苏州市教育局关于表彰苏州市第五届“阳光少年”“阳光团队”“阳
初中阳光少年事迹简介阳光少年事迹简介
初中阳光少年事迹简介阳光少年事迹简介初中阳光少年事迹简介初中阳光少年事迹简介初中阳光少年事迹简介1 李畅：女，品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。
从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。
她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。
从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了他的写作水平。
她有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
李畅同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。
对待邻里，她文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
在学校，她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。
初中阳光少年事迹简介2 她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。
她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。
六年内连续被评为镇级“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”，区级“三好学生”、“优秀班干部”称号。
(一)班级管理以身作则，尽职尽责。
作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。
每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。
她每天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。
苏光中心小学阳光少年评选活动实施方案
苏光中心小学阳光少年评选活动实施方案一、活动背景阳光少年是中小学生中的优秀代表，是积极向上、阳光向往的少年。
为了树立优秀少年榜样，激发广大学生的创新能力和创造力，推动全校教育教学工作的改善和提高，苏光中心小学特举行“阳光少年评选”活动。
二、活动目的1. 培养学生的积极向上、创新创造的品质和精神；2. 激发学生的自信心和团队合作精神；3. 培养学生的社会责任感和公民意识；4. 吸引家长的关注和参与，促进家校合作。
三、活动时间本次活动时间为2019年5月至6月。
四、活动范围全校学生均可参与。
五、活动内容1. 进行阳光少年的宣传和推荐阶段2. 进行阳光少年的初选筛选阶段3. 进行阳光少年的集训和培训阶段4. 进行阳光少年的评选和表彰阶段六、活动具体流程1. 宣传和推荐阶段（1）学校发放宣传材料和组织班级推荐优秀学生作为阳光少年候选人；（2）学生自荐或推荐优秀同学作为阳光少年候选人。
2. 初选筛选阶段（1）成立阳光少年初选评审委员会，由校党委副书记兼工会主席、校长、德育主任、教务处长、体育老师和班主任组成；（2）阳光少年初选评审委员会按照评选标准评选初选候选人，初选人数不得超过候选人总数的25%（即20人）；（3）初选候选人公示，公示期为3天。
3. 集训和培训阶段（1）阳光少年集训营阶段，主要围绕心理素质、个人技能、表演技巧和团队技能进行培训和训练；（2）阳光少年培训阶段，主要通过让学生去社区、做志愿服务或去企业、单位等开展实践活动来提高学生的综合素质。
4. 评选和表彰阶段（1）阳光少年评选评审委员会，由校长、德育主任、教务处长、团委书记、学生会主席、优秀教师代表等组成；（2）评选结果公示，公示期为3天；（3）颁发获奖证书和奖金。
七、活动评选标准1. 阳光向上，积极向学，成绩优异；2. 乐于助人，具有较强的团队精神和协作能力；3. 热爱体育，身体健康，具有一定的艺术、文化素养；4. 具有良好的道德品质和学生会杆的组织能力以及表现能力。
争做阳光少年演讲稿8篇
争做阳光少年演讲稿8篇争做阳光少年演讲稿 8篇使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。
在充满活力，日益开放的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编精心整理的争做阳光少年演讲稿，欢迎大家分享。
争做阳光少年演讲稿 1尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是四年级一班的刘明心。
我为大家演讲的题目是：我是一名阳光少年。
如果说生命是一条河流，那么有阳光的岁月就是其中最晶莹、最灿烂的浪花；如果说生命一列疾驰地快车，那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。
要问我世界上最美好的东西是什么，我会说：“那是阳光！”在阳光灿烂的日子里，我愿意让它浸入我的每一个细胞，感受它，欣赏它。
人们常常会把阳光一词与少年联系在一起，称之为——阳光少年。
我很庆幸我自己是名阳光少年，以为我像阳光，找出了自己美丽的彩虹！其实我说自己是名阳光少年，并不是想过多的去宣传我自己，但是我要说：身为班级的中委员，学校的大队委员，我很努力地去做好我的本职工作，也很努力地去学习；身为家庭里的一位小成员，我尽到了女儿应尽的责任，也遵守了一个10岁孩子必备的生活习惯。
在学习上，我努力，刻苦，成绩总是非常优异，我知道学习是给自己学的。
只有学习好，家长才会满意，这是对家长的最好的报答。
在学校里，我是我们班的升旗仪式的主持人。
经常代表班级参加学校组织的演讲比赛，而且取得了优异的成绩。
我很感谢学校给了我许多展示我自己的机会，正是因为这次机会，我想：“我一定要为班级争光！”这让我充满自信，所以我阳光；在班级里张老师给我许多锻炼自己的机会，例如：参加学校的一些演讲比赛，参加舞蹈兴趣小组……这些都给了我自信，使我变得更加阳光。
班级里，我是同学们的贴心伙伴，我是老师的得力小助手，深受一些老师的喜爱。
每天早上起来，我都会说：“做个阳光少年真好！”心里感觉美滋滋的。
我觉得每一个阳光少年都很幸福，因为，我有着自己最伟大的追求，自己最美好的心愿。
阳光少年健康成长的手抄报内容
以下是关于"阳光少年健康成长"主题的手抄报内容，包括标题、图片、文字描述和一些关键点：标题：阳光少年健康成长图片：一位快乐的男孩在户外玩耍。
一名少年在图书馆专心阅读。
一组孩子在运动场上锻炼身体。
文字描述：健康的生活方式：阳光少年健康成长的第一步是建立健康的生活方式。
这包括有规律的饮食、充足的睡眠、适量的锻炼和保持身体卫生。
良好的学术表现：教育是孩子成长的关键，努力学习和取得好成绩是阳光少年的标志。
阅读、写作、数学和科学都是重要的学科。
锻炼身体：体育活动对儿童的身体和心理健康都至关重要。
阳光少年应该积极参与各种体育活动，以保持健康的体重和锻炼心脏肺功能。
社交技能：与同龄人和成年人建立积极的关系是孩子成长的一部分。
阳光少年应该学会沟通、合作和尊重他人。
创造力和爱好：发展兴趣和爱好可以帮助孩子培养创造力和自信心。
画画、音乐、写作、运动和其他爱好都是培养阳光少年的方式。
关键点：健康生活方式是阳光少年成长的基础。
学术表现和教育是成功的一部分。
运动和体育锻炼对于身体健康至关重要。
社交技能和人际关系的重要性。
创造力和兴趣爱好有助于孩子的全面发展。
这份手抄报内容可以帮助孩子们了解健康成长的重要性，以及如何在阳光少年的精神下发展自己的潜力。
您可以在手抄报上添加图片和细节，使其更加生动和吸引人。
标题：阳光少年健康成长1. 健康饮食：插图：各种蔬菜和水果的图片。
文字：介绍均衡饮食的重要性，提醒少年们多吃水果、蔬菜和全谷类食物，减少糖和垃圾食品的摄入。
2. 锻炼身体：插图：不同种类的体育活动图片。
文字：强调体育锻炼对身体健康的好处，鼓励少年们积极参与体育活动，保持活力。
3. 健康心态：插图：开心笑脸、心脏图片。
文字：谈论积极的思维和情感管理，提醒年轻人如何应对压力，保持健康的心态。
4. 社交互动：插图：多样化的人际关系图片。
文字：强调建立健康的人际关系和友谊，倡导友善和尊重他人。
5. 爱护环境：插图：清洁环境、保护自然的图片。
2023年小学“阳光少年”评选活动方案
2023年小学“阳光少年”评选活动方案____年小学“阳光少年”评选活动方案一、活动背景“阳光少年”评选活动是为了表彰那些在校园中做出杰出表现的小学生而设立的，旨在激励更多的小学生努力学习、积极参与各类活动，培养他们的全面发展和积极向上的精神风貌。
二、活动目标1. 通过评选活动，树立学生的榜样，激发学生的学习动力和自信心。
2. 培养学生的责任意识和团队合作精神。
3. 加强学校与家庭、学校与社区之间的联系，形成共育共建共管的格局。
三、活动时间活动预计于____年3月开始申报，5月底结束评选。
确定的时间表将在活动策划过程中根据实际情况进行调整。
四、活动流程1. 活动筹备阶段- 制定活动策划方案，明确活动的目标、内容和流程。
- 组织筹备工作小组，明确分工，负责活动的准备、宣传和评选工作。
- 确定活动的预算，争取赞助和捐赠。
- 建立活动宣传渠道，包括学校官方网站、微信公众号等。
2. 活动报名阶段- 向全校师生宣传活动，介绍活动的目的和规则。
- 设立报名通道，参与活动的小学生填写活动报名表。
- 提供个人简介模板，要求填写个人基本信息和自我评价。
3. 初评阶段- 由筹备工作小组组成初评小组，对报名的小学生进行初步筛选，确定初评名单。
- 根据个人简介和自我评价，评估小学生在学习成绩、社会实践、艺术特长等方面的表现。
- 初评小组对初评名单进行公示，接受任何对初评结果的质疑和申诉。
4. 决赛阶段- 在初评名单的基础上，确定决赛名单。
- 决赛名单公示，并对获选的小学生进行个人面试。
- 面试采用问答形式，考察小学生的综合素质和个人发展潜力。
- 面试结束后，由决赛评委团综合考虑面试表现和初评结果，确定获奖名单。
5. 颁奖仪式- 举行隆重的颁奖仪式，表彰获奖的小学生并颁发奖品和证书。
- 邀请学校领导、家长代表、社区代表等出席颁奖仪式，共同见证获奖小学生的荣誉。
- 举办丰富多彩的文艺表演，展示学生的艺术才华和团队合作能力。
阳光少年竞选演讲稿7篇
阳光少年竞选演讲稿7篇阳光少年竞选演讲稿1尊敬的老师,亲爱的同学们：大家好! 我是来自七年级(十二)班的龙__，我盼今天能有更好的表现，用以报答教诲我的恩师与支持我的同学。
从一年级开始，我一直担任学习委员职务，我严格要求自己的行为，做好表率作用。
得到了老师们的信任，同学们的好评。
我也因此锻炼了自己的沟通、协调能力。
在班里，我能团结同学，处理好同学之间的关系，带领同学积极进取，做好同学与老师之间沟通的桥梁。
在学习上我勤奋认真，上课专心听讲，老师交代的作业从不马虎，我的学习成绩一直保持在年级前茅，连续两年我都被评为“__区优秀学生”。
还获得了课堂优秀小读者称号。
在教育局举办的科学创新竞赛中，我获得二等奖。
我的兴趣爱好比较广泛，班级、学校的各项活动我都会踊跃参加。
我曾代表学校参加了三届书信大赛，分获区级一等奖以及市级二等奖，我还在很多作文比赛中拿到了一二等奖的优异成绩，曾在省级、国家级的杂志上发表过__。
我还在其他方面有名次，例如我被评为西安市文明公民，中国青少年英语大赛获国个人全能二等奖，绘画、科技等都有好的成绩。
在书香校园里成长的孩子都有阅读的习惯，我也不例外，我爱好阅读，阅读了大量的书籍，我家连续被学校评为书香家庭，我从书中学到的不仅是好词好句，而且了解了很多名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词、天文地理知识等，这些知识丰富了我的知识面、开阔了视野，还提高了我的写作水平，使我在各项作文比赛中脱颖而出。
“胜不骄，败不馁”是我的座右铭。
过去的成绩已成历史，我不会躺在荣誉上睡大觉。
如果我竞选成功，我不会骄傲，会再接再励，做好同学们的榜样。
如果落选，我也不会气馁，会改正自己的缺点，努力做到更好。
谢谢大家阳光少年竞选演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我叫__，非常高兴今天能站在这里竞选“阳光少年”。
之所以竞选，是因为我坚信我能行，因为伟人莎士比亚曾经说过：自信是成功的第一步！以前我也想竞选”阳光少年”，但我没有信心，在老师辛勤的培育下，我由一名不谙世事的小孩，成长为一名优秀的少先队员，现在的我充满了自信，因为我的竞选理由有：第一，我学习成绩优秀，积极参加学校及参加组织的各项活动，已经连续四年被学校评为全面发展“金牌少年”；第二，我能够遵守课堂纪律，专心听讲；第三，乐于助人，当别人有困难的时候，我能积极主动热情地帮助他们；第四，我善于表达，语言表达能力强；同时，我还有着广泛的兴趣爱好，例如：读书、写作、打羽毛球等。
小学阳光少年评选活动方案（5篇）
小学阳光少年评选活动方案小学生全面健康发展。
____年度小学“阳光少年”评选活动，基于以下几项重要背景进行深入分析：一、社会需求的呼唤随着社会进步与发展，单一的才智与技能竞争已不再是衡量成功的唯一标尺。
综合素质的培养与发展日益成为社会各界关注的焦点与期待。
本次“阳光少年”评选活动旨在激励小学生追求多元化发展，强化其领导能力、创新能力及团队合作精神等综合素养的培育。
二、教育改革的需要教育改革旨在全方位提升学生的素质与能力。
本评选活动作为教育改革的重要组成部分，旨在通过实践探索，挖掘并培育学生的个人特长，为他们提供课堂之外的广阔发展平台，进而推动学校素质教育的深入实施与普及。
三、家长教育的期望家长群体普遍关注子女的教育成长，期望他们能够全面发展、脱颖而出。
本评选活动为学生提供了展示自我、彰显才华的舞台，让家长能够亲眼见证孩子的成长与进步，增进亲子间的沟通与理解。
二、活动目标1. 发掘并培育学生的特长与潜能，深化学校素质教育的实践探索。
2. 增强学生的领导能力、创新能力及团队合作精神，全面提升其综合素养。
3. 鼓励学生积极参与校园社团活动，锻炼其社会实践与合作能力。
4. 激励学生为美好未来不懈奋斗，树立正确的人生观与价值观。
三、活动内容与形式1. 报名征集：通过各班级进行为期一个月的报名征集工作，要求学生提交个人简历及推荐信。
报名范围覆盖校园“阳光少年”社团成员及其他表现突出的学生。
2. 选拔环节：初选：由各班级班主任及评选小组根据报名材料及学生日常表现进行初步筛选。
复选：初选通过的学生将进一步分组参与面试与才艺展示等环节，由学校阅读课指导教师、文化艺术指导教师等组成的复选小组进行评审。
3. 决赛环节：复选胜出的学生将接受集中培训（涵盖演讲、表演等内容），并以公开展示的形式进行决赛。
决赛评委由学校各领域专家及教职员工组成。
4. 颁奖典礼：在学校指定场所举行颁奖典礼，邀请学校领导、教师代表、家长代表及学生代表等共同见证荣誉时刻，对获奖学生进行表彰与鼓励。
小学“阳光少年”评选细则模版（三篇）
小学“阳光少年”评选细则模版一、活动目标与价值为表彰和激励小学生展示优秀的道德品质和积极进取的精神，我们特设立“阳光少年”评选活动。
此活动旨在引导学生树立正确的价值观，培养积极健康的习惯，促进他们的全面发展和健康成长。
二、评选标准1. 年级范围：小学一至六年级。
2. 品行要求：a) 道德品质：具备高尚的道德水准，关心他人，乐于助人，诚实守信，遵守法律法规。
b) 学术表现：学习表现优异，成绩持续进步，勤奋好学，积极参与学术竞赛。
c) 身体健康：身体素质良好，积极参与体育锻炼，保持良好的睡眠和饮食习惯。
d) 心理素质：积极应对挑战，乐观向上，具备良好的情绪管理能力，与人和睦共处。
e) 社会责任：具有一定的社会责任感，积极参与社会公益活动，关注社会问题，为他人和社区做出贡献。
三、评选流程1. 提名环节：a) 学校组织班级内部评选，依据品质要求提名候选人。
b) 从各班级中挑选出一名最优秀的候选人。
2. 评选阶段：a) 候选人自我展示：候选人在学校组织的评选活动中介绍自己，包括个人经历、获奖情况和参与活动等。
b) 评委评估：评委根据候选人的综合表现进行评分，评价标准涵盖品德、学习、体质、心理和社会责任五个方面。
c) 现场问答：候选人需回答评委提出的关于学习、生活和社会责任等相关问题。
d) 结果公布：基于评委评分和现场问答，最终确定“阳光少年”名单。
四、奖励措施1. 颁发荣誉：当选的“阳光少年”将获得荣誉证书及奖品。
2. 校园宣传：学校将在校内宣传评选结果，展示优秀候选人的事迹，以激发更多学生的进取心。
3. 社会推广：学校将与媒体合作，对外宣传评选活动，展示学校培养的杰出学生形象。
五、注意事项1. 评选活动需严格遵守学校规定，确保公平公正。
2. 评委应具备专业素养，评分需公正客观。
3. 活动应以教育为导向，注重学生的全面发展和正面价值观的培养。
4. 教师和家长应积极参与，提供支持和协助。
六、活动成果与意义“阳光少年”评选活动能充分激发学生的积极性，培养良好的品质和健康心理。
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苏州市教育局关于表彰苏州市第五届“阳光少年”“阳光团
队”“阳光家庭”的决定
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】苏教政宣[2010]55号
【发布部门】苏州市教育局
【发布日期】2010.10.19
【实施日期】2010.10.19
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
苏州市教育局关于表彰苏州市第五届“阳光少年”“阳光团队”“阳光家庭”的决定
（苏教政宣〔2010〕55号）
各区教育局（教育文体局，教育和体育局），直属（代管）学校：
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据《苏州市第五届“阳光少年”评选通知》（苏教政宣〔2010〕49号）的要求，经评审，决定授予江苏省苏州中学校江卉靖等288名同学为“阳光少年”称号，苏州市第十二中学校08级光彩班等30个团队为“阳光团队”称号，江苏省新苏师范学校附属小学陆一同学家庭等20个家庭为“阳光家庭”称号。
其中苏州市第三中学校刘净净等10名学生获“十佳阳光少年”称号，平江新城小虎队等10个团队获“十佳阳光团队”称号。
希望受到表彰的先进个人和先进集体发挥表率作用，再接再厉；希望广大中小学生努力向先进学习，争做阳光少年，共创和谐校园。
附件：苏州市第五届“阳光少年”、“阳光团队”、“阳光家庭”名单
二○一○年十月十九日
附件：
苏州市第五届“阳光少年”、“阳光团队”、“阳光家庭”名单
十佳阳光少年（10名）
苏州市第三中学校刘净净
苏州市景范中学校李方
江苏省新苏师范学校附属小学校丁伊人
吴中区城西中学张亦凡
吴中区长桥中心小学董毓男
相城区实验中学蔡晨然
苏州市沧浪区实验小学陈昌和
苏州市平江实验学校宋子安
苏州市金阊新城实验小学谈云霞
苏州市工业园区星海小学程家怡
阳光少年（288名）
一、直属学校（93名）
江苏省苏州中学校江卉靖
江苏省苏州中学校夏婧江苏省苏州中学校薛寅申江苏省苏州中学校薛云飞江苏省苏州中学园区校秦天江苏省苏州中学园区校崔雪砺江苏省苏州中学园区校林爽江苏省苏州第十中学校李一纯江苏省苏州第十中学校朱云豪江苏省苏州第十中学校黄曼苏州市第一中学校吉麟苏州市第一中学校蒋菲菲苏州市第一中学校季明珠苏州市第一中学校吴逸婷苏州市第一中学校薛伊雯苏州市第三中学校张寒瑜苏州市第三中学校刘净净苏州市第三中学校邵怡苏州市第三中学校孙雨晴苏州市第三中学校王任翔苏州市第三中学校薛洁蓉苏州市第四中学校俞悦苏州市第五中学校肖菥苏州市第五中学校斯梦
苏州市第六中学校陈蕾苏州市第六中学校翟明魁苏州市第六中学校严凯苏州市田家炳实验中学王宸昊苏州市田家炳实验中学吴达蓉苏州市田家炳实验中学孟伟素苏州市田家炳实验中学张喆苏州市田家炳实验中学聂惠玲苏州市十六中学校陆天悦苏州市十六中学校汤胜楠苏州市十六中学校王人青苏州市第二十六中学校赵微苏州市第二十六中学校谢倩苏州市立达中学校陈沧皓苏州市立达中学校丁佳苏州市立达中学校黄子婧苏州市立达中学校李庚桓苏州市立达中学校项景涵苏州市立达中学校徐琛寓苏州市振华中学校沈青瑶苏州市振华中学校薛乃云苏州市振华中学校成烨苏州市振华中学校徐逸天
苏州市振华中学校石张睿苏州市振华中学校顾美琪苏州市草桥中学校朱韵怡苏州市草桥中学校姚蕊苏州市草桥中学校常梦想苏州市草桥中学校陈亚飞苏州市草桥中学校黄明豪苏州市平江中学校常佳丽苏州市平江中学校费逸苏州市平江中学校李睿尧苏州市平江中学校李倩玥苏州市平江中学校刘俊辉苏州市平江中学校郁蕾燕苏州市平江中学校周丽雯苏州市第一初级中学校胥嘉耀苏州市第一初级中学校陈婷婷苏州市第一初级中学校周瑭霖苏州市景范中学校徐倩苏州市景范中学校秦彦琰苏州市景范中学校陈佳苏州市景范中学校李方苏州市景范中学校王竹君苏州市第十二中学校高亢
苏州市第十二中学校刑凯
苏州市第十二中学校陈家慧
苏州市第二十四中学校徐晨
苏州市第二十四中学校叶汉秦
苏州市第三十中学校庄振阳
苏州市觅渡中学校梅嘉乐
苏州市觅渡中学校谢榭
苏州市南环中学校姚佳
苏州市彩香中学校徐倩如苏州市彩香中学校朱浩哲苏州市胥江实验中学校陈莹苏州市胥江实验中学校朱忆达苏州市盲聋学校沈永浩
苏州市实验小学校冯嘉文苏州市实。