幼儿园大班歌曲教案复习课程
幼儿园大班音乐优质课教案《闹花灯》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《闹花灯》含反思一、教学目标培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，了解中国传统花灯的文化内涵。
学生能够准确、有感情地演唱《闹花灯》歌曲，掌握其节奏。
学生在音乐活动中，体验节日的欢乐，增强集体合作意识。
二、教学重点和难点重点：掌握《闹花灯》的节奏和旋律，理解歌曲中的情感。
难点：在集体演唱中，保持音调、节奏的准确性和和谐。
三、教学过程导入环节：以播放传统花灯视频或展示花灯实物的方式，引导学生观察、描述花灯的特点，引起学生的兴趣。
新授环节：播放《闹花灯》歌曲，让学生初步感受其旋律和节奏。
老师示范唱，引导学生注意音调、节奏和咬字。
学生尝试跟唱，老师纠正。
练习环节：学生分组练习，每组选一名代表演唱，其余学生纠正。
全体学生一起完整地唱。
巩固环节：老师弹琴，学生跟琴唱，加强音准训练。
结束环节：对本节课进行简短回顾，老师总结并布置作业。
四、教学方法和手段采用直观法，利用多媒体播放音乐和图片，让学生更直观地感受。
示范法，老师亲自示范歌曲的唱法。
练习法，学生反复练习歌曲，直至熟练。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：学生在课堂上反复演唱歌曲。
作业布置：要求学生回家后，与家长一起复习《闹花灯》歌曲，并尝试自己唱。
评价方式：课堂表现、作业完成情况、歌曲演唱的准确性相结合。
六、辅助教学资源与工具音乐播放器：用于播放《闹花灯》歌曲。
黑板：用于写歌词和标注重点。
实物花灯：展示用。
七、结论本节课通过《闹花灯》这一歌曲，使学生们了解了传统花灯文化，并培养了其音乐素养。
学生在参与中获得了快乐，也锻炼了集体合作的能力。
八、教学反思本次教学中，成功激发了学生对民族音乐的热情。
但在集体演唱时，部分学生的音调还不够准确，需在今后的教学中加强音准训练。
同时，可更多地引入与课程相关的文化背景知识，使学生更全面地了解我国的传统文化。
幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《种太阳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《种太阳》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《种太阳》，提高幼儿的音乐表现力和审美能力。
2. 让幼儿了解歌曲中传递的环保理念，培养他们的环保意识。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲传递的环保理念。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、太阳头饰等。
学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴太阳头饰，以故事形式引入：“小朋友们，你们知道太阳为什么能发光发热吗？因为它吸收了大地的营养，今天我们要学习一首关于太阳的歌曲，让太阳在我们的歌声中茁壮成长。
”2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲。
b. 教师带领幼儿学习歌曲，注意指导音准和节奏。
c. 分组练习，每组轮流演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
b. 请幼儿模仿，教师及时纠正错误。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放歌曲，幼儿跟随音乐演唱。
b. 加入打击乐器，让幼儿为歌曲伴奏。
5. 互动游戏（5分钟）a. 教师组织幼儿进行“种太阳”游戏，分组竞赛。
b. 增强幼儿的团队协作能力，提高音乐表现力。
a. 教师邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名：《种太阳》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲重点：音准、节奏、环保理念七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《种太阳》，并分享歌曲中的环保理念。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲教学、互动游戏等多种形式，让幼儿学会了歌曲《种太阳》，达到了教学目标。
2024年幼儿园大班音乐教案《上学歌》(精选
2024年幼儿园大班音乐教案《上学歌》(精选一、教学内容本教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐上学》，详细内容包括歌曲《上学歌》的学唱、表演及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《上学歌》，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及集体表演的协调性。
2. 教学重点：歌曲《上学歌》的学唱和音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器。
2. 学具：小书包、课本、铅笔等上学用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友高兴地上学的故事，引导幼儿进入主题。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲《上学歌》，注意指导歌曲中的节奏变化。
b. 分组练习，每组选一个领唱，其他幼儿跟唱。
c. 教师钢琴伴奏，全体幼儿集体演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示歌词卡片，让幼儿找出歌曲中的节奏变化部分。
b. 教师讲解并示范，引导幼儿正确掌握。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，每组用节奏乐器为歌曲伴奏。
b. 教师评价并指导。
5. 表演环节（10分钟）a. 幼儿分组，每组准备一个小节目，如唱歌、跳舞、情景剧等。
b. 教师评价，给予鼓励和表扬。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
b. 引导幼儿分享学习心得，鼓励他们在日常生活中运用所学。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲歌词及节奏变化部分3. 表演分组及节目名称七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并分享课堂所学。
答案：幼儿演唱《上学歌》，家长可给予鼓励和评价。
2. 拓展作业：家长协助幼儿创作一个关于上学的小故事，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展以“快乐上学”为主题的亲子活动，加强家园合作，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班音乐教案《布谷鸟》-2024鲜版
2024/3/28
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2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 音乐作品《布谷鸟》赏析 • 音乐基础知识讲解 • 歌曲演唱技巧指导 • 舞蹈动作编排与演示 • 创意拓展活动设计 • 课程总结与回顾
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01 课程介绍与目标
2024/3/28
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教案背景
本次音乐教案以《布谷鸟》为 主题，适合幼儿园大班年龄段 的孩子。
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07 课程总结与回顾
2024/3/28
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关键知识点总结
2024/3/28
音乐基础知识
01
通过学习《布谷鸟》这首歌曲，学生们掌握了基本的音乐节奏
、音高和旋律等概念。
乐器演奏技能
02
学生们在课程中学习了使用简单的乐器，如手鼓、木鱼等，为
歌曲伴奏，增强了他们的乐器演奏技能。
歌曲演唱技巧
03
通过模仿布谷鸟的叫声，学生们学会了运用气息和声音的变化
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作品背景及作者简介
作品背景
《布谷鸟》是一首富有童趣的儿童歌 曲，以生动的音乐形象和欢快的旋律 ，描绘了春天布谷鸟鸣叫的景象。
作者简介
歌曲的作者是著名的儿童音乐家，其 音乐作品以清新、活泼、富有童趣而 著称。
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歌曲风格与特点
歌曲风格
《布谷鸟》采用了轻快的旋律和明快的节奏，营造出一种欢快、活泼的氛围， 符合儿童的心理和审美特点。
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THANKS 感谢观看
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现场演示及学生模仿练习
教师现场演示布谷鸟舞蹈，让学 生直观感受舞蹈的整体效果和氛
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》3篇
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》3篇幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》1教学目的与要求：1.再熟识歌曲的基础上学习依据歌词内容创编动作，留意动作的形象和节奏的合拍。
2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
3.体验歌曲中小伴侣之间宽容所带来的欢乐。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。
5.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
教学重点：再熟识歌曲的基础上学习依据歌词内容创编动作。
教学难点：能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
教学预备：教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。
教学过程：一、开头部分1.谈话导入活动，激发幼儿参加活动的爱好。
小伴侣们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。
2.引出课题《礼貌歌》。
3.发生练习1=C――F 2/412 34︱5—︱555︱555︱54 32︱小伴侣唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1 —‖啦。
二、基本部分1.放映课件，关心幼儿回忆歌词内容，引起爱好。
2.老师范唱歌曲，幼儿认真听后回答下列问题。
提问：(1)歌曲是几拍子的?(2)歌曲里说了一件什么事?3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。
4.老师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。
5.引导幼儿依据歌词内容创编动作，老师给与指导。
6.老师关心幼儿两两分角色表演。
(1)老师和幼儿商量两两分角色表演的安排方式。
(2)老师引导幼儿商议两两合作表演的角色安排和动作支配。
(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。
7.幼儿边唱歌曲边进行表演。
三、结束部分1.老师总结，教育幼儿小伴侣之间要宽容相处，相互关心。
2.下课休息。
教学反思：这首歌曲的节奏型较为冗杂、改变较多，特殊是弱起节拍，幼儿难得接触，不简单把握。
我一开头以“我昨天遇到不快乐的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习爱好。
我范唱歌曲请幼儿回答歌曲中相应的内容来熟识歌词，依据幼儿回答我准时画出简图的方式关心幼儿记忆歌词，有了简图，幼儿很快把握了第一段歌词，但幼儿在把握附点音符时还有些欠缺，比方“那天我从你门前过”的最终一个字“过”和后面这句中的“你正提着水桶往外泼”中的“你”总连接不上。
幼儿园大班优秀音乐教案《顽皮的杜鹃》
幼儿园大班优秀音乐教案《顽皮的杜鹃》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《顽皮的杜鹃》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受音乐中的动物形象，培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 能够正确唱出歌曲《顽皮的杜鹃》，并掌握歌曲中的节奏和旋律。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力、表现力和合作意识。
3. 增进幼儿对动物世界的认识，提高他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏较为复杂，幼儿可能难以掌握。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够准确地唱出歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、动物玩偶、黑板。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿模仿各种动物的动作和叫声，引导他们关注动物的特点。
（2）教师出示杜鹃玩偶，向幼儿介绍杜鹃的特点，引出本节课的歌曲《顽皮的杜鹃》。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放歌曲《顽皮的杜鹃》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏和旋律。
（3）教师带领幼儿跟唱歌曲，注意指导幼儿的歌唱技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个动物形象，用动作和声音模仿该动物。
（2）教师随机抽取一组进行表演，其他幼儿猜猜是哪种动物。
（3）教师将歌词卡片分发给幼儿，带领他们一起唱《顽皮的杜鹃》。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）教师鼓励幼儿回家后，向家人展示所学歌曲。
六、板书设计1. 在黑板上画出杜鹃的形象，旁边标注歌曲名称《顽皮的杜鹃》。
2. 将歌词卡片贴在黑板上，方便幼儿观看。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅与《顽皮的杜鹃》相关的画。
2. 答案要求：幼儿根据自己的想象，画出歌曲中出现的动物形象，如杜鹃、小猫、小狗等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了歌曲《顽皮的杜鹃》。
幼儿园大班音乐教案《粤语童谣》《风筝》
幼儿园大班音乐教案《粤语童谣》《风筝》《粤语童谣》活动目标1.学唱歌曲，感爱歌曲欢快的旋律，知道这是一首广东童谣。
2.体验音乐活动的愉悦并大胆在同伴面前演唱。
3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备歌曲音乐活动过程1.方言引入，激发兴趣。
(1)用广州话与幼儿问好。
(2)用广州话表达“细小”“欢笑”“世界”“眼泪掉”，猜猜这些词的意思。
(3)幼儿尝试用广州话说“细小”“欢笑”“世界”“眼泪掉”等词语。
2.熟悉歌曲旋律、学唱歌曲。
(1)欣赏歌曲《世界真细小》师：请说说歌曲里唱了什么?师：这首歌是一首广东童谣，名字叫《世界真细小》。
(2)幼儿轻声跟唱歌曲。
(3)教师演唱，幼儿拍节奏。
(4)表演唱。
①采用轮唱、分段唱的方式表现歌曲。
②请幼儿在集体前表演唱歌曲。
活动延伸提供碰铃、圆舞板、铃鼓等乐器听音乐进行打击乐活动。
《风筝》一、活动目标：1.在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。
2.借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。
3.培养专注的学习态度。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
二、活动准备：1.幼儿已会演唱歌曲。
2.两声部轮唱图谱。
三、活动过程(一)复习歌曲1.幼儿看图谱或指挥演唱。
2.幼儿边唱边表演。
(二)学习二声部轮唱1.欣赏范唱，初步感受二声部轮唱的形式。
2.出示第二声部图卡，(教案出自：快思老.师教案网)引导幼儿摆放在图谱相应位置。
3.师生、生生合作用二声部形式演唱。
(三)全体幼儿用轮唱的方式合唱表演教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
幼儿园大班音乐课《虫儿飞》经典精品教案通用
幼儿园大班音乐课《虫儿飞》经典精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教学内容为教材第七章《快乐歌声》中《虫儿飞》。
这首歌曲以优美旋律，形象歌词，描述夜晚虫儿飞翔，是经典音乐作品。
详细内容包括歌词学习、旋律感知、节奏练习以及简单音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首经典歌曲，培养他们对音乐兴趣。
2. 通过学习歌词，使幼儿解夜晚虫儿生活习性。
3. 培养幼儿节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高把握。
2. 教学重点：歌词理解和旋律感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒、小虫道具。
2. 学具：小虫手偶、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放夜晚虫鸣声音，让幼儿闭上眼睛想象夜晚场景，引导他们说出夜晚特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
用钢琴伴奏，引导幼儿感受歌曲旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一段节奏，用节奏棒敲击，让幼儿模仿。
分析歌曲中节奏变化，引导幼儿学会节奏练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
让幼儿扮演小虫，根据歌曲节奏进行舞蹈。
5. 音乐游戏（10分钟）教师准备音乐，让幼儿手持小虫手偶，根据节奏进行传递游戏。
六、板书设计1. 歌词卡片：将歌词分为若干部分，用不同颜色标注，便于幼儿记忆。
2. 节奏谱：用符号表示歌曲中节奏，让幼儿直观感受。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅夜晚虫儿飞翔画，并给画中小虫配上歌词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在学习歌曲和节奏方面掌握情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察夜晚虫儿，解它们生活习性，培养幼儿对大自然热爱。
同时，鼓励家长参与幼儿音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 歌曲学习3. 例题讲解4. 随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要关注如何让幼儿快速进入夜晚氛围，从而激发他们对歌曲兴趣。
幼儿园大班《小螺号》音乐教案通用
幼儿园大班《小螺号》音乐教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《海洋之歌》，主要内容为学习歌曲《小螺号》。
歌曲以大海为背景，通过描绘小螺号的响声，引导幼儿感受海洋的美丽与神秘。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小螺号》，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高音乐素养。
3. 增进幼儿对大海的了解，激发他们对自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱歌曲《小螺号》，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、小螺号挂图。
2. 学具：小螺号手摇铃、音符卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着航海服装，扮演船长，带领幼儿乘坐“海洋号”探险船，来到大海边。
通过讲述大海的故事，引导幼儿关注大海的美丽和神秘。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小螺号》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意节奏和音高的指导。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握难点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿跟随教师演唱歌曲，注意节奏和音高的准确性。
（2）分组进行小螺号手摇铃表演，培养幼儿的节奏感。
教师邀请幼儿上台展示，评价幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上挂出小螺号挂图，标注歌曲名《小螺号》。
2. 用音符卡片标出歌曲中的难点和重点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱歌曲《小螺号》。
2. 答案：歌曲《小螺号》歌词及旋律。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，加深对大海的了解。
（2）开展家庭音乐活动，让幼儿与家长共同演唱歌曲，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 实践情景引入：通过故事和角色扮演，吸引幼儿的注意力，为学习歌曲营造氛围。
幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》
幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备：1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：1、复习歌曲《小手歌》。
（1）齐唱歌曲。
（2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。
如：咕噜噜，哈哈哈等。
（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
（1）幼儿创编动作“除了歌曲中xxx地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。
”（2）创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。
如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
（3）教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。
（1）教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。
一、活动目标：1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。
二、活动准备：多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案三、活动过程：1、音像导入，引起幼儿兴趣聆听下雨，观看画面师：“小朋友门听，这是什么声音？”“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！”2、初步欣赏散文诗，了解散文诗的'主要情节，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”（1）欣赏课件片段。
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幼儿园大班歌曲教案 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 幼儿园大班歌曲教案《老师再见了》 活动目标： 1、有感情地演唱歌曲。 2、回忆幼儿园生活，激发爱老师情感，有感情地演唱歌曲。 活动准备： 1、让幼儿参观小学，了解上操、上课、课外活动等情况，活动前对幼儿进行入学教育。 2、录音机、磁带活动过程： 一、谈话（记住在幼儿园的每一天，记住自己的小伙伴，记住幼儿园的美好日子） 1、播放优美抒情的乐曲，师幼一起进入活动室。 共同回忆幼儿园的生活：说一说在幼儿园里都学到了什么本领？以后你会想起幼儿园的生活吗？会想起什么？ 2、谈话进入主题，萌发幼儿的惜别之情： 你们即将上小学，要离开每天朝夕相处的小伙伴有什么感觉？心里是怎么想的？是不是有许多祝福的话要告诉老师或好朋友？请小朋友想想要对好朋友说些什么？ 二. 欣赏（感知歌曲内容，体会即将离开老师依依不舍的心情。） 1、欣赏乐曲： 1）听音乐，做三步舞动作，并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。 2）这是一段几拍子的音乐，什么感觉？ 2、欣赏歌曲： 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 1）、歌曲里唱到了什么？ 2）、听了这首歌后，你有什么想说的？ 三、学唱：（唱出3/4拍歌曲的强弱规律，掌握好前奏和间奏，唱准附点音符。） 1、你觉得歌里哪句最好听？ 2、我们唱附点时，应该注意哪些？ 3、幼儿一起演唱初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。 4、这首歌听上去感觉怎样呢？我们应该怎样唱才好听？ 5、师生共同演唱歌曲： 1）老师轻声唱，及时发现幼儿薄弱之处，在下一环节加强。 2）完整跟琴学唱歌曲。 3）分组演唱歌曲，表达小朋友之间的离别之情五、创编。（自由创编动作，发展幼儿创造性） 1、那么好听的歌，我们边唱边跳吧，想想怎么做好看的动作？ 2、幼儿自主创编，教师整理。 3、教师示范跳一遍，给幼儿以美的感受。 教学反思：在歌唱活动中，我们充分运用教学策略，促进幼儿主体性发展。教师的“教”和幼儿的“学”是密不可分的，在活动中，教师和幼儿都是能动的角色和要素，互为主体、互相配合，因此，歌唱活动是教师与幼儿交互作用的双边活动。从情感体验入手，由内向外，以情带声，身体自然参与体验和表达。我班幼儿进入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增强了。 大班音乐活动：闪烁的小星星 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 活动目标： 1、在初步学会歌曲的基础上，学习用跳跃和连贯的长法演唱，表现歌曲中星星闪烁和睡觉两种不同的感觉。 2、学习轮唱和跳跃连贯的声音伴唱，要求两声部较协调一致。 活动准备： 1、学会儿歌（歌词）。 2、星星图形谱。 3、人手两颗小星星。 活动过程： 1、在音乐《闪烁的小星》伴奏下，幼儿两手各拿一个小星星，边唱边跳进教室。 2、发声练习：《星星真美丽》，根据老师的问答，幼儿回答。 3、新授歌曲。 （1）熟悉有感情的演唱歌曲。 A、听前奏回忆名称。 B、幼儿齐唱歌曲。 C、看星星图形谱唱歌曲。 （2）学习伴唱。 一半小朋友唱歌词，另一半小朋友来伴唱，让幼儿自己讨论用什么声音来伴唱。 （3）教师出示星星睡觉和星星闪烁的两张图片。 小朋友观察讨论说说两颗星星在干什么？ 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 老师要唱小星星的歌，你们听听老师唱的是哪颗星星？为什么？ （4）老师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍，启发幼儿从音乐的力度、速度、声音的连贯去分辩。 幼儿学唱睡觉的星星。 （5）让幼儿学会用“嗯”来伴唱，教师先示范。 （6）学习用轻快、跳跃的唱法表现出欢快的星星眨眼，跳舞的情感。 “快乐的闪烁的小星星，一眨一眨的眼睛应该怎么唱？”启发幼儿试唱。 幼儿用欢快跳跃的声音唱，老师用跳跃的“叮”的声音配唱，启发幼儿听辩。 老师用一跳一跳叮叮的声音伴唱，好像小星星在一闪一闪地眨眼睛。 幼儿分成两部分，一半幼儿唱歌词，一半幼儿用叮的声音伴唱，边唱边用小星星表演。 听辩不同的情绪《闪烁的星星》的前奏，启发幼儿用相应的声音唱出。 4、哎呀，外面的天空真美呀，让我们去空中尽情的玩吧！听音乐出教室。 教学反思： 精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 幼儿园大班音乐教案：小篱笆（歌唱） 活动目标： 1、感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快优美的情绪。 2、 初步发现生活中的美，培养热爱大自然的美好情感。 活动准备： 1、准备音乐磁带、录音机。 2、准备教育挂图《领域活动·艺术·小篱笆》。 指导要点： 1、引导幼儿迁移生活经验，启发幼儿从春天的气候、动植物、人们的服饰以及河流的变化方面进行讨论。 2、欣赏教育挂图，了解歌词内容。 3、欣赏歌曲，探索歌曲演唱风格。 4、欣赏歌曲，幼儿可以小声地跟着哼唱，教师用动作、表情提示歌词，暗示歌曲的演唱风格。 5、教师用填空式演唱的方式引导幼儿学唱歌曲。 6、幼儿尝试用探索的方法演唱歌曲：歌词部分唱得连贯、优美，象声词部分用轻快、跳跃的方法演唱。 7、集体完整地演唱歌曲，教师用动作、表情暗示。 8、欣赏同伴演唱，教师在需要时助唱。鼓励幼儿大胆地在集体面前表演，体验倾听、等待以及自己表演所带来的愉快情感。 教学反思： 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 歌曲《小海军》教案 活动目标： 1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，学习自豪地演唱歌曲。 2、学习用简单、形象的动作表现小海军打仗及胜利归来后的情节。 3、体验扮演海军角色的自豪感。 活动准备： 1、了解海军的特征和海军的职责，激发幼儿对海军的崇拜与热爱。 2、准备实物或自制的海军帽一顶。 3、准备音乐磁带、录音机 活动过程： 1、 将幼儿座位摆成方阵，前后左右间隔30厘米左右。组织幼儿整队，教师发出“立正”、“稍息”等各种口令，引导洋剖而像海军叔叔一样快速地反应，并做出相应的动作。 2、 玩游戏《小海军练本领》： 教师引导幼儿跟随音乐的节奏模仿军舰在“大海”中穿梭，做敬礼、踏步前进、开船、瞄准等动作来表现音乐。 3、 让幼儿说说小海军是怎样学本领的，引导幼儿神气地跟着音乐节奏边朗诵歌词边做相应的动作表演。 4、 出示海军帽，教师范唱，幼儿可跟着哼歌曲。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 5、 请个别小朋友来扮演小海军边唱边表演，其他幼儿可一起唱，最后请全班小朋友边唱边表演歌曲。 活动延伸：在区角投放一些材料如：蜡光纸、吸管、胶水等，让幼儿自制彩旗、海军帽等进行表演。 教学反思： 精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 大班音乐教案：梦之船 活动目标 1、引导幼儿用正确的呼吸及歌唱方法，表现出歌曲中连与跳
的演唱形式，能较流畅地吟唱出歌曲。 2、学唱并唱准C大调音阶,能区分三种高音及节奏型,初步认识
四种音符。 3、在优美的旋律及故事的陪衬中，激发幼儿的想像力和创造
力。 活动准备：钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的卡片，《梦之船》和《三个小矮人》歌片。 活动过程： 1、幼儿在活动室门口等侯，音乐响起(圣桑的《天鹅》)。 (教
师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的小天鹅，正在轻轻地拍着它的翅膀，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。 2、幼儿随音乐进入教室，轻轻入座，音乐渐弱。 (旁白)“啊!这
儿的空气太好了!”小天鹅高兴地叫着，紧接着就深深地吸了口气，然后又慢慢地将它呼了出来。它一共吸了三次，呼了三次。 3、气息练习，慢吸慢吐三次。(旁白)“y a—yｏ一y i一”，小天
鹅唱起了歌……我们跟它一起唱吧! 4、发声练习：1353 ︳1— ‖(1＝C、D、E)y a——yｏ——y i
—— (旁白)小天鹅有点儿累了，想睡觉了。它刚刚闭上眼睛，就看精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 见有一只船划了过来，小天鹅一下子变成了白雪公主，高兴地喊了起来：“梦之船，可以带我去旅行吗?”(“当然。”)“小音符，你们想上船和我们一起去吗?”(幼儿扮小音符：“想。”)“那我们就一起上船吧!” 5、教师示范唱：摇啊，摇啊，摇啊，我的梦之船，在那遥远
的天边轻轻飘荡。” (旁白)“喂!你们快来看呀!”白雪公主兴奋地叫了起来，那就是神秘的椰子岛。” 6、教师唱：“喂!你快来看，那就是神秘的椰子岛。”(旁白)船长
拿着望远镜看了看：“哇!太神奇了，太漂亮了!哎……岸边还有人在跳舞!是小矮人!” 7、教师唱：“可爱的小矮人正在岸上快乐地跳舞、歌唱。” (旁
白)我真想去椰子岛和七个小矮人一起玩，你们想吗?可是白雪公主说：“‘梦之船’需要我们唱出最好听的歌声，它才会开门，我们一起来试试吧!用最好听的歌声!” 教学反思： 精品文档
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 大班语言下 《乐乐的名片》 活动目标： 1、理解故事内容，鼓励幼儿大胆的猜想和表达 2、了解名片在人们交往活动中的过程 3、培养幼儿乐于交往的性格 活动准备：图片、音乐、名片 活动重、难点：重点：目标1、2 难点：目标3 活动过程： 1、音乐《找朋友》入场 ，找自己的好朋友一起坐下。 2、手指游戏导入《小猪过马路》，引出本课的新朋友，小猪乐乐（出示乐乐的名片）这是小猪乐乐带来的特殊礼物，请小朋友说一说这是什么？（名片） 3、展示名片请小朋友说说名片上都有些什么？ 名片是用来干什么的？名片上需要写上自己名字，家庭住址等…… 4、出示图片，并观察图片，请小朋友说一说图上发生了什么事，逐图展示。 5、第四幅图，乐乐用什么样的名片把大灰狼吓跑了？讨论，教师总结。展示其中一种方法。 6、小猪乐乐用名片找到了很多好朋友，让我们一起来制作自己的名片来交新朋友吧，发纸，制作名片。(放轻音 乐) 7、展示幼儿名片。 8、带幼儿出场，去其他班寻找自己的新朋友，并把名片送给他们（放音乐找朋友） 教学反思：