学校实施素质教育总结

学校实施素质教育总结

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篇一：学校实施素质教育工作总结元墩镇杨庄小学素质教育工作总结一年来，我校在各级教育主管部门的正确领导下，在全体教职员的工的共同努力下，以邓小平理论和三个代表重要思想及十八大精神为指导，本着实施科教兴国战略，大力推进教育创新的宗旨，全面贯彻落实党的教育方针，提高学校的教育教学质量，在工作上取得显著的成绩，在全镇真正起到中心示范作用。

现把主要工作总结如下：一、优化队伍建设，提高整体素质、加强班子的自身建设，校领导班子，事业心、责任心强。

树立正确的教育观念，实施依法治校，民主管理的学校管理方法，重视效能建设，向管理要质量，不断总结经验，改进工作方法，创造性地开展工作。

、注重教师素质的提高，学校以建设一支德才兼备，甘于奉献的教师队伍为目标。

积极引导教师学习教育，抓好教师基本功再训练。

信息技术考试。

坚持周一下午的政治学习及周三晚的业务学习组织学习《三个代表重要思想学习纲要》、《中小学教师职业道德》、《教育杂志》等教育理论文章。

为实施素质教育，奠定了坚定的基础。

结合今年教育系统民主评议行风活动，做好行评的自查自纠。

落实整改，总结工作，促进行风建设，提高教师职业道德水准，树立人民教师爱生如子，爱校如家的新形象。

（）我们采用走出去，请进来的办法，把各地的先进教育教学经验引进来，并尽快向全区辐射，作为尽快提高全体教师教育教学水平的重要举措之一。

（）鼓励自学，提高学历层次我们积极鼓励教师参加大专化自学考试，提高学历层次，思想汇报专题以适应素质教育的需要。

到目前，我校教师取得大专文凭的比例约为%，本科在学的教师约占教师总数的%。

（）建立网络，促进交流互动。

开展校本教研，设立本校的教研项目，并坚持把周三晚业务学习作为教研时间，做到全员参与，人人获益。

在校本教研的基础上，教研组推出示范课、观摩课向全体教师辐射。

（）大力推进科研兴校，提高新课程改革力度。

通过课题研究活动的开展，所有教师的科研意识得到很大的提高，新课程改革的进程也得到很大的推进。

（）及时总结，撰写论文。

一年来，教师的教育教学水平大大地提高了。

课堂上运用新理念教学的教师比比皆是。

在市学科教学观摩活动中，多人次荣获二等奖。

二、注重德育工作，培养道德素质。

学校坚持把德育工作放在学校工作的首要位置，致力于提高小学德育的实效。

学校确定了注重德育，全面育人，着眼素质，办出特色的原则，坚持把德育放在学校工作的首要位置。

树立育人为本、育德为先的思想，紧紧地把爱国主义集体主义、最全面的范文写作网站社会主义教育作为德育的重要内容贯穿学校教育的始终，加强学生的道德建设，加强校园的文明建设，营造良好的德育氛围。

、坚持每周一规范的升旗仪式、班队课上对学生进行政治思想教育，从小培养热爱祖国、热爱人民的崇高品质。

、进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育，宣传修订后的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

、根据课程标准上足上好思品课，在各学科教学中，渗透思想品德教育。

、建立家庭、社会、学校三位一体的德育网络，形成(转载于:在点网:学校实施素质教育总结)合力，增强德育实效。

、充分发挥少先队的职能，在系列活动中求深化。

以雏鹰奖章实施细则为抓手，开展手拉手互助活动和五自实践活

动。

组织红领巾宣传服务队下乡服务，受到好评。

、创建绿色学校清理白色污染，树立环保理念。

进行宣传教育开展丰富多彩的校园活动，出法制宣传教育黑报，进行法律知识试卷问答，增强了师生的法律意识。

、加强校园的环境建设，对起初教学楼前的绿化带进行整改，砌花坛、围栏。

做到净化、美化、优化。

为师生一个良好的舒适的学习环境。

、加强安全工作、创建合格学校。

牢固树立安全第一的思想，全面推行安全工作责任制，百度狠抓校园综治、创安各项工作的落实为师生创设良好的育人环境。

结合开展校园安全专项整治的百日会战。

认真做好每一阶段的工作。

出有关的安全知识专栏、班级黑板报、安全知识手抄报，增强师生的安全意识。

举行消防疏散演练提高师生自我防范能力。

经常组织检查校园重点部位安全情况。

及时消防安全隐患。

整改等东西围墙。

节假日发放《告家长书》强调家长要紧密配合学校做好安全防范

工作，形成家校配合，齐抓共管的书面。

由于安全抓得紧、抓得好。

校园没发生一起安全事故。

保证教学秩序正常开展。

这一系列活动，取得了明显成效。

三、狠抓教学常规管理，实现学校管理规范化。

加强民主管理，增强群体合力，我们的做法是：力图从管理向服务转变。

具体表现在行政管理的三分三合模式的建立上，即观念，职责上分，思想上合；建立网络，工作上分，目标上合；制定规范，制度上分，步调上合。

使学校的党、政、工、团在各行其职、各使其权、各使其权、各尽其责上切实做到合心、合力、合拍，忧乐与共，甘苦同当。

、做好三查，学校抽查教师备课教案，听课记录以及学作业批改情况，确保教学的正常运行。

、落实每一节课，学校以保证每一课的质量为切入点，要求老师认真备课，上好每一节课，向四十分钟要质量，使每节课都能让学生有所学有所得。

、范文写作深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，特别是一、二年新课程实验各级领导经常跟踪听课，把握教学方向，提出教学创新方法，提高教师的教学能力。

促进教学质量不断提高。

、建立机构，抓好课改实验。

今年课改在我校全面铺开，共有个班级进入课改。

我们坚持先培训后上岗不培训不上岗的原则，首先进行师资的培训，到目前为止，我校参加通识培训达几十人次，参加学科培训达多人次。

我校建立以校长为组长，加强对课改的支持力度。

学校以研究课切入口，用实践研讨推进改革的进程，教研人员组织实验教师备课，对实验中遇到的问题进行探讨，进行评价改革。

两年来的探索，带来的变化是明显的，教师教育教学水平有了大幅度的提高，并受到教育局领导的充分肯定。

、进一步规范校务公开，严格财务制度。

按要求每月准时公开，大大地提高校务透明度。

推进行学校民主化管理。

、我们采取严格管理抓落实，丰富活动抓普及，个别辅导促提高的措施，紧抓活动课程的落实。

激发了学生的兴趣，启迪了学生的智慧，发展了学生的个性，促进学生全面发展。

、一年来，我校在各级领导的关心和支持下，大力改善办学条件。

四、教学质量，稳步上升。

我们坚持把教学作为学校工作的核心工作，把教学质量视为学校

生命线紧抓不放。

校长作为教学质量的第一责任人，把主要精力放在抓教学质量上，放在支持教学、服务教学上。

我们特别关注素质教育的难点——学困生转化，定对象，订计划，有措施，有辅导材料。

对转化的过程，我们及时跟踪与监控，对学困生进行榜样教育，激励教育。

范文有效地保证学困生转化落到实处。

由于我们加大了对教学质量的管理与监控力度，教学质量有了很大的提高。

由于我们采取措施，紧抓活动课程的落实。

我校学生在各级各类竞赛活动中取得了可喜的成绩。

(如：小学生作文比赛、铅笔字、钢笔字、毛笔字和画画等竞赛活动、读书活动知识竞赛、征文比赛和讲故事比赛、学科知识竞赛；开展教室布置评比，手抄报展评、开展科技小制作评比等)。

丰富的校园文化艺术活动，让学生在施展才华中感受到快乐。

学校的歌咏队、宣传队、书法、绘画兴趣小组开展了形式多样的活动。

这些活动让一批有文艺特长的学生脱颖而出。

我们欣喜地看到：学校每次歌咏比赛、朗诵比赛、文艺表演等从节目主持、带队进场到演出全过程均由学生组织负责，从中培养了一

大批优秀学生。

红领巾读书兴趣小组活动，让学生在长知识中品尝到乐趣。

我校现有近多册图书为学生了广阔的阅读空间，同时我们还通过开展知识竞赛、演讲比赛、手抄报及红领巾广播员等活动，引导学生形成乐读书，比知识，篇二：三年实施素质教育总结汇报材料台洲小学申报萍乡市素质示范学校材料一、学校概况坐落于国道旁萍乡经济开发区东壁管理处境内的台洲小学始创于年，具有余年的办学历史。

学校占地面积平方米，约亩，现有教学班个，共有学生人。

学校拥有专任教师人，其中小学高级教师人，区级骨干教师人。

是一支年轻化、学历高、师德高尚、业务精良、爱岗敬业、有朝气和创新意识的高水平的师资队伍。

学校校园环境优雅，整洁舒适，拥有安全舒适的塑胶跑道和人工草坪铺设的篮球场和羽毛球场。

有个标准教室以及个较完备的教学专用室：个藏书多册的图书室，一个有个座位的多媒体教室，微机室，实验室、舞蹈室、广播室、绘画室、心理咨询室体育器材室、档案室各间，--年级还装备了投影仪，并给班主任和科任老师配备了台高性能联想笔记本，常规教学仪器满足了教学的需要。

基本设施设备和现代化设施设备配套较为完善，班班通广播。

在校领导和全体师生的共同努力下，学校共获得集体和个人荣誉有多项。

近年来，学校相继获得了萍乡市安全文明学校、萍乡市师德师风先进集体开发区先进集体等荣誉，教师在各级赛课和论文评比中也频频获奖，近几年获得国家级奖的论文有人次，省级奖的有多人次，正规刊物上发表的有人次；学生在省市各级获奖多达十余项。

二、学校扎实推进素质教育工作的主要做法实施素质教育是学校工作的核心，更是学校工作的着力点。

近几年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，学校坚持做好如下工作：确立一种理念：一切为了每一位师生的发展。

锁定一个目标：打造品牌台小。

坚守两个阵地：课堂教学。

教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。

我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。

⑴贯彻课程计划。

我校严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，课堂教学中认真落实三维目标，师生关系平等融洽，要求全体教师的教学过程要成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。

()强化常规检查。

为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。

教导处加强随堂听课的力度，组织不定期、不定时的课堂教学检查，听课组根据《课堂教学检测评价条件》打分，对不合格的课进行跟踪听课，并将检查结果及时向教师反馈，纳入教师工作考评，这样的活动大大促进了教学水平的提高。

课外活动。

以学生发展为本是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成育人的目标。

如何在具体教育教学工作中，落实德育工作，也是我们一直在探索的问题。

我们深知，对于小学生来说，光有耳濡目染的教育是远远不够的，还须引导他们社会实践，去体验和感受生活的真谛。

为对学生施以润物无声的影响，学校进行了小公民道德建设，组织了五小见行动、安全伴我行、我爱我校、礼仪畅想曲、吃苦耐劳教育、社会主义荣辱观教育、感恩教育、孝顺教育系列德育主题活动；为丰富学生的校园生活，激发学习热情,开展了写字、朗读、体操、唱歌、绘画等比赛活动。

学生通过直接的体验和感受，受到导向和教育作用，从而发展为健康、好学、有爱心、有一定特长的好学生。

建设三支队伍：领导班子建设。

建设一支业务精、能力强的班子队伍，是扎实推进素质教育的有

力保障。

几年来，学校采用公平公正的竞岗机制，每年一次的述职制和民主评议制，有效地提高了班子成员的管理艺术才能和专业素养。

现已具备一套高度团结、办事高效的领导班子，各个部分之间分工负责而又协调统一，每位中层干部都能不断加强学习，不断塑造自身形象，树立管理即服务的观念和务实求真的工作作风，达到品德强：能以大局为重，带好头，讲团结，讲奉献；业务强：精于业务，既懂科教，又懂教研；能力强：不但自觉地搞好本职工作，而且能带动教师积极主动地完成各项教学任务。

师资队伍建设。

无师不成学，对于任何一所学校来说，拥有雄厚的师资力量是其永葆活力和蓬勃发展的基础。

我校采用以教师发展为本的策略，以校本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过多种形式，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。

⑴加强校本培训。

我校充分抓好校本培训这个重要平台，采取走出去、请进来的办法，对全体教师进行了教学业务培训、新课标培训。

学校定期开展专题研讨、课例研究、优质课评比、课题论文案例评比等深层次研究活动，组织教师参加优质课比赛、承担市级、区级

公开课，展示课等活动。

每年外派教师到南昌、井冈山、宜春等地学习培训，学习回来后要求写出学习报告，并在学校或教研组等一定范围内进行传达,做到一人外出,全体受益,资源共享。

⑵加大科研力度。

为确保全体教师素质的提高，我校始终以新课程，新理念，新课堂为主题，以教师教学的创新，以学生主体地位的提高，以自主建构课题为模式，组织实施课堂教学，形成共同研讨、共同成长的科研氛围。

⑶狠抓常规教学。

学校鼓励教师运用现代化媒体进行课堂教学，激发学生的学习兴趣。

要求教师课堂上用欣赏的眼光、鼓励的话语，对待每一位学生，采用学校自编的新理念下的课堂用语,营造师生平等、和谐的学习氛围，让学生善学、乐学。

适量布置与批改作业。

在教学中，教师们严格按照年级要求按量布置作业，及时、认真地批改作业，精心设计新理念下的学生作业，不断提高作业的实效性。

加强学生辅导。

开展不让一个学生掉队的活动，组织各年级各科任教师认真摸清学生底子，设计辅导作业，利用课余时间有针对性地加强课外辅导，

使之进步，全面提高学生成绩。

学生干部培养。

班队干部是班队集体中享有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者，是班队集体的核心。

我校长期以来就非常重视对班队干部的培养，以少先队为主要载体，做好班队干部的培训工作。

每个月定期举办班队干部培训会，针对在全面加强未成年人思想道德建设的形势下，学生干部的定义、职责，学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，做了详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。

彰显两大特色：特色办学是学校飞扬生动的灵魂，我校在长期的教育教学锤炼中，形成了、艺术教育、体育教育、美文诵读四大办学特色。

艺术教育是一道特色菜。

学校以艺术教育为突破口，促使学生快乐地成长。

为此，学校丰富了图书馆的文艺书籍、画册、音像资料等，健全了各种文娱活动设施，并充分发挥每位教师的才艺特长，开设了英语、计算机、舞蹈、科技小制作、绘画、书法等活动课，成立了各种艺术活动小组。

体育成了一大亮点。

为了让孩子在玩中学，在学中乐，在乐中以健身，台洲小学对原本较为笼统的体育教学进行了改革。

改变传统体育只重知识和技能训练的狭隘误区，将游戏活动、体育器材制作、安全自救演练引入课堂，从而使学生身心得以健康成长。

阳光体育大活动也根据学校实际情况和不同年级组学生的年龄特点，确定了踢毽子、拔河、跳兔子舞、玩呼啦圈、跳长绳等一系列活动项目。

学校还定期举行一年一度的运动会，有的是家长和学生一起合作的，有的是游戏形式的，还有的是田径趣味形式的。

丰富的内容，多样的形式大大活跃了孩子们的校园生活，也有力地促进了学校体育事业的发展。

篇三：中学实施素质教育总结(-学年度)实施素质教育总结（－学年度）近年来，学校坚持以科学发展观为指导，以创建教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，高举和谐治校的旗帜，坚持科学管理、求真务实、突出重点，狠抓落实的原则，强化学校内部管理，积极推进课程改革，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，在良好的校风、育人的高质量、教育教学的较高水平和管理的日趋规范化等方面都取得了令人满意的成绩。

为了总结成绩，寻找不足，及时整改，进一步自我调整、自我发展、自我完善，以更好地规范学校的办学行为，使学校实施素质教育工作再上新台阶，现将一年来学校实施素质教育的重点工作做以下总

结：一、推进教师队伍建设，提升教师专业素养、以师德教育为重点，提升教师专业素养。

学校组织教师深入学习邓小平理论和三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，认真开展民主评议行风工作，不断深化社会、家长、教师参与学校基本制度建设和日常管理的程度。

强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中。

、加强教师培训工作，提升教师教育教学能力。

加大宣传力度，引导教师树立正确的教育观，使全面推进课程改革，全面实施素质教育，培养高素质人材成为教师的共识。

学校认真制定《教师专业化成长实施方案》，坚持校本培训为主的原则，强化教师的业务学习，我们规范了业务学习制度，改变了以前那种只流于形式，没有实效的做法，将内容做了相应的规定，结合教研室的要求，做到内容丰富、并富有特色，注重实效、且有利于课程改革，服务于课堂教学。

二、落实课程方案，全面实施素质教育扎实有效地落实课程方案，面向每一个孩子，是实施素质教育的根本途径。

我校依据素质教育的全体性、全面性、主动性三要素，提出了一切为了学生，为学生终生学习奠基的口号。

在教育教学过程中，严格执行课程设置和课时安排，努力实现小

学的基础教育功能：使学生学会学习，学会生存，学会关心，学会创造，全面提高素质，为人的终生学会做人、做事、生存、竞争打下基础。

三、加强德育工作，注重德育的实效性（一）认真落实德育工作，突出德育的首要地位、认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。

为了将此项活动有序的开展，结合镇和谐管理校校行，根据每月的督查重点开展相应的活动。

、从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。

学期初，把第一个月设立为校风校纪整治月，同时还利用黑板报对学生进行一日常规教育。

四、强化体卫，促进学生生动发展、认真贯彻落实《学校体育工作条例》，按体育课程标准要求，开足上齐体育课，并加强体育教研，以娱乐和健身为主，以竞技为辅，课堂上杜绝放羊式。

贯彻健康第一原则，保证学生在校的活动量；严格执行《学生体质健康标准》，认真做好学生体质检测工作，并及时上传至全国学生体质健康标准数据管理中心。

、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，努力改善学校卫生环境，对学生进行有效的健康教育，培养学生养成良好的卫生习惯，建立健全学生体质健康档案，定期对学生进行体检，做好登录、统计、分析、

反馈等工作；加强对传染病等学生常见疾病的预防和控制管理工作，杜绝了学校中毒事件的发生。

五、加快评价改革，深化素质教育我校在积极推进新一轮课程改革实施的核心工作中深刻地认识到：加快教育评价改革，建构新课程背景下的教育评价体系，已成为素质教育工作推进与实施的关键环节。

目前，我校已经逐步完善了以单项的学业评价发展为多元的、兼非学业的全方位评价，走出了一条在中学素质教育工作方面具有发展性评价特征的新途径。

、加强学习、观念，为学生评价改革把握方向为保证素质教育的顺利实施，我校围绕着素质教育这一核心内容，倾注了大量精力对教师进行培训、指导，坚持用正确的理论为素质教育的深入开展掌舵定航。

通过学习，使我们重新审视评价的目的与功能。

评价是信息、做出决定、促进发展的过程。

评价最根本的目的是教学方面的准确信息，促进教与学的改进。

评价即反馈，评价即激励，评价即帮助。

素质教育是面对明天的教育，提倡素质教育就要放眼明天；素质教育要求学生全面发展，提倡素质教育就要求我们树立正确的人才观、质量观。

、完善考试改革，为学生评价改革找准突破口基于对传统的教育评价的反思，针对我校的实际情况，尝试了在考试评价领域的改革探

索，从改革命题内容、方法和结果的处理入手，逐步建立与素质教育相适应的考试制度作为改革评价的重点工作来抓。

六、推行减负高质，打造高效课堂为贯彻市、县规范中学办学行为，深入推进素质教育的精神，本学年，我校进一步落实课堂教学新理念，研究课堂教学有效性，打造减负高质的课堂教学特色。

引领全校教师领会减负高质的科学内涵，切实掌握有效课堂教学的方法和策略，关注课堂，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教学效果，提高课堂教学效益，提高学生学习效益，全面提升教育教学质量。

总之，一年来，在上级教育主管部门的关心指导下，在学校领导的正确带领和全体教师的不懈努力下，我校实施素质教育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足。

今后我们将继续努力，创造条件，因校制宜，不断总结经验，改进和完善我们的工作，为全面推进素质教育和实现教育现代化做出应有贡献。

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