(情绪管理)压力加工机械设备教学大纲

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情绪压力与管理教材

情绪压力与管理教材

压力的个人管理策略
制定切实可行的目标; 确定实现目标的计划; 正确的进行自我评价;
加强时间管理; 适时地停止和转移;
压力的个人管理策略
加强与人的合作; 生活规律化;
学习身心放松的方法; 建立社会支持系统; 寻求心理医生帮助。
压力的组织管理
合理的安排工作
• 根据个人的能力、气质、性格以及需要、动机、兴 趣、爱好合理配置岗位。
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复习与思考
复习题 1.什么是情绪?情绪有哪些类型及功能? 2.什么是压力?压力的来源是什么? 3.压力会给人们的生活和工作带来哪些影响? 4.企业如何进行有效的压力管理? 5.员工援助计划有哪些有效的方法?
讨论题
1. 企业如何有效的开展情绪管理? 2. 工作压力有没有积极的一面?如何发挥压力的积极 作用? 3. 从个人角度谈谈如何有效地缓解压力。 4.“员工援助计划只针对企业员工自身,广泛涉及至 员工的家属是没有必要的”,你同意这种观点吗?请 阐述你的看法。
早醒、常做恶梦、过量吸烟、饮酒、滥用药物,甚至苦笑无常、吵闹、 伤人毁物等。
压力对组织的影响
压力与工作表现的关系:
影响 缺勤 和离

可能 导致 决策 失误
(三)压力管理策略
压力管理小故事 培训师在课堂上拿起一杯水,然 后问台下的听众:“各位认为这杯水 有多重?”有人说是半斤,有人说是 一斤,讲师则说:“这杯水的重量并 不重要,重要的是你能拿多久?拿一 分钟,谁都能够;拿一个小时,可能 觉得手酸;拿一天,可能就得进医院 了。其实这杯水的重量是一样的,但 是你拿得越久,就越觉得沉重。这就 像我们承担着压力一样……
目前研究现状
主要是积极心理资本与影响工作绩效的变量之 间的关系研究。

《机械原理》(机械类)课程教学大纲

《机械原理》(机械类)课程教学大纲

《机械原理》(机械类)课程教学大纲机械原理课程教学大纲引言:机械原理是一门机械工程的基础课程,旨在培养学生对机械原理及其应用的理论知识和实践能力。

本教学大纲旨在通过明确课程目标、内容和教学方法,为学生提供一个全面而结构化的学习指导。

一、课程概述1.1 课程名称:机械原理1.2 课程代码:MEP1011.3 学时分配:理论教学(48学时),实验教学(24学时)1.4 先修课程:近代物理学、高等数学、工程力学二、课程目标2.1 知识目标:- 掌握基本的机械原理理论,了解力学、静力学和动力学的基本概念和原理。

- 理解刚体和弹性体的力学行为,能够应用相关理论解决实际问题。

- 熟悉机械原理的应用领域和现代技术的发展趋势。

2.2 能力目标:- 具备分析和解决机械原理问题的能力,包括力学计算、力学模型建立和实验数据处理等。

- 能够运用机械原理知识进行工程设计和创新实践。

2.3 态度目标:- 培养学生正确的学习态度和科学精神,积极探索和应用机械原理知识。

- 提高学生的合作意识和创新思维,培养解决实际问题的能力。

三、教学内容3.1 理论教学:- 刚体力学:刚体的平衡条件、转动定律、角动量和动能等。

- 弹性体力学:胡克定律、弹性形变、应力应变关系和材料破坏等。

- 静力学:平面定位问题、静摩擦力和斜面问题等。

- 动力学:牛顿运动定律、动能和动量、碰撞和转动惯量等。

3.2 实验教学:- 使用力学实验设备进行实验操作,熟悉实验仪器的使用方法和实验数据的记录与分析。

- 开展机械原理实验,如测量刚体的转动惯量、胡克定律的验证和静力学问题的实验验证等。

四、教学方法4.1 理论教学:- 采用教师讲授、互动讨论和案例分析相结合的教学方法,注重理论与实际问题的结合。

- 利用多媒体技术辅助教学,展示实际应用和案例分析,提高学生的学习兴趣和理解能力。

4.2 实验教学:- 强调实践操作能力培养,引导学生通过实验掌握机械原理的基本原理和应用方法。

机械设计教学大纲

机械设计教学大纲

机械设计教学大纲一、课程概述机械设计是一门培养学生掌握机械设计基本理论、方法和技能的重要课程。

通过本课程的学习,学生将具备独立进行机械零部件设计和机械传动系统设计的能力,为后续专业课程的学习和未来从事机械工程相关工作打下坚实的基础。

二、课程目标1、使学生掌握机械设计的基本概念、基本原理和基本方法。

2、培养学生具备机械零部件的设计能力,包括结构设计、强度计算和精度设计等。

3、使学生能够合理选择机械传动系统,并进行相应的设计计算。

4、培养学生运用标准、规范、手册和图册等设计资料的能力。

5、培养学生的创新意识和工程实践能力。

三、课程内容1、机械设计概论机械设计的基本概念和任务机械设计的一般程序和方法机械零件的失效形式和设计准则2、机械零件的强度计算材料的力学性能疲劳强度计算接触强度计算3、螺纹连接螺纹的类型、特点和应用螺纹连接的类型和标准件螺纹连接的预紧和防松螺纹连接的强度计算4、键、花键和销连接键连接的类型、特点和应用花键连接的类型、特点和应用销连接的类型、特点和应用键连接的强度计算5、带传动带传动的类型、特点和应用带传动的工作原理和受力分析带传动的设计计算带传动的张紧装置6、链传动链传动的类型、特点和应用链传动的运动特性和受力分析链传动的设计计算链传动的布置和张紧7、齿轮传动齿轮传动的类型、特点和应用齿轮的失效形式和设计准则齿轮的材料和热处理直齿圆柱齿轮传动的设计计算斜齿圆柱齿轮传动、锥齿轮传动的设计特点8、蜗杆传动蜗杆传动的类型、特点和应用蜗杆传动的失效形式和设计准则蜗杆传动的材料和结构蜗杆传动的设计计算9、轴轴的类型、材料和结构轴的计算和设计轴的强度计算和刚度计算10、滑动轴承滑动轴承的类型、结构和材料滑动轴承的润滑和摩擦液体动压润滑的基本原理滑动轴承的设计计算11、滚动轴承滚动轴承的类型、代号和特点滚动轴承的选择和计算滚动轴承的组合设计12、联轴器和离合器联轴器的类型、特点和选用离合器的类型、特点和选用13、弹簧弹簧的类型、特点和应用弹簧的材料和制造圆柱螺旋弹簧的设计计算四、课程实验1、机械零件的认识实验通过观察各种机械零件的实物和模型,了解其结构、功能和应用。

情绪与压力管理培训讲义ppt课件(34张)

情绪与压力管理培训讲义ppt课件(34张)


最高绩效

表现


一般压力
范围
压力不 足,懈 怠无聊
压力超 载,燃
压 料力烧尽水 平
压力测试--看看你的压力
人为什么会有情绪?
情绪是与生俱来的沟通工具 情绪是驱动力,激发引导我们的行为
情绪能强化记忆 情绪可以影响认知
o促进作用 o瓦解作用
情绪的钟摆效应
A B
A1
B1 C
有情绪≠有情商
重要的情商
压力管理核心
•心态管理
•技能管理
•意识管理
心态具有多大力量呢?
心态调整
▪ 快乐工作 心态
▪积极心态
▪感恩心态
意识调整
▪ 服务意识
▪协作意识
▪竞争意识
案例研讨
讨论:这种做法正确与否?
职场中的超越自我
1、修正自我习惯 2、不断学习 3、提升影响力
技能管理核心
•情商管理
•自我管理
•目标管理
幸福是规划来的!!
情绪管理三个步骤
接纳---接纳情绪(情绪的钟摆效应) 宣泄---正确宣泄负面情绪的方法 调整---改变态度,改变自己
目录
一、压力与情绪认知篇 二、压力与情绪管理篇 三、压力与情绪化解篇
亚里士多德---生命的 本质在于追求快乐
快乐的路径有两条:
• 发现快乐时光增加它 • 发现不快乐时光减少它
化解压力与情绪九个工具

6.会赏析其语言,如从遣词、用句、修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧;

7.从作家作品的语言风格的比较中,从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。

情绪压力管理教材

情绪压力管理教材
- 4 -- 4 -
情绪压力管理培训教材(PPT39页)
客户投诉、不满、态度差 为什么会让你情绪不好?
因为你认为, 他们应该要这样,不应该那样(标准,价值观)
客户应该讲礼貌、 不应该粗鲁、无理取闹,提过分的要求
而现实是:有些客户就是粗鲁、爱占便宜,不愿吃一 点亏,所以你生气了。
情绪压力管理培训教材(PPT39页)
看着念头涌上来,不会强迫它快点消失 ,也不要粘着这个念头开始编故事, • 知道它只是一个念头,只是看着它,仅 此而此。
- 25--25 -
• 不愿放下怎么办? • 没办法, • 那就只能受苦 • 都是自找的, • 自当承受!
- 26--26 -
自我情绪管理的五大要诀
• ☺ 暂停冲动: 暂停情绪化的自动反应行为
• 接受别人,等于放过自己
情绪压力管理培训教材(PPT39页)
- 17--17 -
情绪压力管理培训教材(PPT39页)
• 放下希望公司这样那样的标准、价值观, • 放下希望客户这样那样的标准、价值观,
• 放下才能得自在!
情绪压力管理培训教材(PPT39页)
- 18--18 -
情绪压力管理培训教材(PPT39页)
你和每个客户都有不同的成长环境、不同的年龄、不同的性别、 不同的经济状况、不同的文化教育背景,等等,
客户的标准为什么一定会和你的标准、你公司的标准一样的?
情绪压力管理培训教材(PPT39页)
- 10--10 -
情绪压力管理培训教材(PPT39页)
客户的标准、公司的标准、你的标准 都无所谓对错 各有各的立场、
情绪压力管理培训教材(PPT39页)
- 15--15 -
情绪压力管理培训教材(PPT39页)

《机械制造工艺学》教学大纲

《机械制造工艺学》教学大纲

《机械制造⼯艺学》教学⼤纲《机械制造⼯艺学》教学⼤纲⼀、课程基本情况1、课程名称:机械制造⼯艺学2、课程类别:专业基础3、学时:76学时4、适⽤专业:数控加⼯(数控车⽅向)⼆、课程的性质与任务本课程是⼀门传授机械制造⼯艺基础相关知识的专业课。

课程介绍了传统机械制造⼯艺的基础知识,主要教学内容:⽑坯制造⼯艺、零件切削加⼯⼯艺、机械加⼯⼯艺规程的制定和装配等四部分。

本课程的主要任务是:培养学⽣掌握机械制造的基础知识和基本⽅法,具备综合处理机械制造⼯艺过程中质量、⽣产率和经济性关系的能⼒;能够编制机械加⼯⼯艺规程;具备分析和解决机械制造过程中技术问题的能⼒。

三、课程的⽬的与要求本课程的主要教学⽬标和要求:了解机械加⼯设备的主要结构、性能和加⼯范围,并能根据要求合理选⽤;熟悉常⽤⽑胚和热处理⽅法,掌握各种表⾯的加⼯⽅法;熟悉典型零件的加⼯⼯艺分析⽅法,掌握机械加⼯⼯艺规程的编制⽅法;熟悉加⼯精度和加⼯误差,掌握机械加⼯质量的分析⽅法;熟悉装配⼯艺,掌握保证装备精度的⽅法;了解精密、超精密加⼯的基本知识。

四、课程的教学⽅法⑴循序渐进,从简单到复杂,从⽇常⽣产⽣活中的具体实例逐步引出理论的抽象概念,科学地组织教学。

⑵理论联系实际,带领学⽣深⼊⽣产⼀线,了解机械制造⼯艺过程,充实、丰富教学内容。

⑶结合⽣产过程中的实际案例进⾏分析,强化理论与⽣产实际的结合,提⾼教学质量。

⑷根据实际需要,对教学内容、教学顺序和课时安排等进⾏适当调整。

五、课时分配主要章节主要内容学时学时合计绪论学科介绍、学习⽬标、主要内容、课程特点 2 2 模块⼀机械制造基本知识常⽤⾦属切削机床的分类、型号、基本结构 2 2 选择⼯件⽑坯,包括铸件、锻件、焊件及其⽣产过程模块⼆典型表⾯加⼯⽅法与设备任务1外圆表⾯加⼯与设备 2 10 任务2内圆表⾯加⼯与设备任务3平⾯加⼯与设备任务4成型表⾯加⼯与设备任务5螺纹表⾯加⼯与设备2 任务3平⾯加⼯与设备 2 任务4成型表⾯加⼯与设备 2 任务5螺纹表⾯加⼯与设备 2 模块三机械加⼯质量与控制任务1认识机械加⼯精度 2 16 任务2典型表⾯常见加⼯误差与控制任务3平⾯加⼯与设备任务4成型表⾯加⼯与设备任务5螺纹表⾯加⼯与设备8 任务3加⼯误差的统计分析 2 任务4保证加⼯精度的⽅法 2 任务5表⾯质量的控制 2 模块四机械加⼯⼯艺规程基本知识任务1⼯艺规程基本知识 2 14 任务2加⼯⼯艺过程卡 4 任务3编制⼯艺⼯序卡 4 任务4⼯艺尺⼨链计算 4 模块五典型零件的加⼯⼯艺分析任务1轴类零件的加⼯⼯艺分析 2 12 任务2套类零件的加⼯⼯艺分析 2任务3箱体零件的加⼯⼯艺分析 4 任务4圆柱齿轮零件的加⼯⼯艺分析 4 模块六装配⼯艺任务1认识装配⼯作 4 12 任务2编制机械装配⼯艺规程 4 任务3认识装配尺⼨链 2 任务4保证装配精度的⽅法 2 其它参观、复习与测验、考试 8 8 合计 76 六、推荐教材《机械制造⼯艺学》中国劳动社会保障出版社。

情绪与压力管理课程设计

情绪与压力管理课程设计

情绪与压力管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解情绪的基本类型,掌握情绪识别与表达的方法。

2. 学生能够了解压力的来源、影响及与情绪的关系。

3. 学生掌握至少三种科学有效的压力管理策略。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,对自己的情绪进行自我观察与调适。

2. 学生具备分析压力情境、制定应对方案并实施的能力。

3. 学生能够运用沟通技巧,妥善处理人际关系中的情绪问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生积极面对生活中情绪与压力的乐观心态,增强心理韧性。

2. 培养学生关爱他人,尊重他人情绪表达,提高人际交往能力。

3. 培养学生认识到情绪与压力管理的重要性,形成健康的生活方式和价值观。

课程性质:本课程结合心理健康教育,以实用心理学知识为基础,关注学生心理素质的培养。

学生特点:初中生正处于青春期,情绪波动较大,面临学业、人际关系等多方面的压力,需要学会科学管理情绪与压力。

教学要求:注重理论与实践相结合,采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法,提高学生的参与度和实践能力。

同时,关注个体差异,因材施教,确保课程目标的有效达成。

通过对课程目标的分解与教学设计,使学生在课程结束后能够具备情绪与压力自我管理的能力,为今后的学习和生活打下坚实基础。

二、教学内容本课程依据课程目标,结合教材《心理健康教育》的相关章节,组织以下教学内容:1. 情绪认知与管理- 情绪类型与特点- 情绪识别与表达技巧- 情绪调适方法2. 压力认识与应对- 压力的概念与来源- 压力对身心健康的影响- 压力与情绪的关系3. 压力管理策略- 放松训练- 时间管理与目标设定- 问题解决与决策技能4. 情绪与压力管理的实际应用- 案例分析:生活中的情绪与压力情境- 小组讨论:如何应对常见的情绪与压力问题- 角色扮演:模拟实际情境,提高应对能力教学大纲安排如下:第一课时:情绪认知与管理第二课时:压力认识与应对第三课时:压力管理策略(一)第四课时:压力管理策略(二)第五课时:情绪与压力管理的实际应用(案例分析、小组讨论、角色扮演)教学内容注重科学性和系统性,确保学生能够循序渐进地掌握情绪与压力管理的方法。

机械加工工艺 教案

机械加工工艺 教案

机械加工工艺教案教案标题:机械加工工艺教案目标:1. 了解机械加工工艺的基本概念和原理;2. 掌握常用的机械加工工艺方法;3. 学习机械加工工艺的应用领域和相关技术。

教案内容:一、导入(5分钟)1. 引入机械加工工艺的概念和重要性;2. 列举机械加工工艺的应用场景。

二、机械加工工艺的基本概念和原理(15分钟)1. 解释机械加工工艺的定义和作用;2. 介绍机械加工工艺的基本原理,包括切削力、切削速度等。

三、常用的机械加工工艺方法(25分钟)1. 钻削加工:介绍钻削加工的原理、设备和工艺流程;2. 铣削加工:介绍铣削加工的原理、设备和工艺流程;3. 磨削加工:介绍磨削加工的原理、设备和工艺流程;4. 其他常用的机械加工工艺方法。

四、机械加工工艺的应用领域和相关技术(20分钟)1. 介绍机械加工工艺在汽车制造、航空航天等行业的应用;2. 探讨机械加工工艺的相关技术发展和趋势。

五、案例分析与讨论(15分钟)1. 提供一个机械加工工艺的实际案例;2. 学生分组讨论案例中的问题和解决方案。

六、总结与拓展(10分钟)1. 总结本节课所学的机械加工工艺知识;2. 提供相关拓展资料和学习资源。

教案评估:1. 学生参与课堂讨论的积极性;2. 学生对机械加工工艺的理解和应用能力;3. 学生完成案例分析的质量和深度。

教学方法:1. 演讲讲解:通过讲解机械加工工艺的基本概念和原理,帮助学生建立知识框架;2. 案例分析:通过实际案例的讨论,培养学生解决问题的能力;3. 小组讨论:通过小组合作学习,促进学生的互动和合作能力。

教学资源:1. 课件:包括机械加工工艺的基本概念、原理和方法的图文资料;2. 实物展示:展示不同机械加工工艺设备和工件。

教学延伸:1. 实践操作:组织学生参观实际机械加工工艺场所,进行实践操作;2. 研究项目:组织学生进行机械加工工艺相关的研究项目,提高学生的实践能力。

注:以上教案仅供参考,具体教学内容和时间安排可根据实际情况进行调整。

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《压力加工机械设备》课程教学大纲 课程代码: 适用专业:材料成型及控制工程

学时数:54学时 学分数:3学分

执笔者:郑继明 编写时间:2011年10月

一、本课程的性质和目的 《压力加工机械设备》是机械类材料成型及控制工程专业方向的一门专业课,以介绍轧钢机械设计为主。通过该课程的学习,要求学生掌握轧机的结构特点、工作原理、力能参数计算、强度计算、辅助设备的选型及相关参数确定;能运用基本原理进行轧机初步设计、选型的能力。 二、课程教学要求及内容 第一章 序言 (2学时) (一)教学要求 了解本课程的地位、研究对象;理解轧钢生产技术发展的特点、内涵及特征,各类轧钢机械的发展概况。提高我国轧钢机械设计及制造水平的措施。掌握轧钢机的分类及辅助设备的分类方法。 (二)教学内容 重点:轧钢生产技术发展的特点、内涵及特征,各类轧钢机械的发展概况,提高我国轧钢机械设计及制造水平的措施,轧钢机的分类及辅助设备的分类方法。 难点:轧钢机的分类及辅助设备的分类方法。。 第一节 当代轧钢技术发展的特点 第二节 轧钢机械及其分类 第二节 轧钢机械发展概况 第三节 尽快提高我国轧钢机械的设计水平 第二章 轧辊与轧辊轴承 (4学时) (一)教学要求 了解轧辊的组成及分类、轧辊轴承的工作特点及分类;理解轧辊基本参数的确定、材质的选择;掌握轧辊强度计算、变形计算、轧辊轴承的寿命计算方法。 (二) 教学内容 重点:轧辊的组成及分类、轧辊轴承的工作特点及分类,轧辊基本参数的确定、材质的选择,轧辊强度计算、变形计算、轧辊轴承的寿命计算方法。 难点:轧辊基本参数的确定、材质的选择,轧辊强度计算、变形计算、轧辊轴承的寿命计算方法。 第一节 轧辊 第二节 轧辊轴承 第三节 轧辊与轧辊轴承寿命研究及应用 第三章 轧辊调整、平衡及换辊装置(8学时) (一)教学要求 了解轧辊径向调整和轴向调整装置、平衡装置及换辊装置他们在结构形式上对轧机使用性能的影响;理解各类调整装置的工作特点、原理、结构形式;掌握各类装置的选型及基本计算。 (二)教学内容 重点:轧辊径向调整和轴向调整装置、平衡装置及换辊装置他们在结构形式上对轧机使用性能的影响;各类调整装置的工作特点、原理、结构形式;掌握各类装置的选型及基本计算。 难点:掌握各类装置的选型及基本计算。 第一节 轧辊调整装置的用途及分类 第二节 轧辊手动调整装置 第三节 轧辊辊缝的对称调整装置 第四节 电动压下装置 第五节 双压下装置 第六节 全液压压下装置 第七节 轧机的压下螺丝与螺目 第八节 轧辊平衡装置 第九节 换辊装置 第十节 轧辊轴向调整及固定 第四章 轧钢机机架 (6学时) (一)教学要求 了解轧钢机机架形式及特点、四辊轧机机架窗口高度H、宽度B的确定应该考虑的因素;理解开式机架和闭式机架的强度计算假设,提高机架刚度计算的措施,地脚螺栓的计算;掌握机架强度计算方法。 (二)教学内容 重点:轧钢机机架形式及特点、四辊轧机机架窗口高度H、宽度B的确定应该考虑的因素,开式机架和闭式机架的强度计算假设,提高机架刚度计算的措施,地脚螺栓的计算,机架强度计算方法。 难点:开式机架和闭式机架的强度计算。 第一节 机架的类型及主要结构参数 第二节 机架的结构特点 第三节 工作机座的倾翻力矩及机座支反力计算 第四节 机架强度计算 第五章 工作机座刚度及板厚、板型控制(8) (一)教学要求 了解影响轧机工作机架刚度的因素,辊系弹性变形对轧机刚度的影响;影响轧件厚度波动的因素,轧机厚度控制的基本概念;理解提高的轧机刚度的措施、轧机刚度测定方法及优缺点、轧机刚度和厚度控制的关系、板型与板凸度、消除轧件出口厚度波动的各类控制方法;掌握轧机刚度计算方法。 (二)教学内容 轧机工作机架刚度的因素,辊系弹性变形对轧机刚度的影响;影响轧件

厚度波动的因素,轧机厚度控制的基本概念;提高轧机刚度的措施、轧机刚度测定方法及优缺点、轧机刚度和厚度控制的关系、板型与板凸度、消除轧件出口厚度波动的各类控制方法;轧机刚度计算方法。 难点:板型与板凸度、消除轧件出口厚度波动的各类控制方法;轧机刚度计算方法。 第一节 工作机座刚度及其测定方法 第二节 四辊轧机工作机座的刚度计算 第三节 提高轧机刚度的措施 第四节 厚度控制的基本原理 第五节 板形控制的基本原理

第六章 轧钢机主传动装置(4学时) (一)教学要求

了解轧机主传动装置的组成,联接轴的结构形式、特点、平衡原理、适用对象;各类连接轴的主要参数确定方法,提高齿轮机座和主减速器、连接轴寿命的措施;掌握各类连接轴寿命计算方法。 (二)教学内容 重点:轧机主传动装置的组成,联接轴的结构形式、特点、平衡原理、适用对象,各类连接轴的主要参数确定方法,提高齿轮机座和主减速器、连接轴寿命的措施,各类连接轴强度计算方法。 难点:各类连接轴的主要参数确定方法,强度计算方法。 第一节 轧钢机主传动装宣的功用与组成 第二节 连接轴 第三节 联轴器 第四节 齿轮机座和主减速器 第七章 剪切机(5学时) (一)教学要求

了解剪切机的类型、结构、作用、对剪切质量的影响;理解剪切的几个过程、剪切曲线、各类剪切机主要参数的确定;掌握各类剪切机剪切计算公式及力计算方法。 (二)教学内容 重点:剪切机的类型、结构、作用、对剪切质量的影响,剪切的几个过程、剪切曲线、各类剪切机主要参数的确定,剪切机剪切计算公式及力计算方法。 难点:各类剪切机主要参数的确定,剪切机剪切计算公式及力计算方法。 第一节 剪切机的用途及分类 第二节 剪切机结构参数的选择 第三节 剪切机力能参数计算 第四节 剪切机结构 第八章 飞剪机(5学时) (一)教学要求

了解飞剪的用途、结构特点、工作原理、与圆盆剪的区别;理解飞剪设计应满足的基本要求、需严格遵守的规则、影响飞剪定尺长度的因素;掌握飞剪的设计计算方法。 (二)教学内容 飞剪的用途、结构特点、工作原理、与圆盆剪的区别,飞剪设计应满足的基本要求、需严格遵守的规则、影响飞剪定尺长度的因素,飞剪的设计计算方法。 重点:飞剪设计应满足的基本要求、需严格遵守的规则、影响飞剪定尺长度的因素,飞剪的设计计算方法。 难点:飞剪定尺长度的调整,飞剪的设计计算方法。 第一节 概述 第二节 飞剪定尺长度调整 第三节 飞剪的设计计算 第四节 飞剪的结构 第五节 飞剪的控制 第九章 矫直机(5学时) (一)教学要求 了解各类矫直机的类型、工作原理、适用对象、对产品质量的影响;理解矫直机矫直过程中轧件内部应力分布规律、矫直机参数确定原则;掌握矫直辊上压力、弯曲力矩的确定、驱动电机功率选择。 (二)教学内容 重点:各类矫直机的类型、工作原理、适用对象、对产品质量的影响,矫直机矫直过程中轧件内部应力分布规律、矫直机参数确定原则,矫直辊上压力、弯曲力矩的确定、驱动电机功率选择。 难点:矫直机参数确定原则,矫直辊上压力、弯曲力矩的确定、驱动电机功率选择。 第一节 矫直机的用途及分类 第二节 矫直理论 第三节 辊式矫直机力能参数计算 第四节 辊式矫直机的基本参数 第五节 矫直机结构 第六节 中厚板矫直工艺的计算机过程控制 第七节 十五辊微张力中厚板组合矫直机 第十章 开卷机与卷取机(4学时) (一)教学要求

了解各类开卷、卷曲机的用途及种类、组成;理解各类开卷、卷曲机工作原理;掌握卷简传动功率的计算段电机功率的选择。 (二)教学内容 各类开卷、卷曲机的用途及种类、组成;各类开卷、卷曲机工作原理,卷简传动功率的计算段电机功率的选择。 重点:各类开卷、卷曲机工作原理,卷简传动功率的计算段电机功率的选择。 难点:卷简传动功率的计算段电机功率的选择。 第一节 热带卷取机 第二节 热卷箱 第三节 冷带开卷机 第四节 冷带卷取机 第十一章 辊道与冷床(4学时) (一)教学要求 了解辊道的基本类型、冷床的功用及其组成及特点;理解各类辊道的强度计算考虑的因素、提高机架辊道使用寿命得措施、冷床的工作原理;掌握各类辊道结构设计、强度计算方法。 (二)教学内容 辊道的基本类型、冷床的功用及其组成及特点,各类辊道的强度计算考虑的因素、提高机架辊道使用寿命得措施、冷床的工作原理,各类辊道结构设计、强度计算方法。 重点:各类辊道的强度计算考虑的因素、提高机架辊道使用寿命得措施、冷床的工作原理,各类辊道结构设计、强度计算方法。 难点:冷床的工作原理,各类辊道结构设计、强度计算方法。 第一节 辊道的基本类型与结构 第二节 辊道设计计算 第三节 冷床 三、课程教学形式及安排 1、以课堂讲授为主,同时利用教学片、及多媒体等形象化的教学手段,以提高教学效果。本课程实践性较强,应配合好其他教学环节,如专业认识实习、生产实习、课程专题研究等。 2、教师可根据具体情况对各章节的教学时数作适当调整。 3、本课为必修课,闭卷考试,成绩评定应包括平时成绩和学期考试成绩。

四、建议使用的教材与教学参考书 教 材: 《轧钢机设计》黄庆学编,机械工业出版社。 教学参考书: 《轧钢机械》黄华清编,冶金工业出版社。 《轧钢机械设备》刘宝衍编,冶金工业出版社

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