少年说朗诵含背景音乐
少年说朗诵含背景音乐 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
背景音乐：英雄的黎明（三分钟）
《少年中国说》梁启超
天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。少年中国者, 则中国少年之责任也.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
少年中国说朗诵稿
少年中国说朗诵稿 第一幕： 背景音乐：沉思（演奏时间5分钟） 舞蹈（1-2分钟） 同时，开场白（增加内容）： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 乙：这是一个承前起后的时代。 甲：这是一个日新月异的时代。 乙：这是一个继往开来的时代， 甲乙：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。 甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。 乙：请欣赏《少年中国说》梁启超。 第二幕：（朗诵时间约2分半钟） 背景音乐：英雄的黎明（三分钟） 齐：《少年中国说》梁启超。 齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。 甲:少年中国者, 则中国少年之责任也. 乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 丙:少年智则国智，少年富则国富； 丁：少年强则国强，少年独立则国独立； 戊:少年自由则国自由，少年进步则国进步； 己：少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 甲：少年雄于地球则国雄于地球。 乙：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 丙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 丁：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
戊：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 己：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。(最后一句合拍)甲：美哉我少年中国，与天不老！ 乙：壮哉我中国少年，与国无疆！ 齐：美哉我少年中国，与天不老！ 壮哉我中国少年，与国无疆！
《少年中国说》集体配乐朗诵表演创意设计
《少年中国说》朗诵稿 开场白： （背景音乐：沉思演奏时间2分钟） 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 乙：这是一个承前启后的时代。 甲：这是一个日新月异的时代。 乙：这是一个继往开来的时代。 甲乙：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。 乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。 甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。 乙：请欣赏《少年中国说》——梁启超。 第二幕： 预备队形：领读四人站立在前，其余分男女呈三角形阵型，下蹲 背景音乐：英雄的黎明+沙宝亮演唱歌曲（5分钟34秒） 甲：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（向外斜伸手臂） 齐跟：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（右手放左胸脯） 乙：少年智则国智，少年富则国富！ 丙：少年强则国强，少年独立则国独立！ 丁：少年自由则国自由，少年进步则国进步！ 边起立边诵：（最后一排起立）少年智则国智，少年富则国富！（倒二排起立，二三排诵）少年强则国强，少年独立则国独立！（其余全起立，全部诵）少年自由则国自由，少年进步则国进步！ 甲乙丙丁齐领：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。（振臂） 齐跟：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。（振臂）甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋（伸出右手臂）。潜龙腾渊，鳞爪（zhǎo）飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。（第一纵队会合成第一排） 乙：鹰隼（sǔn ）试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞（yù）皇皇。（第二纵队会合成第二排） 丙：干将（gān jiāng）发硎（fā xíng），有作其芒。天戴其苍，地履其黄。（第三纵队会合成第三排） 丁：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。（斜伸左手臂）（剩余纵队会合成第四排） 甲：美哉！我少年中国，与天不老！ 齐呼：与天不老！（振臂） 乙：壮哉！我中国少年，与国无疆！ 齐呼：与国无疆！（振臂） 男女接龙： 女起：少年智—男接：则国智 女起：少年富—男接：则国富 女起：少年强—男接：则国强 女起：少年独立—男接：则国独立 女起：少年自由—男接：则国自由
中华少年朗诵词终稿
中华少年 我是/冰山上的/一朵雪莲； 昂：从/七沟八梁的黄土坡/走来， 我是/黄河边鲜嫩的/山丹丹。 玲：从/碧波环抱的宝岛/走来， 我是/海风中的/一只乳燕； 胤：从/苍苍茫茫的草原/走来， 我是下翱翔的雏鹰； 齐：啊！神州生长的希望， 我们是中华的/少年！ 昂：九曲黄河/让我懂得/百折不回， 雯：莽莽昆仑/使我学会/立地顶天， 胤：教我纯洁的/是北国的雪花， 玲：教我热烈的/是南疆的红棉。 胤昂：龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 昂：五月端阳，心随龙舟/把诗魂追赶， 玲：八月中秋，借皎皎圆月/遥寄思念。 胤：敖包会上，射箭摔跤，尽显/小牧民的强悍； 雯：手捧哈达，欢歌劲舞，献给/朋友美好的/祝愿。 胤玲：之美/滋养着龙的传人， 五千年文化/植根在/我们心田。 昂：我们铭记着/中华母亲的功德， 更不忘她承受的/千灾百难。 黄河纤夫/拉不直问号般的身躯， 长城的古砖/挡不住洋炮的弹片。 胤：啊！是七月的星火，南湖的航船， 让雄狮从噩梦中奋起。 玲：先驱者的热血/复了/千年冻土， 神州/才露出/青春的笑脸， 雯：“春天的故事”/响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。
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中华少年朗诵稿
中华少年朗诵稿 我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆。曾记否：少年富则国富，少 年强则国强！我们是中华少年，五千年文化根植于心田；我们是中华少年，将 谱写中华更璀璨的诗篇。啊！了不起的中华少年，我为你自豪！我为你骄傲！ 下面请欣赏六年级带来额诗朗诵《中华少年》。 甲：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 乙：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； 丙：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！ 甲：九曲黄河让我懂得百折不回， 乙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天， 丙：教我纯洁的是北国的雪花，丁：教我热烈的是南疆的红棉。齐：龙的故土，，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。 甲: 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙: 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙:敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 丁:手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 西齐：东方之美滋养着龙的传人，东齐：五千年文化植根在我们心田。甲: 我们铭(mínɡ)记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 乙:啊!是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。 西齐:先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸， 东齐:“春天的故事”响彻大江南北，中华啊!展开了崭新的画卷。 甲：今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答： 全齐：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇! 西齐：不期望脚下处处阳关道，东齐：不幻想头顶一片艳阳天，西齐：不迷恋父兄给予的蜜罐温床，东齐：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋! 甲乙：要做旗舰去长风破浪，齐：长风破浪 丙丁: 要做火箭去推动飞船，齐：推动飞船 甲乙：要向利剑把贫穷砍断，齐：砍断 丙丁：要用爱心把世界相连。齐：相连 齐：听，芦笙(shēnɡ)和唢(suǒ)呐一齐吹响，齐：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐:五十六朵鲜花竞(jìnɡ)相开放，装点祖国万里大花园。 甲乙丙丁:让先辈的英灵自豪地惊叹： 齐:啊!这就是我的中华! 齐：这就是中华的少年!
少年中国说(朗诵稿)
少年中国说（朗诵稿） 第一幕（1-2分钟） 背景音乐：沉思（约2.5分钟） 同时，开场白（增加内容）： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 乙：这是一个承前启后的时代。 甲：这是一个日新月异的时代。 乙：这是一个继往开来的时代， 甲乙：我们肩负沉甸甸（diān）的嘱托，我们憧憬美好的未来。（停顿）甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。 乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。 甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。 乙：请欣赏《少年中国说》。 第二幕：（朗诵时间约2.5分钟） 背景音乐：英雄的黎明（3分钟） 齐：《少年中国说》梁启超。 齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。 甲: 少年中国者, 则中国少年之责任也. 乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 丙:少年智则国智，少年富则国富；// 丁：少年强则国强，少年独立则国独立；//（齐） 戊:少年自由则国自由，少年进步则国进步；//（齐） 己：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，//（齐） 甲：少年雄于地球则国雄于地球。//（齐） 排1：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 列1：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。（出列叠加） 2：鹰隼（sǔn）试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 3：干将（gānjiāng）发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 4：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。(最后一句合拍) 甲：美哉我少年中国，与天不老！ 乙：壮哉我中国少年，与国无疆！ 齐：美哉我少年中国，与天不老！ 壮哉我中国少年，与国无疆！
中华少年(朗诵稿)
中华少年（李少白）从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 九曲黄河让我懂得百折不回， 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，教我纯洁的是北国的雪花， 教我热烈的是南疆的红棉。 龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 到刚劲（jìng）端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。 我们铭（míng）记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸， “春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。
今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答： 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！ 不期望脚下处处阳关道， 不幻想头顶一片艳阳天， 不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 五十六朵鲜花竞（jìng）相开放， 装点祖国万里大花园。 让先辈的英灵自豪地惊叹： 啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！
中学生配乐诗朗诵《少年中国说》朗诵稿
中学生配乐诗朗诵《少年中国说》朗诵稿 《少年中国说》朗诵稿 第一幕: 背景音乐:沉思 开场白: 甲:透过历史的眼眸～我们站在岁月的肩膀上远眺。乙:这是一个承前启后的时代。 甲:这是一个日新月异的时代。 乙:这是一个继往开来的时代。 合:我们肩负沉甸甸的嘱托～我们憧憬美好的未来。甲:近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。乙:中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。 甲:中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。 第二幕: 背景音乐:英雄的黎明 齐:《少年中国说》——梁启超。 齐:天地苍苍～乾坤茫茫～中华少年～顶天立地当自强。甲:少年中国者, 则中国少年之责任也。 1 / 6 乙:故今日之责任～不在他人～而全在我少年。齐:少年智则国智～少年富则国富, 少年强则国强～少年独立则国独立, 少年自由则国自由～少年进步则国进步, 少年胜于欧洲则国胜于欧洲～少年雄于地球则国雄于地球。
甲:红日初升～其道大光。河出伏流～一泻汪洋。潜龙腾渊～鳞爪飞扬。乳虎 啸谷～百兽震惶。 乙:鹰隼试翼～风尘吸张。奇花初胎～矞矞皇皇。甲:干将发硎～有作其芒。 天戴其苍～地履其黄。乙:纵有千古～横有八荒。前途似海～来日方长。齐:红日 初升～其道大光。河出伏流～一泻汪洋。 潜龙腾渊～鳞爪飞扬。乳虎啸谷～百兽震惶。 鹰隼试翼～风尘吸张。奇花初胎～矞矞皇皇。 干将发硎～有作其芒。天戴其苍～地履其黄。 纵有千古～横有八荒。前途似海～来日方长。甲:美哉我少年中国～与天不老: 合:壮哉我中国少年～与国无疆: 齐:美哉我少年中国～与天不老: 壮哉我中国少年～与国无疆: 2 / 6 少年中国说日本人之称我中国也～一则曰老大帝国～再则曰老大帝国。是语 也～盖袭译欧西人之言也。呜呼:我中国其果老大矣乎,梁启超曰:恶～是何言:是何言:吾心目中有一少年中国在。欲言国之老少～请先言人之老少。老年人常思既往 ～少年人常思将来。惟思既往也～故生留恋心,惟思将来也～故生希望心。惟留恋也～故保守,惟希望也～故进取。惟保守也～故永旧,惟进取也～故日新。惟思既往也～事事皆其所已经者～故惟知照例,惟思将来也～事事皆其所未经者～故常敢破格。老年人常多忧虑～少年人常好行乐。惟多忧也～故灰心,惟行乐也～故盛气。 惟灰心也～故怯懦,惟盛气也～故豪壮。惟怯懦也～故苟且,惟豪壮也～故冒险。惟 苟且也～故能灭世界,惟冒险也～故能造世界。老年人常厌事～少年人常喜事。惟 厌事也～故常觉一切事无可为者,惟好事也～故常觉一切事无不可为者。老年人如 夕照～少年人如朝阳。老年人如瘠牛～少年人如乳虎。老年人如僧～少年人如侠。
少年说朗诵稿参赛
少年说朗诵稿参赛Newly compiled on November 23, 2020
《少年中国说》朗诵诵读比赛稿子 第一幕： 背景音乐：沉思 开场白： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 乙：这是一个承前启后的时代。 甲：这是一个日新月异的时代。 乙：这是一个继往开来的时代。 合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。 乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。 甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。 齐：《少年中国说》——梁启超。 第二幕： 背景音乐：英雄的黎明 齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。 甲：制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。 乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 甲：少年独立则国独立， 乙：少年自由则国自由， 甲：少年进步则国进步， 齐：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
全体齐读：少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 甲：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋； 乙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶； 甲：鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇； 乙：干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；（ gan第一声 jiang第一声 fa第一声xing第二声） 甲、乙：纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。 全体齐读：纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。 甲：美哉，我少年中国，与天不老！ 全体齐读：美哉，我少年中国，与天不老！ 甲：壮哉，我中国少年，与国无疆！ 全体齐读：壮哉，我中国少年，与国无疆！ A组齐读：少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 全体齐读：少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 全体齐读：美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！
中华少年朗诵稿
中华少年朗诵稿 甲（女）：从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙（女）：从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙（男）：从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁（男）：从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐：啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 丁：九曲黄河让我懂得百折不回， 丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶 天， 乙：教我纯洁的是北国的雪花， 甲：教我热烈的是南疆的红棉。 齐：龙的故土，，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。
丙：到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 甲：到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 乙：在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yínɡ)绕耳畔； 丙：在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 齐：炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 丁: 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 丙: 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 甲: 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；乙: 手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。齐：（女）东方之美滋养着龙的传人， （男）五千年文化植根在我们心田。 甲: 我们铭(mínɡ)记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 丙: 啊!是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 乙: 先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸，丁: “春天的故事”响彻大江南北， 齐：中华啊!展开了崭新的画卷。 甲：今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答：齐：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇! 不期望脚下处处阳关道， 不幻想头顶一片艳阳天， （女）不迷恋父兄给予的蜜罐温床， （男）不忘记“最危险的时候”战歌飞旋! 丙丁：要做旗舰去长风破浪， 甲乙要做火箭去推动飞船，
中华少年朗诵稿(东方之声)
中华少年朗诵稿 前奏。。。。敬少先队礼 孟建宏+曲昭睿：从巍峨峻拔的高原走来，我/是冰山上的一朵雪莲； 高煜雅+杨岿涵：从碧波环抱的宝岛走来，我/是海风中的一只乳燕； 曲昭睿+高煜雅：从苍苍茫茫的草原走来，我/是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；杨小婉+宋雨宸+蒋昕烨+张涵容+户鹏菲+张苏畅：从七沟八梁的黄土坡走来，我/是黄河边鲜嫩的山丹丹。 全体齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！ 高煜雅+杨岿涵：九曲黄河让我懂得百折不回， 孟建宏+曲昭睿：莽（mǎnɡ）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天， 张涵容+户鹏菲+张苏畅：教我纯洁的是北国的雪花， 杨小婉+宋雨宸+蒋昕烨：教我热烈的是南疆的红棉。 全体齐：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。 曲昭睿：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 高煜雅：八月中秋，借皎(jiǎo)皎(jiǎo)圆月遥寄思念。 杨小婉+宋雨宸+蒋昕烨：敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 张涵容+户鹏菲+张苏畅:手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
孟建宏+曲昭睿+杨小婉+宋雨宸+蒋昕烨：东方之美滋养着龙的传人， 高煜雅+杨岿涵+张涵容+户鹏菲+张苏畅：五千年文化植根在我们心田。 全体齐：今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接，时代的接力棒要靠我们 相传，站在新的起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇! 杨小婉+宋雨宸+蒋昕烨:不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天， 张涵容+户鹏菲+张苏畅：不迷恋父兄给（jí）予的蜜罐温床， 高煜雅+孟建宏+曲昭睿+杨岿涵：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋! 杨小婉+宋雨宸+蒋昕烨：要做旗舰去长风破浪，全体齐：长风破浪 张涵容+户鹏菲+张苏畅：要做火箭去推动飞船，全体齐：推动飞船 孟建宏+曲昭睿+杨岿涵：要向利剑把贫穷砍断，全体齐：贫穷砍断 高煜雅：要用爱心把世界相连，全体齐：世界相连 曲昭睿+孟建宏+杨小婉+宋雨宸+蒋昕烨：听，芦笙(shēnɡ)和唢(suǒ)呐一齐吹响，高煜雅+杨岿涵+张涵容+户鹏菲+张苏畅：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 全体齐:五十六朵鲜花竞(jìnɡ)相开放，装点祖国万里大花园。 全体齐:让先辈的英灵自豪地惊叹： 全体齐:这就是我的中华! 这就是中华的少年!
初中生朗诵比赛材料
【篇一】初中生朗诵比赛材料中学生朗诵稿中华少年 甲从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 丁我们铭(mínɡ)记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 丙啊!是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 甲先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸， 乙“春天的故事”响彻大江南北，
中华啊!展开了崭新的画卷。 甲今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答 齐少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨(càn)的诗篇! 甲不期望脚下处处阳关道， 乙不幻想头顶一片艳阳天， 丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，初中生朗诵比赛材料 丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!初中生朗诵比赛材料甲要做旗舰去长风破浪， 乙要做火箭去推动飞船，
丙要像利剑把贫穷斩断， 丁要用爱心把世界相连。 甲丁听，芦笙(shēnɡ)和唢(suǒ)呐一齐吹响，乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 齐五十六朵鲜花竞(jìnɡ)相开放， 装点祖国万里大花园。 甲让先辈的英灵自豪地惊叹 齐啊!这就是我的中华! 这就是中华的少年! 杨屯中学宋全超 宋红艳
曹丙太 杨钰莹 【篇二】初中生朗诵比赛材料中学生诗文朗诵比赛方案[1] 爱国主义演讲比赛启事 为丰富学生校园文化生活，提高学生的语文兴趣，培养学生爱国主义情感，促进学生的全面发展，推进我校语文教学改革，七年级组决定举办“爱我中华”演讲比赛。现将这次活动具体安排如下 一、评委人员八年级教师及八年级各班学生代表 二、报名时间2020年11月10日-11月17号（各班将选手姓名及演 讲标题报送语文老师） 三、比赛时间2020、11、21周一下午 四、比赛地点食堂
优质课一等奖小学语文六年级上《中华少年》
中华少年 教学目标： 1、有感情地朗诵这首诗，读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。 2、结合课前搜集的资料和文中的重点语句，通过分角色朗诵、表演朗诵等形式，加深对这首诗的体会。 学情分析： 学习了前三篇关于“爱国”主题的课文，学生心中已涌动着浓浓的爱国之情，这首表达爱国情怀的诗歌，正是学生纵情歌唱祖国的华丽篇章。 对于一般的抒情性的文章，本班学生已初步具备有感情地朗读的能力，但对于这首抒情诗，如何把爱国情怀通过朗读表现出来，这需要老师在学习方法和朗读技巧上加以指导。 重点难点： 重点：通过朗诵诗歌来表达对祖国的热爱之情。 难点：通过分角色朗诵、表演朗诵等形式，加深对这首诗的体会。 教学过程：
第一学时 教学活动： 活动1【导入】一、谈话导入 １、回顾这一单元学过的几篇课文，《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》，虽然故事跨越不同的历史时空，但有一个永恒的主题是亘古不变的，那就是——爱国（生补充）。 ２、表达爱国之情的方式有很多，今天我们就学习一首表达爱国之情的诗歌。 ３、揭示课题，“（读课题）中华少年” 活动2【讲授】二、读略读提示，明确学习目标 １、（幻灯片出示目标） ⑴有感情地朗诵这首诗，读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。 ⑵结合课前搜集的资料和文中的重点语句，通过分角色朗诵、表演朗诵等形式，加深对这首诗的体会。 ２、指导学生认识到学习这首诗的重点在读和交流体会。 活动3【活动】三、教师范读，指导学习方法；合作学习，展示成果；汇报表演评论 1、教师范读学生认为有难度的几个小节。
2、指导如何读好这首诗歌 ⑴结合搜集的与课文有关的资料及文中的相关词语，知道每小节主要写了什么？你是从哪些地方体会到自豪之情的？怎样读出自豪之情？ ⑵朗诵技巧：字正腔圆，突出重点，语速适中，顿挫抑扬。 3、组织学生围绕学习目标，自主学习后，四人学习小组交流自学收获，并准备在班级展示。 4、根据学生的汇报，师有选择的进行指导。诗歌的第五小节朗读时有一定难度，教师应结合品社课的关于祖国近百年的屈辱史和相关的祖国遭受欺凌的视频录像，引导学生体会“千灾百难”所蕴含的深意，并在朗读技巧上加以指导。 5、组织各组以开火车的形式配乐展示朗读。 活动4【练习】四、诗歌创作，情感升华 （幻灯片出示） 仿照课文，也来写几句诗表达自己的自豪之情，并能有感情地朗诵出来。 活动5【作业】五、课后作业 同学们，表达爱国之情的诗歌还有很多，如叶浪的《我有一个强大的祖国》，艾青的《我的祖国》、《我爱这土地》，光未然的
中 华 少 年(诗歌朗诵)
中华少年 李少白 A 从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； B 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； C 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； D 从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 (齐) 啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！ D 九曲黄河让我懂得百折不回， A 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天， C 教我纯洁的是北国的雪花， B 教我热烈的是南疆的红棉。 AB 龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 A 到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； B 到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； C 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔； D 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。 CD 炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 D 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， B 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 C 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； A 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 BC 东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。
D 我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 C 啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。 A 先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸， B “春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。 A 今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答： (齐) 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！ A 不期望脚下处处阳关道， B 不幻想头顶一片艳阳天， C 不迷恋父兄给予的蜜罐温床， D 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ A 要做旗舰去长风破浪， B 要做火箭去推动飞船， C 要像利剑把贫穷斩断， D 要用爱心把世界相连。 AD 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响， BC 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 (齐)五十六朵鲜花竞（jìng）相开放， 装点祖国万里大花园。 A 让先辈的英灵自豪地惊叹： (齐)啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！
诗歌朗诵《中华少年》
五（2）班---诗歌朗诵《中华少年》 甲: 从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 乙: 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； 丙: 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁: 从连绵不断的黄土高坡走来，我是黄河边上鲜嫩的映山红。 全班齐: 啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！ 甲: 九曲黄河让我懂得百折不回， 丁: 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会顶天立地， 乙: 教我纯洁的是北国的雪花， 丙: 教我热烈的是南疆的红棉。 全班齐: 这是龙的故土，这是民族的摇篮，锦绣山川是我们的家园。 丁: 到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 乙: 到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙: 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹（yǔ）的故事萦绕耳畔； 甲: 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，雨来、雷锋的脚印引我向前。全班齐: 炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，是我们不改的容颜。 乙: 五月的端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 丙: 八月的中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丁: 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 甲：手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 乙丙：东方之美滋养着龙的传人，五千年的文化植根在我们的心田。
丁：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。 乙：黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。 甲：先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出了青春的笑脸， 乙：“春天的故事”响彻大江南北，中华民族铺开了崭新的画卷。 甲：今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接， 丙：时代的接力棒要靠我们相传， 丁：站在新的起跑线上我们响亮回答： 全班齐：中国少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！ 甲：我们不期望脚下处处阳关道， 乙：我们不幻想头顶一片艳阳天， 丙：我们不迷恋前辈给予的蜜罐温床， 丁：我们不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲：我们要做旗舰去长风破浪， 乙：我们要做火箭去推动飞船， 丙：我们要像利剑把落后斩断， 丁：我们要用爱心把世界相连。 甲乙：听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响， 丙丁：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 全班齐：五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，装点祖国万里大花园。 甲乙丙丁合：让先辈的英灵自豪地惊叹： 全班齐：啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！
《中华少年》配乐诗朗诵
《中华少年》配乐诗朗诵 《中华少年》配乐诗朗诵 设计：陈继荣 音乐：《中国少年先队队歌》、《二胡独奏曲》…… 参加演出：六年级49名学生 角色安排：领读4人（男女同学各两名：男：万成、李宁；女：金彬霞、宋晚晴）舞台设计：分成五队排列，排成梯形。 第一排：领读4人（万成、宋晚晴、李宁、金彬霞） 第二排：8名女生、第三排：10名男生 第四排：12名女生；第五排：15名男生 【音乐：二胡独奏曲、小提琴曲循环播放】 【第一节】 （音乐：二胡独奏曲、小提琴曲循环播放） 金彬霞（诵）：配乐诗朗诵《中华少年》 甲（万成）：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一风雪莲； 乙（宋晚晴）：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕； 丙（李宁）：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰； 丁（金彬霞）：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 合（全班）：啊！神州大地生长的希望，我们是中华少年！ 【第二节】 齐（第二排）：九曲黄河让我懂得百折不回，
齐（第三排）：莽莽昆仑使我学会顶地立天， 齐（第四排）：教我纯洁的是北国的雪花， 齐（第五排）：教我热烈的是南国的红棉。 合（男）：龙的故乡，民族的摇篮， 合（女）：锦绣山川，我们的家园。 【第三节】 第五排：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气； 第四排：到如歌画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 第三排：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔pan； 第一二排：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。 男：炎黄子孙，女：中华少年， 男女（合）：黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 【第四节】 甲（万成）：五月端阳，心随友舟把诗魂追赶， 乙（宋晚清）：八月中秋，借皎洁的圆月遥寄思念。 丙（李宁）：敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 丁（金彬霞）：手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 合（第二、三排）：东方之美滋养着龙的传人， 合（第四、五排）：五千年文化植根在我们的心田。 【第五节】 合（女）：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。 合（男）：黄河纤夫拉不直的问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
中学生配乐诗朗诵《少年中国说》朗诵稿
中学生配乐诗朗诵《少年中国说》朗诵 稿 《少年中国说》朗诵稿 第一幕： 背景音乐：沉思 开场白： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 乙：这是一个承前启后的时代。 甲：这是一个日新月异的时代。 乙：这是一个继往开来的时代。 合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。 乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。 甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。 第二幕： 背景音乐：英雄的黎明 齐：《少年中国说》——梁启超。 齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。 甲：少年中国者, 则中国少年之责任也。 乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 齐：少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 甲：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 乙：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 甲：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 乙：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 甲：美哉我少年中国，与天不老！ 合：壮哉我中国少年，与国无疆！ 齐：美哉我少年中国，与天不老！ 壮哉我中国少年，与国无疆！ 少年中国说日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言！是何言！吾心
《少年中国说》朗诵稿(参赛)
《少年中国说》朗诵诵读比赛稿子 第一幕： 背景音乐：沉思 开场白： 甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。 乙：这是一个承前启后的时代。 甲：这是一个日新月异的时代。 乙：这是一个继往开来的时代。 合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。 甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。 乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。 甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。 齐：《少年中国说》——梁启超。 第二幕： 背景音乐：英雄的黎明 齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。 甲：制出将来之少年中国者, 则中国少年之责任也。 乙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 甲：少年独立则国独立， 乙：少年自由则国自由， 甲：少年进步则国进步， 齐：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 全体齐读：少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 甲：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋； 乙：潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶； 甲：鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇； 乙：干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；（gan第一声jiang第一声fa第一声xing第二声）甲、乙：纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。 全体齐读：纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。 甲：美哉，我少年中国，与天不老！ 全体齐读：美哉，我少年中国，与天不老！ 甲：壮哉，我中国少年，与国无疆！ 全体齐读：壮哉，我中国少年，与国无疆！ A组齐读：少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 全体齐读：少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 全体齐读：美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！