七年级下册综合实践课教案全册
七年级下册综合实践课教案
七年级下册综合实践课教案一、教学目标。
1. 让学生认识校园内常见的植物，了解其基本特征和生长习性。
2. 通过实践活动，培养学生的观察能力、团队合作能力和自主探究能力。
3. 激发学生对植物的兴趣，增强学生爱护植物、保护环境的意识。
二、教学重难点。
（一）教学重点。
1. 识别校园内常见植物的名称、形态特征。
2. 掌握观察植物的基本方法。
（二）教学难点。
1. 引导学生深入探究植物的生长习性及其与环境的关系。
2. 如何让学生在实践活动中有效地进行团队合作。
三、教学方法。
讲授法、实践法、小组合作法。
四、教学准备。
1. 制作植物知识卡片，上面写有校园常见植物的名称、特征、习性等信息。
2. 准备放大镜、小铲子、笔记本、笔等观察和记录工具。
3. 提前联系学校相关部门，确保学生能够在校园内自由观察植物。
五、教学过程。
（一）导入（5分钟）1. 老师走进教室，神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们不上那种规规矩矩坐在教室里的课啦。
咱们要去探索一个就在咱们身边，但是又充满神秘的小世界。
你们猜猜是哪儿？”2. 有同学可能会猜操场、图书馆之类的。
老师笑着摇摇头，然后说：“这个小世界啊，就在咱们校园里，它们不会跑也不会跳，但是每一个都有着自己独特的小秘密，它们就是校园里的植物！”（二）知识讲解（10分钟）1. 老师拿出植物知识卡片，举着其中一张说：“来，同学们，咱们先简单认识一下一些校园里的‘明星植物’。
比如说这棵樟树，它呀，就像一个忠诚的卫士，总是站得笔直。
它的叶子呢，绿油油的，还带着一股淡淡的清香，这种清香还有驱虫的作用呢。
”2. 再拿起一张写着月季的卡片，“再看这个月季，长得那叫一个漂亮，花朵五颜六色的，就像一个个小仙子在绿叶间跳舞。
它的茎上还有小刺，这可是它的自我保护武器哦，就像小刺猬一样。
”3. 简单介绍完几种植物后，老师说：“同学们，咱们要去观察这些植物，那怎么观察呢？可不是光用眼睛看就行了。
咱们得像小侦探一样，全面地去探究。
七年级下综合实践教案
七年级下综合实践教案教案标题：七年级下综合实践教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的实践技能，如手工制作、实验操作等。
2. 过程与方法：培养学生动手能力，引导学生通过实践活动来巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：培养学生的动手实践能力和团队合作意识，培养学生的实践创新精神。
二、教学重点与难点1. 重点：培养学生的实践技能，促进学生的动手能力和创新思维。
2. 难点：如何设计能够激发学生兴趣和提高实践能力的实践活动。
三、教学内容1. 实践技能培养：手工制作、实验操作等。
2. 实践活动设计：设计具有一定难度和挑战性的实践活动，如手工制作、小实验等。
四、教学过程1. 活动导入：通过图片、视频等形式引入实践活动的主题，激发学生的兴趣。
2. 实践活动展示：老师展示实践活动的具体步骤和技巧，引导学生注意事项。
3. 学生实践操作：学生按照老师的示范进行实践操作，老师巡视指导。
4. 实践成果展示：学生展示自己的实践成果，分享制作过程和心得体会。
5. 实践活动总结：老师对学生的实践活动进行总结，引导学生总结经验，提出改进建议。
五、教学手段1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段引入实践活动的主题，激发学生的兴趣。
2. 示范操作：老师进行实践操作的示范，让学生直观了解实践活动的具体步骤和技巧。
3. 学生实践操作：学生进行实践操作，老师巡视指导。
4. 小组合作：学生可以分成小组进行实践活动，培养学生的团队合作意识。
六、教学评价1. 观察评价：老师观察学生的实践操作过程，评价学生的实践技能和动手能力。
2. 成果展示评价：学生展示实践成果，老师评价学生的成果展示和分享。
3. 学生自评：学生对自己的实践活动进行自我评价，总结经验，提出改进建议。
七、教学反思1. 教学过程中，老师要及时调整教学方法，根据学生的实际情况进行差异化教学。
2. 针对学生的不足之处，及时进行补救和辅导，帮助学生提高实践能力。
以上是七年级下综合实践教案的基本框架，希望能够对你有所帮助。
七年级下册综合实践课教案-全册共25页文档
教学设计（学年度第二学期）科目：综合实践活动课程时间表教学进度表《篮球场的问题》教学设计【教学目标】1、能积极思考，提出想要了解的篮球场的相关问题。
2、提高通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的能力。
3、能对查询到的资料进行整理、归类。
【重点难点】1、了解篮球场的相关问题。
2、能根据学校篮球场的实际情况提出本校篮球场存在的问题。
【教学方法】收集资料、小组合作探究、实际勘察【教学过程】一、创设情境引导学生回忆美国职业篮球联赛（NBA）和中国职业篮球（CBA），说说比赛场和学校篮球场的外观。
学生讨论二者的不同。
二、教学探究1、查找资料学生阅读P11页小资料，了解篮球场地术语及篮球场地要求。
教师根据学生已有知识并结合课本介绍篮球场地的相关知识点，学生了解更多的关于篮球场地的信息。
2、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场，小组内进行测量、观察，要求学生通过考察发现问题，找到学校篮球场和标准的篮球场有什么区别？并做好记录。
3、老师提出问题，产生差异的原因是什么？学生讨论交流，以小组为单位在班上交流各自了解到的情况。
4、对于篮球场，同学们还有哪些想知道的问题？同学们提出问题交流。
5、学生填写评价单三、总结通过本次活动，我们对篮球场的构成和轩际上的相关规定有了更多的了解，在本节课中学生发现的问题老师会和学校交流《本校初中生追“星”情况调查（一）》教学设计【教学目标】1、了解本校初中生追“星”的情况和追“星”给大家的学习、生活带来的影响。
2、掌握调查问卷的设计方法。
3、树立追“星”的正确观念，提倡理智追“星”。
培养与人交往的能力、耐挫能力，以及团队意识和合作精神。
【重点难点】通过对初中生追星情况的调查学做问卷调查【教学准备】1、收集反映青少年疯狂追星场面的片段，及权威杂或报纸对青少年追星的报道等制作成多媒体课件。
2、学生分小组每组4-6人【教学过程】一、创设情境师出示多媒体课件；学生观看课件，思考青少年追星行为是否恰当，学生交流感受，对案例中具体的追星行为发表见解。
七年级下综合实践教案
七年级下综合实践教案一、第一章：我们的地球1.1 学习目标：了解地球的基本知识，包括地球的结构、地球的运动等。
培养学生的观察能力和思考能力，让他们能够通过观察地球的现象来理解地球的运动。
1.2 教学内容：地球的结构：地壳、地幔、地核。
地球的运动：自转和公转。
1.3 教学活动：观察地球仪，了解地球的结构。
通过观察太阳的升起和落下，理解地球的自转。
通过观察四季的变化，理解地球的公转。
二、第二章：我们的环境2.1 学习目标：了解环境对人类的重要性，培养学生爱护环境的意识。
了解环境问题的原因和影响，培养学生解决问题的能力。
2.2 教学内容：环境对人类的重要性：空气、水、土壤等环境因素对人类的生存和发展的重要性。
环境问题的原因和影响：污染、气候变化等环境问题的原因和它们对人类和地球的影响。
2.3 教学活动：观察周围的环境，了解环境对人类的重要性。
讨论环境问题的原因和影响，提出解决问题的方法。
三、第三章：我们的身体3.1 学习目标：了解身体的基本结构，培养学生对人体生理功能的认识。
培养学生保持身体健康的意识。
3.2 教学内容：身体的基本结构：细胞、组织、器官、系统。
人体的生理功能：呼吸、消化、循环、排泄等。
3.3 教学活动：观察人体的结构图，了解身体的基本结构。
通过实验或观察，了解人体的生理功能。
四、第四章：我们的社区4.1 学习目标：了解社区的组成和功能，培养学生对社区的认同感。
培养学生参与社区活动的意识。
4.2 教学内容：社区的组成：居民、机构、设施等。
社区的功能：提供居住环境、提供社会服务、提供休闲娱乐等。
4.3 教学活动：观察所在的社区，了解社区的组成和功能。
参与社区活动，体验社区的生活。
五、第五章：我们的文化5.1 学习目标：了解文化的多样性和丰富性，培养学生对不同文化的尊重和理解。
培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
5.2 教学内容：文化的多样性和丰富性：语言、宗教、风俗习惯等。
中华优秀传统文化：诗词、书画、传统节日等。
七年级下综合实践教案
七年级下综合实践教案第一篇：七年级下综合实践教案单元一：家庭生活课题：家庭饮食与健康第一课时活动目标1．引导学生对饮食的关注，认识饮食的重要性；帮助学生更深入地了解食物物的功用，让食物更好地为我们健康成长服务。
2．了解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯。
根据人体健康状况，试拟定健康食谱。
教学重点：发现问题给予帮助，解决问题。
活动过程：一、导入1、教师先以贴近学生生活的问题来引起学生的思索，同时用大家经常吃的食物的图片来激发学生的兴趣，增强其探究的欲望。
2、你想研究有关“家庭饮食与健康”的哪些问题？学生提出相关问题。
二、根据课题，确定研究内容1、学生交流自己想研究的内容，教师引导点拨应怎样选择合适的研究内容师：确定了研究背景和研究目的，我们就要确定这个课题的研究内容，刚才看了那么多，也听了那么多，你们现在心中有没有困惑，有没有对哪个方面最感兴趣，很想去深入研究呢2、教师引导点拨应怎样选择合适的研究内容3、小组讨论确定研究内容三、论证各小组研究内容的可行性1、小组研究内容展示2、学生交流评价各小组研究内容的可行性四、制定小组研究计划1、小组合作讨论，完成小组研究计划（教师巡视指导）2、随机抽取几个小组进行交流3、学生对展示的小组研究计划进行评价、提个人的建议。
4、教师随机对研究的过程中的方法进行指导点拨。
5、小组再进行修改五、总结1、概括介绍本课题的研究步骤2、对学生下阶段的研究活动提几点要求第二课时活动目标1．了解合理饮食的重要性、养成良好的饮食习惯。
根据人体健康状况，试拟定健康食谱。
2．培养学生观察研究、想象创新及与人协作发展等方面的能力。
3．在活动中，学会交往与合作、学会与人交流等，培养学生各方面的能力，促进学生个性健康发展。
教学重点：发现问题给予帮助，解决问题。
活动过程：一、谈话导入同学们我们班以“家庭饮食与健康”为主题的综合实践活动让我们有了很多收获，也遇到了一些的困难，这节课我们共同了解一下。
七年级下综合实践教案
七年级下综合实践教案一、第一章：走进自然1.1 教学目标让学生亲近自然，感受大自然的美丽和伟大。
培养学生的观察能力和表达能力。
培养学生对自然的尊重和保护意识。
1.2 教学内容组织学生进行户外自然观察活动。
学生通过观察和描述自然景物，提升观察力和表达能力。
引导学生思考人与自然的关系，培养保护自然的意识。
1.3 教学活动组织学生进行户外自然观察，让学生自由选择观察对象，如花草、树木、昆虫等。
学生将自己的观察和感受用文字或绘画的方式记录下来。
学生分享自己的观察和感受，引导他们思考人与自然的关系。
总结活动，强调保护自然的重要性。
二、第二章：探索科学2.1 教学目标激发学生的好奇心和探索精神。
培养学生的科学思维和实验能力。
让学生体验科学的乐趣，增强对科学的兴趣。
2.2 教学内容进行简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。
学生通过实验观察和分析现象，培养科学思维。
引导学生运用科学知识解释现象，增强对科学的兴趣。
2.3 教学活动准备一些简单的科学实验，如自制火山、种植绿豆等。
学生分组进行实验，观察和记录实验现象。
学生通过实验现象，运用已学的科学知识进行分析和解释。
学生分享实验结果，讨论实验中的发现和问题。
三、第三章：生活技能培养3.1 教学目标培养学生的生活自理能力，提高生活技能。
培养学生的合作意识和团队精神。
培养学生对生活的热爱和积极态度。
3.2 教学内容进行生活技能培训，如整理房间、洗衣服、做简单的饭菜等。
学生通过实践操作，掌握基本的生活技能。
学生参与团队合作活动，培养合作意识和团队精神。
3.3 教学活动安排生活技能培训课程，如整理房间、洗衣服等。
学生分组进行实践操作，互相学习和交流。
组织团队合作活动，如接力比赛、团队合作游戏等。
学生分享学习成果，讨论团队合作中的问题和经验。
四、第四章：文化艺术欣赏培养学生对文化艺术的认识和欣赏能力。
培养学生的创造力和表达能力。
培养学生对文化艺术的热爱和尊重。
4.2 教学内容欣赏不同形式的文化艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等。
初一下册综合实践教案全套
初一下册综合实践教案若羌县中学桂胜国认识自我实现自我主体一培养良好的习惯教学目标。
一，知识与技能。
1让学生了解不良习惯的危害。
知道，养成良好习惯的重要性。
学习培养良好读书习惯的方法。
学习培养良好读书习惯的方法。
2过程与方法。
学习查阅资料。
对比分析等方法，搜集资料和获取信息。
并分析提炼资料。
提高培养良好的读书习惯能力。
三情感态度价值观。
提高对学习养成良好习惯的方法途径重要性的认识。
积极探索寻找出良好习惯养成的方法。
为养成良好的习惯，终生受益奠定基础。
一引入课文叶圣陶老人说："什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
"父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。
青少年研究专家孙云晓最近指出：“习惯决定孩子的命运。
”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。
如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子二学生认真看课文资料思考问题思考题：1.学生应该养成哪些良好的学习习惯2.怎样养成良好的学习习惯3.怎样克服不良习惯三小组合作交流探究。
指定小组的代表进行发言总结。
1培养孩子在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。
培养孩子不懂就问的好习惯。
培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯。
教育孩子养成做完作业细心检查的习惯2答提高认识。
通过学习，了解习惯形成的原因、方式及习惯对人的影响，提高认识，自觉养成良好的行为习惯。
养成良好的习惯首先要区分好坏，慎重选择，必须要知道勤奋学习、遵纪守法、孝敬父母等是好习惯；做事拖拖拉拉、好吃懒做、偷鸡摸狗等是坏的习惯。
习惯可以在有目的、有计划的训练中形成。
通过奖励和惩罚，来促使学生养成好的习惯。
3答要养成良好的学习习惯。
克服不良习惯步骤，第一步就要说到做到，坚定不移。
计划每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意，确保字字工整，题题复查；意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服；制订了学习计划，就定时定量地去完成。
初中阶段综合实践教案(下)
初中阶段综合实践教案（下）全套第一章：环保行动1.1 主题：节约用水1.1.1 活动目的：让学生了解水资源的宝贵性，培养学生节约用水的良好习惯。
1.1.2 活动内容：1.1.2.1 观看节约用水的宣传视频；1.1.2.2 讨论家庭节约用水的措施；1.1.2.3 设计一个节约用水的标语。
1.1.3 活动步骤：1.1.3.1 播放宣传视频，引导学生关注水资源问题；1.1.3.2 分组讨论，每组提出家庭节约用水的措施；1.1.3.3 各组展示讨论成果，共同评选出最佳标语。
1.1.4 作业布置：回家后，与家人分享节约用水的重要性，共同实践节约用水的行动。
第二章：交通安全教育2.1 主题：遵守交通规则2.1.1 活动目的：让学生了解交通规则的重要性，提高学生的交通安全意识。
2.1.2 活动内容：2.1.2.1 观看交通安全宣传视频；2.1.2.2 分析交通事故的原因；2.1.2.3 讨论如何遵守交通规则。
2.1.3 活动步骤：2.1.3.1 播放交通安全宣传视频，引导学生关注交通安全问题；2.1.3.2 分组讨论，分析交通事故的原因；2.1.3.3 各组展示讨论成果，共同讨论如何遵守交通规则。
2.1.4 作业布置：回家后，向家人宣传交通安全知识，共同遵守交通规则。
第三章：健康生活3.1 主题：合理饮食3.1.2 活动内容：3.1.2.1 观看合理饮食的宣传视频；3.1.2.2 分析不合理的饮食习惯；3.1.2.3 讨论如何做到合理饮食。
3.1.3 活动步骤：3.1.3.1 播放合理饮食宣传视频，引导学生关注饮食健康问题；3.1.3.2 分组讨论，分析不合理的饮食习惯；3.1.3.3 各组展示讨论成果，共同讨论如何做到合理饮食。
第四章：传统文化4.1 主题：传统节日习俗4.1.1 活动目的：让学生了解我国的传统文化，传承和弘扬传统节日习俗。
4.1.2 活动内容：4.1.2.1 观看传统节日的宣传视频；4.1.2.2 讨论传统节日的习俗；4.1.2.3 制作传统节日的手工艺品。
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教学设计（学年度第二学期）科目：综合实践活动课程时间表教学进度表《篮球场的问题》教学设计【教学目标】一、能踊跃试探，提出想要了解的篮球场的相关问题。
二、提高通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的能力。
3、能对查询到的资料进行整理、归类。
【重点难点】一、了解篮球场的相关问题。
二、能依照学校篮球场的实际情形提出本校篮球场存在的问题。
【教学方式】搜集资料、小组合作探讨、实际勘探【教学进程】一、创设情境引导学生回忆美国职业篮球联赛（NBA）和中国职业篮球（CBA），说说竞赛场和学校篮球场的外观。
学生讨论二者的不同。
二、教学探讨一、查找资料学生阅读P11页小资料，了解篮球场地术语及篮球场地要求。
教师依照学生已有知识并结合讲义介绍篮球场地的相关知识点，学生了解更多的关于篮球场地的信息。
二、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场，小组内进行测量、观看，要求学生通过考察发觉问题，找到学校篮球场和标准的篮球场有什么区别？并做好记录。
3、教师提出问题，产生不同的缘故是什么？学生讨论交流，以小组为单位在班上交流各自了解到的情形。
4、关于篮球场，同窗们还有哪些想明白的问题？同窗们提出问题交流。
五、学生填写评判单三、总结通过本次活动，咱们对篮球场的组成和轩际上的相关规定有了更多的了解，在本节课中学生发觉的问题教师会和学校交流《本校初中生追“星”情形调查（一）》教学设计【教学目标】一、了解本校初中生追“星”的情形和追“星”给大伙儿的学习、生活带来的阻碍。
二、把握调查问卷的设计方式。
3、树立追“星”的正确观念，提倡理智追“星”。
培育与人交往的能力、耐挫能力，和团队意识和合作精神。
【重点难点】通过对初中生追星情形的调查学做问卷调查【教学预备】一、搜集反映青青年疯狂追星场面的片段，及权威杂或报纸对青青年追星的报导等制作成多媒体课件。
二、学生分小组每组4-6人【教学进程】一、创设情境师出示多媒体课件；学生观看课件，试探青青年追星行为是不是适当，学生交流感受，对案例中具体的追星行为发表观点。
二、合作探讨一、明确调查目的和调查对象调查问卷中的具体问题应该围绕调查目的来设计，本次活动的调查目的是什么？学生小组讨论，确信调查目的与调查对象。
二、设计调查问卷学生结合书上的“设计调查问卷”，再依照调查目的和调查对象设计问题及答案选项。
3、学生小组间试调查，对初步设计好的问卷进行试测，然后讨论善问卷。
（培育学生严谨的探讨精神）4、制订调查打算教师出示调查打算范例，引导学生明确调查打算包括的要素：调查目的、对象、时刻、地址、组员分工等。
小组讨论、完成调查打算（培育学生有打算地开展行动的意识）。
小组代表交流调查打算。
修改、确信最终的打算。
五、实地调查学生利用课余时刻对本校学生进行调查《本校初中生追“星”情形调查（二）》教学设计【教学目标】一、能利用统计表进行数据整理，并依照整理结果对数据进行简单的分析，得出调查结论。
二、把握调查报告的撰写方式。
3、提高分析、归纳的能力。
4、养成实事求是、认真严谨的探讨态度。
【重点难点】学会整理调查报告【教学预备】一、学生对本校初二学生进行问卷调查二、学生分小组每组4-6人【教学进程】一、整理、分析数据一、实地调查二、统计回收到的问卷数量。
3、剔除无效问卷。
4、依次统计有效问卷上每道题目中各选项的数据。
五、用选择适当的统计图表达统计结果。
教师引导学生利用统计表统计。
要求学生通过再次统计或数据验证保证统计结果的准确性（提高整理数据的能力）。
二、得出结论一、依次分析问卷上各问题的作答情形，得出结论。
二、综合整份问卷的数据分析结果，结合自己的试探得出完整的调查结论。
养成实事求是、认真严谨的探讨态度。
三、完成调查报告教师出示调查报告范例，设问：完整的调查报告包括哪些要素？一、学生总结调查报告的要素及各部份的功能。
二、小组分工，完成调查报告。
提高写作能力。
四、交流调查结果一、制定展现交流打算二、交流展现各小组依次进行课题功效展现，其他小组倾听并记录疑问。
展现完毕，倾听者提问，展现小组答疑。
组间评议。
完成书上P19页评判单五、活动总结通过本次活动，相信同窗们对追“星”有了更深切的熟悉，希望同窗们在以后的人一辈子路上为自己树立好的表率，为了自己的妄图而尽力。
《你了解孔子吗》教学设计【教学目标】一、能够依照对孔子感爱好或有疑惑的内容明确探讨方向。
二、能够初步制订小组的课题研究方案。
3、激发对孔子的探讨欲望，培育实践求知的精神。
【重点难点】通过搜集孔子的身世生平、教育理念、周游各国的事迹等方面的资料，加深对孔子的熟悉。
【教学预备】孔子的名句，介绍孔子的短片或孔子有关的漫画等。
【教学进程】一、激趣引入一、教师设问：“已所不欲，勿施于人”“有朋自远方来，不亦乐乎”等这些耳熟能详的经典名句，出自哪一名名家？二、播放介绍孔子的短片引发学生的爱好，切入话题。
二、学习探讨一、学生说出自己对孔子的了解，及自己对孔子感爱好的方面。
确信最想了解孔子哪方面的故事，并推代表发言，说明理由。
二、全班讨论查阅资料的途径和内容。
3、教师要求学生制订探讨方案。
小组讨论完成课题需要解决哪些问题。
并制订课题探讨方案，小组交流探讨方案。
4、能够用什么方式搜集与孔子有关的资料？学生小组讨论如何利用书店、图书馆查找图书资料，和查找图书资料的具体方式是如何的。
学生确信自己查找资料的方式。
五、布置学生利用课余时刻补充查找有关孔子的资料。
三、交流共享一、各组派代表交流搜集到的资料涉及的方面及内容。
（树立与他人分享的意识）。
二、教师指导学生对搜集到的资料进行分类，并将同类资料整理、保留在同一个运算机文件夹内或摘录在同一张卡片上。
组织班级交流。
3、提出问题：孔子的思想在现在社会是不是仍然适用。
组内讨论，完成讨论记录。
鼓舞学生发表观点时，可举出具体的事例加以说明。
四、总结评判一、学生自评，互评，选出最优小组。
二、完成书中28页学习单。
《废旧干电池浸出液对种子萌生和生长的阻碍》教学设计【教学目标】一、通过单元的探讨学习活动，初步了解如何确信实验材料。
二、了解在设计对如实验方案时要考虑哪些因素。
3、小组成员之间彼此合作的团结精神。
4、培育学生增强环境爱惜的意识。
【重点难点】废旧干电池浸出液对种子萌生和生长的阻碍【活动预备】【教学进程】一、导入新课人们对废电池最先的关注始于1939年日本废电池事件的报导——380节腐臭电池致使数人发疯、死亡。
电池中的重金属物质会污染地下水，进而污染农作物和海洋生物，直接阻碍作物生长。
废旧电池真的会对环境产生危害吗？（出示课题：废旧干电池浸出液对种子萌生和生长的阻碍）二、学习新知（一）、确信实验材料二、制备不同浓度废旧干电池浸出液的步骤（二）、确信观看内容哪些条件能够全面反映植物种子萌生和生长进程中的情形呢？（三）、明确实验条件：1、在实验中，咱们应该保证对照组和实验组的哪些条件相同呢？2、应该如何设置对照组和实验组的实验条件?三、拓展延伸完成实验方案四、清点收成师生一起总结1、应选取废旧干电池的那一部份来完成实验呢？《家乡小导游》教学设计【教学目标】1、了解家乡旅行资源，形成对旅行资源的熟悉。
2、学会依照旅行特色将景点进行分类，明白得特色游的概念。
3、激发学生酷爱家乡的情感和建设家乡的社会责任感【重点难点】了解七台河旅行资源。
【活动预备】1、课前要求学生搜集本区旅行信息。
2、充分预备有关七台河旅行信息的资料。
【教学进程】一、教学引入同窗们，明白我市有哪些旅行景点及景点特色吗？本节课让咱们一路走进七台河的旅行景点，了解咱们的家乡。
二、交流家乡旅行资源一、学生以小组为单位，整理搜集的资料。
（教师要求学生谈谈每一个景点中比较好玩、给人印象比较深的是什么？）二、每一个小组选一名代表交流小组整理的结果。
教师将学生了解的景点及景点特色写在黑板上。
并依照学生回答对家乡的旅行景点及其特色进行补充。
三、了解旅行特色的概念教师利用多媒体展现预备好的资料，举例分析七台河闻名旅行景点及其特色，并讲解如何进行特色分类，如古典园林、故宅胜迹、民族宗教等，学生试探这些景点别离具有什么特点。
学生听取教师对特色旅行的介绍和讲解，明确特色旅行的概念。
三、设计旅行方案一、小组合作试探设计具有特色的旅行方案。
组织学生交流各组的特色游的主题及理由。
二、各小组选派一名代表，介绍本组的方式，依照各小组的交流情形，全班学生给出相应的建议。
教师加以引导和补充。
四、评判总结一、学生自评、互评。
二、完生学习单的内容。
《我的鸡蛋不怕摔》教学设计【教学目标】１、能针对设计方案着重解决问题，并从不同角度对方案进行分析。
２、能依照设计方案制作实物模型，提高动手能力。
３、培育学生反复尝试、不断试探、严谨踏实、永不言败的科学探讨精神。
【重点难点】教学重点：从解决问题的实际需要动身去选择不同特点的材料。
教学难点：学生反复尝试、不断试探、严谨踏实、永不言败的科学探讨精神。
【活动预备】教学预备：鸡蛋、塑料、铁盒、报纸、棉花、泡沫等【教学进程】一、教学引入１、出示鸡蛋。
师：这是什么？师：放手摔下去会如何？２、研讨鸡蛋摔破的缘故。
师：什么缘故它会破？引导学生从鸡蛋壳脆、直接下落速度快、地面硬三方面分析缘故。
３、研讨爱惜方法。
师：有方法爱惜鸡蛋不破吗？出题爱惜鸡蛋引导学生从鸡蛋壳脆、直接下落速度快、地面硬三方面去设法爱惜鸡蛋。
二、设计爱惜器。
１、出示材料：⑴各组自备（各组材料内容有所不同。
）⑵各组配有“方案设计表”。
师：科学家的好多实验要依照现有的材料去设计实验，今天咱们也尝试依照同窗们自己给定的材料来设计鸡蛋爱惜器。
２、组内自行熟悉材料，３、明确设计要求。
要求：①在已有材料当选择制作爱惜器的材料，尽可能节约材料。
②设计的爱惜器要美观大方。
４、分组讨论如何设计爱惜器：⑴咱们的爱惜器将要用到什么材料？⑵什么缘故要用这些材料？教师巡回指导。
三、制作爱惜器。
１、明确制作要求。
要求：①制作时警惕鸡蛋弄破和自己平安。
②制作中能够进一步修改设计。
③制作的爱惜器要结实有效。
２、分组制作鸡蛋爱惜器，教师巡回指导。
四、展现与查验爱惜器。
一、请有特色的几个组展现作品，并介绍用了哪些材料？各利用了这些材料的什么特点？二、摔鸡蛋：各组代表把鸡蛋举到同一高度松手摔（两次），查验哪组的鸡蛋爱惜得好？《绘制校园地图》教学设计【教学目标】1、熟悉专题地图，了解其作用和组成2、完成专题地图的绘制，能将地图与实际生活相结合，明白得地图的有效价值。
3、增强校园主人翁意识。
【重点难点】1、专题地图的作用和组成。
2、完成专题地图的绘制。
【活动预备】教师预备：搜集各类平面图，制成多媒体课件。
学生预备：对校园进行实地考察。
学生预备：【教学进程】一、教学引入同窗们熟悉专题地图吗，此刻请同窗们欣赏校园专题地图（PPT），今天咱们就要为咱们的校园亲自绘制一份专题地图。