寒村暖烟阅读题参考答案
2023商丘市语文初三上册诗歌鉴赏试卷
2023商丘市语文初三上册诗歌鉴赏试卷一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的古诗，完成小题【注】①蘼芜：一种香草。
山行清•姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
野步清•赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
（1）“风”本无形，却在诗人笔下各具神韵。
请分别概括两首诗中“风”的特点。
（2）这两首同写田野漫步的诗，所表达的情感有什么不同？请简要回答。
2．阅读下面的古诗，完成小题【注】①蘼芜：一种香草。
山行清•姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
野步清•赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
（1）“风”本无形，却在诗人笔下各具神韵。
请分别概括两首诗中“风”的特点。
（2）这两首同写田野漫步的诗，所表达的情感有什么不同？请简要回答。
（1）第一首中的春风轻柔美好，带来生机；第二首中的秋风萧瑟寒冷，凄凉无情。
（2）第一首表达对自然的喜爱和对农村生活的向往之情；第二首抒发了韶华易逝、老之将至（时光把人抛、人老见白头）的伤感之情。
【解析】【分析】本题考查对诗歌内容的理解，要在结合景物特点加以概括。
（2）考查对诗歌思想感情的把握，要在理解内容的基础上结合景物的特点进行分析。
故答案为：（1）第一首中的春风轻柔美好，带来生机；第二首中的秋风萧瑟寒冷，凄凉无情。
（2）第一首表达对自然的喜爱和对农村生活的向往之情；第二首抒发了韶华易逝、老之将至（时光把人抛、人老见白头）的伤感之情。
【点评】要在理解诗歌内容主题的基础上，结合诗中的景物特点进行分析。
清人姚范这首写景之作，何等鲜活洒脱，韵味独特。
尤其是次句将本是形容少女形体的“窈窕”一词，用得既新且奇。
至于到底是春风窈窕还是蘼芜窈窕，则又妙在尽可意会而难以言传。
作者用“窈窕”一词形容春风，运用了拟人手法，写出了草儿在春风中轻轻摇摆的美好姿态。
“绿”则用为动词，写出了蘼芜草变绿的过程，突出了诗人此时欣喜的心情。
上海田家炳中学语文初三上册诗歌鉴赏试卷
上海田家炳中学语文初三上册诗歌鉴赏试卷一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题江上董颖万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
（1）四句诗有实有虚，请找出虚写的一句。
（2）前两句诗写景手法独特，与范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有异曲同工之妙，请赏析它们的表达效果。
2．古诗阅读。
山行留客张旭山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指山中的景色。
②便拟归：就打算回去。
（1）诗中“”这个字采用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了。
（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？（1）弄（2）表达了作者对自然美好景色的喜爱之情与希望同友人共赏美景的愿望，并蕴含着要欣赏最美景致就不能浅尝辄止的哲理。
【解析】【分析】（1）首句“山光物态弄春辉”，写出了留客的前提条件——山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳，呈现着一派醉人的美景。
一个“弄”字出神入化，给山中景物赋予了人的性格，描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。
（2）古诗中常使用借景抒情的方法，古诗中景语皆情语，根据诗人所写景物的特点来体会诗人的情感。
【点评】（1）鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
（2）评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。
3．阅读古诗，回答问题遣意①（节选）【唐】杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“①”字看出，颔联中的“②”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？4．阅读下面这首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
浙江省文澜中学语文八年级下册诗歌鉴赏试卷
浙江省文澜中学语文八年级下册诗歌鉴赏试卷一、八年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读泛舟后溪[唐]羊士谔①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。
【注释】①羊士谔(è)：唐朝人。
顺宗时，贬汀州宁化尉。
（1）诗的前两句写出了雨后后溪________、________的特点。
（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。
2．诗词赏析：诗中的“我”是一个怎样的人物形象？茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
3．阅读下面诗歌，完成下面小题。
【甲】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（《茅屋为秋风所破歌》节选）【乙】翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
（《卖炭翁》节选）（1）请给下面句中的划线字标注拼音。
________________大庇天下寒士俱欢颜翩翩两骑来是谁（2）下列句子中划线字词意思相同的一项是（）A.安得广厦千万间安分守己B.大庇天下寒士俱欢颜五颜六色C.回车叱牛牵向北叱咤风云D.系向牛头充炭直直言不讳（3）【乙】段文字中前四句是对“宫使”的描写，请赏析这些精彩的句子。
（4）两段文字都表现了诗人对民生疾苦的关注，但【甲】侧重表达________的博大胸怀，【乙】表达的是对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同情。
两段文字的抒情方式也有所不同，【甲】文有作者的内心独白，是直接抒情；而【乙】则是________。
4．阅读下面的古诗，回答问题。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
（1）分别解释加点的“涵虚”和“端居”的意思。
2023衡水市八年级上册诗歌鉴赏语文试卷
2023衡水市八年级上册诗歌鉴赏语文试卷一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的古诗，回答问题。
赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性！（1）颔联运用了什么手法，有何作用？（2）诗的题目是“赠从弟”，内容是歌咏松柏，作者有何用意？2．阅读古诗，完成题目。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）请解释“初平”、“暖树”两个词语。
（2）诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？3．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）从“初”、“暖树”两个词中任选一个词作解释。
（2）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。
4．阅读下面两首诗，回答问题。
使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
汉江①临泛王维楚塞②三湘接，荆门九派③通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
[注]①汉江：即汉水。
②楚塞：指古代楚国地界。
③九派：长江干流及其支流的统称。
（1）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A.《使至塞上》首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属国的内容。
B.《汉江临泛》尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。
C.《使至塞上》用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔：《汉江临泛》用一“浮一“动”渲染了水势的磅礴。
D.王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。
2023运城市语文初三上册诗歌鉴赏试卷
2023运城市语文初三上册诗歌鉴赏试卷一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的古诗，完成小题【注】①蘼芜：一种香草。
山行清•姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
野步清•赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
（1）“风”本无形，却在诗人笔下各具神韵。
请分别概括两首诗中“风”的特点。
（2）这两首同写田野漫步的诗，所表达的情感有什么不同？请简要回答。
2．阅读诗歌，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
”运用两个典故分别表达了诗人怎样的思想感情？（2）这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？3．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
戏题盘石王维可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。
若道春风不解意，何因吹送落花来？【注】①可怜：可爱。
（1）请发挥想象，描绘一，二两句所展现的画面。
（2）从修辞的角度赏析三，四两句。
4．阅读下面的诗歌后，完成下列小题沙湖晚归（元）朱德润山野低回落雁斜，炊烟茅屋起平沙。
橹声归去浪痕浅，摇动一滩红蓼①花。
【注释】①蓼（liǎo），开淡绿色或淡红色花的草本植物，也叫水蓼（1）诗题“沙湖晚归”，诗句哪些地方暗示了“晚归”？说说你的发现。
（2）全诗多角度、多层次地写出沙湖傍晚的景色。
说说你发现了哪些角度、哪些层次？5．阅读下面的古诗文，回答问题。
落叶（隋）孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。
翻飞不肯下，犹言惜故林。
（写作背景）诗人孔绍安原是南朝陈的达官子弟（其父孔奂为陈的吏部尚书）。
隋灭陈时，孔绍安才13岁。
他曾对表兄虞世南说过：“本朝沦陷，分从湮灭。
”这首诗是陈亡后不久，孔绍安徙居京兆鄂县（今陕西户县）闭门读书期间所作。
（1）诗中最能体现诗人心境和身份的是“”一字。
（2）傅庚生先生在《联想与比拟》中写道“方人之情有所会、感有所触也，往往将其内在情感之颜色涂染于外在事物之表”，请结合诗句中的意象来分析诗人的情感。
南京市宁海中学 语文八年级上册诗歌鉴赏试卷
南京市宁海中学语文八年级上册诗歌鉴赏试卷一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题少年行（其二）【唐】王维出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
（1）诗中少年形象具有怎样的特征？（2）最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“________”和“________”两词，以顿挫的用笔，更有力地展示了少年的内心世界。
2．阅读下面这首古诗，完成小题。
题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
（1）“________”这个成语源自颔联，现表达“要达到领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路”这个道理。
颈联“________”字写出山光使野鸟怡然自得，“空”字是说潭影使人心中俗念消除殆尽。
（2）诗歌的七，八两句动静关系处理得十分巧妙，请结合诗句分析。
3．阅读诗歌，回答问题少年行（其二）【唐】王维出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
（1）诗中少年形象具有怎样的特征？（2）最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“________”和“________”两词，以顿挫的用笔，更有力地展示了少年的内心世界。
4．阅读古诗，回答问题春寒①梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘动②，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。
【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新活动处于低潮。
②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。
（1）颔联中的________和________体现了“春寒”。
（2）全诗采用了借景抒情的手法，请简要赏析。
5．阅读下面古诗，完成下列小题。
雨后池上（北宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
（1）诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2）试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。
6．阅读下面的词，完成各题。
诉衷情当年觅封侯，匹马戍梁州。
《青玉案》阅读答案
《青玉案》阅读答案下面作者为大家带来《青玉案》阅读答案（共含11篇），希望大家能够受用!篇1：《青玉案》阅读答案【原文】青玉案宋·辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
【问题】7.“元夕”是指【】节。
8.下列理解不正确的一项【】A、“星如雨”写出了天上的繁星像雨点一样，形容星星之多。
B、“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”写出了当时热闹的场面。
C、“暗香”借指那些打扮得花枝招展，争先去看灯、游玩的女子。
D、“灯火阑珊处”的“那人”表现出不愿随波逐流的品格。
【参考答案】7.元宵（或“上元”）（2分）（2分）（“星如雨”意谓焰火纷飞，洒落如雨。
星，指焰火。
）篇2：《青玉案》阅读答案青玉案曹组碧山锦树明秋霁。
路转陡、疑无地。
忽有人家临曲水。
竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。
凄凉只恐乡心起。
凤楼远、回头谩①凝睇。
何处今宵孤馆里。
一声征雁，半窗残月，总是离人泪。
【注】①谩：徒然、空自。
（1）上片后四句写景，却景中含情，试结合具体诗句简要说明其中包含哪些感情？（4分）答：①有忽然看到临水人家的惊喜之情，②有宁静安详的烟村给词人带来的一种有所依托的温暖和慰藉之情，③也有因眼前如画的烟村，而触发的词人思乡之情。
（4分，三种情感3分，结合诗句1分）（2）“碧山锦树明秋霁” 的景物描写与整首词的情感是否一致？这样写有什么作用？（4分）答：不一致。
（1分）首句描写的是一幅欢快亮色的秋山行旅图，此词意在抒写旅愁，却于开头弹出一串欢快的音符，以形成节奏的变化和情绪的跌宕。
（答出“以乐景衬哀情”亦可得分。
）作品评述这是一首抒写旅愁乡思的词。
峰回路转，曲折尽致，读来只觉精神飞动，情韵无限。
“碧山锦树明秋霁”，首句点出行旅的节令和境地。
秋雨初晴，秋空如洗，显得青山红树分外明丽。
锦树，指秋霜染红的树木。
2023绵阳市语文八年级上册诗歌鉴赏试卷
2023绵阳市语文八年级上册诗歌鉴赏试卷一、八年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首古诗，完成小题。
题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
（1）“________”这个成语源自颔联，现表达“要达到领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路”这个道理。
颈联“________”字写出山光使野鸟怡然自得，“空”字是说潭影使人心中俗念消除殆尽。
（2）诗歌的七，八两句动静关系处理得十分巧妙，请结合诗句分析。
2．阅读古诗，回答问题春寒①梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘动②，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。
【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。
②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。
（1）颔联中的________和________体现了“春寒”。
（2）全诗采用了借景抒情的手法，请简要赏析。
3．古诗文阅读春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
春郊唐钱起水绕冰渠渐有声，气融烟坞晚来明。
东风好作阳和使，逢草逢花报发生。
（1）这两首诗都是写春天，但春的阶段有所不同。
第一首诗的阶段是,第二首诗的阶段是。
（2）借物抒怀是诗歌中常用的手法，请结合两首诗中的“风”这个物象，简要分析作者所表达的思想感情。
4．阅读诗歌，回答问题。
柳枝词郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
（1）这首诗中最能表现作者离愁之沉重的字“________”，作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，这里的“烟波与风雨”指的是________。
（2）这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合诗歌内容作简要分析。
5．阅读诗歌，回答问题北陂杏花①王安石一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。
【注释】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。
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寒村暖烟阅读题参考答案
寒村暖烟阅读题参考答案
《寒村暖烟》是一本描写农村生活的小说，作者通过细腻的描写和真实的情感，展现了农村人民的生活态度和对美好生活的追求。
小说中的故事情节引人入胜，同时也蕴含了深刻的人生哲理。
故事的主人公是一个名叫杨瑞的年轻人，他生活在一个偏远的农村。
杨瑞的家
境贫困，但他并没有因此而灰心丧志。
相反，他以积极乐观的态度面对生活，
努力奋斗，希望能改变自己和家人的命运。
小说中的第一个情节是杨瑞和他的妻子小红为了生活，决定养一头猪。
养猪并
不容易，需要精心照料和耐心等待。
杨瑞夫妇为了给猪提供良好的生活条件，
他们舍弃了自己的休息时间，每天都精心照料着猪圈。
经过几个月的努力，他
们的猪长得又大又壮，最终卖出了一个好价钱。
通过这个故事，作者告诉我们
只有付出才有回报，只有坚持不懈的努力才能获得成功。
在小说的后半部分，杨瑞遇到了一些困难。
他的母亲生病了，需要进行手术，
但是家里的经济状况无法承担医疗费用。
面对困境，杨瑞并没有退缩，他积极
寻找解决办法。
他向亲戚朋友借钱，甚至去找村里的村长寻求帮助。
最终，他
筹集到了足够的医疗费用，母亲也成功地进行了手术。
通过这个故事，作者告
诉我们困难只是暂时的，只要我们勇敢面对，总会找到解决问题的办法。
小说的结尾，杨瑞通过自己的努力，成功地改变了家庭的生活状况。
他利用自
己的技能和勤奋努力，开设了一家小店，生意越来越好。
他的家庭也因此变得
富裕起来。
通过这个故事，作者告诉我们只要有梦想并为之努力，就一定能够
实现自己的目标。
《寒村暖烟》这本小说通过生动的故事情节和细腻的描写，展现了农村人民的生活态度和对美好生活的追求。
故事中的主人公杨瑞以乐观积极的态度面对生活中的困难，通过自己的努力改变了命运。
这个故事告诉我们只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
同时，它也向读者传递了一种乐观向上的生活态度，让我们明白只有积极面对生活，才能真正享受到生活的美好。
通过阅读《寒村暖烟》，我们可以深刻体会到农村人民的勤劳和坚韧。
他们用自己的双手创造美好的生活，用自己的努力实现梦想。
这种精神值得我们学习和借鉴。
同时，这本小说也让我们感受到了农村生活的真实与美好，让我们重新审视自己的生活态度和价值观。
总之，《寒村暖烟》是一本充满温情和力量的小说，通过细腻的描写和真实的情感，展现了农村人民的生活态度和对美好生活的追求。
通过阅读这本小说，我们可以从中汲取力量和启发，坚定自己的梦想，努力追求更好的生活。
同时，也让我们重新审视自己的生活态度，珍惜眼前的幸福，用积极乐观的态度面对生活中的困难和挑战。