统编版六年级语文下册素材【基础】知识点解析·修改病句和病段全国通用
六年级下册语文专项训练修改病句常见的类型和修改方法 全国通用
六年级下册语文专项训练班别姓名小学修改病句常见的类型和修改方法一、常见病句的类型:1、句子不完整（成分残缺）例：我们的学校。
是我们的语文老师。
2、用词不当例：我们要热爱花草树木。
3、前后矛盾例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。
4、重复累赘例：这道题最后终于被他解答出来了。
5、词语搭配不当例：我的家乡是上海人。
6、次序颠倒例：英语对我很感兴趣，我很喜欢它。
7、常识性错误例：春天，湖里的荷花开了。
二、修改病句的方法：1、认真读句子，了解句子本来的意思。
2、认真分析，找出“病因”。
3、找准方法，对症下药。
4.审读句子是否正确。
三、修改病句习题。
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21、听了报告，受到了教育。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23、我忍不住不禁笑了出来。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。
25、少先队员要发挥革命传统。
26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
2019-2019学年度语文专项训练10班别姓名27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
统编版语文六年级下册小升初专项复习——病句课件(共60张PPT).ppt
四、词序颠倒
1、我有漂亮的一双皮鞋。 2、老师介绍了许多张海迪的事迹。 3、我们要认真改正并找出作业中的错误。
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
例：
我估计他今天一定不会来 了。
前后矛盾
• 1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 • 2.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 • 3.我经常看到小明有时骑自行车上学。 • 4.我断定他大概是小红的哥哥 • 5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
• 三.找出归类不当的地方并改正。 • 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 • 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 • 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 • 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 • 四、综合练习 • 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 • 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 • 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 • 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
八、指代不明
1.动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物， 我特别喜欢它。
2.老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
3.小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟 前问长问短。
9.不合逻辑 不真实。
例：
盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。
不合逻辑
1、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 2、我们家里的人都去看演出了，只有我在家里温习功课。 3、“六一”节即将终于到来了，同学们快乐极了。 4、我断定他可能是生病了。
动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 ④ 查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语
六年级下册语文素材病句专题 全国通用
一,病句的几种类型:1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚.例:他受坏思想的影响,走上了犯罪.2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清.3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,负担.例:我觉得这是想得不对的错误想法.5.概念不清:即句中的意思模糊不清,令人不解,混淆.例:造纸是中国的四大创造.6.前后矛盾:即句子前后意思不一致.例:我肯定李琳大概是生病了.7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类.例:篮子里有青菜,萝卜,葡萄,西红柿等蔬菜.二,改病句的三个步骤:①读句子,理句意②查排审,找病因③改句子,保原意(改得少,改得巧)练习1．指出以下各句的病因，填写在句后的括号中。
(8分)A．主语残缺B．谓语残缺C．宾语残缺D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当G．不合书理①中国人民正在努力为建立一个现代化的社会主义强国。
( )②我们来到大海边，呼吸着新颖空气、阳光和海水。
( )③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
( )④农业消费必须走现代化。
( )⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。
( )⑥我国有世界上没有的万里长城。
( )⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
( )⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
( )2．以下句子没有语病的是(3分) ( )A．在建立三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干预下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈?我的梦?，受到观众的热烈欢送。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市指导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．以下句子中没有语病的一句是(3分) ( )A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广阔人民心中传扬。
部编版六年级语文下册期末复习《病句辨析及修改》课件
部编版六年级语文下册
1.学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。 2.我游览了万里长城、故宫博物院和秦始皇兵马俑等名胜古迹。 3.北京的秋天是一个迷人的季节。 4.全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。 5.看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。 6.一进花园， 我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。
部编版六年级语文下册
❃练习一
把修改后的正确的话写在下面的横线上。
（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。 （2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名 胜古迹。 （3）秋天的北京是一个迷人的季节。 （4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 （5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 （6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
部编版六年级语文下册
这段话共有9处错误：
第1处：“这里景色秀丽”这一句是短文的总起句，标点应该是“。”；第2处 ：“静”是别字，应该是“镜”；第3处：“点点”改为“朵朵”才恰当；第4 处：“山雀”改为“画眉”属于鸟类，不应与“小鸟”并列，应该把“和小鸟 ”删去；第5处：通读这段话，联系上下句，“村后是一片清翠的竹林”应提 到“竹林中山雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳”前边；第6处：“清 翠”应该改为“青翠”；第7处：“它”指代不清，应改为“这里”；第8处： 和“画”搭配的量词应该是“一幅”；第9处：“漂亮”和“美丽”是一个意 思，留下“美丽”更合适。
部编版六年级语文下册
四、用词不当——改换词语
精美
1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。
利用
2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽
树。
柔软
3、小青石的旁边长着柔和的青草。
六年级下册语文素材病句专题 全国通用
一,病句的几种类型:1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚.例:他受坏思想的影响,走上了犯罪.2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清.3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘.例:我觉得这是想得不对的错误想法.5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.例:造纸是中国的四大发明.6.前后矛盾:即句子前后意思不一致.例:我肯定李琳大概是生病了.7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类.例:篮子里有青菜,萝卜,葡萄,西红柿等蔬菜.二,改病句的三个步骤:①读句子,理句意②查排审,找病因③改句子,保原意(改得少,改得巧)练习1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
(8分)A．主语残缺B．谓语残缺C．宾语残缺D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当G．不合书理①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
( )②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
( )③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
( )④农业生产必须走现代化。
( )⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。
( )⑥我国有世界上没有的万里长城。
( )⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
( )⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
( )2．下列句子没有语病的是(3分) ( )A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．下列句子中没有语病的一句是(3分) ( )A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
部编版六年级语文下册病句修改总结
小学语文病句的类型一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
”四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五、词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
”六、重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七、概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”八、不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
部编版小学六年级下语文总复习修改句技巧总结及专题训练
一、病句类型
4.前后矛盾 • 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。 • 例如： • “我估计他这道题目肯定做错了。”前ห้องสมุดไป่ตู้句估计是不够肯定的意
思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？ 使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定 他这道题做错了。”
一、病句类型
四、专项练习
18.两个六(3)班的同学数学竞赛获得了一等奖。 19.我断定这可能是小红做的好事。 20.这首歌曲的作者是张劲写的。 21.在公共场所，我们要维持清洁。 22.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 23.听了报告，受到了教育。 24.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 25.我忍不住不禁笑了出来。 26.我经常看到小明有时在早锻炼。
部编版小学六年级下语文 总复习修改病句技巧总结
一、病句类型 二、符号的使用 三、病句修改的技巧 四、专项练习50题
一、病句类型
小学语文病句的类型主要有九种，具体如下 ： 1. 成分残缺 • 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如： • “为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 2.用词不当 • 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，
一、病句类型
9.指代不明 • 指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。 • 代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那
儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句 主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问 代词误用。例如： • 刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经 常约陈庆去打球”。
修改病句专项整理复习语文六年级下册
修改病句专项整理复习语文六年级下册病句，就像是语文学习道路上的“小绊脚石”，如果不及时清理，就会影响我们对语言的正确理解和运用。
在六年级下册的语文学习中，修改病句是一个重要的知识点。
接下来，让我们一起对这部分内容进行专项整理复习。
一、常见的病句类型1、成分残缺句子缺少了必要的成分，导致意思不完整。
比如：“通过这次活动，使我们受到了很大的教育。
”这个句子就缺少主语，应该删去“通过”或“使”。
2、搭配不当词语之间的搭配不符合语言习惯或者逻辑规则。
例如：“他的写作水平明显改进了。
”“水平”不能和“改进”搭配，应该把“改进”换成“提高”。
3、语序不当词语的顺序不合理，影响了句子的表达。
像：“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”应该是先“发现”后“克服”，所以要改为“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
”4、重复啰嗦句子中某些词语或意思重复出现，显得多余。
比如：“他大约有十岁左右。
”“大约”和“左右”意思重复，删去其中一个。
5、前后矛盾句子前后表达的意思相互冲突。
例如：“我断定他可能生病了。
”“断定”表示肯定，“可能”表示不确定，两者矛盾，应删去“可能”。
6、用词不当使用了不恰当的词语，导致句子意思不准确。
比如：“他经常回忆过去的往事。
”“往事”就是过去的事，“过去的”和“往事”用词重复，应删去“过去的”。
7、分类不当把不同类的事物归为一类。
例如：“篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
”葡萄不是蔬菜，应该把“葡萄”去掉。
8、表意不明句子的意思让人不明白或者产生歧义。
像：“两个学校的老师都来了。
”可以理解为“来自两个学校的老师”，也可以理解为“学校的两个老师”，表意不清。
二、修改病句的方法1、读句子，理解句意首先要认真阅读句子，理解句子所表达的意思，这是修改病句的基础。
2、找出病因通过对句子的仔细分析，找出存在的语病类型。
3、对症下药根据病句的类型，选择合适的修改方法。
比如成分残缺就补充成分，搭配不当就调整词语搭配，语序不当就调整语序等。
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第四课
【基础】知识点解析·修改病句和病段
➽课程目标
病句修改，记住常见病句类型
修改病句和病段
病段修改，能在语段中找到病句、错字以及错误的标点符号
➽常见题型
1、下列句子中有语病/没有语病的一项是（）。
2、修改下列病句，将修改后的句子写在横线上。
3、用修改符号修改下列病句。
➽（一）病句修改
“病句”就是不通顺、不正确的句子。
➽病句类型
1.用词不当他虽然理解能力强，而且做作业马虎。
2.搭配不当随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
3.成分残缺学校开展了"学雷锋"。
4.语序混乱你说的那个人我既不了解他，也不认识他。
5.语义重复这饭你是打包还是带走?
6.前后矛盾我敢肯定今天可能会下雨。
7.句式杂糅你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。
➽火眼金晴大比拼
1、找出下列句子中的病句，并分析病因。
A 用词不当
B 语义重复
C 逻辑混乱
D 前后矛盾
（1）我们老师经常夸耀我。
（）
（2）今晚的天气真好呀，蓝天白云，阳光灿烂，真是美好的一天呀! （）（3）今天给我送外卖的竟然是一位女阿姨。
（）
（4）莎士比亚这个名字对我们小·学生并不陌生。
（）
2、将下面的词语组成通顺准确的句子。
（1）A.我 B.语重心长地 C.妈妈 D.说 E.对 F.一定注意身体啊（2）A.老师 B.小·明 C.见到 D.鞠了一躬 E.毕恭毕敬地
➽病句修改方法
1.读调动语感查语病。
2.提提出主干查枝叶。
谁做什么/什么怎么样
优秀的王老师又获得了"先进工作者"。
优秀的王老师又获得了"先进工作者"的荣誉称号。
3.析语法无误析事理。
春天的这场秋雨下得真是时候。
4.改原义基础少修改。
这场秋雨下的真是时候。
➽常见修改符号及作用
【例题】
1、下列句子没有语病的一项是（）（2 分）
A.一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他没有把握住自己。
B.《战狼2》讲述了一个正经历人生最低谷的冷锋，原想在海上漂泊了此一生，却卷入了一场非洲国家叛乱。
C.写文章语言要精练，一定要把不必要的啰唆话统统删去。
D.《寻梦环游记》是皮克斯首部以音乐为题材的电影，强大的音乐创作班底是这部动画的一大亮点。
2、用修改符号修改下列病句。
（8分）
（1）我们进行了轰轰烈烈的讨论。
（2）在我们军训期间，受到了教官无微不至的关怀。
（3）多读好书可以丰富和提高我们的知识。
（4）黄鹤楼是我国古代四大名楼
➽练习
1、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.无论在怎样的世界里，小王子而且永远保持了他最初的样子。
B.他对自己能否考上理想的初中充满信心。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.各国运动员走进了大运会会场，受到观众的热烈欢迎。
2、用修改符号修改下列病句。
（4分）
（1）我常常花好几个小时甚至几天的时间去论证和思考。
（2）成绩的好坏，取决干平时的刻苦学习。
➽（二）病段修改
病段是什么?
病段是文章中某个存在多种问题的段落，有时整个段落多个句子存在语病，有时则是存在语病、错字等综合问题。
【片段】早晨，金灿灿的太阳从地平线上冉冉升起，小明走出了家门，他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色帽子，他喜欢一个人在平静的环境里看书、所以他就走进了公园，刚进大
门就看到了动听的歌声和一群大爷大妈优美的舞姿。
他不禁停下了脚步，站在那里看广场舞。
因为看得很入神，所以自己竟然走进跳广场舞的队伍中，跟着偏偏起舞，完全忘记了自己是来找清净看书的。
思考
你找到哪里有问题了么?应该如何修改呢?
➽如何修改病段
1
初读语段，掌握大意。
2
细读语段，查找病句。
用词不当、语序颠倒……\错字、丢字、错词、添词\标点用错3 再读语段，查漏补缺
【例题】
1.阅读下列文段，按要求进行修改。
在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染的"低碳经济"成为全球热点。
于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。
此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
（1）画横线的句子有语病，将修改后的句子写在下面横线上。
（2分）
（2）画波浪线的句子标点有一处错误，请找出并改正。
（1分）
2.找出下列段落中的病句并改正，将正确的句子写在横线上。
（4 分）
①通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。
②以前我总认为自己没什么病，身体很好，觉得参加体育活动纯属浪费时间。
③没想到这次训练我第一天就晕倒了。
④所以，今后
我将认真参加锻炼身体，争取提高身体素质。
3.找出下面一段话中的错误并用修改符号改正。
（5分）
今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。
游泳池里人很多，有大人、小孩青年人、老年入，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。
➽练习
1、用修改符号修改下面一段话。
（5分）
9月25日下午，我校在电影院举办了迎"国庆"，全校师生和少先队员兴致勃勃地前往观看。
首先校长发出了热情洋溢的讲话。
接着同学们载歌载舞，表演了许多精致的节目。
老师们的集体诗朗颂更是把活动推向高潮。
2、对下列病句修改不正确的一项是（
）
A.火花在我们眼前飞舞，伯父的脸映照在艳丽的色彩上。
（将"伯父的脸"与"艳丽的色彩"对调）
B.昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展"读好书"活动的意见。
（"研究"和"
听取"互换位置）
C.特快列车驶过南京长江大桥时，我站在窗前，看到了大桥的雄姿，也看到了正在桥头日夜站岗的战士。
（去掉"日夜"）
D.通过这次综合性学习，使我了解了祖国灿烂的文化。
（"灿烂"改为"繁荣"）
3、用修改符号修改下列病句。
（4分）
（1）全校老师和班主任都和我们一起参加了毕业典礼。
（2）尖尖的竹笋艰苦顽强地顶开压在它头上僵石般的硬土。
4、按要求修改片段。
（7分）
最近几天，湖北省大部分地区出现了降水天气，局部出现了大暴雨，灾情特别沉重。
灾害发生后，有关部门负责同志第一时间带领工作组深入受灾现场，指手画脚。
省气象厅因为根据气象预报及时向各市，县民政部门发布了预警信息，所以跟踪了解了各地受灾的情况。
（1）用横线画出病段中标点使用错误的句子，应将改为。
（1分）（2）两处用词不当，应将改为; 改为。
（4分）
（3）文中一处关联词有错误，应将改为。
（2分） 。