花艳小学行风评议自查报告简易版_1
小学行风评议的自查报告
小学行风评议的自查报告XX小学根据市教育局和区教育局关于教育行风评议的文件精神，以“ ___”和党的“十六大”精神为指导，紧紧围绕“教育为人民服务，学校为学生着想”这个主题，认真开展教育行风评议活动，现将学校的教育行风建设工作自查如下：学校在思想上高度重视这次行风评议工作，专门召开了领导班子会，把此项活动列为当前阶段的重要工作来抓，学校成立了校长董光杰同志为组长，班子成员为组员的教育行风评议领导小组，各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。
拟订《花艳小学教育行风评议实施方案》，严格按计划分步实施，并制定考核制度，在工作中对工作人员定期考评，与年度考核挂钩，使这次评议工作在有思想、有准备、有计划、有落实的运行机制下有效开展。
学校把“ ___”重要思想和十六大报告作为提高教师思想政治素质的重要学习内容，定期组织教师学习、讨论，同时加强教师的业务培训和组织各类竞赛活动，以提高教师业务能力通过张贴标语、办宣传栏、社会承诺公示牌以及新闻媒体，宣传我校的教育行风评议工作的先进经验做法和先进人物典型事迹，使学校在社会中树立良好的形象。
学校先后组织了三次社会问卷调查活动,一是四月份结合师德师风月活动，我们在学生和家长中开展了关于教师师德的调查问卷活动。
二是七月份又在学生和家长中开展了教育行风评议“回头看”调查问卷活动。
三是我们在教师中开展行风评议问卷调查活动。
我们对调查的结果进行了详细的统计，把反映出的问题分类汇总，根据问题我们拟出整改方案，列出解决问题的具体措施，真正作到群众挑刺，我们积极改进提高。
对群众反映的问题我们是这样处理的。
一是家长反映有的班级学生偏科的现象严重。
开学后准备召开教师会和教研组长会，要求各科教师加强教学研究，提高教学质量，班主任要协调好各科教师的关系，教导处要严格管理调课代课，保证学生各科上的课时均衡，对因病或因事缺课的教师，一定要安排专任教师代课或者补上，保证教学进度和教学质量。
2024年小学行风评议自查报告
2024年小学行风评议自查报告一、引言作为一所小学，在教育教学的同时，行风建设也是我们学校的一项重要工作。
行风良好不仅是师生和家长关系和谐的基础，更是学校传统和社会声誉的体现。
因此，我们进行了一次小学行风评议自查，以了解学校当前的行风情况，并提出相关改进措施，以推动学校行风建设的持续发展。
二、评议过程为了全面了解学校的行风情况，我们采取了以下评议方式：1. 问卷调查：我们编制了一份行风评议问卷，包括师生、家长等各方面的问题。
问卷内容涉及到学校纪律要求、师生关系、家校合作等方面，以确保全面反映学校的行风现状。
2. 实地观察：评议小组成员对学校的教育教学环境进行了实地观察，包括班级教室、校园环境、课堂纪律等方面。
3. 面谈交流：评议小组与学校师生代表进行了面谈交流，听取他们对学校行风的看法、意见和建议。
通过以上评议方式，我们全面了解了学校的行风现状，并得出了以下评议结果。
三、评议结果通过问卷调查、实地观察和面谈交流的综合分析，我们得出了以下评议结果：1. 学校纪律要求得到认同：学生和家长普遍认可学校的纪律要求，对学生的行为有一定的规范性和约束力。
2. 师生关系良好：大多数学生和家长对老师的教学态度和亲和力表示满意，师生之间的沟通顺畅，互相尊重和信任。
3. 家校合作有待加强：虽然学校鼓励家长积极参与学生的教育，但是实际上家校合作还有待加强，缺乏有效的沟通和协调。
四、改进措施基于以上评议结果，我们提出了以下改进措施：1. 加强家校合作：学校将积极与家长进行沟通，加强与家长的联系和互动，鼓励家长参与学生的教育，提供有效的家校交流平台。
2. 设立行风建设专项活动：学校将组织各类行风建设专项活动，如“尊师重教”讲座、行为规范竞赛等，培养学生良好的行为习惯和价值观念。
3. 加强教师培训：学校将加强教师的教育培训，提高教师的教学质量和师德修养，为学生树立良好的榜样。
4. 引入行风考核机制：学校将建立行风考核机制，形成有力的监督机制，对学生和教职员工的行为进行评估和奖惩，保持行风的良好态势。
小学行风政风自查自纠整改报告
小学行风政风自查自纠整改报告小学行风政风自查自纠整改报告在人们素养不断提高的今天，报告与我们的生活紧密相连，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学行风政风自查自纠整改报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
根据上级主管部门的统一部署,我们结合学校工作实际,通过“问”、“访”、“谈”等多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议,对照评议内容和要求,找准存在问题,查找行风中的突出重点问题,着力抓好自查整改。
一、自查自评情况汇总分析各种途径收集的信息,广大家长对学校的办学指导思想和教育教学成绩的可喜变化普遍表示了认可,充分肯定了学校教育师德师风建设的成绩,对学校领导作风、教风、学风、班风、校风表示赞赏,认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业,对学生充满爱心。
在进行广泛的调查研究、征求学生、家长和社会各界意见与建议的基础上,对查找出来的问题进行了梳理。
主要的问题和建议有:1、家长、学生和社会对优质教育资源的需求是越来越高,而个别教师教育教学观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求;个别教师工作责任心还不是很强,教育教学方式方法有待改进;有个别教师方法比较简单,教育教学效果还不够理想等,导致家长、学生和社会的需求得不到很好的`满足。
2、个别教师与学生家长沟通不够,导致个别家长对某些事情产生误会,甚至有时好心办了坏事,影响了学校和教师的形象。
二、整改措施(一)落实整改责任制。
对自查发现的问题,我们进行了认真的梳理,并召开专门的班子会议和教师会议,将问题归口,实行部门负责制,由部门负责人抓好整改落实工作,并找出问题的原因,制定切实有效的整改措施。
(二)继续加强师德师风建设,提高教师队伍素质。
1、结合学校实际,加强师德建设。
开展形式多样的职业道德教育。
利用政治学习和师德培训等时间在全体教工中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及《湖北省教育系统行风建设六条禁令》,继续学习先进教师的先进事迹,撰写心得体会。
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小学行风评议的自查报告
小学行风评议的自查报告
xx小学根据市教育局和区教育局关于教育行风评议的文件精神，紧紧围绕教育为人民服务，学校为学生着想这个主题，认真开展教育行风评议活动，现将学校的教育行风建设工作自查如下：
一、加强领导，狠抓落实
学校在思想上高度重视这次行风评议工作，专门召开了领导班子会，把此项活动列为当前阶段的重要工作来抓，学校成立了校长董光杰同志为组长，班子成员为组员的教育行风评议领导小组，各项工作分工负责，坚持谁主管，谁负责的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。
拟订《花艳小学教育行风评议实施方案》，严格按计划分步实施，并制定考核制度，在工作中对工作人员定期考评，与年度考核挂钩，使这次评议工作在有思想、有准备、有计划、有落实的运行机制下有效。
小学行风评议自查自评报告
小学行风评议自查自评报告在行风评议的第二阶段，我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题。
围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推进工作。
我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议（主要采取“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接受教师、学生、家长、社会各界的评议），对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、建设工程、物资采购、校务公开和师德师风建设等问题，广泛，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。
一、主要做法是：1、发放调查问卷和征求意见表。
分别向教师、家长、学生代表发放《黄埔区Xx小学行风情况问卷调查和征求意见表》。
2、召开座谈会。
分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会。
3、走访。
行评办组织人员走访街道、社区、对口中学等单位，直接听取社会各界的意见和建议。
4、接受网上和电话咨询、投诉，处理信访问题。
5、汇总分析各种途径的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。
6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。
7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。
二、自查自评情况通过“问”“谈”“访”三种形式敞开校门，接受学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中，以及在走访社区、街道、对口中学等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议中，对Xx小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示可赞赏，充分肯定学校规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的；认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心；尤其是面临红山地区教育资源整合时期，学校领导班子始终以大局为重，积极做好社区、家长、教师、学生的正面宣传引导，为调整过程中确保稳定所作了大量工作表示欣赏。
小学的民主评议行风自查报告
小学的民主评议行风自查报告尊敬的学校领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是xxx小学的xx学生代表，今天我代表全校师生向大家汇报我校的民主评议行风自查情况。
本次民主评议行风自查是我们小学在全体师生的共同努力下进行的，目的是为了检查我们学校的行风建设，发现问题，及时解决，共同营造一个和谐、积极向上的校园环境。
经过两周的自查工作，我将根据问题的性质分为教师方面和学生方面进行总结。
首先，我们先来看看教师方面的情况。
在教师的日常工作中，绝大多数老师都严肃认真、热爱教育事业，但也有个别老师存在一些问题。
在评议中，我们发现有些老师缺乏耐心，不够细心，对学生的问题处理不够及时。
有的老师在教学活动中的语言措辞不够温和，甚至有时候出现了批评过激的情况。
此外，个别老师在纪律要求方面偏向自由，对违纪的学生处罚力度不够。
在行风建设方面，我们教师们共同培养了一些好的习惯。
大部分老师讲究师生之间的礼仪，在课堂上尊重学生，不过于强调权威，注重与学生沟通交流。
同时，一些老师还注重自我修养，不断提高自身的专业素养和教育理念。
其次，我们关注一下学生方面的问题。
在学生中间，我们发现了一些行为不规范的情况。
有的同学存在迟到早退、打架斗殴等不良行为，这给我们学校的学习氛围和师生关系带来了一定的影响。
此外，有的同学在课堂上缺乏参与主动性，不积极回答问题，甚至有的同学在交流中存在不尊重他人的现象。
然而，我们也要看到，大部分的同学在校园行风建设中表现得很好。
他们不仅对老师尊重有礼，也互相尊重，师生之间保持良好的关系。
他们勤奋好学，积极参与各类活动，向老师学习，努力提高自身的素质。
针对以上问题，我们学校制定了相应的改进方案。
对于教师方面的问题，学校将举办一系列的教师培训，提高教师的专业能力和教育理念，切实解决教师教学态度和纪律约束方面的问题。
学校还将加强对学生的教育引导，加强纪律的要求，营造一个安全、和谐的学习环境。
同时，学校会加强与家长的沟通，共同关注学生在家庭和学校之间的表现，共同培养学生良好的行为习惯。
小学行风评议自查报告
小学行风评议自查报告第一篇：小学行风评议自查报告颍阳镇大路吴回民中心小学行风评议自查报告根据县教科系统行风评议安排意见，我校认真进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，及时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化发展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。
现将学校行风评议工作情况作如下报告。
一、充分认识，高度重视我校根据“襄教科监〔2022〕86号”文件，及时召开了学校行政会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长任组长，教务主任为副组长，各班班主任为成员的行风评议领导小组，经领导小组讨论，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。
并通过教职工大会，认真学习“襄教科监〔2022〕86号”文件，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。
二、学校行风自评自查情况1、办学行为（1）全面贯彻党的教育方针。
多年来，我校以邓小平理论为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。
学校有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续发展的目标。
从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导 1作风，以“严谨治学严肃执教、言之有理严中有情”为教风，以“好好学习天天向上(低段)、团结紧张严肃活泼(中段)、勤奋好学诚实勇敢(高段)”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。
学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，使全体师生的凝聚力和进取心倍增，标志着我校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。
遵循教育规律，深化教育改革，积极实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。
我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。
多年来，新生入学率100%，无辍学现象。
2024小学民主评议行风自查报告
2024小学民主评议行风自查报告一、引言随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，我校作为培养未来社会栋梁的重要基地，始终坚持以生为本、德育为先的教育理念。
为了进一步加强学校内部管理，提高教育教学质量，我校积极响应上级教育部门号召，认真开展了民主评议行风自查工作。
本次自查旨在通过深入剖析学校行风建设现状，查找存在的问题和不足，提出切实可行的整改措施，为学校行风建设提供有力保障。
二、检查的内容及标准本次自查工作严格遵循上级教育部门制定的民主评议行风建设标准和要求，重点围绕以下几个方面展开：教育教学管理：检查教学计划的制定与执行、课程设置与调整、教学质量的监控与评估等方面是否符合规定。
师德师风建设：评估教师职业道德水平、教育教学态度、师生关系等方面是否存在问题。
学生管理：关注学生的个性发展、德育教育、心理辅导等方面的管理与服务是否到位。
校园文化建设：检查学校的文化建设是否健康向上，是否有利于培养学生的核心价值观。
学校财务管理：对学校经费使用、收费行为、财务公开等方面进行监督检查。
三、自查过程和方法为确保自查工作的全面性和有效性，我校成立了专门的自查领导小组，制定了详细的自查方案。
自查过程采取了以下方法：问卷调查：向师生发放问卷，收集他们对学校行风建设的意见和建议。
实地走访：领导小组深入教学一线，与教师、学生进行面对面的交流和沟通。
资料审查：对学校的教育教学、师德师风、学生管理等方面的档案资料进行仔细检查。
专项检查：对学校财务管理、校园文化建设等特定领域进行专项检查。
四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现学校在行风建设方面存在以下问题：教育教学管理方面，部分教师存在教学计划执行不严格、教学质量评估不够科学的问题，主要原因是教师责任心不强、管理制度不够完善。
师德师风建设方面，少数教师存在教学态度不端正、师生关系紧张的现象，这主要是教师职业道德教育不足、监督机制不健全所致。
学生管理方面，学校在个性发展、心理辅导等方面的服务还有待加强，这与学生管理理念滞后、教育资源有限等因素有关。
小学学校行风自查报告
小学学校行风自查报告尊敬的领导、老师和同学们：大家好！根据我国教育部门的要求，为了进一步加强学校行风建设，提高教育教学质量，保障学生健康成长，我校开展了一次全面、深入的行风自查工作。
现将自查情况报告如下：一、自查工作基本情况本次自查工作自XX年XX月XX日开始，至XX年XX 月XX日结束。
自查工作按照“全面覆盖、突出重点、实事求是、注重实效”的原则，采取自上而下、自下而上、广泛征求意见、深入调查研究等方式进行。
自查工作分为三个阶段：1. 准备阶段：成立自查工作领导小组，制定自查方案，明确自查内容、自查方法、自查时间等。
2. 实施阶段：召开自查工作会议，部署自查工作，组织自查小组对学校行风建设进行全面自查。
3. 总结阶段：汇总自查情况，分析存在问题，提出整改措施，形成自查报告。
二、自查发现的主要问题1. 教育教学管理不够规范。
部分教师备课不充分，课堂教学效果不佳；部分教师对学生作业批改不认真，对学生学习情况掌握不够。
2. 师德师风建设有待加强。
部分教师存在体罚、变相体罚学生现象，部分教师对学生关爱不够，对学生心理健康关注不足。
3. 学生综合素质评价体系不完善。
部分教师对学生评价过于注重成绩，忽视学生综合素质的培养。
4. 校园文化建设不够丰富。
学校文化活动较少，学生课余生活单调，不利于学生全面发展。
5. 家校沟通渠道不畅通。
部分家长对学校教育教学工作不够了解，家校合作不够密切。
三、整改措施及下一步工作打算针对自查发现的问题，我校将采取以下整改措施：1. 加强教育教学管理，规范教师备课、课堂教学和作业批改，提高教育教学质量。
2. 加强师德师风建设，开展师德师风教育，严肃处理体罚、变相体罚学生行为，关爱学生心理健康。
3. 完善学生综合素质评价体系，注重学生全面发展，鼓励学生参加各类课外活动。
4. 丰富校园文化生活，组织各类文体活动，为学生提供展示自我的平台。
5. 加强家校沟通，定期召开家长会，及时向家长通报学校教育教学工作，促进家校合作。
花艳小学行风评议自查报告正式版
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 花艳小学行风评议自查报告正式版花艳小学行风评议自查报告正式版下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。
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花艳小学行风评议自查报告花艳小学根据市教育局和区教育局关于教育行风评议的文件精神，以邓小平理论、“三个代表”和党的“十六大”精神为指导，紧紧围绕“教育为人民服务，学校为学生着想”这个主题，认真开展教育行风评议活动，现将学校的教育行风建设工作自查如下：一、加强领导，狠抓落实学校在思想上高度重视这次行风评议工作，专门召开了领导班子会，把此项活动列为当前阶段的重要工作来抓，学校成立了校长董光杰同志为组长，班子成员为组员的教育行风评议领导小组，各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。
拟订《花艳小学教育行风评议实施方案》，严格按计划分步实施，并制定考核制度，在工作中对工作人员定期考评，与年度考核挂钩，使这次评议工作在有思想、有准备、有计划、有落实的运行机制下有效开展。
二、注重宣传教育，营造良好社会氛围学校把“三个代表”重要思想和十六大报告作为提高教师思想政治素质的重要学习内容，定期组织教师学习、讨论，同时加强教师的业务培训和组织各类竞赛活动，以提高教师业务能力通过张贴标语、办宣传栏、社会承诺公示牌以及新闻媒体，宣传我校的教育行风评议工作的先进经验做法和先进人物典型事迹，使学校在社会中树立良好的形象。
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The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.
编订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
花艳小学行风评议自查报
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花艳小学行风评议自查报告
花艳小学根据市教育局和区教育局关于教育行风评议的文件精神，以邓小平理论、“三个代表”和党的“十六大”精神为指导，紧紧围绕“教育为人民服务，学校为学生着想”这个主题，认真开展教育行风评议活动，现将学校的教育行风建设工作自查如下：
一、加强领导，狠抓落实
学校在思想上高度重视这次行风评议工作，专门召开了领导班子会，把此项活动列为当前阶段的重要工作来抓，学校成立了校长董光杰同志为组长，班子成员为组员的教育行风
评议领导小组，各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。
拟订《花艳小学教育行风评议实施方案》，严格按计划分步实施，并制定考核制度，在工作中对工作人员定期考评，与年度考核挂钩，使这次评议工作在有思想、有准备、有计划、有落实的运行机制下有效开展。
二、注重宣传教育，营造良好社会氛围
学校把“三个代表”重要思想和十六大报告作为提高教师思想政治素质的重要学习内容，定期组织教师学习、讨论，同时加强教师的业务培训和组织各类竞赛活动，以提高教师业务能力通过张贴标语、办宣传栏、社会承诺公示牌以及新闻媒体，宣传我校的教育行风评议工作的先进经验做法和先进人物典型事迹，
使学校在社会中树立良好的形象。
三、自查自纠，找准病源
学校先后组织了三次社会问卷调查活动,一是四月份结合师德师风月活动，我们在学生和家长中开展了关于教师师德的调查问卷活动。
二是七月份又在学生和家长中开展了教育行风评议“回头看”调查问卷活动。
三是我们在教师中开展行风评议问卷调查活动。
我们对调查的结果进行了详细的统计，把反映出的问题分类汇总，根据问题我们拟出整改方案，列出解决问题的具体措施，真正作到群众挑刺，我们积极改进提高。
对群众反映的问题我们是这样处理的。
一是家长反映有的班级学生偏科的现象严重。
开学后准备召开教师会和教研组长会，要求各科教师加强教学研究，提高教学质
量，班主任要协调好各科教师的关系，教导处要严格管理调课代课，保证学生各科上的课时均衡，对因病或因事缺课的教师，一定要安排专任教师代课或者补上，保证教学进度和教学质量。
二是校服问题。
家长反映学校每年校服更换次数太多，颜色太杂，对这个问题，学校讨论决定校服两年换一次，颜色不变，样式不变，减少征定次数，以减轻家长的经济负担。
三是食堂的问题。
家长反映学校食堂的饭菜分量不足，学生吃不饱，学校在新学期加强对食堂的管理，饭菜的价格上浮0.1-0.2元，更换方便碗，饭菜份量要足，吃不饱的学生可以再免费添饭，因不慎而泼掉饭菜的学生可免费补，保证学生吃饱。
四是家长反映教师与他们联系太少，沟通不够。
学校要求教师经常与家
长联系，定期家访，平时多打电话，还要通过作业批语与家长联系，每位教师专门准备一个家长联系记录本，详细记载每次联系的情况，学校定期检查。
五是家长反映有的教师讲课含糊不清，学生听不懂，特别是数学学科。
学校找个别教师谈话，教育他改进教学方法，提高教学水平。
新学期把数学学科的教学管理和教学研究作为重点工作来抓，同时要加强中层干部的教育，要以身作则，率先垂范，在教师中起好带头作用。
六是家长反映有教师作业批改没有落实，有的是学生批改，还有的根本就没有批改。
新学期要求教师一律自己批改作业，严禁教师让学生批改作业和教师不批改作业，教导处和教研组每周对教师的备、教、辅、改几个环节严格检查，对落实不好的教师，扣发
当月考核工资的20%，与年度考核挂钩。
对问题我们认真核实后整改，对责任人作严肃批评教育，责令限期整改。
四、总结经验，完善管理机制
根据这次教育行风评议发现的问题，学校重新修订了了《教育教学要求》、《教师工作纪律》、《非正常性开支的有关规定》、《财务室管理制度》、《教师十不准》、《收费工作纪律》等有关制度，又制定了《调代课制度》、《教师备、教、辅、改要求》、《商店食堂管理制度》等制度，以规范学校的管理，从而保障学校各项工作在有效的管理机制下运行。
我们用公示牌向社会承诺，我们并把对社会的公开承诺纳入年度考核的内容，谁出问题，谁负责，实行一票否决制。
学校定期对教
师各个方面进行检查考核，发现问题严肃查处，决不姑息养奸。
五、发挥优势，再接再厉
通过这次行风评议，我们也看到了社会对我们的良好评价，普遍认为学校的工作作风好，服务意识强，党风廉正建设抓的实，师德水平提高很快，教师热爱学生，爱岗敬业，尊重家长，无体罚学生的现象。
这些良好评价充分肯定了我们的工作，我们要以此为动力，进一步加强教师队伍的管理和建设，提高教师的业务素质和道德水平。
师德师风教育活动要长期坚持下去，把其作为学校建设的重要工作。
同时加强宣传教育，多利用新闻媒体宣传教师、学生和家长中的好人好事和典型事迹，使学校在社会中树立良好形象。
伍家岗区花艳小学
8月20日
该位置可填写公司名或者个人品牌名
Company name or personal brand name can be filled in this position。