初三化学讲学案物质的性质一氧化碳和二氧化碳

初三化学第十一讲一氧化碳和二氧化碳

【知识梳理】

1. CO2能溶于水和CO2能与水反应，两者有着本质差异，前者属于，后者属于。

2. CO2与水反应生成碳酸:CO2 + H20= H2C03(使试液变红)，生成的碳酸不稳定: ，故H2C03只能存在于中。

3. Ca（OH)2、Ba（OH)2、NaOH等(碱)溶液能与CO2反应，生成水和含C的物质，故可用此类物质。

4.二氧化碳不能燃烧，也不能供给呼吸，一般也不支持燃烧。但是，一些能在二氧化碳气体中燃烧，夺取二氧化碳中的，使二氧化碳还原成，如:2Mg+CO2。

【考点训练】

考点一二氧化碳的性质用途

例题1 (1)小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧:于是他到实验室里做了如下实验:将镁条用砂纸擦亮.点燃后迅速伸人盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末MgO和一种黑色粉末(C)。你认为他的结论不正确的是( ）

A.某些金属的燃烧不能用CO2灭火

B.该反应放出热量

C.该反应的实质是Mg与CO2中混有的O2反应

D.该反应中CO2作氧化剂

(2)CO2是一种常见的氧化物;

①CO2能与碱反应，写出它与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式:

② CO2有广泛用途:工业上可用CO2生产小打:一定条件下，向饱和氯化钠溶液人氨气(NH3)和CO2，即可析出碳酸氢钠固体.此时溶液变浑浊，过滤，滤液中含有氯化钠。该反应的化学方程式是(提示:方程式配平后，各物质化学式前的化学计量数均为1):

变式训练

1.二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是( )。

①在地窖、枯井二氧化碳含量会比较高

②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比

③绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出氧气

④二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

2.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2 ,溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是( )。

A.CO2能和水发生化学反应

B.CO2的水溶液具有酸性

C.加热能使CO2水溶液的酸性减弱

D. CO2具有酸性

3.CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:

(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示。在干燥管的铜网上应盛放;若将铜网换成铁网，可能产生的后果是，其原因是(化学方程式表示)。

(2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应:

①小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2和NaOH发生了化学反应，如图所示。实验现象为:甲—软塑料瓶变瘪，乙—“瓶吞鸡蛋”。

小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原因是。

小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是。

小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是。

②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加人观察到现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。

考点2 一氧化碳的性质及用途

知能清单

1. CO与 (或 )混合时，遇明火可能发，因此点燃CO前必须。

2. CO还原Cu0的实验

用图6-3-3所示装置来验证CO的还原性和产物。

现象: 。

结论:生成了铜和二氧化碳。

加热前先，防止CO不纯加热时发生。

实验完毕后先停止后停止，防止得到的铜被氧化。因CO有剧毒，上述两项操作中多余的CO要燃烧掉，为此应采用图示装置。

对CO还原金属氧化物的实验顺序可总结如下:

a.加热前，先赶出空气(通);

b.再 (点);

c.还原结束， (撤);

d.继续至试管冷却(通)。

3.一氧化碳的毒性

CO与人体的结合能力比氧与血红蛋白的结合能力强(CO能使新鲜血液变暗)，人吸入CO 会造成人体缺氧，甚至导致死亡。轻微中毒者，应立即撤离中毒环境，呼吸大量新鲜空气或吸氧;病情严重者，进行人工呼吸并急送医院治疗。

4.一氧化破的用途

（1)用做燃料(利用 )。(2)冶炼金属(利用 )。

5.一氧化碳的检验方法

(1)点燃待检气体，先用干燥小烧杯革在火焰上方，无水珠，再用壁涂有澄清石灰水的小烧杯革在火焰上方，若出现白色浑浊物，则说明气体为CO。

（2）待检气体通过灼热的Cu0，若出现红色物质，且产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，则说明气体为CO。

例题2在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，反之亦然。取同温同压下相同体积的CO和O2混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强。下列说确的是( )。

A.参加反应的CO和O2的体积比为2:1

B.生成的CO2分子个数为原来气体分子数的三分之二

C.反应后气体的体积为原来的四分之三

D.反应后的气体中C、O原子的个数比为1:2

例题3某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁(K1 , K2是活塞:

（1)关闭K2、开启K1.可以验证CO还原Fe2O3的产物。

①这是关于气体的实验.实验前必须对装置进行

② CO还原Fe2O3方程式为

③在e处点燃i气体的目的是

(2)关闭K2开启K1,可以将d口出来的气体再从a通人装置而循环使用。

①C瓶中装（填字号)

A.澄清石灰水

B.水

C.石蕊溶液

D.浓硫酸

②该实验这样改进的王要优点是。

【变式训练】

1.下列说确的是( ）

A. CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒

B. CO能溶于水生成酸

C.用闻气味的方法能够区别CO2和CO

D. CO可以在O2中燃烧

2.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（）

A.组成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

B.性质:CO2能溶于水，水溶液呈酸性;CO难溶于水，但能燃烧

C.用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料，还可用于人工降雨

D.危害:CO2会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

3.在查阅资料时，小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO。他决定对该反应进行探究。 [提出问题】CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?