中班科学教案 有趣的蛋
中班科学活动优质教案《有趣的蛋》
中班科学活动优质教案《有趣的蛋》一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《生命的奥秘》，详细内容围绕“有趣的蛋”展开，通过观察、探索和实验，让幼儿了解蛋的结构、功能和孵化过程。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识各种类型的蛋，了解蛋的基本结构和功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对生命科学的兴趣，培养关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蛋的结构和功能。
教学重点：让幼儿学会观察、思考和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、放大镜、显微镜、孵化器、小鸡出壳的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种类型的蛋，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解：（1）观察蛋的外观，让幼儿描述蛋的形状、颜色和大小。
（2）通过放大镜和显微镜观察蛋的结构，介绍蛋壳、蛋白、蛋黄的作用。
（3）讲解蛋的孵化过程，观看小鸡出壳的视频。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘他们喜欢的蛋。
（2）进行蛋的传声实验，让幼儿了解蛋的结构和声音传播。
六、板书设计1. 板书《有趣的蛋》2. 内容：（1）蛋的种类：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
（2）蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄。
（3）蛋的功能：保护胚胎、提供营养、帮助呼吸。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢的蛋。
（2）描述蛋的孵化过程。
2. 答案：（1）略。
（2）蛋的孵化过程：受精卵→胚胎发育→破壳而出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索和实验，让幼儿了解了蛋的结构、功能和孵化过程。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）参观养鸡场，观察鸡的生活习性和繁殖过程。
（2）开展亲子活动，让家长参与蛋的孵化过程，培养幼儿关爱小动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：蛋的结构和功能。
2. 实践情景引入：观察蛋的外观，描述蛋的形状、颜色和大小。
幼儿园中班科学教案及教学反思《有趣的蛋》
幼儿园中班科学教案及教学反思《有趣的蛋》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为《有趣的蛋》。
通过本章学习，让幼儿了解不同鸟类的蛋，知道蛋的结构和特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解不同鸟类的蛋，掌握蛋的基本结构及其特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿动手操作和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握蛋的结构特点，学会观察、比较不同鸟类的蛋。
2. 教学重点：培养幼儿对蛋的兴趣，提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、模型（蛋的剖面图）、实验材料（盐、醋、蜡烛等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示各种鸟类的图片，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对鸟类的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）：发放实物蛋，让幼儿观察、触摸，引导幼儿发现蛋的特点，如形状、大小、颜色等。
3. 新课内容呈现（15分钟）：讲解蛋的结构和特点，用模型展示蛋的剖面图，让幼儿了解蛋的内部结构。
4. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示不同鸟类的蛋，让幼儿观察、比较，引导幼儿发现蛋的异同。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组进行观察、讨论，然后在画纸上画出自己喜欢的蛋，并用彩笔进行装饰。
7. 作业布置（5分钟）：布置课后作业，要求幼儿回家后向家长介绍蛋的知识。
六、板书设计1. 板书有趣的蛋2. 内容：（1）蛋的结构：卵黄、卵白、蛋壳（2）蛋的特点：形状、大小、颜色（3）不同鸟类的蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋，并用彩笔进行装饰。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行评价和指导。
2024年中班科学教案有趣的蛋
2024年中班科学教案有趣的蛋一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《生命的奇迹》第三节《有趣的蛋》。
详细内容包括蛋的结构、功能以及不同种类的蛋的特点，同时结合实践观察，让学生对蛋有一个全面而深入的认识。
二、教学目标1. 了解蛋的结构、功能以及不同种类的蛋的特点。
2. 培养学生的观察、思考、表达及合作能力。
3. 激发学生对生命科学的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋的结构和功能，以及不同种类的蛋的特点。
2. 教学重点：培养学生观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等实物，显微镜，投影仪。
2. 学具：观察记录表，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示不同种类的蛋，引发学生兴趣。
提问：“你们知道这些蛋都是什么动物的蛋吗？它们有什么不同呢？”2. 新课导入（10分钟）通过实物观察，引导学生了解蛋的结构和功能。
介绍不同种类的蛋的特点。
3. 例题讲解（15分钟）通过显微镜观察蛋壳、蛋白和蛋黄的结构。
分析蛋的营养价值和孵化过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，观察不同种类的蛋，记录特点。
教师巡回指导，解答学生疑问。
每组代表分享观察结果。
六、板书设计1. 板书《有趣的蛋》2. 板书内容：蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄蛋的功能：营养、保护、支持不同种类的蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等七、作业设计1. 作业题目：观察家里的鸡蛋，绘制蛋的结构图。
收集其他种类的蛋，记录它们的特点。
2. 答案：蛋的结构图：蛋壳、蛋白、蛋黄不同种类的蛋的特点：见学生观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，观察和表达能力有所提升。
但在讲解蛋的结构和功能时，部分学生理解不够深入，需要在下节课中进行巩固。
2. 拓展延伸：组织学生参观农场，了解蛋的生产过程，进一步激发学生对生命科学的好奇心和探索精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 学生的随堂练习和教师的巡回指导5. 作业设计与答案的提供6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：蛋的结构和功能是本节课的难点，因为这部分内容涉及生物学基础知识，学生理解起来可能存在困难。
中班科学教案及教学反思《有趣的蛋》
《有趣的蛋》一、教学目标1.了解鸡蛋的形状、颜色、大小等特征，知道鸡蛋的营养价值。
2.通过实验，培养观察、比较、分析的能力。
3.激发对科学的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：观察鸡蛋的特征，进行实验操作。
2.教学难点：分析实验结果，得出结论。
三、教学准备1.鸡蛋若干个2.玻璃杯若干个3.盐、糖、醋等实验材料4.画笔、纸张等绘画工具四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道鸡蛋吗？谁能告诉我鸡蛋是什么样子的？（2）生：鸡蛋是椭圆形的，有的是白色的，有的是棕色的，大小不一。
2.观察鸡蛋（1）师：刚才小朋友们说得很好，那我们来仔细观察一下鸡蛋，看看它们有什么不同。
（2）生：观察鸡蛋的形状、颜色、大小等特征。
（3）师：谁能来说说你的观察结果？3.实验一：鸡蛋的沉浮（1）师：下面我们来做一个实验，看看鸡蛋在不同液体中的沉浮情况。
（2）生：分组进行实验，观察鸡蛋在清水、盐水、糖水中的沉浮情况。
（3）师：谁能来说说你们的实验结果？4.实验二：鸡蛋的弹性（1）师：我们再来做一个实验，看看鸡蛋的弹性。
（2）生：分组进行实验，观察鸡蛋在不同硬度下（如：软、硬）的弹性。
（3）师：谁能来说说你们的实验结果？（2）生：鸡蛋在清水中沉浮，在盐水中上浮；鸡蛋的弹性与硬度有关。
6.拓展活动：鸡蛋创意画（1）师：现在我们来发挥创意，用鸡蛋做一幅画。
（2）生：分组进行鸡蛋创意画，用画笔、纸张等工具，发挥想象，创作出有趣的鸡蛋画。
7.教学反思（1）在实验过程中，部分孩子操作不够规范，需要加强引导。
（3）在拓展活动中，部分孩子的创意有限，需要引导他们发挥想象，提高创新能力。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）师：小朋友们，我们今天要做一个关于鸡蛋的小侦探，你们能告诉我，鸡蛋是由哪几部分组成的吗？（2）生：鸡蛋有蛋黄、蛋白和蛋壳。
（3）师：很好！那我们就从这三部分开始，仔细观察每个部分的特征和变化吧。
2.教学难点补充：（1）师：在实验中，我们会用到不同的材料来观察鸡蛋的沉浮。
2024年中班科学活动教案《有趣的蛋》(多场合应用)
中班科学活动教案《有趣的蛋》(多场合应用)教案名称：中班科学活动教案《有趣的蛋》一、活动目标1.让幼儿了解蛋的来源、种类和营养价值，培养幼儿对蛋的兴趣。
2.培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3.培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的环保意识。
二、活动准备1.物质准备：各种蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等）、放大镜、刀、碗、筷子、盐、醋、水、彩笔、画纸等。
2.经验准备：幼儿在生活中接触过蛋，对蛋有一定的了解。
三、活动过程1.导入：教师出示各种蛋，引发幼儿兴趣。
2.基本环节：（1）观察蛋：教师引导幼儿观察各种蛋的外形、大小、颜色等特征，让幼儿用放大镜观察蛋壳的纹路。
（2）比较蛋：教师组织幼儿比较不同种类的蛋，让幼儿发现蛋的异同。
（3）了解蛋的营养价值：教师向幼儿介绍蛋的营养成分，让幼儿知道蛋对身体的好处。
（4）蛋的实验：教师带领幼儿进行蛋的实验，如将蛋放入盐水中观察变化，用醋浸泡蛋壳观察反应等。
（5）蛋的创意绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的蛋，培养幼儿的想象力。
3.结束环节：教师组织幼儿进行蛋的环保教育活动，让幼儿了解蛋壳的循环利用，培养幼儿的环保意识。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长在家庭中继续开展蛋的相关活动，如制作蛋类美食、观察蛋的生长过程等。
2.环境创设：教师在班级环境中布置蛋的主题墙，展示幼儿在活动中的作品和照片。
3.区域活动：教师在科学区投放蛋的实验材料，让幼儿在区域活动中继续探索蛋的奥秘。
五、活动反思1.教师在活动过程中要注重幼儿的观察和体验，引导幼儿主动探索和发现。
2.教师要关注幼儿的操作安全，避免幼儿在使用刀、醋等物品时发生意外。
3.教师要充分调动幼儿的积极性，让每个幼儿都能参与到活动中来。
4.教师要注重活动的评价，了解幼儿在活动中的收获和不足，为今后的活动提供参考。
通过本次科学活动，幼儿对蛋有了更深入的了解，观察、比较、分类能力得到了提高，同时培养了幼儿的合作、分享品质和环保意识。
中班科学活动教案《有趣的蛋》
中班科学活动教案《有趣的蛋》一、教学内容《有趣的蛋》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕蛋的结构、种类、孵化等方面进行展开。
二、教学目标1. 了解蛋的基本结构，认识不同种类的蛋。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蛋的内部结构及孵化过程。
教学重点：认识不同种类的蛋，了解蛋的基本结构。
四、教具与学具准备教具：各种蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等）、放大镜、孵化器、图片、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种蛋，引导幼儿观察、比较。
（2）邀请幼儿分享自己见过的蛋，讨论蛋的颜色、大小、形状等特征。
2. 例题讲解（1）讲解蛋的基本结构，如卵黄、卵白、卵壳等。
（2）介绍不同种类的蛋，引导幼儿了解各种蛋的特点。
3. 随堂练习（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的蛋。
（2）使用放大镜观察蛋的内部结构，分享观察结果。
4. 蛋的孵化过程（1）展示孵化器，讲解蛋的孵化过程。
（2）组织幼儿观察孵化器中的蛋，了解孵化过程。
（2）拓展讨论：如何保护鸟类，关爱生态环境？六、板书设计1. 蛋的基本结构：卵黄、卵白、卵壳2. 不同种类的蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等3. 蛋的孵化过程：受精、胚胎发育、破壳而出七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋，并标注蛋的内部结构。
答案：略2. 作业题目：写一篇关于蛋的小短文，不少于50字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿对蛋有了更加深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对知识的巩固，对教学过程进行反思，针对幼儿的实际情况进行拓展延伸，提高教学效果。
例如，组织幼儿参观农场，观察不同种类的蛋，进一步了解蛋的相关知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践情景引入与互动6. 板书设计的逻辑性与直观性7. 作业设计的有效性与趣味性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应关注幼儿的年龄特点和认知水平。
2024版中班科学活动教案《有趣的蛋》
•活动背景与目标•蛋的种类与特点•探索实验：浮沉实验目录•手工制作：蛋壳画•游戏环节：传递接力赛•总结回顾与延伸拓展01活动背景与目标科学知识生活经验季节时令030201背景介绍目标设定技能目标认知目标培养幼儿的观察、比较、分析和归纳能力。
情感目标适龄范围与准备适龄范围教学准备02蛋的种类与特点常见蛋类及其外观特征01020304鸡蛋鸭蛋鹅蛋鹌鹑蛋蛋壳蛋清蛋黄胚盘内部结构剖析营养价值与食用方法营养价值食用方法03探索实验：浮沉实验搅拌棒或筷子纸巾或干布（用于擦拭容器和鸡蛋）鸡蛋若干（确保新鲜且无裂痕）食盐010402050306实验材料准备操作步骤及注意事项轻轻将鸡蛋放入容器中，观察鸡在加入食盐的过程中，持续观察鸡蛋的浮沉变化，并记录下来。
观察记录与结果分析观察记录在未加入食盐时，鸡蛋沉入水底；随着食盐的逐渐加入，鸡蛋开始上浮，最终浮在水面上。
结果分析由于食盐的加入，水的密度逐渐增大，使得鸡蛋所受的浮力也逐渐增大。
当浮力大于鸡蛋的重力时，鸡蛋就会上浮。
通过这个实验，可以引导幼儿了解密度和浮力的概念及其关系。
04手工制作：蛋壳画材料准备及工具选择材料工具注意事项绘画技巧教授幼儿如何在蛋壳上均匀涂色、勾勒轮廓、填充颜色等绘画技巧。
创意设计引导幼儿想象并设计出独特的蛋壳画图案，如动物、植物、人物等。
注意事项鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力；关注每个幼儿的绘画过程，及时给予指导和帮助。
创意设计与绘画技巧成品展示及评价成品展示评价方式鼓励与表扬05游戏环节：传递接力赛游戏规则制定确定参与人数和分组根据班级人数，将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
规定传递方式每组幼儿需按顺序传递蛋，传递过程中蛋不能落地，否则需重新开始。
设定比赛时间规定每组传递蛋的时间，时间到后，传递距离最远的小组获胜。
团队协作能力培养分工合作01相互鼓励02共同解决问题03竞技精神体现遵守比赛规则在比赛过程中，幼儿需严格遵守比赛规则，不得作弊或违反规定。
2024年中班科学活动标准教案《有趣的蛋》
2024年中班科学活动标准教案《有趣蛋》一、教学内容本节课选自2024年中班科学活动教材第四章《生命奥秘》，详细内容为“有趣蛋”。
通过本节课学习，孩子们将解蛋基本结构，探索蛋孵化过程，并初步认识不同种类蛋。
二、教学目标1. 解蛋基本结构，知道蛋组成部分；2. 掌握蛋孵化过程，理解生命诞生奇妙；3. 认识不同种类蛋，培养孩子们观察力和想象力；4. 培养孩子们动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋孵化过程，不同种类蛋特点；2. 教学重点：蛋基本结构，观察和认识不同种类蛋。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等；2. 学具：放大镜，画纸，彩笔，剪刀，胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一颗鸡蛋，引导孩子们观察并说出它特点，激发孩子们好奇心；2. 新课导入：通过PPT课件，介绍蛋基本结构，让孩子们解蛋组成部分；3. 例题讲解：讲解蛋孵化过程，结合实物展示，让孩子们直观地解生命诞生奇妙；4. 随堂练习：分发不同种类蛋，让孩子们用放大镜观察并记录特点，培养观察力和想象力；5. 动手操作：分组让孩子们绘制自己喜欢蛋，并剪下来进行展示，培养动手操作能力和合作意识；六、板书设计1. 蛋基本结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、胚盘；2. 蛋孵化过程：受精、孵化、破壳、成长；3. 不同种类蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里鸡蛋，绘制出它结构图，并描述其孵化过程；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT课件、动手操作等多种教学手段，让孩子们对蛋有更深入解。
在今后教学中，可以增加一些互动环节，提高孩子们参与度；2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集不同种类蛋，并和家人一起观察、研究，将所学知识应用到实际生活中。
同时，可以组织孩子们参观农场，观察蛋孵化过程，加深对生命奥秘理解。
重点和难点解析：1. 教学内容针对性：确保孩子们能够掌握蛋基本结构和孵化过程；2. 教学目标明确性：关注孩子们观察力、想象力及动手操作能力培养；3. 教学难点与重点处理：如何让孩子们更好地理解蛋孵化过程和不同种类蛋特点；4. 教具与学具准备：实物蛋选择和PPT课件制作；5. 教学过程连贯性：实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节衔接；6. 板书设计：简洁明地呈现关键知识点；7. 作业设计：关注作业实践性和拓展性；1. 教学内容针对性在教学内容方面，我重点关注蛋基本结构和孵化过程。
中班科学活动精品教案《有趣的蛋》
中班科学活动精品教案《有趣的蛋》一、教学内容《有趣的蛋》选自幼儿中班科学活动教材第四章第一节，内容主要围绕蛋的认知、分类和简单的孵化实验展开。
详细内容包括：介绍蛋的结构，各类蛋的特点；通过观察、比较、分类等实践活动，让幼儿了解蛋的多样性；开展简单的蛋的孵化实验，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蛋的基本结构，认识不同种类的蛋，知道蛋的孵化过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿动手操作实验的技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：蛋的结构、分类和孵化过程的认识。
难点：蛋的孵化实验操作，对各类蛋特点的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示台、各类蛋的标本、孵化箱、温度计、湿度计。
学具：观察记录表、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出蛋的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解蛋的结构、各类蛋的特点、孵化过程等内容。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿进行观察、比较、分类各类蛋，完成观察记录表。
4. 蛋的孵化实验（15分钟）指导幼儿动手操作孵化实验，观察蛋的孵化过程，记录温度、湿度等数据。
六、板书设计1. 蛋的结构：卵黄、卵白、卵壳、卵壳膜。
2. 蛋的分类：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋等。
3. 蛋的孵化过程：受精、胚胎发育、破壳而出。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的蛋，并标注其特点。
答案：略。
2. 作业题目：描述蛋的孵化过程，并说明孵化条件。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对蛋的观察、分类和实验操作表现出较高的兴趣，但对蛋的孵化过程的理解还不够深入。
2. 拓展延伸：组织幼儿到养鸡场实地参观，观察鸡的孵化过程，加深对蛋的认识。
鼓励幼儿在家中开展简单的孵化实验，培养动手能力。
中班科学活动教案《有趣的蛋》
中班科学活动教案《有趣的蛋》一、教学内容《有趣的蛋》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生物世界》，详细内容包括蛋的结构与功能、不同种类的蛋、孵化过程以及蛋的营养价值。
二、教学目标1. 了解蛋的基本结构与功能，知道不同种类的蛋及其特点。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作精神。
3. 感知蛋的营养价值，养成不偏食、爱吃蛋的良好饮食习惯。
三、教学难点与重点重点：蛋的结构与功能，不同种类的蛋。
难点：蛋的孵化过程，蛋的营养价值。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、孵化器、显微镜、食物模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放PPT，展示各种蛋的图片，引导幼儿观察并说出蛋的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过实物展示，讲解蛋的结构与功能，介绍不同种类的蛋。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察显微镜下的蛋结构，并在画纸上画出自己喜欢的蛋。
4. 蛋的孵化过程（10分钟）播放PPT，讲解蛋的孵化过程，现场展示孵化器，让幼儿观察正在孵化的蛋。
5. 蛋的营养价值（10分钟）展示食物模型，讲解蛋的营养价值，引导幼儿养成良好饮食习惯。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室、系带等。
2. 不同种类的蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋等。
3. 蛋的孵化过程：受精、胚胎发育、破壳而出。
4. 蛋的营养价值：蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蛋，并标注蛋的结构和特点。
答案：略。
2. 作业题目：与家人分享所学知识，观察生活中的蛋，并记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织《有趣的蛋》这一教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
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有趣的蛋
本活动功能：
此活动在中班下学期的《这是什么蛋》中分题4中。
二、设计意图：
在本活动“《这是什么蛋》”这个主题中，使我了解到“蛋”在孩子们眼里是一个神秘的
世界，它是一个谜，是一个讲不完的故事。我深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟
到每个孩子都有无限的发展潜能，于是我把“《有趣的蛋》”这个小分题的目标又重新改变了
一下，从而进一步培养幼儿的观察能力、语言表达能力及动手操作能力。
三、学习网：
四、活动设计：
1、动内容：有趣的蛋
2、活动目标：
（1）、探索不同卵生动物的蛋。
（2）、认识蛋的结构。
（3）、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。
（4）、在品尝蛋制品的过程中，享受生活的乐趣。
（5）、能利用废旧蛋壳制作工艺品。
2、活动形式：分组或集体
3、活动准备：
（1）鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等若干，蛋制品（蛋糕、蛋卷、茶叶蛋等）
若干。
（2）识字卡“蛋”。
（3）每人一个碗、一把勺子、一只蛋、擦部、电饭锅、植物油。
（4）碎蛋壳（一头只开一个小洞的蛋壳）。
（5）音乐磁带。
4、活动过程：
（1）让幼儿讨论鸭蛋鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋等不同卵生动物蛋是从哪里来，蛋的名称，
蛋的外形，颜色。
（2）出示识字图卡“蛋”。
（3）事先把蛋洗净晾干，然后把不同的蛋分给每个幼儿，让幼儿摸一摸、看一看它的
蛋跟别人的蛋有什么相同和不同的地方。
（4）请幼儿自己动手打鸡蛋，发现蛋壳里的秘密，认识蛋的结构。
（5）老师总结：任何卵生动物的大壳里都有“蛋黄和蛋清。”
（6）提问幼儿是否每天吃蛋，为什么？认识蛋的营养价值。
（7）幼儿讨论蛋的用途：例如：炒菜、做点心等。
（8）利用幼儿打开的鸡蛋，做西红柿炒鸡蛋，供幼儿品尝。
①与幼儿讨论蛋的储存方法。
②播放音乐，请幼儿在优美的旋律中吃自助餐，品尝各种蛋制品，从中享受生活的乐趣。
③请幼儿利用废旧的蛋壳制作出不同的工艺品，例如：不倒翁等等。
5、总结分享：
请幼儿说说吃的蛋是什么味道？最喜欢吃蛋做的那种食物。
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6、动评价：
（1）能认读“蛋”。
（2）锻炼了幼儿的观察力、语言表达能力及动手操作能力。
（3）能利用废旧蛋壳制作出工艺品。
（4）在优美的音乐中吃自助餐，给了幼儿美的享受，从中体会到生活的乐趣。
7、活动延伸：
请幼儿探索如何让蛋浮起来？
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中班科学《磨豆浆》
活动准备：
（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。
（2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。
活动准备：
（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。
（2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。
活动过程：
1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。
提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？
2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。
（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。
（2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。
（3）请幼儿表述磨豆浆的过程。
提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？
小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。
3.操作比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优点。
（1）出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同？（着重从外形上区分。）
（2）幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。并表述观察结果。
（3）请幼儿分别操作石磨与电磨（在教师的帮助下按开关），并相互交流操作结果。
小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费力，很不方便。电磨更快捷.更
卫生，给我们的生活带来了方便。用电磨做豆浆又快又省力。
4.教师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程。
总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过
程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。
活动延伸：
（1）在科学室（或区角）里，提供石磨.电磨供幼儿操作。
（2）请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品”展览角，激发幼儿对
科技新产品关注的兴趣。
活动建议：
（1）受石磨.电磨数量的限制，本活动易采用分组教学。
（2）品尝豆浆的环节，可结合幼儿园的早点进行。