幼儿园大班语言《狼来了》教案模板范文
《狼来了》教案
《狼来了》教案《狼来了》教案15篇《狼来了》教案1活动目标1.理解故事内容，知道好孩子要诚实，不说谎。
2.能积极参与故事表演，迁移经验。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备教学图片，动物头饰、锄头、铁锹、歌曲《好孩子要诚实》。
指导要点1.活动重点：知道要诚实，不说谎，不随便骗人，不做恶作剧。
2.活动难点：能够内化故事寓意，迁移经验。
3.指导要点：通过传统故事，通过表演，引导幼儿知道好孩子要诚实，不说谎。
活动过程1.导入“狼来了”的头饰，引起有的兴趣。
（1）师：小朋友，看看谁来了？（2）今天老师带来了一个很好听的故事，名字就叫做“狼来了”，让我们一起来看看吧！（3）师：小朋友，这个小朋友为什么哭了？好吧，故事里讲的是一件什么事呢？2.讲述故事，理解故事内容。
（1）师结合图片讲述故事。
提问：小男孩在放羊时做了什么事情？大家相信他了吗？结果怎么样了？这样做对不对？为什么？请你和他说说道理。
3. 故事表演，理解故事寓意，经验迁移。
（1）你说过谎吗？听了这个故事，你有什么想法？经常说谎会怎样？我们要做个什么样的孩子？（2）小结：经常说谎的人说的话，人家不会相信。
我们要做个诚实的好孩子，不说谎话，不随便骗人。
4.延伸：欣赏歌曲《好孩子要诚实》。
《狼来了》教案2活动意图：绘本《狼来了》色彩搭配很漂亮，动物形象也很逼真。
是民间口口相传下来的，是伴随幼儿睡觉的枕边寓言益智小故事，故事虽然简单，但富有教育意义。
根据幼儿年龄的不同特点，开展了此次活动《狼来了》。
教育孩子懂得任何事情都是有两面性的。
活动目标：1. 观察、想象画面，理解故事内容。
2. 自己的话讲述对绘本内容的理解。
3. 体验阅读乐趣，感受大家成为朋友的快乐。
4. 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5. 能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：1. 故事PPT。
幼儿园大班故事教案《狼来了》含反思
幼儿园大班故事教案《狼来了》含反思《大班故事教案《狼来了》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景《狼来了》这个故事：正在忙碌的季节里，放羊的孩子为寻自己的开心，不顾后果一次又一次的欺骗大人，从此失去别人对自己的信任。
活动目标让小朋友知道说谎的坏处领会故事蕴含的寓意和哲理。
理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
教学重点、难点在日常生活中人与人之间诚恳对待别人，不能够拿别人来寻自己开心，这样是一个不好的坏习惯。
活动准备1、《狼来了》的故事录音活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）小朋友，你们想听故事吗？！现在老师放《狼来了》的故事给你们听。
你们听了《狼来了》知道故事是讲什么的吗？！这个故事是讲，有讲一个小孩子子在山上放羊的时候，他感到无聊，然后他就朝山下正在工作的大人们喊“狼来了，狼来了”正在工作的大人们放下手上的工作就跑上山，没看到狼，就问那个小孩子“狼呢？！”小孩子就说“我是骗你们的，”第二天他就故伎重演，大人们又跑上山，结果没有看见狼……又过了几天，狼真的来了，那小孩急坏的喊“狼来了，狼来了，救命啊……”可是这一回正在工作的大人们以为他又是骗人的，所以没有上来……教学反思《狼来了》的故事反思通过这个故事告诉我们说谎是一个不好的行为，即不尊重别人也会失去别人对自己的信任，我们应该培养诚恳对人的良好品质。
小百科：狼等级：Ⅱ 保护等级：国家二级保护动物。
共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。
大班故事教案《狼来了》含反思这篇文章共2100字。
狼来了幼儿园大班语言活动教案
狼来了幼儿园大班语言活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《寓言故事》中的《狼来了》一节。
详细内容包括：故事情节的理解、主要角色的分析、寓言道理的阐述。
二、教学目标1. 让幼儿了解《狼来了》的故事内容，理解故事中的寓意，懂得诚实守信的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的思维能力和想象力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：故事寓意的理解，让幼儿认识到诚实守信的重要性。
教学重点：故事情节的理解，角色分析，以及语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、头饰、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴头饰，扮演故事角色，以生动形象的语言讲述《狼来了》的故事，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师引导幼儿分析故事角色，理解故事情节，讨论故事寓意。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分角色扮演，进行故事表演。
教师指导，纠正发音，提高幼儿的语言表达能力。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。
教师巡回指导，引导幼儿深入思考。
5. 作业布置（5分钟）教师发放作业题目，指导幼儿完成作业。
六、板书设计1. 故事《狼来了》2. 故事角色：小男孩、狼、村民们3. 故事道理：诚实守信，言而有信七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小男孩和狼。
家长协助幼儿复述故事，录制视频。
2. 答案：画面要求形象生动，能体现出故事角色特点。
视频中幼儿能流畅地复述故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
组织类似主题的实践活动，如《狐狸和葡萄》，引导幼儿深入理解寓言故事。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与传达2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度与互动性6. 作业设计的实用性与亲子互动7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的理解与传达《狼来了》这个故事的内容不仅包括故事情节本身，更重要的是其背后的寓意。
幼儿园《狼来了》教案8篇
幼儿园《狼来了》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园《狼来了》教案8篇教案写好了，能够激发学生的学习兴趣和积极性，准备充分的教案是教师提高学生学习动力的重要保障，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园《狼来了》教案8篇，供大家参考。
大班语言《狼来了》教案和反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解狼来了的故事情节，理解诚实的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、勇敢的品质。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，明白诚实的重要性。
2. 教学难点：引导幼儿在日常生活中运用诚实、勇敢的品质。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。
2. 经验准备：幼儿有过听故事的经验。
四、教学过程1. 导入部分：通过图片引入故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：完整讲述《狼来了》的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 故事讨论：分组讨论故事中羊儿们的表现，以及故事给我们的启示。
4. 情景表演：分组进行情景表演，体验故事中的角色，培养幼儿的表达能力。
5. 总结部分：引导幼儿明白诚实的重要性，以及在日常生活中如何做到诚实。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解他们对故事的理解程度。
2. 观察幼儿在情景表演中的表现，评估他们的表达能力和合作能力。
3. 关注幼儿在日常生活中是否能够运用诚实、勇敢的品质，进行行为评价。
六、教学内容1. 复习故事情节，加深对《狼来了》故事的理解。
2. 分析故事中不同角色的性格特点，讨论其行为对故事结局的影响。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使幼儿进一步理解故事情节和角色特点。
2. 讨论法：引导幼儿分组讨论，促进幼儿思考和表达。
八、教学步骤1. 复习故事：通过提问方式，引导幼儿回顾故事情节，巩固记忆。
2. 分析角色：让幼儿谈谈对故事中不同角色的看法，引导幼儿理解角色间的冲突和故事发展。
3. 讨论启示：让幼儿谈谈从故事中得到的启示，引导幼儿认识到诚实的重要性。
九、教学反馈1. 观察幼儿在讨论中的发言，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在日常生活是否能够践行诚实，对幼儿的行为进行积极反馈。
十、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的诚实品质。
幼儿园狼来了语言教案通用5篇
幼儿园狼来了语言教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《狼来了》教案15篇
《狼来了》教案15篇《狼来了》教案1教学目标：1、结合自身经验，建构故事内容，体会故事所蕴含的道理。
2、结合故事情节与画面，理解“无聊”、“玩笑”、“纷纷”、““哈哈大笑”、“气愤”、“拼命”、“理会”、“捉弄”、“伤心”等词语。
教学准备：大书狼的图片教学过程：一、导入活动：角色导入：出示狼的头饰，和幼儿简单讨论的狼的'特点，教师简单总结之后引出教学读本，提示故事和狼有关。
二、阅读大书（一）出示大书，让幼儿观察封面画面，简单猜测故事内容。
1、现在，我们一起来看看大书的书名叫什么？（“狼来了”）2、封面上的主人公是谁？他在做什么？在哪里放羊？3、小男孩在放羊的过程中会发生什么事？请你们猜一猜？（二）逐页阅读师：你们说得都很好，现在，我们一起来看看故事里是怎么说的，首先来看看读本的第一页。
1、教师先朗读正文，再观察画面。
提问：“无聊”是什么意思？从图画的哪里可以看的出小男孩很无聊？2、顺序出示2—5页，教师朗读正文，幼儿观察画面，然后回答问题：（1）小男孩开了什么玩笑？（2）山下的人们是什么反应？（3）小男孩为什么哈哈大笑?（4）人们为什么生气？3、遮挡文字，顺序出示图画6—8页，幼儿观察画面，建构故事内容。
（1）请幼儿参考前面几页的文字内容对这一小节进行讲述。
（2）教师揭示下面的文字和幼儿的表述进行对比、评价，解释词语“气愤”。
4、遮挡文字，顺序出示图画9—12页，幼儿观察画面，建构故事内容，引导幼儿讲述。
师：你们讲述的真好，故事里怎么说的？一起来听听老师读这一小节的正文，你们边听边观察画面，然后回答老师的问题：（1）小男孩为什么拼命叫？（2）人们为什么不理会他？（3）小男孩为什么伤心？三、总结分享：出示记录表，按照故事发展阶段回顾故事，完成表格。
教师完整朗读文本一遍，请幼儿根据故事的情节发展记录在表格里。
四、阅读小书分发小书，教师带领幼儿一起阅读1-2遍后，请幼儿自己阅读组织幼儿讨论：小男孩错在哪里？他得到了什么教训？无聊的时候有什么办法可以使自己快乐又不会给别人带来困扰？《狼来了》教案2一、教学目标：1．初读课文，读通课文，理清脉络。
狼来了幼儿园大班语言活动教案
狼来了幼儿园大班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解故事《狼来了》的基本内容，理解故事中的角色和情节。
1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，通过故事情节的发展，培养幼儿的推理能力。
1.3 培养幼儿的听说能力，通过故事讲述和讨论，提高幼儿的表达能力和交流能力。
1.4 培养幼儿的道德观念，理解诚实的重要性，培养幼儿诚实守信的品质。
第二章：活动准备2.1 准备故事《狼来了》的图片或图书，用于讲述故事和引导幼儿观察。
2.2 准备角色扮演道具，如狼和羊的服装、面具等，用于角色扮演活动。
2.3 准备讨论问题，用于引导幼儿思考和表达自己的观点。
第三章：活动过程3.1 讲述故事《狼来了》：通过图片或图书，讲述故事的基本情节，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
3.2 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，增强幼儿对故事的理解和体验。
3.3 讨论故事情节：引导幼儿思考故事中的情节，提出问题，让幼儿表达自己的观点和想法。
3.4 总结故事寓意：通过讨论，引导幼儿理解诚实的重要性，让幼儿认识到说谎带来的后果。
第四章：活动延伸4.1 创意绘画：让幼儿用自己的方式，绘制故事中的场景或角色，培养幼儿的创造力和绘画能力。
4.2 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事《狼来了》，讨论故事中的寓意，培养幼儿的听说能力和家庭亲子互动。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
5.2 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的表达能力和合作能力。
5.3 听取幼儿在讨论中的发言，评价幼儿的听说能力和思考能力。
5.4 观察幼儿在活动延伸中的表现，了解幼儿的创造力和家庭亲子互动情况。
第六章：活动注意事项6.1 在讲述故事时，语速适中，语言生动有趣，吸引幼儿的注意力。
6.2 在角色扮演活动中，鼓励幼儿积极参与，给予每个幼儿表现的机会。
6.3 在讨论环节，尊重幼儿的观点，引导幼儿理性思考和表达。
幼儿园《狼来了》教案5篇
幼儿园《狼来了》教案5篇幼儿园《狼来了》教案篇1活动目标：1、能清楚地讲述动画片中有趣的故事情节。
2、体验喜羊羊战胜灰太狼的喜悦心情。
活动重点：让幼儿理解动画片的主要情节。
活动难点：让幼儿猜想小羊们对付灰太狼的办法，引导幼儿用完整的话来表述。
活动准备：1、经验准备：幼儿看过动画片，了解动画片中喜羊羊、村长和灰太狼等的外形特点。
2、物质准备：事先剪辑好动画片《狼来了》（长度约6分钟）、播放器。
3、环境创设：安排好幼儿观看动画片的座位。
活动过程：1、播放动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲，引出活动内容。
引导语：（1）请小朋友注意观看和倾听，这是哪部动画片的主题曲？（2）今天我们要一起欣赏"喜羊羊和灰太狼"系列动画片的`第二集，名字叫《狼来了》。
请你们想想，小羊们认识狼吗？如果狼来了，喜羊羊会用什么办法战胜灰太狼？2、组织幼儿观看和讲述动画片的第一部分内容（开头到灰太狼编谎言）。
（1）提问：①灰太狼第一次要到羊村捉羊，它用了什么办法？②灰太狼把自己伪装成什么样？（引导幼儿学习词语"伪装"。
）③灰太狼是怎么样编造谎言骗小羊和村长的？（2）引导幼儿讨论如何帮助小羊们认识灰太狼的真面目：这只灰太狼太恶毒了，我们有什么好办法让村长和小羊们不上当？哪种办法好？3、组织幼儿观看和讲述动画片的第二部分内容（喜羊羊认出灰太狼到结束）。
（1）提问：①喜羊羊用什么办法识破灰太狼的伪装？②灰太狼是怎么样露出凶恶的面目的？谁能用好听的词句来讲讲？（2）定格画面，帮助幼儿理解灰太狼的"凶恶面目"和"气急败坏"。
（3）提问：最后，喜羊羊是用什么办法赶走灰太狼的？4、引导幼儿完整观看和讲述动画片的内容。
5、引导幼儿讨论和交流动画片的主题。
引导语：狼来了，小羊们是怎么样认识狼的真面目的？为什么喜羊羊会战胜灰太狼呢？活动延伸：家园同育：请家长和幼儿一起观看《喜羊羊和灰太狼》系列动画片，相互交流动画片的内容。
大班语言活动公开课优质教案《狼来了》
大班语言活动公开课优质教案《狼来》一、教学内容本次公开课选取幼儿园大班语言活动教材《狼来》这个故事。
该故事主要讲述一个牧羊小孩因为无聊而三番两次欺骗村民们狼来，最终狼真来，却没有人相信他，导致羊群被狼吃掉。
教学内容涉及教材第四章《童话寓言》中第三节“经典寓言故事”。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，解狼来这个寓言故事寓意。
2. 培养幼儿诚实守信品质，懂得说谎严重后果。
3. 提高幼儿语言表达能力，能用自己话复述故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解诚实守信重要性，以及说谎带来后果。
2. 教学重点：引导幼儿复述故事，培养他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：狼来故事挂图、PPT、寓言故事动画视频。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放寓言故事动画视频，让幼儿初步解故事内容，激发他们学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中关键情节，如牧羊小孩欺骗行为、村民们反应等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，用自己话复述故事，培养他们语言表达能力。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“诚实守信”话题讨论，引导他们认识到说谎严重后果。
5. 创意展示（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料，创作一幅关于“狼来”画作，展示他们对故事理解。
六、板书设计1. 板书《狼来》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）诚实守信重要性（3）说谎后果七、作业设计2. 答案：故事讲述牧羊小孩因为无聊而欺骗村民狼来，导致羊群被狼吃掉。
我们要诚实守信，不要说谎。
八、课后反思及拓展延伸本次公开课通过故事《狼来》让幼儿解诚实守信重要性，教学效果较好。
课后，可以进一步拓展延伸，让幼儿搜集其他寓言故事，进行分享交流，提高他们语言表达能力。
同时，关注幼儿在生活中诚信行为，引导他们真正做到诚实守信。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排教学内容选择直接关系到教学目标实现。
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幼儿园大班语言《狼来了》教案模板范文
活动意图：
绘本《狼来了》 色彩搭配很漂亮，动物形象也很逼真。是民间口口相传下
来的，是伴随幼儿睡觉的枕边寓言益智小故事，故事虽然简单，但富有教育意
义。根据幼儿年龄的不同特点，开展了此次活动《狼来了》。教育孩子懂得任
何事情都是有两面性的。
活动目标：
1. 观察、想象画面，理解故事内容。
2. 自己的话讲述对绘本内容的理解。
3. 体验阅读乐趣，感受大家成为朋友的快乐。
4. 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1. 故事PPT。
活动过程：
(一)了解幼儿对大灰狼原来印象。
1. 调动幼儿原有阅读经验。
2. 调查对大灰狼的印象。
3.说说为什么不喜欢大灰狼。
教师小结：原来在小朋友印象中大灰狼是个凶猛、以强欺弱的坏家伙。
(二)理解绘本内容。
1. 引领幼儿阅读。
2.幼儿阅读。
3. 集体阅读绘本结尾。
(三)完整欣赏，提升拓展。
1.完整欣赏。
2.欣赏后再次调整幼儿对大灰狼的印象。
3.教师总结。
原来并不是所有的大灰狼都是坏的，大灰狼也有可能和动物们成为朋友。
如果我们人类也能够合平共处，大家都能成为朋友是多么好的一件事。
活动延伸：
在角色游戏中提供胸饰等让幼儿进行表演，进一步体验故事的乐趣。