(2016年秋季版)七年级道德与法治上册4.3-4.4兼顾基础与特长从社会生活和社会实践中学习课时练习教科版
七年级上册道德与法治全册知识点
七年级上册政治讲义1.1.1 中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点？（P3）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……2、★中学时代的重要性？（P4）①中学时代是人生发展的一个新阶段。
可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（具体表现：（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……）3、★中学生活给了我们哪些成长的礼物？（P5-P7）总述：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
①中学生活为我们的发展提供了多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4、★中学生活为我们的发展提供了哪些机会？（P6）①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；②新的课程，引领我们探索新的知识领域；③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……5、中学时代我们应塑造一个怎样的“我”？（P7）①越来越有活力，能坚持，有韧劲；②越来越坚强，会合作，能包容；③越来越上进，敢于表达，超越自我。
6、我们应怎样度过中学时代？（我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战？）（P8）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1.1.2 少年有梦1、为什么少年要有梦想？（梦想的重要性）（P9）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第八课 宝剑锋从磨砺出 第一框 让我们选择坚强
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让我们选择坚强 课 题 第八课 第一框 让我们选择坚强课 型 新授课课 时 第1课时（第八课共2课时） 教 具 多媒体学习目标 1、知道坚强意志品质的主要表现，认识坚强意志的力量。
2、知道坚强意志是实现人生目标的保障，明确坚强意志是取得事业上成功的保证。
学习重点1、意志坚强的表现2、坚强意志的作用学习难点 坚强意志是实现人生目标的保障。
知识树构建学习过程及内容一、导入新课阅读材料，思考这些名人名言都在说一种什么品质是对人们至关重要的,是有助于我们走向成功的？二、新授课(一）自主阅读教材,完成下列空格:1、①意志坚强的人，对自己行动的 和 有清醒而深刻的认识.②意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速挫折面前也从容 实现人生目标的保障 坚强意志的表现 自觉性：目的明确，勇往直前果断性：判断准确，处事果断自制力：调节情绪，胜不骄，败不馁坚韧性：精神顽强，毅力坚定走出失败的阴影坚持正确的人生方向成就一番事业形成良好地学习习惯的，毫不迟疑的采取坚决的 .③意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节 ,控制自己的，不灰心、不泄气、不焦躁.面对胜利和成功， , 。
七年级(上册)道德与法治(知识梳理总结)(全册)
七年级道德与法治上册必备知识梳理总结（部编版）第一单元成长的节拍第一课中学时代【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法1．中学时代是人生发展的新阶段，为人生的成长奠定重要的基础。
（p4）2．我们应如何更快地适应初中生活？（p8）①珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
②积极适应初中生活新环境，熟悉学校环境，熟悉老师与同学们形成的人际环境；③主动与同学交往；积极了解他人，培养自己热情开朗的性格；④主动帮助他人，结交良朋益友；等等。
3.为什么少年要有梦想？（Kp9-10）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
4.我们怎样才能实现梦想？（Kp11-12）①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
实现梦想需要脚踏实地、全力以赴，不懈的努力。
②努力，需要立志。
志向是人生的航标。
③努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
④努力也有方法。
分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。
第二课学习新天地【思维导图】打开学习之窗—— 正确认识学习学习伴成长学习点亮生命—— 学习的重要性享受学习体味学习—— 体味学习中的苦与乐学习新天地学会学习学习的方法学习兴趣与个人学习目的的关系5．我们为什么要学习？（学习的意义或重要性（p18-19））对个人：①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
(季版)七年级道德与法治上册第四单元向上吧,时代少年4.3生活在法治时代第1框走进法律课件1粤教版
第二十二页，共31页。
请同学们阅读课本第89页相关(xiāngguān) 链接，找一找:
我们从出生到死亡涉及的最基本的权利和 义务有哪些?
第二十三页，共31页。
我们中学生的权利 (quánlì)和义务有哪些？
第二十四页，共31页。
1、你能说出两幅漫画所涉及(shèjí)的相关法律吗? 2、如果没有这相关的法律规定，情况将会怎样?
交流讨论： 1、法律维护了小郑的什么权利，要求其邻里(lín lǐ)
承担了什么义务? 2、如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活将
会怎样? 3、假如没有法律，我们的生活会是怎样的？ 4、法律的作用是什么？
第二十一页，共31页。
法律的作用 我国法律作为人民意志和利益的体现，它通 过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 法律的规范作用突出地表现为，它规定人们(rén men)可以做什么，必须做什么，应该做什么不应
普遍 (pǔbiàn)适 用
中学生 守 教育行政 部 在校学生
则门Biblioteka 舆论、习惯、 信念教育行政力 量
法律
国家制定 或认可
全国适用
国家强制 力
第十八页，共31页。
你所知道(zhī dào)的法律 有哪些？
第十九页，共31页。
板块二：生活(shēnghuó)离不开法律
第二十页，共31页。
请阅读课本(kèběn)第88页“小郑的烦恼”
第十五页，共31页。
请你总结： 法律(fǎlǜ)的特征是
什么？
第十六页，共31页。
法律的特征 1、法律由国家(guójiā)制定或认可。 2、法律靠国家(guójiā)强制力保证
实施，具有强制性。 3、法律对全体社会成员具有普遍约
2016年秋季版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框增强生命的韧性知识梳理1新
增强生命的韧性【知识梳理】知识点一、生活难免有挫折1．为什么生活难免有挫折？生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
经典总结：①人生的道路不会是一帆风顺的，人生难免有挫折。
②人们是在不断经历挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
挫折是人生的一部分，挫折与人生相伴。
2．面对不同的挫折，人们的反应是怎样的？为什么？面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的：同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
产生这些不同感受和行为反应的主要原因是人们对挫折的认识和态度不同。
指点迷津：其实，挫折并不可怕，关键就在于我们如何去面对它。
既然在人的成长过程中必定要遇到挫折，那么，我们应选择坚强的人生态度，做有坚定信念、意志坚强的人，努力地实现自己的人生价值。
例1、“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。
”这说明( )A．保持乐观心态，才能远航B．坚持正确的人生方向，需要坚强的意志C．人生难免有挫折，挫折是人生的一部分D．只要不经历挫折就能避免受伤3．如何正确对待挫折？(1)面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。
产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
知识点二、发掘生命的力量1．为什么要发掘生命的力量？(1)我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
2016人民版道德与法治七上第四课第2框《“交往”的心里话》ppt课件2
幽默——幽默是一种机智和友善，可以轻易的使人际关系润滑起来。
交 往 的 技 巧
宽容——宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康 心理。
交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人乃是人际交往的最大 (高）技巧。
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我的收获
• 从今天开始，我要主动与人交往，真心 待人，用发自内心的微笑温暖他人，养 成乐观幽默的生活态度，让与我在一起 的人轻松愉快，在交往有矛盾时要宽容 他人，学会宽以待人。我说到了，我一 定能身体力行，一定能做到!
• 得到好的评价
• 当我微笑着对待对我发牢骚的同学：
• 他会停止发牢骚，继而不好意思，接着友好的和我沟通。
• 当我不经意地冒犯别人时，我微笑着道歉：
• 对方会感受到我的诚意，从而原谅我。
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幽默大师卓别林
幽 默
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周恩来
回忆一下，给自己印象最深的 一次幽默是什么？将其表现出 来，与大家共享。
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一次，你正面对全校师生发表学生会 干部竞选演说。忽然，人群中有一位不 知名的同学递给你一张纸条，你不假思 索便打开了它。没想到，纸条上竟然写 了两个字——“傻瓜”。当时在你旁边 有很多人都已看到了这两个字。你会如 何处理这一事件？
如何做到真心待人？
真心待人就是带着一颗真诚的心，没有 半点虚假，没有半点伪装，完全地心甘 情愿付出，不求回报，没有半点怨恨， 半点私利。
“情是根”（教材42页） 在你与他人的交往中，你享受过这 样的情吗？ 你给 予过别人这样的情吗？
课堂小结
“交往”的真心话
微笑——爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
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（2）如何正确认识宽容？
七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第八课 宝剑锋从磨砺出 第1框 让我们选择坚强
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让我们选择坚强知识目标：1、 知道坚强意志的四种表现2、 知道坚强意志的作用(为什么、重要性）二、知识框架： 坚强意志 性： 、的表现 性： 、性： ， ，性： 、1、坚持2、走出实现人生 坚强意志的 3、形成目标的保障 作用 4、成就关于两个坚强意志的名言警句：1、 2、 三、当堂训练：1、下列属于意志坚强的是（ ）A 小王遇到难题不能独立完成B 小明每天早上起床总让妈妈催促多次，上学经常迟到C 小张学习英语觉得单词记不住，不想继续学英语了D 小李每天坚持清晨长跑锻炼，即使是严冬也不例外让我们选择坚强2、一个意志坚强的人的主要表现（ )①自觉性②果断性③自制力④坚韧性A②③④ B①②④ C①③④ D①②③④3、美国总统林肯多次经历挫折，但他总是不屈不挠、不懈努力。
以下观点正确的是（ )A坚定正确的人生方向,需要坚强的意志B走出失败的阴影,需要坚强的意志C能救一番事业，需要坚强的意志D“失败乃成功之母"，失败的次数多了自然会成功4、军旅影片《我的左手》是根据曾被中央军委授予“保持英雄本色的忠诚战士”称号的独臂英雄丁晓兵的先进事迹改编而成.影片描述了这样一个情节：在一次重要军事行动中为了掩护战友和俘虏,手雷炸断了这位侦察兵的右臂。
完整版)初中道德与法治课程标准
完整版)初中道德与法治课程标准思想品德课程的基本理念之一是以初中学生逐步扩展的生活为基础。
课程的设计和实施应该紧密结合初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活，引导学生从实际出发，探索和认识世界，逐步形成正确的价值观和道德观念。
同时，课程也应该注重与社会实践的联系，引导学生自主参与各种活动，提高他们的综合素质和社会责任感。
三）综合素质和思维方法的培养是课程的重要目标思想品德课程不仅要注重学生的道德品质和价值观念的培养，还要注重学生综合素质和思维方法的培养。
课程应该以情感态度价值观的培养、知识的研究、能力的提高和思想方法、思维方式的掌握为目标，帮助学生形成全面发展的素质和正确的思维方式，为未来的发展打下坚实的基础。
四）注重个性发展和多元文化的融合思想品德课程应该注重学生个性的发展和多元文化的融合。
课程应该尊重学生研究和发展规律，体现青少年文化特点，关注学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容和实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。
三思想品德课程的实施策略一）注重课程的整体性和系统性思想品德课程的实施应该注重课程的整体性和系统性。
课程应该有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的研究内容，将情感态度价值观的培养、知识的研究、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。
二）注重课程的实践性和差异性思想品德课程的实施应该注重课程的实践性和差异性。
课程应该从学生实际出发，将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础，注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
三）注重课程的针对性和灵活性思想品德课程的实施应该注重课程的针对性和灵活性。
课程应该根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行教育，同时也应该根据学生的不同需求和差异性，灵活地调整和完善课程内容和教学方法。
四）注重课程的互动性和创新性思想品德课程的实施应该注重课程的互动性和创新性。
2016七年级道德与法治上册第四单元少年当自强知识点(北师大版)(4)优质课件PPT
怎样做一个自强的人？ （1）做一个自强的人，一定要有明确的 目标 。 （2）自强的人，总会把目标转化为_实__际_行__动____， 要脚踏实地， 分段 实现目标。 （3）自强的人，总会坚持不懈 地去实现目标。
难点详解
为什么要培养自强精神？ （1）自强是一种精神，一种美好的心理品质，对 一个人的成长具有巨大的作用。自强是一个人活出尊 严、活出个性、实现人生价值的必备品质。自强是我 们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。 （2）自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。古 往今来，成就伟大事业的人，都是自立、自强的人。 （3）自强不息是中华民族的民族精神。
第4单元 做一个自尊的人
第11课 做一个自强的人
知识网络
人生当自强做自强的人，一定要有明确目标
明确目标才可能实现成功
做 一
人生当自强
设立的目标要可行 设立的目标要长远
个
自强的人，总会把目标转化为实际行动自脚ຫໍສະໝຸດ 实地，分段实现目标强的
人 自强不息自强的人，总会坚持不懈地去实现目标
第2站 自强不息
知识梳理
典型例题
例题：吴川女孩谢娴患有先天性肌肉萎缩症，但是 她忍受着病痛，自2004年以来在轮椅上创作20多万字 的童话故事和优美的诗歌，并多次获奖和发表作品。她 的身上体现了（ ） ①自强不息的精神 ②意志坚强的品质 ③积极向上的人 生追求 ④诚实守信，勇担过错 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
【解析】吴川女孩谢娴忍受着病痛，多次获奖和发 表作品，说明了她具有自强精神、坚强的意志、积极的 人生追求，所以①②③正确，④项不符合材料的要求， 应排除。
【答案】C
70.多用善眼看世界；不必一味讨好别人。 55.会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 23.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 38.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 94.人的价值是由自己决定的。——卢梭 68.时光不回头，当下才重要。 31.当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 80.快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。 16.随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 21.我们用人生最好的年华作抵押，去担保一个说出来都会被嘲笑的梦想。 28.成功就是简单的事情不断地重复做。 37.只有敢试，敢干，敢闯的人才会成功！ 1.每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。 32.人生那就是一场永不落幕的演出，我们每一个人也都是演员，只不过，有的人顺从自己，有的人取悦观众。人生，就是一步一步走，一点一点扔，生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解 和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。
七年级上册道德与法治全册教案
七年级上册道德与法治全册教案七年级上册道德与法治全册教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的七年级上册道德与法治全册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教案背景学习中有苦更有乐。
作为初中生，面对初中学习生活中出现的新问题，学生会遇到很多困难，不能很快适应这种变化，因而产生畏难情绪，这对学生的学习信心有很大的影响。
因此，帮助学生真正感受到学习的乐趣，从内心激发学生的实践性学习兴趣，逐渐学会对自己的学习进行有效的调控，提高主动学习的能力，树立正确的学习观就显得十分必要。
希望通过本课的学习，能使学生对学习有正确的认识，端正学习态度，真正做到珍惜学习机会，热爱学习。
二、教材分析1、本课的地位、作用本框题是七年级上册第一单元第二课的内容，主要讲让学生树立正确的学习态度。
本课《享受学习》的教学主题是让学生认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的无穷乐趣，能够喜欢学习。
教学设计应通过体验的教学方式从学生已有的学习，尤其是进入中学这一阶段对学习的亲身感受出发让学生体会学习中的快乐，进而让学生感受到享受学习权利本身就是一种快乐；其次，从探索世界奥妙的角度来进一步激发学生的求知欲望，体会学习的快乐。
2、教学目标情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的内驱力，树立正确的学习观及终身学习的意识。
过程与方法目标：初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行分析、感悟。
知识与能力目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；意识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐。
同时提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力。
3、教学重点、难点教学重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。
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从社会生活和社会实践中学习
知识点1
1．为什么要兼顾基础与特长？
有些同学全凭个人兴趣学习，喜欢的课就下功夫，不喜欢的课就不认真对待；有的学科成绩
很好，有的学科连基本要求都达不到。这对于我们的 是不利的。
2．如何兼顾基础与特长？
初中时期是为各方面素质发展打基础的重要时期，系统的初中课程可以为我们的 奠定宽
厚、坚实的基础，我们应该全面地 。
3．“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻
辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”培根的这段话对我们学习方面的启示有( )
A．每个人都有自己的特长和爱好
B．学习成绩的好坏取决于个人的兴趣
C．良好的学习方法是取得优异成绩的根本保证
D．初中时期是为各方面素质发展打基础的重要时期，我们应该全面地学习和掌握各科知识
知识点2
1．参加社会生活和社会实践有什么重要作用？
参加社会生活和社会实践，不仅可以学到很多在 ，而且也
可以把课堂中学到的 同 联系起来，加深对课堂学习内容的理
解。更重要的是，参与社会生活和社会实践，既可以很好地培养和锻炼我们的 ，
又可以加深我们对社会的了解，培养我们的 。
2．“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话所反映的是( )
A．知识越丰富，问题越稀少
B．学海无涯，学无止境，知识来自实践
C．人贵有志，学贵有恒
D．知识多了，可上知天文，下知地理
我要闯关
1．“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话主要强调我们应该培养( )
A．学习的态度 B．学习的方法 C．学习的兴趣 D．学习的过程
2．潍坊教育网指出：我们在抓“弱科”的同时，还应该帮助孩子充分发挥自己的“强科”优
势。既要补“弱科”之短，又要扬“强科”之长。这启发我们要( )
①保持学习的积极性，提高对“弱科”的兴趣 ②兼顾基础与特长③积极面对“弱科”，努
力改变这种状况 ④掌握所有知识
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．鲁迅曾说过：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花才能酿出蜜来。倘若只叮在一一处．所
得就非常有限。”这段话启示我们( )
①要学好各门功课，全面打好基础 ②学习上不可偏科，重理轻文或重文轻理都是错误的 ③
掌握科学文化知识要付出辛勤的劳动④学习上要合理安排时间
A.①② B. ①②④ C.①③④ D.①②③④
4．见图《“赛”外生活》，告诉家长和老师，在学习之外我们还有更广阔空间，包括( )
①丰富多彩的实践活动 ②各类学业考试与检测③创新学习与课外学习活动 ④社区服务活
动
A.①② B.②③ C.①③④ D.②④
5．我们中学生要积极参加社会生活和社会实践，因为参加社会生活和社会实践( )
①可以使我们理论联系实际，加深对课堂学习内容的理解 ②可以培养和锻炼我们的实践能
力 ③可以提高我们的能力，让我们克服一切困难 ④可以培养我们的社会责任感
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
6．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”它告诉我们的道理是( )
A．要注意学习理论知识 B．书本知识很重要
C．要重视社会实践 D．所有经验都来自书本
7．古人说：“读万卷书，行万里路。”我们既要在学校里读“有字之书”，更要在社会生活
和社会实践中读“无字之书”，以下名言中没有体现重视社会实践的是( )
A．平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人
B．一个人，只有在实践中运用能力，才能知道自己的能力
C．有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜
D．理论是冰冷的，但它可以教人怎样去获得温暖
8．活动探究题
新学期的第一次质量检测结束后，七年级(1)班的老师发现。该班相当一部分同学存在着偏
科现象，个别同学甚至重视语数英学科，忽视政史地生等学科，认为语数英学好就可以。为
了改变这一状况，班主任老师决定召开一次主题班会，请你参与进来完成下列任务。
(1)请你为本次班会设计活动主题。
(2)班会上，班主任老师就偏科与全面发展发表了自己的观点，假如你是班主任老师，你会怎
样说？
(3)班会结束，班主任老师请同学们谈谈自己的感受，你会怎样说。
9．活动探究题
社会是另一个重要的“学校”和“课堂”，生活是另一个重要的“课程”和“教材”，实
践是另一种重要的学习方式和途径。学校安排七年级各班就初中学生参与社会生活和社会实
践问题召开主题班会。我们都是各班级的主人，请积极参与并献计献策。
(1)请为这次主题班会写一句标语。
(2)如果开展讨论，你觉得我们有参与社会生活和社会实践的必要吗？
(3)列举出你曾参与过的一次社会生活和社会实践活动，并说说该次活动对你的积极意义。
参考答案
知识点1
1．全面发展
2．全面发展 学习和掌握
3．D题干中的名言告诉我们不同学科有不同的特点，对我们全面发展有重要作用。我们应
该全面地学习和掌握各科知识。因此选D。
【我要闯关】
1．C这句话主要说学习的兴趣。学习的成绩、效果在很大程度上决定了对学科的兴趣。因
此，学生对学习有无兴趣，学习效果截然不同。有兴趣，就能主动学习，全神贯注，快乐学
习；没有兴趣，就会被动应付，故本题选C。A、B、D不符合题意，排除。
2．A本题考查兼顾基础与特长的相关知识。掌握所有知识是对题干内容的错误理解，因而
④是错误的，排除带④的选项。
3．A本题考查兼顾基础与特长的相关知识。从鲁迅的话中得知：学生要学好开设的所有课
程，为自己的全面发展打下坚实的基础。①②符合题意要求，故选A。③④虽然正确，但在
题干中没有体现，应排除。
4．C本题考查学生分析漫画的能力。图中的学生除了学习科学文化知识之外，还要参与社
会生活和社会实践。本题考查参与社会生活和社会实践的意义。因此各类学业考试与检测与
题图不符，②排除。
5．A本题考查参加社会生活和社会实践的意义。参加社会生活和社会实践，可以提高我们
的能力，让我们克服一切困难的说法过于绝对，因此③是错误的，排除。
6．C本题考查从社会生活和社会实践中学习的相关知识。题干中的话告诉我们：从书本上
得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。C符合题意要求。
7．D本题利用名言考查从社会生活和社会实践中学习的认识。把自己在书本上学习的知识
应用到生活中，在社会生活中积累经验，做到知行合一，更有利于我们的健康成长。D强调
的是理论的重要性，不符合题意要求，这是一道逆向选择题，故选D。
8．解析：该题考查学生对知识点的掌握程度，同时也注重了运用知识分析问题、解决问题
的能力的培养。通过材料分析，可知本题考查的是兼顾基础与特长。仔细审题，可从如何兼
顾基础与特长方面作答。 答案：(1)积极努力，做全面发展的人才等。
(2)每个人都有自己的爱好和特长，这是正常的，也是值得鼓励的，但有的同学全
凭个人兴趣进行学习，喜欢的课就下功夫，不喜欢的课就不认真对待；有的学科成绩很好，
有的学科连基本要求都达不到，这对于我们的全面发展是不利的。初中时期是为各方面素质
发展打好基础的重要时期，系统的初中课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，
我们应该全面地学习和掌握。
(3)略。（内容围绕努力学习，积极提高学科兴趣，全面发展自我，做适应时代要求
的人才即可。）
【更胜一筹】
9．解析：本题考查从社会生活和社会实践中学习。分析材料结合教材作答即可。
答案：(1)积极参加社会生活和社会实践．从社会生活和社会实践中学习。
(2)有必要。
(3)举例：调查所住小区的卫生管理问题或中学生的消费问题等。意义：参加社
会生活和社会实践，不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，而且也可以把课堂中学到的
理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。更重要的足，参与社会生活和
社会实践，既可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，又可以加深我们对社会的了解，培养
我们的社会责任感。