2016学科王高考专项【3+2+1】-政治(全国)考点梳理-专题40 创新意识与社会进步
2016学科王高考专项【3+2+1】-政治(全国)考点梳理-专题04 生产与经济制度
专题04 生产与经济制度考点精讲一、考点解读1、高考考点1、发展生产的意义2、我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展2 2013版最新教材修改变动1、社会主义的根本任务是发展生产力。
现改为“中国特色社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力”。
2、生产的目的是满足人民日益增长的物质文化需要。
现改为“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的”。
3、“为了解决社会的主要矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求”，现改为“为了解决这个矛盾，必须坚持解放和发展生产力，这是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求”。
4、“毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
”中的后一句改为“保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。
”3 考生记忆手册（可单独打印）记忆手册4.1、发展生产满足消费（框题）1-2生产与消费关系见上一讲3、社会再生产过程包括生产（是起决定作用的环节）、分配、交换（桥梁和纽带）、消费（是最终的目的和动力）四环节。
4、社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
5、大力发展生产力1、原因：（1）大力发展生产力是解决现阶段我国社会主要矛盾的需要，是社会主义的本质要求。
（2）只有大力发展生产力：①才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。
②才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性。
③才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。
2、意义：发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。
3、措施：（1）牢牢扭住经济建设为中心。
（2）全面提高劳动者的素质。
（3）加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。
（4）必须通过社会主义改革。
2016学科王高考专项【3+2+1】-政治(全国)考点梳理-专题26 我们的中华文化
专题26 我们的中华文化考点精讲一、考点解读1、高考考点灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中国各民族对中华文化的贡献2 2013版最新教材修改变动本部分新版教材无变动3 考生记忆手册（可单独打印）（记忆手册）6.1源远流长的中华文化（框题）1．中华文化的特征(1)源远流长①源远流长表现：古代的辉煌到近代衰微。
②源远流长的见证A文字是文化的基本载体，文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。
汉字是中华文明的重要标志。
B史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。
6.2博大精深的中华文化（框题）(2)博大精深的中华文化①独特性：独树一帜，独领风骚。
主要体现在文学艺术和科学技术上。
科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一，我国古代科技注重实际运用具有实用性和整体性的特点。
中国古代科学成果，是中华民族生命力创造力的生动体现。
②区域性：一方水土，一方文化。
受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
③民族性：中华之瑰宝，民族之骄傲。
中华各民族文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
(独特性是从不同的文化形式上来看的，主要通过文学艺术和科学技术表现出来；区域性是从不同地区上来看的；民族性是从不同民族的角度来看的。
)2．中华文化的包容性(1)包容性含义：即求同存异和兼收并蓄。
求同存异就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。
(2) 文化的包容性意义文化的包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
3．中华文化与各民族文化(1)中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
(中华文化与中华各民族文化之间是共性与个性、一般与个别的关系，而不是整体与部分的关系，不能理解为中华文化就是各民族文化的简单相加)(2)各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。
2016学科王高考专项【3+2+1】-政治(全国)考点梳理-专题42 实现人生的价值
专题42 实现人生的价值考点精讲一、考点解读1、高考考点(1)人生价值价值和价值观价值观的导向作用(2)价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准(3)价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一2 2013版最新教材修改变动1、P105：“社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础”改为“社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提”。
3 考生记忆手册（可单独打印）（记忆手册）1、价值观的导向作用★★★【原理内容】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
【方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。
2、价值判断与价值选择★★★作出正确的价值判断与价值选择，就必须：⑴坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。
⑵自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。
3、人生价值的实现原理（如何实现人生价值？）★★★（1）人要在劳动和奉献中体现和创造价值；（2）要在个人与社会的统一中实现价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系（3）要在砥砺自我中走向成功。
个人需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定理想信念和正确价值观的指引。
4、个人和社会相统一的原理【原理内容】社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，只有在集体中，才可能有个人自由。
【方法论】要求我们要在与社会统一中实现个人的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。
二、考情剖析高考命题大揭秘：价值观与人生价值的实现，对青年学生有特别重要的意义。
所以高考试题经常考。
我们要特别重视这个知识点例题（2012高考新课标全国卷20）汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。
2016学科王高考专项【3+2+1】-政治(全国)考点梳理-专题16 我国的人民代表大会制度
专题16 我国的人民代表大会制度考点精讲一、考点解读1、高考考点我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位人民代表大会的职权人民代表的产生人民代表的职责人民代表大会制度的基本内容人民代表大会与其他国家机关的关系2 2013版最新教材修改变动本部分最新教材无变动3 考生记忆手册（可单独打印）（记忆手册）框题一人民代表大会：国家权力机关（1）中华人民共和国的一切权力属于人民。
（2）人民如何行使管理国家的权力：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权利机关，代表人民统一行使国家的权利，决定全国和各级地方的一切重大的事务，并由权利机关产生行政，审判，检察等机关，具体行使管理国家和社会的权利。
（3）最高国家权力机关：全国人民代表大会。
（4）全国人民代表大会及其常务委员会的职权：行使最高立法权、决定权、任免权、监督权。
（5）地方各级人民代表大会的职能：行政区内人民行使国家权力的机关，讨论决定本行政区的重大问题并由它监督实施。
（6）国家权力机关的组成人员及其产生：人大代表，由民主选举产生。
（7）人大代表的职责：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
（8）人大代表的职权：审议议案、表决各项决定、提案权、质询权。
框题二人民代表大会制度：我国的根本政治制度（1）政体：一个国家的政权机关的组织形式（2）我国政体：人民代表大会制度。
（3）我国政体的组织和活动的最重要特点：实行民主集中制。
（4）实行民主集中制的表现：人民代表大会与人民的关系人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；人民代表大会与其他国家机关的关系只有人民代表大会才是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都是由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；中央与地方国家机构的关系在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥"两个积极性"。
【金版教程】2016高三第1轮总复习 · 政治第四部分 生活与哲学第三单元 思想方法与创新意识4-3-10
(3)辩证法的革命批判精神和批判性思维的方法论要求 ①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除 落后的思想观念； ②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境 界。
[特别提醒] 理解辩证法的革命批判精神要注意以下几点 (1)事物的存在对于它赖以产生的历史条件来说是有理由的，必然的； (2)事物随着时间的推移和条件的变化，原来存在的理由就会丧失； (3)没有否定就没有质变，就没有新事物的产生和旧事物的灭亡。
[特别提醒] (1)辩证否定观和形而上学否定观的区别
辩证的否定观
形而上学的否定 观
否定 的动力
否定是外力强加 否定是事物内部矛盾双方 于事物的，是外 斗争的结果，是通过事物 力作用的结果， 内部矛盾进行的自我否定 是主观任意的否 定
辩证否定的实质是“扬 否定与肯 弃”。辩证的否定是既克 定的关系 服又保留，否定中包含着 肯定，肯定中包含着否定
(2)从辩证法角度看 ①世界上的任何事物都是变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭 亡。辩证法的发展观要求我们必须站在事物前进的立场上，与时俱进，积极培养创新 精神，促进新事物的成长。 ②辩证的否定观和唯物辩证法的革命批判精神，要求我们树立创新意识，注重研 究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
3. 树立创新意识的哲学原因 (1)从唯物论角度看 ①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际情况是不断变化发展的， 想问题办事情只有从变化发展的实际出发，才能使主观与客观达到具体的历史的统 一，因此我们必须发扬创新精神，反对因循守旧。 ②规律具有客观性，要求我们按规律办事，实事求是。只有解放思想，打破习惯 势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，才能实现理论和实践的不断创 新，从而真正做到实事求是，按规律办事。 ③发挥主观能动性必须与尊重客观规律相结合。这要求我们坚持实事求是与解放 思想的统一，与时俱进，开拓创新。
2016学科王高考专项【3+2+1】-政治(全国)考点梳理-专题35 把握思维的奥妙
专题35 把握思维的奥妙考点精讲一、考点解读1、高考考点(1)物质决定意识意识的起源意识的生理基础意识的内容与形式(2)意识的能动作用意识能动性的特点意识能动性的表现(3)客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发，实事求是2 2013版最新教材修改变动1、P36：删除“意识是客观存在的主观映象”这一说法。
2、P38：“意识活动具有目的性和计划性”改为“意识活动具有目的性”。
“意识活动具有主动创造性和自觉选择性”改为“意识活动具有自觉选择性和主动创造性”。
3、P40：“意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的反作用”改为“意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用”。
增加一句“总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。
”3 考生记忆手册（可单独打印）（记忆手册）考点一：物质决定意识1、意识的起源：意识是物质世界长期发展的产物。
⑴意识是自然界长期发展的产物。
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的前提。
⑵意识是一开始就是劳动的产物，社会的产物。
2、意识的生理基础：意识是人脑的机能。
人脑是意识产生的生理基础，意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动产生的。
3、意识的内容与形式：（1）无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。
（2）意识的内容来自于客观存在，意识是客观存在的主观映象。
意识的形式是主观的，而内容则是客观的。
（3）意识的形成离不开社会实践。
意识是人脑对客观存在的反映，而人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，这才有了意识。
总之，从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础来看，它是高度发达的物质系统---人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。
物质是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
2016学科王高考专项【3+2+1】-政治(全国)考点梳理-专题09 走进社会主义市场经济
1 专题09 走进社会主义市场经济 考点精讲 一、考点解读 1、高考考点 社会主义市场经济 (1)市场经济基本原理 市场与计划 市场调节及其弊端 市场配置资源 市场秩序 (2)社会主义市场经济 社会主义市场经济的基本特征 宏观调控 2 2013版最新教材修改变动 P80：“要切实加强社会信用建设”修改为“要切实加强商务诚信、社会诚信建设”。 3 考生记忆手册（可单独打印） 记忆手册
9.1市场配置资源（框题） 1、合理配置资源的必要性（即必须合理配置资源的原因）：资源的有限性和人类需求的无限性。 计划和市场是资源配置的两种基本手段。 2、市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济。 3、市场配置资源的方式：主要通过价格、供求、竞争等来进行。其实质是价值规律在发生作用。 4、市场配置资源的优点： ①在经济生活中，市场能够及时、灵活的反映市场供求的变化，传递市场供求的信息，实现资源的合理配置。 ②市场利用利益杠杆、市场竞争，调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用。 ——因此说市场是调节资源配置的有效形式。 5、市场调节的局限性： ①市场调节不是万能的。市场不能调节的领域：市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题；市场能够调节，但不让它调节的领域：枪支弹药及危险品、麻醉品等不能让市 2
场来调节。 ②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端 6、单纯市场调节的危害：——因此，需要国家的宏观调控。 ①严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定； ②会导致资源配置效率低下、资源浪费； ③社会经济不稳定，发生经济波动和混乱； ④收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。 7、规范市场秩序： 1、规范市场秩序的必要性： 只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。 ★良好的市场秩序依赖市场规则来维护。 2、规范市场秩序的措施： （1）严格实施市场准入规则、市场竞争规则和自愿、平等、公平、诚实守信的市场交易规则。 （2）要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。 （3）每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，应该树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。 3、市场规则 （1）含义：以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出的具体规定。 （2）主要内容：一是市场准入规则，它规定哪些企业、商品可以进入市场； 二是市场竞争规则，它维护市场的公平竞争； 三是市场交易规则，它主要对交易方式和行为作出规定。必须自愿、平等、公平、诚实守信。 4、建立健全社会信用体系 （1）必要性：①诚实守信是现代市场经济正常运行费必不可少的条件。 ②诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。 3
2016学科王高考专项【3+2+1】-政治(全国)考点梳理-专题02 多变的价格
1 专题02 多变的价格 考点精讲 一、考点解读 1、高考考点 (1)价格的决定与变动 价值与价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式 供给与需求 影响（均衡）价格的因素 (2)价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量的影响 2 2013版最新教材修改变动 （1）删除教材中“买方市场”和“卖方市场”这两种说法。 （2）价格变动对生产的影响表现内容： 原来为“调节生产规模、提高劳动生产率、促使企业生产适销对路的高质量产品”，现在改为“调节产量、调节生产要素分配”。 3 考生记忆手册（可单独打印） 记忆手册
2.1影响价格的因素（框题） 1、各种因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。 （1）具体/间接因素：如气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教信仰、习俗等。 （2）直接因素：供求关系（即供不应求、价格升高；供过于求，价格降低）。 2、供求影响价格 ①供不应求，价格升高——（卖方起主导作用，处于有利地位） ②供过于求，价格降低——（买方起主导作用，处于有利地位） 3、价值决定价格 ①价值与价格的关系：价格是由价值决定的，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。 ②商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。 对于商品生产者来讲，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位；个别劳动时间低于社会必要劳动时间，则处于有利地位。 2
③社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 ④商品价值量与社会劳动生产率成反比。 4、价值规律 ①基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 ②表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 ③作用： ①调节劳动力和生产资料在社会生产各部门的分配（使资源在社会各部门之间实现优化配置） ②刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率（使企业内部实现优化配置） ③导致商品生产的优胜劣汰。（使资源在企业之间实现优化配置，总之，即有利于资源优化，合理，高效配置） 2.2价格变动的影响（框题） 1、对人民生活的影响 ①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。 ②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。 ③在替代品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的购买，转而消费另一种商品，导致另一种商品的需求量增加；反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的购买，导致另一种商品的需求量减少（即替代品的价格变动对双方的影响是反向的） ④在互补品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少；反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品的需求量随之增加（即互补品的价格变动对双方的影响是同向的） 2、对生产经营的影响：调节产量、调节生产要素分配”。 二、考情剖析 高考命题大揭秘：价格与供求的关系高考会重点关注，近年来高考试题越来越倾向于用函数图表来考查价格与供求相互影响相互制约的关系。要引起考生高度重视！ 1（2015年高考四川文综政治1）假设其他条件不变，下列与图1所反映的信息相符合的是 3
高考政治备考指南 必修4 第10课 创新意识与社会进步
③辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，辩证法的革命精神和批判
思维要求我们树立创新意识
栏目索引
认识论 认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践 角度 中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
必修四 《生活与哲学》
高考备考指南
思想政治
(3)从不同角度理解创新的作用。 创新推动社会生产力的发展(经济角度)；创新推动生产关系和社会制度的变革 (政治角度)；创新推动人类思维和文化的发展(文化角度)；实践基础上的理论创新是 社会发展和变革的先导(社会角度)；创新是引领发展的第一动力。 (4)创新的启示。 ①创新的基本要求：一是要有科学理论的指导；二是要从实际出发；三是提出 新的创意，解决新的问题。 ②青年学生要增强自身的创新能力，关键是要培养自己的创造性栏目思索维引 。要善于 发现问题；要敢于超越；要积累知识，把握已知规律；要经得起实践的考验。
类文化的发展是通过创新实现的
必修四 《生活与哲学》
高考备考指南
思想政治
1．全面掌握创新的相关知识 (1)创新的内容。 创新包括实践创新、理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方 面的创新。其中，实践创新是基础，理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新 是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分。
【答案】B 【素养点评】本题以《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》为 背景材料，考查辩证否定的相关知识，引导学生通过分析材料进一步理解事物只有 通过自我否定、自我超越才能得到不断发展，体现了科学精神的核心栏素目养索引。
必修四 《生活与哲学》
高考备考指南
思想政治
失分点1 错误认为辩证否定是事物之间的相互否定
④事物只有通过自我否定、自我超越才能得到不断发展
2016学科王高考专项【3+2+1】-政治(全国)考点梳理-专题19 走近国际社会
1 专题19 走进国际社会 考点精讲 一、考点解读 1、高考考点 (1)国际社会的成员 主权国家 国际组织 联合国 (2)处理国际关系的决定性因素 国际关系及其决定因素 维护我国的国家利益 2 2013版最新教材修改变动 1 P94：“决定国际关系的因素”小框内容增加：“国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现”和“国际关系的实质是一种利益关系”这两句。 3 考生记忆手册（可单独打印） （记忆手册）
框题一 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 （1）当代国际社会最基本的成员：主权国家。 （2）三种重要类型的主权国家：社会主义国家、发达资本主义国家、广大发展中国家。 （3）构成主权国家的基本要素：人口、领土、政权、主权，其中主权是最重要的要素。 （4）主权国家享有的基本权利独立权、平等权、自卫权、管辖权及其各自的内涵。P89 （5）主权国家必须履行的主要义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。 （6）当代国际社会的主要成员：国际组织。 （7）国际社会的成员：主权国家和国际组织 （7）国际组织的不同类型：政府与非政府间；世界性与区域性。 （8）政府间国际组织发挥的作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流和合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平；等等。 （9）当代国际社会最具代表性的国际组织：联合国的宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。 （10）联合国及其会员国应遵循的各项原则。 （11）联合国发挥的积极作用。联合国在维护世界和平与安全，促进经济发展、社会的发展， 2
以及实行人道主义援助等方面发挥的积极的作用。但是，联合国也有其局限性。 （12）中国在联合国发挥的作用。 框题二： 国际关系的决定性因素：国家利益 （1）国际关系的含义及内容。国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间 的关系，是我们通常所说的国际关系。其中最重要的是国家与国家之间的关系。 内容：政治关系，经济关系，文化关系，军事关系， （2）国际关系的基本形式：竞争、合作、冲突 、 （3）影响国际关系的决定性因素：国家利益。 （4）国家合作与摩擦的原因。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。 （5）如何协调国家间的利益：任何国家都不应以维护国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政，这是非正义的、错误的。 （6）影响国际关系的重要因素：国家力量。 （7）我国国家利益的主要内容：安全利益、政治利益、经济利益。 （8）如何维护我国的国家利益 国家： 发展、增强综合国力，坚持以经济建设为中心，大力实施科教兴国和人才强国战略，不断提高综合国力 坚定地维护我国的国家利益，尊重他国合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益 任何国家都不能以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政 公民： 树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心 努力学习，学好文化知识，提高自身素质 努力维护国家安定、社会稳定的政治局面 必须同一切损害国家利益的现象作斗争 二、考情剖析 高考命题大揭秘：主要是考查国际关系决定因素。 例题1（2012高考大纲版全国卷35）2010年12月23日，商务部根据《中华人民共和国反倾销条例》的规定，对原产于欧盟、美国和日本的进口相纸产品进行反倾销立案调查。根据调查结果和有关规定，中国政府作出决定，自2012年3月23日起，对原产于欧盟、美国和 3
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专题40 创新意识与社会进步
考点精讲
一、考点解读
1、高考考点
(1)辩证的否定观
辩证否定 形而上学的否定观
(2)唯物辩证法与创新意识
辩证法的革命批判精神与创新意识 创新的社会作用
2 2013版最新教材修改变动
1、P76：删除“辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯
实。。。。。。”这一段。
3 考生记忆手册（可单独打印）
（记忆手册）
1、辩证否定
原理内容：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。它是发展的
环节，也是联系的环节。辩证否定的实质就是“扬弃”。
方法论：①必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
②我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，
不断实现理论和实践的创新与发展。
2辩证法的革命批判精神
原理内容：
辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然
灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面
去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
方法论：
辩证法的革命精神和批判性思维要求我们要创新，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与
实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，
敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
二、考情剖析
2
高考命题大揭秘：辩证否定与创新的知识要联系在一起考查。
例题（2012高考大纲版全国卷30）某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何
扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工
说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快就安装好了。这
是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明
①丰富的专业知识是创新思维的源泉 ②丰富的实践经验必然促进思维创新
③正确发现和提出问题是创新的首要环节 ④创新是对既有理论和实践的突破
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【答案】D
【考点定位】本题考查创新的知识。