教育部审定统编版一年级上册道德与法治教案《1 开开心心上学去》人教新版
《开开心心上学去》(教案)-部编版道德与法治一年级上册
《开开心心上学去》教案一、教学目标：1. 情感态度价值观目标：培养学生对小学生活的向往之情，感受成长的喜悦和快乐。
2. 能力目标：培养学生的自我管理能力，能够做到按时作息，养成良好的生活习惯。
3. 知识目标：了解上学的意义和小学生活的基本特点，初步了解学校的规章制度。
二、教学重难点：1. 教学重点：培养学生的自我管理能力，能够做到按时作息，养成良好的生活习惯。
2. 教学难点：了解上学的意义和小学生活的基本特点，初步了解学校的规章制度。
三、教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、视频、图片等。
2. 学生准备：课前预习，了解学校的规章制度。
四、教学过程：（一）导入新课1. 教师播放歌曲《上学歌》，引导学生跟着一起唱。
2. 教师引导学生思考：从这首歌中，你感受到了什么？3. 教师引导学生交流自己上学时的心情和感受，激发学生对小学生活的向往之情。
（二）学习新知1. 教师引导学生了解上学的意义。
教师播放视频《上学的意义》，引导学生思考：为什么要上学？上学有什么好处？教师引导学生交流自己的想法和感受，引导学生认识到上学可以让我们学到知识，可以让我们变得更加聪明，可以让我们变得更加自信，可以让我们变得更加快乐。
2. 教师引导学生了解小学生活的基本特点。
教师播放视频《小学生活》，引导学生观察视频中的小学生活，思考：小学生活有什么特点？教师引导学生交流自己的观察和思考，引导学生认识到小学生活是丰富多彩的，是充满挑战的，是充满快乐的。
3. 教师引导学生了解学校的规章制度。
教师引导学生观察学校的图片和视频，了解学校的规章制度，如按时作息、不迟到早退、不乱扔垃圾、不损坏公物等。
教师引导学生思考：为什么要遵守学校的规章制度？教师引导学生交流自己的想法和感受，引导学生认识到遵守学校的规章制度是为了让我们更好地学习和生活，是为了让我们养成良好的生活习惯和道德品质。
（三）巩固新知1. 教师引导学生完成教材中的“活动园”，巩固所学知识。
部编版道德与法治一年级上册《1 开开心心上学去》教学设计1
部编版道德与法治一年级上册《1 开开心心上学去》教学设计1一. 教材分析《1 开开心心上学去》是部编版道德与法治一年级上册的第一课，主要让学生认识到上学的重要性，培养学生热爱学习、遵守纪律、团结友爱的良好品质。
本课通过讲述小动物们上学的故事，引导学生学会适应新的学习环境，懂得在学习过程中要互相帮助、互相尊重。
教材内容丰富，插图生动有趣，适合一年级学生阅读。
二. 学情分析一年级的学生刚刚步入学校，对于新的学习环境和生活节奏还需要一定的适应。
他们在学习过程中表现出好奇心强、注意力不集中、自我控制能力差等特点。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，引导他们学会互相合作、共同进步。
三. 教学目标1.让学生认识到上学的重要性，培养热爱学习的情感。
2.引导学生学会适应新的学习环境，懂得在学习过程中要互相帮助、互相尊重。
3.培养学生遵守纪律、团结友爱的良好品质。
4.培养学生独立思考、表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到上学的重要性，培养热爱学习的情感。
2.教学难点：引导学生学会适应新的学习环境，懂得在学习过程中要互相帮助、互相尊重。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述小动物们上学的故事，引导学生进入学习情境，提高学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生互相交流、讨论，培养团结友爱的良好品质。
3.实践教学法：学生进行课堂活动，培养学生的动手操作能力和表达能力。
4.激励评价法：及时给予学生表扬和鼓励，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.准备故事课件：讲述小动物们上学的故事，插图生动有趣。
2.准备课堂活动材料：如画笔、彩纸等。
3.准备奖励物品：如小红花、星星等。
4.布置教室：营造温馨、快乐的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事《小动物上学》导入，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生观察故事插图，让学生认识到上学的重要性，培养热爱学习的情感。
一年级上册道德与法治教学设计-第一单元《1 开开心心上学去》部编版
一年级上册道德与法治教学设计-第一单元《1 开开心心上学去》部编版教学目标1.了解上学的重要性以及规划上学路线的必要性。
2.探究安全上学的基本知识和技能，提高孩子的安全意识和自我保护能力。
3.培养孩子良好的行为习惯，培养他们遵守交通规则的意识和能力。
4.培养孩子要尊重他人、团结协作、爱护公共设施、敬爱师长的道德观念。
教学内容与方法一、上学的重要性与规划上学路线的必要性1.学生在班会上分享自己上学的经历，让他们自己谈谈上学的重要性。
2.班主任针对孩子谈的话进行讲解，引导孩子感受上学的重要性。
3.引入《我的幸福之家》小故事，让学生理解上学路线规划的必要性。
4.师生一起规划上学路线，设计地图，让孩子们通过可视化的方式掌握上学的路线和方式。
二、安全上学的基本知识和技能1.手把手教授交通信号灯、斑马线过马路的基本知识和技能。
2.观看安全教育视频，让孩子们通过视觉和听觉的方式掌握安全上学的基本知识和技能。
3.让孩子识别和分辨红绿灯的颜色，模拟过马路情景，让孩子亲自感受红绿灯的作用。
三、遵守交通规则和良好的行为习惯1.通过角色扮演，让孩子扮演不同角色，学会遵守交通规则和良好的行为习惯方法和技巧。
2.以小组为单位，进行游戏竞赛，创排小剧场，让孩子们利用自己的想象力和创造力，制作符合交通规则和良好行为习惯的剧本和游戏。
3.联合家长进行“学校安全磨底”活动，在家长指导下进行安全上学的实际演习，让孩子们更好地掌握安全上学的技能和方法。
四、尊重他人、团结协作、爱护公共设施、敬爱师长1.以班级为单位进行“文明小队长”评选活动，让孩子们学会尊重他人、团结协作的重要性。
2.联合家长进行“街头小卫士”活动，在社区内当街道卫士，宣传交通规则、道德法律知识和良好行为习惯。
3.详细阅读《红灯记》、《安全小标兵》等小故事，让孩子们理解爱护公共设施、敬爱师长的重要性和必要性。
教学反思通过本单元的学习，学生对于安全上学和道路交通知识掌握了一定的方法和技巧；同时也让学生了解上学的重要性和规划上学路线的必要性。
一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》教案3篇
一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》教案3篇Lesson 1 Lesson 1 happy heart to go to school一年级道德与法治上册第1课《开开心心上学去》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：开开心心上学去模板规范版2、篇章2：开开心心上学去模板(通用版)3、篇章3：开开心心上学去范本篇章1:开开心心上学去模板规范版教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗?板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。
（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
）二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么?2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学，你该怎么办?（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢?（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢?（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、认识课程表。
新部编版一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案设计一、教学目标1.了解开学第一天应该有哪些准备工作，让学生养成良好的习惯。
2.学会用简单的话语表达自己的情绪和需求，增强沟通能力。
3.强化安全意识，掌握基本安全知识。
二、教学内容1.开学第一天应该准备哪些东西？2.学会说出自己的想法和情绪。
3.知道如何保护自己的安全。
三、教学重点难点1.教学重点：学生能够养成良好的开学准备习惯，增强安全意识。
2.教学难点：教会学生如何用简单的话语表达自己的情绪和需求。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）在课堂上与学生分享“开学第一天”这个话题，问学生开学应该准备什么？引导学生回忆自己开学的经历，跟他们聊聊上学开心的地方。
2. 学习新课（20分钟）1.分发材料，让学生看书第一节。
2.阅读课文，让学生理解文章大意。
3.引导学生掌握生词，帮助学生理解文章细节。
4.分组讨论，让学生交流自己的看法和想法。
5.教师采取小组汇报的形式，检查学生的会话技巧。
6.通过小组讨论，归纳总结文章内容，向同学汇报讨论结果。
3. 教学拓展（15分钟）1.向学生介绍身体保护知识，注意事项。
2.向学生展示怎样正确地跑步、慢走、排队等一些常识。
3.教学如何保护自己的基本安全。
4. 课堂小结（10分钟）1.教师总结今天的课堂内容和教学重点。
2.展示一个书法作品，展示和解释一些词，以及这些词所传达的价值观和时代精神。
3.对于学生提出的问题，给予解答，澄清误区。
五、作业布置1.向学生布置开学准备物品的清单。
2.提醒学生规律作息并督促他们练习自己的书写。
六、教学反思本次教学的设计以小组合作为基础，充分发掘并培育每个孩子的口语表达及交际能力。
在课堂中，学生能够充分发挥他们的主观能动性，课堂氛围积极活跃，学生的情绪得到了很好的调节。
此外，课堂中兼顾了多种形式的语言输出练习，有助于提高学生的语言表达能力，增强了学生对于不同话题的理解和处理能力，达到了预期教学效果。
部编版小学一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案教学设计一、教学背景小学一年级是学生接受基础教育的起点，道德与法治是小学阶段培养学生德育素质的重要课程之一。
道德与法治教育是引导学生自觉遵守社会道德规范，学习尊重他人、关心他人、帮助他人和自我约束等方面素质的综合性学科。
《开开心心上学去》是小学一年级上册道德与法治第1课，讲述孩子们开心上学去的故事，鼓励学生养成良好的上学习惯，树立健康的心理状态，从小培养学习的自觉性和努力性。
二、教学目标1.认识自己，了解自己的优点和不足，并进一步完善自我，努力取得进步；2.了解上学的意义和目的，在困难面前保持坚强的意志力；3.培养良好的自我情绪调节能力和心理素质，努力克服困难和压力；4.培养良好的学习习惯，提高自我学习意识和能力，提高成绩。
三、教学内容与过程1. 教学内容•学习歌曲《开开心心上学去》；•学习课文《开开心心上学去》，了解节约时间、珍惜生命的重要性；•课后阅读绘本《品学小园地——常去的路》，理解路上学到的东西不亚于课堂上的知识。
2. 教学过程Step 1 导入（5分钟）•老师向学生介绍本次课要学习的内容；•引导学生思考：你们觉得上学对你们来说，有什么好处？Step 2 歌曲学习（10分钟）•教师引导学生学唱歌曲《开开心心上学去》；•学生边听边学唱，并跟着歌曲动作，感受歌曲所传递的主题情感。
Step 3 课文阅读（15分钟）•教师带领全班齐读课文《开开心心上学去》，补充一些生硬的单词或词组；•让学生自己回答一些问题，例如：文中讲述了什么故事？主人公有什么好习惯？你听完这个故事，有什么感想？Step 4 绘本阅读（20分钟）•老师让学生自己看完绘本《品学小园地——常去的路》；•学生分组讨论读后感，向其他组分享。
Step 5 总结（5分钟）•老师帮助学生总结本节课的主要内容；•老师对学生的表现给予综合评价，指出学生的优点和发现仍需要完善的地方。
四、教学评价方法1.学生听说能力的评价：听懂课文内容，配合唱歌动作；2.学生理解能力和表达能力的评价：思考问题并作出回答，组内讨论后向其他组分享读后感；3.学生表演能力的评价：担任中心话题主持人或演唱家。
1.1开开心心上学去(教学设计)统编版道德与法治一年级上册
重点：
1.学生能够理解新学期的重要性，认识到适应新环境的重要性。
2.学生能够掌握与同学相处的基本原则和方法。
3.学生能够培养良好的学习习惯，提高学习效率。
难点：
1.如何引导学生调整心态，积极面对新的学习挑战。
2.如何培养学生的人际交往能力，使其能够主动与他人交流、合作。
3.如何激发学生的学习兴趣，使其在愉快的氛围中学习。
1.1开开心心上学去（教学设计）统编版道德与法治一年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
1.1开开心心上学去（教学设计）统编版道德与法治一年级上册
教学内容
《1.1开开心心上学去》是统编版道德与法治一年级上册的第一课，本节课主要围绕学生新学期的开始，旨在帮助学生适应新的学习环境，培养良好的学习习惯，增进同学之间的友谊。教学内容主要包括：
-设计预习问题：引导学生思考如何与新同学相处，如何制定学习计划等。
-监控预习进度：通过在线平台收集学生的游戏成绩和思考问题的答案，了解学生的预习情况。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生观看视频，参与游戏，理解新学期的重要性。
-思考预习问题：学生记录自己在游戏中的体验和思考与新同学相处的方法。
-提交预习成果：学生将游戏成绩和思考问题的答案提交至平台。
针对难点1，教师可以分享自己的经验，告诉学生如何调整心态，快速适应新环境。同时，可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的心得体会，互相帮助，共同成长。
针对难点2，可以通过角色扮演、小组合作等方式，让学生在实际操作中学会与人相处，提高人际交往能力。
人教版道德与法治一年级上册《开开心心上学去》教案
人教版道德与法治一年级上册《开开心心上学去》教案一. 教材分析《开开心心上学去》是人教版道德与法治一年级上册的一篇课文，课文内容主要围绕新学期的开始，让学生了解学校生活，树立学习的信心，培养良好的学习习惯。
本课旨在帮助学生适应新的学习环境，学会与同学老师相处，懂得尊重他人，热爱生活。
二. 学情分析一年级的学生刚进入学校，对于学校生活充满了好奇和期待，同时也存在一定的陌生感和不安。
他们对新环境需要一定的时间去适应，需要老师的引导和帮助。
学生在家庭和幼儿园生活中已经具备了一定的社交能力，但对学校生活中的规则和习惯还需要进一步的学习和实践。
三. 教学目标1.让学生了解学校生活的各个方面，包括课堂学习、课间活动、午餐等。
2.培养学生热爱学校生活，乐于学习的情感。
3.引导学生学会与同学、老师相处，懂得尊重他人。
4.帮助学生适应新的学习环境，养成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过课文学习，了解学校生活的各个方面，树立学习的信心。
2.难点：培养学生热爱学校生活，学会与同学、老师相处，尊重他人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中学会与同学、老师相处，培养良好的学习习惯。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作意识。
3.榜样示范法：通过讲解榜样人物的事迹，激发学生的学习兴趣，引导学生向榜样学习。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，帮助学生更好地理解课文。
2.视频：准备一些关于学校生活的视频资料，让学生更直观地了解学校生活。
3.图片：收集一些与课文内容相关的图片，用于课堂展示和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频展示学校生活的场景，引导学生关注学校生活，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
然后通过讲解，让学生了解课文中所描述的学校生活，帮助学生建立起对学校生活的认知。
3.操练（10分钟）教师设置一些与课文内容相关的场景，让学生进行角色扮演，模拟学校生活中的情景，让学生在实践中学会与同学、老师相处，培养良好的学习习惯。
一年级道德与法治开开心心上学去教案
一年级道德与法治开开心心上学去教案教学目标：1. 帮助学生了解学校生活的基本规则，熟悉学校环境，建立初步的纪律观念。
2. 引导学生学习与同学、老师交往的基本方法，培养良好的交往习惯。
3. 结合一年级新生的心理特点，培养学生良好的学习习惯和自主意识。
教学重、难点：1. 教学重点：帮助学生了解学校生活的基本规则，熟悉学校环境，建立初步的纪律观念。
2. 教学难点：引导学生学习与同学、老师交往的基本方法，培养良好的交往习惯。
教学准备：1. 教学PPT：制作精美的PPT，包括图片、视频等多媒体素材，以吸引学生的注意力。
2. 教学视频：收集和整理有关学校生活规则和交往方法的教学视频，供学生在课堂上观看和学习。
3. 教学道具：准备一些教学道具，如卡片、玩具等，以增强学生的学习体验和参与度。
教学方法和手段：1. 教学方法：采用多媒体教学、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学手段：利用图片、视频、音乐等多媒体手段，创造轻松愉快的课堂氛围，引导学生积极参与学习过程。
教学过程：1. 导入：通过故事导入，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 展开：通过图片、视频等多媒体手段，引导学生了解学校生活的基本规则，熟悉学校环境。
同时，组织学生进行小组讨论，分享自己的学校生活经验，帮助他们建立初步的纪律观念。
3. 深入：结合实际案例，引导学生学习与同学、老师交往的基本方法，培养良好的交往习惯。
通过角色扮演等形式，让学生亲身体验如何与同学、老师交往。
4. 总结：对本节课内容进行回顾和总结，引导学生反思自己的学习过程和方法。
同时，布置课后作业，加强学生对学校生活规则和交往方法的掌握。
课堂练习、作业与评价方式：1. 课堂练习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让他们在实践中学习和掌握知识。
2. 作业：布置课后作业，要求学生回家后与家长分享学校生活的规则和交往方法，加强学生对知识的巩固和应用。
新部编版一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案设计教学目标：1. 了解上学的必要性，树立学习的积极意识；2. 学会自觉遵守交通法规和班级纪律；3. 培养良好的上下学习惯和生活习惯。
教学内容：1. 学习《开开心心上学去》这篇课文，了解上学的重要性。
2. 探讨遵守交通法规和班级纪律的必要性。
3. 分析形成良好的上下学习惯和生活习惯的方法。
教学重点：1. 同学们了解上学的必要性，树立学习的积极意识。
2. 学生掌握遵守交通法规和班级纪律的方法和重要性。
3. 学生掌握形成良好的上下学习惯和生活习惯的方法。
教学难点：1. 学生养成习惯的培养。
2. 学生学习和生活的积极性激发。
教学方法：1. 导入法：学习课文前，通过谈话和教师的引导，激发学生学习的兴趣。
2. 合作学习法：通过分组讨论和小组活动的方式，让学生互相交流思想，达到知识共享的效果。
3. 案例教学法：以生活中的实例为讲解材料，让学生更容易理解和接受所学知识。
4. 归纳法：通过多次演练及练习，帮助学生总结出养成良好习惯的方法。
教具准备：1. 文本书：《新部编版一年级上册人教版》2. 打印教案：将本课件打印，作为备课工具和指导材料。
3. 其他教学辅助工具：四线格笔记本、黑板、彩笔等。
教学步骤：第一步：导入（1）教师放好课文《开开心心上学去》的图片，让学生观察并发表自己的看法。
（2）以“学习为什么这么重要”为话题，引导学生探讨学习的必要性。
第二步：教学主体1. 了解上学的重要性（10分钟）（1）教师指导学生读一遍文章，并请学生根据所读答题。
（2）引导学生从文章中了解上学的必要性和如何积极学习。
2. 遵守交通法规和班级纪律（40分钟）（1）以交通安全为教学例子，引导学生了解交通规则的作用和遵守规则的必要性。
（2）通过班级规则方式引导学生了解遵守规则的好处，学生可以自由讨论班级规则，提出自己的意见。
3. 形成良好的上下学习习惯和生活习惯（30分钟）（1）教师谈论自己的孩子，引导学生认识自己的习惯对日常生活的影响。
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统编版小学语文资料
《1 开开心心上学去》教学设计
教学目标
1、理解小学的意义。
2、如何成为一名优秀合格的小学生。
3、小学生需要注意哪儿些事项。
教学重点
体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点
如何成为一名优秀合格的小学生。
教学准备
1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准
备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时
二课时。
教学过程
第一课时
一、教学导入
1、教师：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？
2、老师带同学们观察书本中的小朋友是如何表现的？
3、上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢
迎你的？
4、你们第一天来上学时心情是怎样的？
二、模拟表演
课本第二页至第三页中1-5幅图，同桌之间、前后同学可相互配合展开想
象力。
统编版小学语文资料
（表演评价，并作相互鼓励指导，给予赞扬手势。）
三、课间活动：唱《上学歌》
《上学歌》歌词
太阳当空照
花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我去上学校
天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳
四、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？
（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等。）
师：幼儿园以玩和休息为主，学校以学习为主，我们现在上学了，是小学
生了，就应该以学习为主了。
五、老师讲《小猴上学》的故事来结束课
《小猴上学》
叮铃铃，闹钟响了，今天是小猴子上学的第一天，小猴子打了个哈欠，懒
洋洋的翻了个身。心想，再多睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的，过了一分
钟，小猴子起床了，他匆匆忙忙的洗了脸，狼吞虎咽的吃了早点，蹦蹦跳跳的
背上书包跟着妈妈上学去了。走到十字路口，他们看见前面是绿灯，刚想走过
去，可红灯亮了。他叹了口气说：“要是早一分钟就好了”，等了好一会儿，
才走过十字路口。他满向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，可车
子开走了，小猴子垂头丧气地自言自语到：“要是早一分钟就好了。”他和妈
妈只好坐了下一班车去上学，当来到学校的时候，已经上课了，长颈鹿老师看
了看手表说：“小猴子，今天你迟到了20分钟。”小猴子红着脸、低着头坐到
自己的座位上。
下课铃响了，小猴子想小便，但被同学们热闹的游戏吸引了，他想：课间
有十分钟呢，最后一分钟去也来得及，就兴高采烈的和同学们玩起了游戏。预
备铃响了，小猴子急忙往厕所跑，结果还没到厕所，上课铃就响了。他只好又
统编版小学语文资料
急急忙忙地跑回教室，就这样，第二节课就开始了，没一会儿，小猴子就坐立
不安起来，长颈鹿老师奇怪的问：“小猴子，你怎么了？”小猴子小声地说：
“老师，我想小便，快憋不住了。”长颈鹿老师叹了口气说：“那快去，快去
吧。”
小猴子回来以后端端正正的坐好，全神贯注的听老师讲课，这时候，同桌
的小白兔偷偷地捏了小猴子一下，拿出心爱的小玩具，让小猴子和他一起玩，
小猴子忍不住，就和小白兔玩儿了起来，正当他俩玩儿的起劲的时候，长颈鹿
老师发现了，他悄悄地吧玩具拿走了，课后长颈鹿老师把他俩叫道办公室，小
猴子和小白兔不好意思的低下了头。
放学以后，小猴子回到家，把开学第一天发生的事儿原原本本地告诉了爸
爸妈妈，妈妈语重心长的说：“孩子，只要合理的利用好时间，上课认真听
讲，你一定能成为一名不错的小学生。”小猴子听了妈妈的话，懂事的点了点
头。
六、拓展：把今天在校情况告诉家人。
第二课时
一、 回忆第一课时内容
1、昨天你把快乐与家人分享了吗？
2、今天你与值日老师和同学问好了吗？
二、观察书第4-5页的图
1、上课了，老师都发了哪些书本？（学生作答）
2、我们需要如何保护书本呢？
（提出要求：保护书本，不乱涂乱画，课后检查，期末做考评。）
3、进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带进学校呢？
三、内容总结
1、全班朗读第五页小文字（规范阅读姿势）。
2、说说如何成为一名优秀合格的小学生。