六年级语文下册第二单元复习

第二单元
一、 复习课文
1、《北京的春节》以（ ）为经线，以（ ）为纬线结构全文。用充满京
味的朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的（ ）画卷，表现了春
节的（ ）与（ ），展示了中国传统节日习俗的（ ）与（ ），表达
了作者对传统文化的（ ）之情。
2、《藏戏》按（ ）为序，以（ ）的关系结构文章。
以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏的（ ）以及
（ ），表现了藏戏（ ）的民族特点和它那不可抗拒的
（ ）。
3、《各具特色的民居》运用举例子、列数字、作比较、打比方等多种说明方法，
通俗、生动、准确地介绍了（ ）和（ ）的特点，展示了我国地方民
居的（ ），体现了民居本身所蕴含的( ）和深厚的（ ）。
4、《和田的维吾尔》这篇课文的作者生动、形象、感情充沛地对和田维吾尔人的
（ ）以及（ ）加以说明，表达了作者对和田维吾尔人
（ ）、（ ）性格的赞美。
二、比较组词。
旬（ ） 熬（ ） 蒜（ ） 榛（ ） 饯（ ）
句（ ） 遨（ ） 示（ ） 棒（ ） 残（ ）
爆（ ） 饺（ ） 拌（ ） 醋（ ） 栗（ ）
暴（ ） 绞（ ） 伴（ ） 醒（ ） 粟（ ）
鞭（ ） 筝（ ） 寺（ ） 逛（ ） 佛（ ）
便（ ） 争（ ） 诗（ ） 狂（ ） 拂（ ）
哄（ ） 侵（ ） 缀（ ） 贮（ ） 僻（ ）
烘（ ） 浸（ ） 辍（ ） 伫（ ） 辟（ ）
三、多音字。
藏：zàng（宝藏） 划：huá（划桨） 喷：pēn（喷发）
cáng（收藏） huà（计划） pân（喷香）
铺：pū（铺设） 横：hãng（横线） 间：jiān（时间）
pù（当铺） hâng（蛮横） jiàn（间隔）
哄：hōng（哄堂大笑） 吭：háng（引吭高歌） 传：chuán（传奇）
hòng（起哄） kēng（一声不吭） zhuàn（传记）
hǒng（哄骗）
四、填空。
1、填入合适的动词。
（ ）庙会 （ ）喜事 （ ）地基 （ ）楼板
（ ）住宅 （ ）历史 （ ）观众 （ ）爆竹
2、填入合适的修饰词。
（1）（ ）的对联 （ ）的江水 （ ）的容貌
（ ）的技能 （ ）的歌声 （ ）的舞姿
（ ）的程式 （ ）的山区 （ ）的竹林
（ ）的竹楼 （ ）的凤尾竹 （ ）的堂屋
（ ）的嗓子 （ ）的沙漠 （ ）的眼睛
（ ）的彩云 （ ）的眼帘 （ ）的笑容
（ ）的烤肉 （ ）的气象 （ ）的地区
（ ）的沙漠
（2）（ ）地撕扯 （ ）地竖耳听着
五、近义词。
规矩——规则 分外——格外 吞噬——吞没
俊俏——俏丽 照常——照旧 招徕——招揽
雄浑——雄壮 朴实——朴素 预备——准备
隆重——盛大 防备——防范 热闹——喧闹
压抑——抑制 酷热——炎热 娴熟——纯熟
和睦——和气 兴旺——兴盛 惊恐——惊骇
风趣——幽默 豁达——开朗 扼杀——抹杀
纵使——即使 平安——安全 点缀——装点
覆盖——笼罩
六、反义词。
热闹——冷清 间断——持续 娴熟——生疏
慌乱——镇定 压抑——放松 朴实——华丽
敦厚——奸诈 勤俭——奢侈 酷热——严寒
兴旺——衰败 井然——混乱 激昂——低沉
沙哑——清脆 完整——残缺 机敏——笨拙
单调——丰富 充足——短缺 鲜明——暗淡
别致——普通 明显——模糊 深邃——浅显
七、量词。
一（ ）戏 一（ ）传奇 一（ ）铁索桥
一（ ）窟窿 一（ ）楼 一（ ）房
一（ ）竹楼 一（ ）堂屋 一（ ）火
一（ ）竹席 一（ ）抽象画
八、特殊词语。
ABB式：一丛丛 一幢幢 一顶顶 一团团 一片片
ABAC式：各形各色 有声有光 载歌载舞
含数字的：两面三刀 零七八碎
九、仿写造句。
1、巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来
斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美
不胜收。 （仿写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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2、远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，
给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
（仿写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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3、豁达乐观的和田维吾尔人，纵使．．生活再苦，感觉也．是甜的。

（造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、修改病句。

为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：

瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花
没授粉，突然结不了瓜。
王老师对我们要求非常严厉：一次考试卷发下来，我接过试卷看了一眼，“99
分”，便顺手把卷子赛进书包。王老师说：“你有一道题错了，订正了吗？”我慢
不经心地回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改！不要放过一道错题！”我只
好拿出试卷，把错题从做了一遍。从此，我端正了有错误毕改的好习惯。
在《学雷峰树新风》活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任
真完成了各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见李波这
么帮助自己任真，感动极了。
我写了一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激
动地心情翻开日记本，想像着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼
前。当时，老师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就。