兴趣班教学计划
书法兴趣班教学计划
书法兴趣班教学计划书法兴趣班教学计划1教学目标：1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
重点难点：训练正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。
教具：教学挂图，写字姿势歌教学方法：讲授法，示范法课型：新授课教学过程：一、导入。
同学们，今天我们上书法课。
要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。
因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的`过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为3035厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为68厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖34厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习①说说写字姿势的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
三、总结强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
四、作业：回家后把正确的写字姿势做给家长看。
书法兴趣班教学计划2教学目标:1.帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。
吉他兴趣班教学计划
吉他兴趣班教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《吉他入门教程》第一章，主要内容包括吉他的基本结构、吉他的演奏姿势、基本弦的名称和简单的和弦练习。
二、教学目标1. 学生能够了解吉他的基本结构和演奏姿势。
2. 学生能够熟练地识别基本弦的名称。
3. 学生能够掌握至少三个简单的和弦，并进行转换练习。
三、教学难点与重点1. 教学难点：吉他的正确演奏姿势和和弦的转换。
2. 教学重点：吉他的基本结构和基本弦的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：吉他教材、吉他、镜子、图示。
2. 学具：吉他、调音器、节拍器。
五、教学过程1. 引入：教师演奏一首简单的吉他曲，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解吉他的基本结构和演奏姿势，学生在镜子前模仿，确保正确的演奏姿势。
3. 练习：学生跟随教师一起练习识别基本弦的名称，教师给予及时的反馈和指导。
4. 和弦练习：教师示范和弦的转换，学生跟随练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 吉他的基本结构：面板、琴颈、琴弦、共鸣箱。
2. 演奏姿势：坐姿、握琴、手指摆放。
3. 基本弦的名称：E弦、A弦、D弦、G弦、B弦、E弦。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复习吉他的基本结构和演奏姿势。
（2）练习识别基本弦的名称。
（3）掌握至少三个简单的和弦，并进行转换练习。
2. 答案：（1）吉他的基本结构：面板、琴颈、琴弦、共鸣箱。
（2）基本弦的名称：E弦、A弦、D弦、G弦、B弦、E弦。
（3）三个简单的和弦及转换：C和弦G和弦Am和弦Em和弦。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：学生可以利用课余时间自学更多的和弦和演奏技巧，提高吉他演奏水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《吉他入门教程》第一章，主要内容包括吉他的基本结构、吉他的演奏姿势、基本弦的名称和简单的和弦练习。
这些内容是吉他学习的基础，对于学生后续的学习和发展具有重要意义。
关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇）
•••••••••••••••••古筝兴趣班的教学计划关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将学习新的知识，有新的感受，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的关于古筝兴趣班的教学计划（精选3篇），欢迎大家分享。
古筝兴趣班的教学计划1一、指导思想：为了扩展学生的知识面，提高学生素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，开展丰富多彩的古筝课堂，促进学生的全面发展，使学生掌握一定的契约特长。
二、教学要求：1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使古筝兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：1、教师应尽力辅助校外教师上好古筝活动课，并在校外教师的指导下，督促学生练习。
固定训练教室、训练时间。
对学生严格要求，做到每周还课并有记录。
2、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
虽然有些学生家里有古筝，但家庭缺少督促，学生的练习基本上都是在校时间。
教师应该不止相应的任务，尽力让学生在家完成。
3、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自流，做到由有基础的同学督促没有基础的同学的学习。
4、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力，让她们能有机会参加各类汇报演出。
5、能利用一定的课余时间对有基础的学生进行训练，使他们的演奏技能大幅提高，为民乐队输送人才。
古筝兴趣班的'教学计划2是我国最古老的拨弹乐器之一。
是一门易学乐器，没有年龄限制，不需要任何基础，只要持之以恒加勤奋练习就一定会学好。
那么学习的好处有哪些呢？1、培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、、提供了无限的空间。
绘画兴趣班教学计划7篇
绘画兴趣班教学计划7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乒乓球兴趣班教学计划(共7篇)
乒乓球兴趣班教学计划（共7篇）第1篇：乒乓球兴趣班培训计划乒乓球兴趣班培训计划教师：杨朗一、指导思想通过乒乓球兴趣小组让了解乒乓球及攻防体技术动作，激发学生打乒乓球的兴趣，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活二、培训目标1.在活动中让学生了解乒乓球的知识2.学习基本的乒乓球技术，了解乒乓球竞赛规则与方法3.发展学生灵敏反应素质和手部控制能力，培养学生团结协作的意识，让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣三、授课内容：单球训练计划1、正手位/侧身位直、斜线攻球。
要求：动作完整、协调，练习在近台、中台的控制球能力，控制回球落点，熟练掌握动作要领后，可在1/2台范围内进行2定点或不定点的练习。
2、直拍反手推挡/横板反手攻球。
要求：动作完整、协调，熟练控制回球的路线、力量。
3、左推右攻要求：正、反手动作结合自如，步法移动迅速、准确熟练控制回球路线。
4、正手位/反手位连续拉弧圈球（高吊弧圈球或前冲弧圈球）要求：拉弧圈球动作协调，出手速度较快，爆发力较强，旋转质量较高掌握在不同时期（上升期，高点，下降期）拉弧圈球的要领，注意击球点，步法移动迅速、准确。
5、正、反手搓球。
要求：动作完整、协调，控制回球的落点、旋转的变化注意长短结合，转与不转结合。
6、搓中侧身突击/拉弧圈球。
要求：突击动作速度快，爆发力较强，具有一定的击球质量，拉弧圈球动作协调，出手速度较快，爆发力较强，旋转质量较高，练习起板后连续击球的能力，横板选手应注意练习反手起板（拉/打弧圈球）。
7、比赛。
要求：在实战中熟练掌握各种突出个人打法风格、特点，也可以进行发球抢攻/接法球抢攻等专项性比赛。
注：均为常规训练计划。
多球训练计划1、正手位/侧身位正手攻球。
要求：在1/2台范围内，1定点，2定点或不定点，全台不定点的练习，动作完整，协调，步伐移动迅速，熟练掌握控球能力，注意回球路线变化。
绘画兴趣班教学计划3篇(幼儿美术兴趣班教学计划)
绘画兴趣班教学计划3篇(幼儿美术兴趣班教学计划)绘画兴趣班教学方案1我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、缔造力也有所进展，但也有部份幼儿仍机械地效仿老师的范画。
为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分呈现的机会,进展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期连续在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。
内容的选择没有固定性，可广泛探寻、有机调整。
在绘画活动中，运专心情激励法、观看分析法、演示想象法等。
用最直观的演示方法关怀幼儿找到目标。
让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动玩耍化。
让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
主要学会以下几点：1、引导幼儿接触四周环境和生活中美而好的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、缔造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的共性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高幼儿的绘画兴趣，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的需要。
为幼儿设置小步递进的阶梯。
树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内进展幼儿的缔造思维力气，不断提高幼儿审美及表现美的力气，才能更好实施新纲要。
，中班绘画兴趣班教学方案绘画兴趣班教学方案2一、同学现状分析兴趣班是学校集体的活动，绘画兴趣班有一班级到五班级的同学，人数还是比较多的，他们天性单纯，好动。
为了更好的进行绘画兴趣的培育，我依据同学的年龄特点把同学分为两组进行上课学习。
电子琴兴趣班教学计划
电子琴兴趣班教学计划引言：电子琴是一种非常受欢迎的音乐器乐，它的音色丰富多样，能够演奏出各种风格的音乐，非常适合人们学习和演奏。
为了促进学生对音乐的兴趣和理解，同时提高他们的音乐才能和演奏技巧，我们设计了一份详细的电子琴兴趣班教学计划。
一、教学目标：1.培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2.培养学生的音乐感知能力，包括节奏感、音高感等。
3.提升学生的演奏技巧和表现能力。
4.培养学生的团队合作和创造力。
二、教学内容及安排：1.琴键和音符的认识（2周）a.学生了解琴键的名称和音高b.学生学习简单的音符和乐谱的认识c.学生通过练习简单的曲目来巩固所学内容2.基本演奏技巧（4周）a.学生学习正确的手指位置和姿势b.学生学习按琴键的正确力度和速度c.学生学习更复杂的节奏和和弦3.构建和弦（3周）a.学生学习构建常见的和弦，如C大和弦、G大和弦等b.学生通过练习和弦的演奏来提高和弦的熟练度c.学生学习和弦的转换和演奏技巧4.曲目演奏（6周）a.学生学习各种风格的曲目，如古典音乐、流行音乐等b.学生通过练习曲目的演奏来提高技巧和表现能力c.学生有机会展示他们的演奏成果5.创作与演示（3周）a.学生学习基本的音乐创作技巧，如编曲、和声等b.学生创作自己的音乐作品，并演示给同学和家长c.学生互相欣赏和评价彼此的作品，促进团队合作和创造力三、教学方法：1.集体教学：通过课堂讲解和示范，让学生共同学习和练习。
2.个别教学：根据学生的水平和进度，进行个别辅导和指导。
3.组合练习：鼓励学生进行小组合作，通过合奏来提高团队合作和表现能力。
4.自主学习：鼓励学生自主学习和练习，通过独立练习来提高技巧和自信心。
四、教学评估：1.日常评价：教师对学生的课堂表现和练习情况进行评估。
2.演奏评估：通过学生的演奏表现来评估他们的技能和进步。
3.作品评估：评估学生的创作作品，并提供建设性的评价和指导。
五、教学资源：1.电子琴设备：每位学生应准备一台电子琴，保证学生有充足的练习机会。
阅读兴趣班教学计划
阅读兴趣班教学计划一、教学背景阅读是获取知识、开拓视野、丰富心灵的重要途径。
然而，在当今数字化时代，孩子们往往更容易被电子设备和快餐式信息所吸引，阅读兴趣和阅读能力有待提高。
为了培养孩子们对阅读的热爱，提高他们的阅读理解和表达能力，我们特开设此阅读兴趣班。
二、教学目标1、激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
2、提高学生的阅读理解能力，包括理解文章的主旨、细节、推理等。
3、增强学生的语言表达能力，能够清晰、准确地表达自己对所读内容的感受和理解。
4、拓展学生的知识面，丰富词汇量，提高文学素养。
三、教学对象具体年龄段的学生四、教学内容1、经典文学作品赏析选取适合学生年龄段的经典文学作品，如童话、寓言、小说等，引导学生阅读并分析作品的主题、人物、情节等，感受文学的魅力。
2、阅读技巧训练教授学生不同的阅读技巧，如略读、精读、扫读等，帮助他们提高阅读效率。
同时，训练学生如何做读书笔记，如何总结文章的主要内容等。
3、创意阅读活动开展创意阅读活动，如角色扮演、故事改编、图书推荐等，让学生在活动中加深对阅读内容的理解，提高参与度和兴趣。
4、写作与阅读结合通过阅读引导学生进行写作练习，如读后感、续写故事、仿写等，培养学生的文字表达能力。
五、教学方法1、互动式教学鼓励学生积极参与讨论，分享自己的阅读感受和见解，营造活跃的课堂氛围。
2、多媒体辅助教学利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解阅读材料，增强教学的趣味性。
3、小组合作学习将学生分成小组，进行小组阅读和讨论活动，培养学生的合作能力和交流能力。
4、个性化教学根据每个学生的阅读水平和兴趣特点，提供个性化的指导和阅读建议。
六、教学资源1、各类适合学生年龄段的图书，包括经典文学作品、科普读物、漫画等。
2、多媒体设备，如投影仪、电脑等。
3、阅读笔记、写作练习本等学习用品。
七、教学安排1、第一阶段（第 1-2 周）开展阅读兴趣调查，了解学生的阅读喜好和水平。
介绍阅读兴趣班的教学目标和课程安排。
小学语文阅读兴趣班教学计划（精选8篇）
小学语文阅读兴趣班教学计划小学语文阅读兴趣班教学计划（精选8篇）时间是箭，去来迅疾，又将开始安排今后的教学工作了，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的小学语文阅读兴趣班教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文阅读兴趣班教学计划篇1一、指导思想：以创建“学习型学校”为导向，着眼于学生的终身发展，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，积极开展大阅读教育，努力为学生打造一个书香校园，使校园充满智慧和生机。
二、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
三、具体要求㈠教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，切实开展“同读一本书”活动（《爱心与教育》）；认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。
既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。
2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会以及组织学生读书活动的案例，并积极上传到校园网“读书心得”栏目。
4、组织读书体会的交流展示，组织“同读一本书”读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰。
5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。
具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。
6、进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。
结合语文课堂教学内容，向学生推荐优秀课外读物。
㈡学生读书活动1、继续发挥学校图书馆的作用，让学生有书可读。
各班大阅读课之前，提前和图书管理员联系借书内容，校图书室每月定期向各班出借图书2次。
科技兴趣班教学计划
科技兴趣班教学计划随着科技的飞速发展，青少年对科技的兴趣日益浓厚。
为了培养孩子们的科技素养，提高他们的创新能力和实践能力，我们特制定本教学计划，以满足孩子们对科技的热情和需求。
一、教学目标1.培养学生的科技兴趣，激发他们探索科技奥秘的欲望。
2.提高学生的科技素养，使他们具备一定的科技知识和技能。
3.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于尝试和创造。
4.培养学生的团队合作意识，学会与他人合作共同解决问题。
二、教学内容1.科技基础知识：计算机、互联网、、等。
2.科学实验：物理、化学、生物等实验，培养学生的观察和动手能力。
3.创新实践：编程、制作、无人机、智能硬件等。
4.科技竞赛：鼓励学生参加各类科技竞赛，提高他们的竞争力。
三、教学安排1.每周一次课程，每次课程2小时，包括理论知识讲解和实践操作。
2.课程设置灵活多样，包括课堂讲解、实验操作、小组讨论、项目制作等。
3.每学期进行一次科技竞赛或实践活动，鼓励学生积极参与。
4.定期组织参观科技企业和科研机构，拓宽学生的视野。
四、教学方法1.采用互动式教学，鼓励学生提问和发表自己的观点，培养他们的思辨能力。
2.实践操作：让学生亲自动手进行实验和制作，提高他们的实践能力。
3.小组合作：鼓励学生分组进行项目制作，培养他们的团队合作意识。
4.定期进行评价和反馈，激励学生的学习积极性。
五、教学资源1.教室设备：计算机、投影仪、实验仪器等。
2.教学材料：教材、实验试剂、套件等。
3.网络资源：科技新闻、学术论文、在线课程等。
六、教学评价1.学绩评价：根据学生的课堂表现、实验操作、项目制作等方面进行综合评价。
2.学生反馈：定期收集学生对教学内容和方法的反馈，不断优化教学方案。
3.竞赛成果：关注学生在科技竞赛中的表现，对取得优异成绩的学生给予表彰和奖励。
科技兴趣班教学计划补充七、教学拓展1.科技讲座：邀请科技领域的专家和学者进行讲座，让学生更深入地了解科技发展趋势和前沿。
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五年级兴趣班教学总计划
一、 教学目标
1、巩固课本知识加强学生对知识的掌握。
2、继续激发学生学英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使
学生们增强学英语的自信。
3、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写能力及良好
的学习习惯。教授基本的语音知识，让学生在懂得发音规律的情况下记
单词。
4、使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力，做到大胆开口，
发音正确，养成洪亮、清晰读英语，说英语的习惯。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神和世界意识，为学生
进一步学习奠定基础。
6、让学生能在图片、手势、情景的非语言提示的帮助下听懂清晰的
语言，录音。
7、由于课程性质，一定要鼓励差生参与课堂活动，积极主动，产生
兴趣后，再增加练习。
二、 教学方式
1、 每个课时（1.5h为一课时）完成课本一个Part，两个课时完
成一个Unit。
2、 单词各个击破，学生逐个过关，一定在课堂上消化所有单词，
达到听、说、读、写程度；对理解程度教好学生适当教授非带
星单词。
3、 单元重点句型反复操练，已达到认知与记诵。
4、 采取role-play，分组朗读，老师带读等方式加强口语练习。
5、 适当增加游戏环节，增加学生兴趣。
三、 进度安排
时间 课程内容
1. 9月17日 Unit 1， Part A
2. 9月24日 Unit 1， Part B
3. 9月30日 Unit 2， Part A
4. 10月8日 Unit 2， Part B
5. 10月15日 Unit 3， Part A
6. 10月22日 Unit 3， Part B
7， 10月29日 Unit 1,2,3 Review
8. 11月5日 Unit 4， Part A
9. 11月12日 Unit 4， Part B
10. 11月19日 Unit 5， Part A
11. 11月26日 Unit 5， Part B
12. 12月3日 Unit 6， Part A
13. 12月10日 Unit 6， Part B
14. 12月17日 Unit 5,6,7 Review
15. 12月24日 Exercise
16. 12月31日 Exercise