了96m。
我沿着长方形草坪走了一圈。
我沿着正方形的水池走了一圈。
24×4=96（m）
答：熊二走了96m。
熊二走的水池的边长是24m，你能算出熊二走了多远吗？
西师大版三年级上册《认识东南西北》课件
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
农业种植
在农业生产中，东南西北 可以帮助我们合理地安排 农作物的种植时间和方向 ，以提高产量。
旅游指南
在旅游指南中，东南西北 可以帮助我们了解景点的 位置和游览路线。
在游戏中的应用
迷宫游戏
在迷宫游戏中，东南西北可以帮 助我们找到出口或宝藏的位置。
拼图游戏
在拼图游戏中，东南西北可以帮助 我们确定拼图的正确方向和位置。
鼓励学生提出关于东南西北方向 的问题，让他们主动思考和探索 。通过提问环节，可以培养学生 的问题意识和探究精神。
教师答疑解惑
总结词：深化理解
详细描述：教师针对学生在小组讨论和提问环节中提出的问 题进行答疑解惑，帮助学生解决困惑，进一步加深对东南西 北方向的理解。同时，教师也可以借此机会引导学生进行更 深入的思考和探索。
导入图片
总结词：直观展示
详细描述：展示一幅有明显东南西北方向的图片，如一张地图或一个有明显方向的指南针图片，让学生直观地看到东南西北 四个方向，增强他们对方向的感知和理解。
导入游戏
总结词：寓教于乐
详细描述：设计一个关于东南西北方向的游戏，如“东南西北”的猜拳游戏，让学生在游戏中体验和 感知方向，增加学习的趣味性，激发学生的学习热情。
西
太阳落下的方向，通常代表傍 晚和结束。
北
背对太阳的方向，通常代表阴 冷和黑暗。
东南西北的相对位置
东与西相对，南与北 相对。
东南=东+南，东北= 东+北，西南=南+西 ，西北=西+北。
东南、东北、西南、 西北是东、南、西、 北的中间方向。
03
东南西北的实际应用