2020中考语文专题复习-名著导读之内容梳理、人物形象分析《朝花夕拾》
《朝花夕拾》内容概要-2020年中考名著阅读“讲练”复习
《朝花夕拾》消除与经典的隔膜【作者简介】鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
代表作有回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》等。
【写作背景】《朝花夕拾》以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》月半刊。
1927 年7月，鲁迅在广州重新加以编订，并填写“小引”和“后记”，1928 年9月结集时改名为《朝花夕拾》。
【作品分类】第一类：《狗·猫·鼠》和《二十四孝图》都以议论为中心，将散文和杂文糅合在一起，穿插童年时的生活经历和感受，主要目的是讽刺和批判旧道德。
第二类：《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》主要挖掘普通人身上的朴实善良和高尚的情操。
第三类：《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》主要记叙作者童年、少年时期的生活经历与片段，夹叙夹议，表达了作者对旧日美好生活的眷恋。
【主要作品】（1）《狗·猫·鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却时而一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章选取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《狗·猫·鼠》表明了作者对同情弱小者和憎恶施暴者的态度。
对当时社会上纵容邪恶，不能除恶务尽的现象进行了鞭挞，同时表现了作者与军阀斗争到底的战斗精神。
（2）《阿长与〈山海经〉》阿长是鲁迅先生小时候的保姆。
本文记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节” 的性格；对她害死了自己的隐鼠，充满了憎恨和厌恶；而对她寻购赠送自己渴求已久的绘图本《山海经》，却又充满了尊敬和感激之情。
《朝花夕拾》复习课件中考一轮复习第二弹名著导读
中考语文专题：《朝花夕拾》名著导读+知识汇编+中考真题
01《朝花夕拾》名著导读一、作者简介鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
1881年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。
周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。
鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。
12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。
这段时间里，作为家中的长子，鲁迅计划每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。
17岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。
1902年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。
两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文。
1909年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。
1917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。
二、写作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。
1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨政府的无耻行径，遭到政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。
他曾先后避居山本医院、德国医院等处。
尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。
（精品）2020年北京市中考语文总复习：《朝花夕拾》
2020年北京市中考语文总复习：名著阅读《朝花夕拾》(2019《中考说明》有)(近12年3考：2017年在“修辞”中考查、2016、2011)【教材链接】统编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》，七年级上册第三单元“名著导读”，七年级下册第9课《阿长与〈山海经〉》，八年级上册第5课《藤野先生》。
【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
文学家、思想家和革命家。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》2011年考，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
(详见P91“现当代作家作品”)【内容概况】《朝花夕拾》共十篇文章(不包括“小引”和“后记”)，可以分为三类：第一类：批判。
包括《狗·猫·鼠》《二十四孝图》。
这两篇文章都以议论为中心，将散文和杂文糅合在一起，穿插童年的生活经历和感受，主要目的是讽刺和批判旧道德。
第二类：怀念。
包括《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》。
这三篇文章都以形象生动的人物刻画为主，在回忆往事时，主要挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的品质。
作者以形象生动的语言描绘了保姆阿长、藤野先生、友人范爱农的形象，真挚亲切，生动感人。
第三类：意趣。
包括《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》。
主要描述作者童年、少年时期的生活经历，夹叙夹议。
作者对旧日美好生活的眷念和对一些事情的反感，呈现在一个个生活画面中。
【知识清单】篇目名称辨识关键词内容主题《狗·猫·鼠》仇猫、落水狗、隐鼠追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，讲述了“我”讨厌猫的原因：一是猫对自己捉到的猎物总是尽情玩弄，厌了才吃下去；二是它与狮、虎同族，却天生一副媚态；三是它老是在交配时嗥叫，令人心烦；四是“我”以为是“猫”吃了“我”的隐鼠。
表现了对弱者的同情和对暴虐者的憎恨，对当时社会上纵容邪恶、不能除恶务尽的现象进行了鞭挞，同时也表现了作者与反动军阀斗争到底的战斗精神。
2020中考名著《 朝花夕拾》知识点大汇总!( 附常考习题)(2020年7月整理).pdf
2020中考名著:《朝花夕拾》知识点大汇总!( 附常考习题)《朝花夕拾》一、作者简介鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
1881年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。
周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。
鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。
12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。
这段时间里，作为家中的长子，鲁迅每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。
17岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。
1902年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。
两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文。
1909年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。
1917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。
二、写作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。
1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨政府的无耻行径，遭到政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。
他曾先后避居山本医院、德国医院等处。
尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
2020年中考语文名著《朝花夕拾》知识点汇集
想。
11.鲁迅在《 藤野先生 》一文中讲述了在 日本 留学时的学习生活, 记叙了与藤野先生相识、相处、分
别的几个片段,并说明了在仙台医专时一生中重要的经历—— 弃医从文 。
12.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋
友是 范爱农 。起初鲁迅认为他是一个 非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰 的人。
1
味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与 束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 〈琐记〉介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事。 《琐记》记叙作者家道衰落 后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。 《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们” 而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和 求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对， 如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 〈范爱农〉则讲了鲁迅一为贫困潦倒的朋友，而鲁迅又通过其死来痛斥了当时的社会在鲁迅早年好友中， 范爱农是很重要的一位。在《朝花夕拾》的最后一篇专门记叙了与他的交往和他的不幸遭遇，标题叫《范 爱农》。此人勤奋正直、孤标傲世。作者通过对他的回忆，揭露了辛亥革命的不彻底性。 《范爱农》追 叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革 命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和 悼念。 〈父亲的病〉讲述了鲁迅的父亲因为庸医而误人的故事，鲁迅再次通过这一事件来对社会进行了批斗 《父 亲的病》叙述了父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨，是鲁迅开启维新思想的开 端，使他以后东渡日本想要学医救国。 《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名 医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实 质。 〈藤野先生〉则是鲁迅在回忆于日本留学时的作品，其中讲述了自己与藤野严九郎的种种师生往事。《藤 野先生》是作者怀抱学医救国的思想东渡日本遇到的一位老师，这位老师正直热情，激励鲁迅投入新的战 斗。 《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定 弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说 “他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情 的怀念。
2024成都语文中考试题研究备考第二部分名著阅读2名著思维导图-《朝花夕拾》
怂恿孩子们冬天吃冰
鼓励孩子们“打旋子”，孩子摔倒了又推卸 责任 给“我”看不健康的画
教唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布谣言
在父亲弥留之际让“我”在旁大声喊叫 父亲，增加了父亲临终的痛苦
喜欢使坏、 自私自利
表里不一 品质低劣 爱搬弄是 非
封建迷信
《朝花夕拾》
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关系：医治父亲的“名医”。
陈莲河
人物相关情 节及形象
主旨情感： 斥责这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣” “以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人”，揭露了封 建孝道的虚伪和残酷。
《朝花夕拾》
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辨识关键词： 名医、陈莲河、药引、“蟋蟀一对”“平地木十株”、《高王经》
内容简介：
《 父
文章重点回忆少时为父亲求医治病的情景。父亲因得了水肿而求医，
亲
却被陈莲河等江湖庸医耽误去世，体现了江湖庸医的无能，他们明知
的
道病已经没法治了，还故意蒙骗，开一些像“败鼓皮丸”之类的药，
病 》
其实就是故弄玄虚，对治病只是忙于应付而草草了事，给人看病都只
为了金钱。
主旨情感： 作品批判庸医害人和对封建孝道的不认同。揭示了这些庸医故弄玄虚、 勒索钱财、草菅人命的实质。
《朝花夕拾》
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（2）侧重记事：
辨识关键词：
何首乌、赤练蛇、“美女蛇”、“张飞鸟”、捕鸟、画画
《从百草园到 三味书屋》
内容简介：
文章由两部分构成：“百草园中的游戏玩乐”和“三味书屋中的读书 学习”。两部分内容前后连接。展现了一个儿童的成长过程。前半部 分写“我”在百草园里的生活。回忆了百草园的景物、长妈妈讲的美 女蛇的故事、“我”跟闰土父亲学捕鸟，乐趣无穷；后半部分选取行 礼拜师、问“怪哉”虫、大声读书三个片段来写三味书屋的读书生活， 枯燥乏味中却充满乐趣。
(安徽专用)2020届中考语文 专题复习三 名著阅读 三《朝花夕拾》素材
三、《朝花夕拾》[2020、2020、2020考]【作家作品】鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，又被称为“民族魂”。
《朝花夕拾》原名为《旧事重提》，是回忆性散文集[2011考]，共十篇(外加一篇《小引》，一篇《后记》)。
该书记述了作者童年、少年和青年时期不同的生活经历与体验，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
【典型人物】人物人物辨识主要情节人物性格长妈妈(保姆) 称呼：阿长、长妈妈职业：保姆外貌：黄胖而矮其他：切切察察、福橘、长毛、《山海经》元旦、除夕吃福橘；人死了要说“老掉了”；给“我”讲长毛的故事；给“我”买《山海经》。
(《阿长与〈山海经〉》)虽然迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”，但善良、朴实，是旧中国劳动妇女的典型代表。
藤野先生(老师) [2014考]称呼：藤野严九郎、藤野职业：老师外貌：黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜其他：东京、仙台、讲义、裹脚不打领结；修改、补全“我”的讲义；订正“我”的解剖图；了解中国女人裹脚的情况。
(《藤野先生》)不拘小节、没有民族偏见、严谨认真、平等待人、和蔼可亲。
范爱农(朋友) 职业：学生、学监外貌：高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐拍发电报；看光复的绍兴。
(《范爱农》)有着倔强耿介的性格，愤世嫉俗，是一个负责任的人。
视，声音钝滞其他：绍兴、光复衍太太(邻居) 称呼：二太太、子传太太其他：吃冰、首饰鼓励孩子吃冰；挑唆“我”偷母亲的珠子卖钱并散布流言。
(《琐记》)自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏。
陈莲河(给父亲治病的医生) 职业：医生其他：药引、蟋蟀一对、100元开滑稽的药方；四处招摇撞骗。
(《父亲的病》)狡猾、道貌岸然、贪婪、谨小慎微。
【典型篇目】第一类：批判——以议论为中心，将散文和杂文糅合，穿插童年的生活经历，讽刺和批判旧道德。
《狗·猫·鼠》：通过对三种动物的论述来表现自己对猫的厌恶和仇视。
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专题 名著阅读
七、《朝花夕拾》：
(2011版课标，统编七年级上册P56名著导读)
【教材链接】七年级上册 P38第9课《从百草园到三味书屋》，七年级下册 P50
第9课《阿长与〈山海经〉》，八年级上册 P20第5课《藤野先生》。
【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命
家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，
散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》《华盖集》《华盖集续编》
等。
【艺术特色】1.回忆性散文集，擅长攫取生活中的小细节，以小见大。作品写的
虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度反映了当时中国的社会状况与风
气，如家庭怎样教育儿童、孩子读什么书、旧的书塾和新的学堂是怎样的等等。
这对我们了解当时的社会，理解那时候中国人的生存状态，都有所帮助。
2. 对比和反讽手法的运用。如《五猖会》中通过“我”前后心境的对比表达了
对封建强权教育的反感和批判；在《父亲的病》中将庸医的行医过程细细道来，
没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
【作品简介】
《狗·猫·鼠》
追忆幼时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
①猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了
才吃下去；第二，它与狮、虎同族，却天生一副媚态；第三，
它在交配时的嗥叫令人心烦；第四，“我”以为它吃了自己小
时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实隐鼠并非其所害，但
“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。
②中心思想：这篇文章写了“我”的仇猫以及童年时关于隐鼠
的回忆，表达了对“猫”一类的人“尽情折磨”弱者、“到处
嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。同时，字里行间也
流露出对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
★《阿长与
〈山海经〉》
文章刻画了旧中国一位迷信、粗俗、不拘小节，但却真诚、善
良、关心孩子的劳动妇女形象，抒发了“我”对长妈妈的尊敬、
感激和怀念之情。
★《二十四孝图》 “我”从当时反对白话的行为谈起，怒斥了这种行为并感叹当时的小学生只能读一些粗拙的白话文作品，由此忆述自己儿时阅读《二十四孝图》时的感受，着重分析了“卧冰求鲤”“老
莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事，批判了那种不顾人情甚至灭绝
人性的所谓“孝道”。
★《五猖会》 “我”盼望着见到个繁盛的迎神赛会。终于，“我”要到东关看五猖会去了，内心十分高兴。然而正要出发，父亲却强迫“我”背完书才能去，“我”的兴致便一扫而光了。文章再现了“我”
儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵
《鉴略》时的扫兴又痛苦的感受，写出了孩子在父母毫不顾及儿
童心理时的无奈和厌烦。
《无常》
文章描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的“无常”
形象，说明“无常”是一个具有人情味儿的鬼，他爽直而公正的
形象受到人们的喜爱。文章对打着“公理”“正义”旗号的“正
人君子”予以辛辣的嘲讽。
★《从百草
园到
三味书屋》
文章先写了“我”在百草园里的生活，回忆了百草园的景物、长
妈妈讲的美女蛇的故事和冬天在雪地捕鸟，乐趣无穷；又写了
“我”在三味书屋的读书生活，回忆拜师、询问“怪哉”、读书
和课上描画等事，乏味中也有乐趣。
《父亲的病》 这篇文章重点回忆儿时“我”为父亲延医治病的情景。“我”先是和S城一个“名医”叶天士周旋过两年，然后请了“名医”陈莲河，但都没能治好父亲的病。文中分别描述了两位“名医”的
行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了所谓“名医”实为庸
医的真相，批判了他们巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人
命的丑恶本质。
《琐记》 这篇文章描写了隔壁家自私自利的衍太太，并主要回忆了“我”到南京求学的经历。文章描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端以及求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴
气”。与此同时，“我”不顾反对如饥似渴地阅读《天演论》的情
景，表现出“我”探求真理的强烈欲望。
★《藤野先生》 文章回忆了“我”在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台学
医时解剖学老师藤野先生对“我”的教诲，并记述了自己受日本
学生的歧视、侮辱而决定弃医从文的经过。文章突出表现了藤野
先生的严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，表达了对
藤野先生深切的怀念。
《范爱农》 在日本留学时，“我”与范爱农在同乡会上为要不要发电报痛斥清政府残忍杀害徐锡麟一事而发生争执，“我”认为他“很可恶”。后来“我”与他在故乡重逢，冰释前嫌，谈起各自的经历，并回
忆了在东京产生误会的根源。报馆案风波中，范爱农追求革命却
备受打击迫害。后来，范爱农落水淹死，“我”怀疑他是自杀。
【人物形象】
长妈妈(《阿长
与〈山海经〉》
《狗·猫·鼠》
《五猖会》《从
百
草园到三味
书屋》)
《阿长与〈山海经〉》：元旦、除夕要吃福橘，人死了要说“老
掉了”(迷信、唠叨)
《阿长与〈山海经〉》：喜欢切切察察，睡相不好，在床上摆一
个“大”字，给“我”讲长毛的故事(多事、愚昧无知、不拘
小节)
《阿长与〈山海经〉》：给“我”买《山海经》
《从百草园到三味书屋》：给“我”讲美女蛇的故事
《五猖会》：和母亲、工人一块等“我”背书(乐于助人、爱孩
子、善良淳朴)
《狗·猫·鼠》：踩死了“我”的隐鼠，让“我”以为是被猫
吃掉了(愚昧无知、
笨拙)
藤野先生 (《藤野先生》) 1.初次见面的第一节课：中规中矩，略显古板 2.上讲堂忘记带领结：对外表不拘小节 3.关心“我”的解剖试验：对弱国学生的关心、对不同文化的
尊重、没有民族偏见
4.纠正“我”的解剖图：治学严谨、一丝不苟
5.添改“我”的讲义：关心学生、认真负责
6.了解中国女人的裹脚情况：认真求实、注重调查、治学严谨
范爱农 (《范爱农》) 酒楼里叙旧(找不到革命之路) 苦闷 报馆案风波(革命令人失望，范爱农陷入更加凄苦的境地) 失望、困惑
拍发电报；看光复的绍兴
倔强耿直、愤世
嫉俗、负责任
衍太太
(2011)
(《琐记》
《父亲的
病》)
《琐记》：怂恿孩子们吃冰；鼓励孩子们“打
旋子”，孩子摔倒了又推卸责任。给“我”看
不健康的画，挑唆“我”偷母亲的珠子卖钱并
散布谣言，迫使“我”离开故乡，去异地求学。
对自己的孩子却严格要求
自私自利、多嘴
多舌、喜欢使
坏、表里不一、
爱搬弄是非
《父亲的病》：在父亲弥留之际，让“我”在
一旁大声叫喊父亲，增加了父亲临终的痛苦
坏心眼
寿镜吾 (《从百草园到 “我”向他询问“怪哉”的事情，他脸上有些怒色 方正、质朴、博
学，对学生要求
严格。
循序渐进地教“我”读书
三味书屋》)
范爱农
(《范爱农》)
学生们跑到书屋后面的园里玩耍，耽误了上课
的时间，他并没有严厉呵斥
叶天士、陈莲河 (《父亲的病》) 叶天士的奇特药引：芦根和经霜三年的甘蔗 狡猾、道貌岸
然、贪婪、谨小
慎微，故弄玄
虚，草菅人命
陈莲河的药引方子：原配蟋蟀一对、平地木十
株，特别的丸药(败鼓皮丸)
无常(《无
常》)
去勾魂的时候，看到母亲为死去的儿子哭得悲伤，决定放儿子
“还阳半刻”(有人
情味)