《商务谈判与礼仪》实训指导书
商务谈判的礼仪和礼节培训教材

2021/7/16
商务谈判
会见中宾主相见的礼仪
主人就先行到达洽谈地点,在门口迎接客人时, 应主动与客方成员握手。
握手这个小小的动作关系着个人乃到公司的形 象,影响到谈判的成败。 普通的握手方式 握手的顺序 握手应避免的几种不礼貌行为
2021/7/16
商务谈判
会见时介绍的礼仪
在与来宾见面时,通常有两种介绍方式, 一种是第三者作介绍,一种是自我介绍。
这类人的心理特点:1.不自信 2.想逃避 3.行为表情不一致 4.给人不热情感觉
谈判禁忌:1.不善察颜观色 2.感到畏惧 3.以寡言对沉默 4.强行与之接触
2021/7/16
商务谈判
与顽固的人进行谈判的禁忌
这类人特点:1.非常固执 2.自信自满 3.控制别人 4.不愿有所拘束
谈判禁忌:1.缺乏耐心,争于达成交易 2.强制他,企图压服他 3.对产品不加详细说明 4.太软弱
2021/7/16
商务谈判
非洲国家和地区的习俗
非洲人民物质文化的许多形式比较简单,在与 他们交往时要称“非洲人”,一些民族还保持 着集体劳动的传统,爱好音乐,善于舞蹈,喜 欢自由活动。
埃及人性格内向敏感,正直、宽容且好客。
2021/7/16
商务谈判
北美洲国家的习俗
北美洲主要是美国。从心理品质和性质上 讲,美国人比较浪漫,他们喜欢求新,重实利, 动作迅速,喜欢讲话,自由平等观念强,不太 拘泥小节。性格热情,开朗,对住房极感兴趣, 要花很多时间去考虑。
介绍的顺序
介绍时的称呼
2021/7/16
商务谈判
会见过程中应注意的其他问题
礼节性会见时间不长,双方就掌握分寸,言简 意赅。
在会见中注意事项
商务谈判与社交礼仪实训大纲

商务谈判与社交礼仪课程实训教学大纲河北软件职业技术学院经济管理系《商务谈判与社交礼仪》实训教学大纲一、课程基本情况二、课程性质和教学目标《商务谈判与社交礼仪》课程的实践性教学环节能够使学生得到严格的专业技能和职业素质训练。
通过实训,要求学生掌握商务谈判与社交礼仪的基本知识,并将其与具体实践有效的结合起来。
学生在掌握一定的理论知识的基础上,具备较强的实践能力,为将来在工商企业一线从事市场营销业务工作奠定扎实的基础。
三、学时分配四、教学内容和要求(一)企业模拟谈判强化训练1、主要内容:学生围绕本任务单元讲授的模拟谈判的相关知识,以小组为单位结合你所熟悉的企业商务谈判准备的相关问题,由己方相关人员扮演对方的角色,组织一次模拟商务谈判。
制作一份2000字左右的文案资料,并在营销表现实训室进行模拟演练。
文案包括以下内容:A、熟悉商务谈判场所。
B、明确模拟谈判双方人员的角色及其相应职责。
C、掌握谈判准备阶段的资料搜集。
D、围绕谈判准备阶段的相关问题进行沟通。
2、要求:A、观点正确,中心明确。
B、层次分明,条理清晰。
C、资料充实,数据准确。
D、逻辑规范,分析全面。
E、语句通顺,文字流畅。
F、讲解生动,感染力强。
注:学生制作文案资料并现场演练,文案内容40分,现场模拟表现60分。
(二) 谈判良好开局气氛强化训练1、主要内容:学生围绕本任务单元讲授的相关知识,结合营造良好的开局气氛的内容与技巧,进行精心的准备,制作一份35页左右的课件,在教室进行现场讲解分析。
课件包括以下内容:A、谈判良好开局气氛的状况分析。
B、谈判对手心理特征的表现及存在的主要问题。
C、把握相应的策略技巧。
2、要求:A、观点正确,中心明确。
B、层次分明,条理清晰。
C、资料充实,数据准确。
D、逻辑规范,分析全面。
E、语句通顺,文字流畅。
F、讲解生动,感染力强。
注:学生制作课件并现场讲解分析,课件内容45分,现场讲解分析55分。
(三)如何成功地进行讨价还价1、内容:学生运用本任务单元讲授的商务谈判报价与讨价还价策略技巧的主要内容,分小组结合商务谈判过程中某一个典型的事例展开分析,进行精心的准备,制作一份2000字左右的文案资料,并在营销表现实训室进行现场演练。
商务谈判与礼仪教案

商务谈判与礼仪教案第一章:商务谈判概述1.1 商务谈判的定义与重要性1.2 商务谈判的基本原则与特点1.3 商务谈判的类型与过程1.4 商务谈判的目标与策略第二章:商务谈判技巧2.1 信息收集与分析2.2 倾听与表达能力培养2.3 说服与影响力提升2.4 协商与妥协技巧2.5 谈判中的心理策略第三章:商务礼仪基本知识3.1 商务礼仪的定义与重要性3.2 商务礼仪的基本原则与要求3.3 商务场合的着装与仪容规范3.4 商务场合的交际礼仪3.5 商务场合的宴请与礼品赠送第四章:商务谈判中的礼仪规范4.1 商务谈判前的准备与礼仪4.2 商务谈判中的沟通与礼仪4.3 商务谈判中的座位安排与礼仪4.4 商务谈判中的文件与签字礼仪4.5 商务谈判中的宴请与娱乐礼仪第五章:跨文化商务谈判与礼仪5.1 跨文化商务谈判的挑战与机遇5.2 主要商务文化的特点与差异5.3 跨文化商务谈判的策略与技巧5.4 跨文化商务场合的礼仪规范5.5 跨文化商务谈判中的沟通与礼仪注意事项第六章:商务谈判中的语言沟通技巧6.1 商务谈判语言的特点与要求6.2 有效沟通的技巧与策略6.3 非语言沟通在商务谈判中的应用6.4 商务谈判中的演讲与表达技巧6.5 语言沟通中的应变与反驳技巧第七章:商务谈判中的数字与图表运用7.1 商务谈判中的数据处理与分析7.2 商务图表的类型与制作技巧7.3 利用图表进行谈判的优势与方法7.4 商务演示中的PPT制作与展示技巧7.5 数字与图表在商务谈判中的应用实例第八章:商务谈判中的风险管理与应对策略8.1 商务谈判中的风险识别与评估8.2 风险管理的方法与技巧8.3 商务谈判中的合同风险与防范8.4 危机处理与应对策略8.5 商务谈判中的法律风险与合规意识第九章:商务谈判模拟实战演练9.1 商务谈判模拟演练的意义与目的9.2 模拟演练的准备与实施步骤9.3 模拟演练中的角色分配与表演技巧9.4 模拟演练的评估与反馈9.5 商务谈判模拟演练的实际案例分析第十章:商务谈判与礼仪的综合实践与应用10.1 商务谈判与礼仪在实际工作中的应用10.2 商务谈判与礼仪的综合实践案例分析10.3 提高商务谈判与礼仪能力的建议与策略10.4 商务谈判与礼仪在跨文化环境中的应用10.5 商务谈判与礼仪的未来发展趋势与挑战重点和难点解析一、商务谈判的定义与重要性:理解商务谈判的概念以及在商业活动中的关键作用。
商务谈判实训1

一、实训目的
通过推销礼仪训练的实训,使同学们 掌握开展推销工作的各项礼仪规范,培 养每一位同学成为一名彬彬有礼的、受 人欢迎的推销员。
二、实训组织
1、以推销员上门推销为情景,对进 门、打招呼、握手、名片交换、就座、 用茶、洽谈、告辞等环节的推销礼仪展 开训练; 2、实训角色的确定及实训的开展: 每两位同学为一组,分别扮演推销员和 顾客的角色,对以上的推销环节需要注 意的礼仪展开训练,演练一遍之后,推 销员与顾客的角色互换继续训练。
3、训练过程的监督和检查:由参与 训练的同学互相监督,发现问题立即纠 正;实训教师巡堂检查,并给予指导。 4、实训器材准备: (1)着装整齐;(学生准备) (2)公文包(或文件夹)一个、名片 一张、茶杯一个;(学生准备) (3)推销资料若干;(学生准备) (4)办公桌一张; (5)椅子两张。
三、实训报告要求
1、以个人为单位,每位同学交一份 纸质实训报告(16K纸打印);
2、内容要求:
(1)实训的准备;
(2)实训的过程介绍;
(3)实训结束后的体会(得与失)。
四、实训成绩评定
实训教师根据实训学生在训练过程中 表现以及实训报告的质量,进行五级
Hale Waihona Puke (优秀、良好、中等、合格、不合格)
综合评分。
进门→打招呼→ 握手→名片交换→ 就座→用茶→ 洽谈→告辞。
商务谈判指导书

商务谈判指导书市场营销专业商务会谈实训指导书一、实验目标商务交换与会谈程度的高低则是衡量营销人员本质的一个重要标准。
设置该门课程的目标确实是要改变以往那种完全依附商务人员主不雅设法主意和小我性格特点随便进行交换、会谈的状况,从理论上和方法上使商务人员有所依照,有所进步。
然后在此差不多之上再依照各自的特点和具体情形,有方法、有步调地进行富有成效的交换与商务会谈活动。
是以,经由过程对该门课程的进修,同窗们应当操纵交换与会谈的基来源差不多则和全然方法,以及在交换与会谈中所应留意到的专门之处。
教授教化中结合具体的案例有针对性地应用这些原则和方法去分析问题、解决问题,做到理论与实践相结合,理论指导实践,实践考查理论。
如许,对今后的营销人员的本质培养才能够达到一个更高的程度。
二、实验筹划一周时刻进行商务会谈三、实验内容及指导要求(一)实践地点:须要有一个会谈场合,有长桌,座椅,有必定的空间,使其他同窗也有处所或坐或站进行不雅战。
(二)实践内容1.实训项目名称:商务会谈实训2.实训要点:商务会谈综合仿照实训是在分时期实训的差不多长进行的一项周全的、全过程的商务会谈仿照实训,包含会谈前期的筹划、会谈的预备、材料的聚拢分析、会谈各时期策略的应用以及合同的订立等内容。
3.实训组织治理:(1)实训教诲动员。
为了进步学生对商务会谈综合仿照实训的熟悉和看重程度,应当召开实训动员大年夜会,明白本次实训的重要性、目标和意义,并提出要求。
(2)营业培训。
为了赞助学生顺利完成实训义务,应对学生进行须要的培训,一样由专业指导师长教师承担。
培训内容依照实训项目确信,留意凸起重点和难点。
(3)分组分工。
实训活动依照背景材料,由任课教师为指导教师把班级学生分为4-5人一组,组建虚拟公司构成会谈的一方,并指定各小组负责人。
然后以抽签的方法与另一小组结对合营完成仿照义务,并指定各小组负责人。
(4)建立一套实训成就评定方法和标准。
为了督促学生按要求完成实训义务,还应当订定一套实训成就评定方法和标准,并在实训前向学生公示。
实训项目指导书-商务谈判实训一

实训项目指导书实训项目名称:商务谈判计划的制定实训课时:4课时实训目的:⒈通过实训,使学生掌握谈判计划的内容和基本的谈判理论,编写出正确的谈判计划书。
实训内容:任务一、熟悉案情背景资料:一条龙花生厂家:属新生产经营型外资企业,地处某市市郊,主要以生产花生为主的小吃食品,加工生产花生、薯片、蚕豆、瓜子等20多个品种,面临四川、广东等地14个品牌的竞争,需要通过广告、促销、市场开发等手段占据市场,价格属中下水平,目前仅限于南宁市范围内销售,销售返利为1%。
吉祥培训基地(公司):是一所以进行短期培训为主的技术学校,每年培训学生10 000人左右,通过与厂家合作为学生提供实践机会,但是资金紧缺,没有商店、仓库,计划通过谈判免费代销该企业的产品。
任务二、实训指导(一)商务谈判方案的结构及得分点:——封面(2分)——谈判双方参与人员及谈判时间地点安排(3分)——谈判的背景及主题内容(10分)——谈判的目标(总目标及具体目标,可用文字及表格表示)(15分)——谈判所需情报资料的收集(将背景调查内容浓缩)(10分)——谈判形式分析(双方的优劣势分析,包括人员的职责与优劣势)(15分)——谈判的方法及策略(相关的谈判知识和策略的运用)(35分)1、谈判方法:原则型或其他?横向、纵向谈判?2、谈判策略:已方的开盘价及底价、确定争议点、考虑让步和条件交换、预测对方的底价和开盘条件、可能的招术。
(1)报价。
已方先报价还是让对方先报,报价应注意的事项及反应。
(2)讨价还价。
应注意的事项及反应(3)应如何让步,让步的方式和节奏;如何逼迫对方让步。
注意不同让步间的相互关联。
(4)若谈判进入僵持状态应如何处理。
(5)如何促使对方签约(如何结束谈判)。
每一步均要设想对方可能会用什么策略,已方相应采取的策略。
(可用文字与表格相结合)——谈判的预期结果及可能面临的风险分析(5分)——谈判经费预算(2分)——谈判议程安排(通则部分)(3分)——附件(相关项目或背景资料较多以附件形式列出)(二)理论指导商务谈判方案主要包括谈判目标、谈判策略、谈判人员的分工合作、谈判议程的安排及谈判经费预算等内容。
商务礼仪实训课程指导书
、《商务礼仪实训》课程指导书一、课程基本信息课程编号:0903701120课程名称:商务礼仪实训学时(周数):2周总学分: 2课程类别:综合训练课课程类型:素质培训课程性质:选修适用专业:房地产经营管理开课时间:第四学期实训现场类型:校内训练和校外走访相结合责任单位:管理学院二、教学目的与要求(一)实训的目的商务礼仪实训的目的是通过集中的强化学习和训练,使学生深入领会礼仪和商务礼仪在展现个人素质、提升企业形象、展示产品信度,增强个人、企业以及房地产开发项目市场竞争力方面的重要作用和意义;全面了解并重点掌握日常生活礼仪、社交礼仪、休闲礼仪,特别是商务礼仪方面的知识;能够在面对不同的时间、地点、人物、场合时熟练并灵活地运用各种基本礼仪。
培养学生由内而外地全面提升个人素质,拓宽学生知识面和眼界,有效塑造高素质的企业及产品形象,从而为学生日后顺利步入房地产行业相关工作岗位奠定坚实的素质基础。
(二)课程实训的管理要求1、学生必须全过程参与各培训环节,不得因任何不正当理由拒绝参与个别项目的训练;2、学生不得在实操任务分配过程中避重就轻或在小组中敷衍塞责,一经发现严肃处理;3、严格遵守课程培训的时间安排,不得随意缺勤或迟到早退;4、课内互动要积极参与,与授课教师紧密配合,不得公然抵触或侮辱他人;15、培养高尚的职业道德和敬业精神,调查访谈不得弄虚作假;6、调查访谈中要遵守被访问企业或部门的规章制度,严禁与被访问对象发生冲突,不得强行访问;7、每日课程结束后应充分利用网络和图书资源,积极拓展学习内容;8、课程结束要认真参加理论考试并完整提交符合规定的学习成果。
三、成绩评定参考标准四、课程成果要求(一)商务礼仪实训要求每天撰写实训日记(标准格式),日记内容除教学内容外,应着重记录受训感受和心得体会,以及课外拓展的自学收获;2(二)调研结束后提交一份符合规范的调研报告(2000字左右);(三)实训结束后,在实训日记的基础上形成并提交一份符合规范的实训总结报告(3000字以上)五、成绩评定方法商务礼仪实训的成绩评定分为平时培训表现(占总成绩的40%)、调研访谈(占总成绩的20%)课程考核(占总成绩的10%)和提交成果(占总成绩的30%)四部分。
《涉外商务谈判》谈判模拟实训指导书.doc
《涉外商务谈判》谈判模拟实训指导书2014年5月一、课程介绍 (3)二、课程实训改革的H标 (3)三、实训FI的 (3)四、实训安排 (3)五、实训内容 (4)六、实训成果要求 (4)七、现场模拟谈判的规则 (4)八、《涉外商务谈判》成绩考核及评定标准 (6)九、商务谈判计划书的写作指导与范例 (8)十、商务谈判议程的写作指导与范例 (11)十一、商务谈判备忘录的写作指导与范例 (15)、课程介绍谈判是一门综合性很强的科学,它被公认为是社会学、行为学、心理学和众多技术科学的交叉产物,同时又是一种复杂的,需要运用多种技能与方法的专项活动,所以《涉外商务谈判》的教学必须理论联系实际,结合古今屮外大量丰富生动的实例,从现代管理学、心理学、逻辑学、语言学、交际学、公共关系学诸角度出发,全面考察现代谈判活动的内涵、要素、原则及其一般稈序、规律和技巧。
二、课程实训改革的目标实训改革主要强调改变教学理念,从传统的“讲课”向“实践性教学系统” 转变。
尝试在系统讲授基础理论的同时,采用模拟谈判法,结合具体实际案例,在课堂上分小组进行商务谈判的模拟,综合性的提高学生应变能力,思维能力,理论掌握程度。
本课程分为理论教学和实践教学两个环节,理论教学以商务谈判准备、商务谈判过程、商务谈判结束三个项目为主线,采用“项目引导、团队工作任务驱动、案例启示、理实融合、技能实战训练”的教学模式安排教学内容,使学生根据项目任务要求进行白主性学习,增强学生的学习动力。
通过实训教学,使学生学会商务谈判的准备、谈判计划书的拟定、谈判议程的制定、一般合同或协议的签订及在商务谈判中灵活利用商务谈判的基本技巧、策略,尽可能使学生学以致用,在实训屮掌握商务谈判的实际操作能力。
三、实训目的《涉外商务谈判》实训教学是经管相关专业学生学习商务谈判课程的职业技能训练,通过实训期望达到以下目的:(1)培养学生的商务谈判规则知识和水平,以及商务谈判技巧,提高大学生的谈判能力和专业知识。
《商务礼仪》实训指导书
I《商务礼仪》实训指导书目录一、实训的目的和要求 (1)(一)实训目的 (1)(二)实训要求 (1)二、实训课时分配 (2)三、实训的内容 (3)任务一装扮商务人员 (3)项目1 仪容仪态装扮 (3)项目2 职业服饰装扮 (6)任务二商务接待 (7)项目1 客户接待 (7)项目2 接待中具体礼仪 (8)接待礼仪训练小品 (12)任务三商务宴请 (21)项目1 中式宴请 (21)项目2 西式宴请 (23)餐饮服务训练小品 (25)任务四商务会议承办 (35)项目1 公司会议 (35)项目2 商务谈判 (35)项目3 新闻发布会 (52)项目4 展览会 (52)任务五商务仪式组织 (52)项目1 签字仪式 (52)项目2 开业庆典 (53)II任务六涉外商务安排 (53)项目1 客户接待 (53)项目2 客户拜访 (53)综合训练 (54)四、实训考核与成绩评定 (54)1一、实训的目的和要求(一)实训目的帮助学生巩固所学理论知识,加强对所学知识的综合运用,通过强化训练使学生的仪表仪态、言谈举止、商业服务更加规范,并养成一定的习惯,在以后的生活、社会交往和工作中能熟练运用。
(二)实训要求使学生掌握并能熟练运用基本的礼仪规范。
具体要求可分为五个方面:第一,仪容仪表训练,使学生的仪容仪表符合规范,达到礼仪要求;第二,姿态训练,通过站姿、坐姿、走姿等姿态训练,使学生的各种姿态符合规范,达到礼仪要求;第三,表情训练,使学生学会运用目光和微笑,加强沟通;第四,常用礼节训练,使学生掌握介绍、握手、鞠躬等社交礼节;第五,仪式训练,使学生了解各种仪式的程序及礼仪要求;第六,气质训练,通过观摩、讲解世界电影名片,模仿电影主人公谈吐举止等方式,训练学生气质;第七、综合训练,让学生分组进行礼仪小品表演,在模拟的商业服务过程中表现礼仪。
也可以模拟商务谈判,在谈判过程中表现礼仪。
综合训练的目的是培养学生综合运用礼仪知识和技能的能力。
商务谈判及礼仪实训教材
营造低调气氛
低调气氛会给谈判双方都造成较大的心理压力,在这种情况下,哪 一方心理承受力弱,哪一方先让步。因此,在营造低调气氛时,本方一定 要做好充分的心理准备并要有坚强的心理承受能力。
沉默法
沉默法是以沉默的方式来是谈 判气氛降温,从而达到向对方施加 压力的目的。注意这里所讲的沉默 并非是一言不发,而是指本方尽量 避免对谈判的实质性问题发表议论
①注意自己的行为、礼仪。 ②要多听,多记,不要与谈判对手就某一问题过早发生争议。 ③要准备几个问题,询问方式要自然。 ④对对方的提问,能做正面回答的一定要正面回答。不能回答的, 要采用恰当方式进行回避。
谈判人员在开局阶段 首先要营造一种平和 自然、轻松的开局气氛
商务谈判良好开局的作用
1
准确的传递
谈判不是聊家常,不 允许戏言与随意后悔 ,因此开场白所传递 的信息要准确、恰如 其分,要让对方真正 、完全懂得你所要表 达的真实意思
2
简洁鲜明
要紧扣主题,不要拐 弯抹角,也不要让与 主题无关的话题冲淡 或掩盖了中心意思
3
讲究策略
谈判的竞技性很强, 因此要取得更好的谈 判效果就要重视语言 策略的运用
影响良好开局气氛的因素
开局气氛的营造技巧
营造高调气氛
高调气氛是指谈判情势比较热烈,谈判 双方情绪积极、态度主动,愉快因素成 为谈判情势主导因素的谈判开局气氛。
在高调气氛中,谈判对手往往只注意到他自己的 利益方面,而且对谈判前景的看法也倾向于乐观,因
。
疲劳战术
疲劳战术是指使对方对某一个问 题或某几个问题反复进行陈述,从 生理和心理上疲劳对手,降低对手 的热情,从而达到控制对手并迫使
其让步
指责法
指责法是指对对手的某项错误或 礼仪失误严加指责,使其感到内疚, 从而达到营造低调气氛,迫使谈判对 手让步的目的
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-* 《商务谈判与礼仪》 实训指导书
课 号: 011G09A 所在学院: 宁波城市职业技术学院商贸学院 适用专业:报关与国际货运 编 写 人:屈宁华 -* 目 录
项目一 商务人员形象设计 ........................................................................................................... 1 项目二 商务谈判准备 ..................................................................................................................... 2 项目三 商务谈判开局 ..................................................................................................................... 2 项目四 商务谈判实质磋商 ............................................................................................................. 3 项目五 商务谈判完成 ..................................................................................................................... 4 项目六 商务谈判技巧应用 ............................................................................................................. 6 项目七 跨文化商务谈判 ............................................................................................................... 7 项目八 商务谈判礼仪方案设计 ..................................................................................................... 8 项目九 商务谈判模拟实训 ............................................................................................................. 8 -* 项目一 商务人员形象设计 实训项目名称: 商务人员服饰设计 实训目的:能按照商务人员服饰礼仪进行装着。 实训要求: 假设你即将参加某公司的面试,你如何进行着装准备? 1、学生根据即将面试的单位性质和岗位特点自行准备面试的服饰; 2、每个小组派出一名代表展示面试服饰(服饰要符合面试岗位特点),形式有两种可供选择:课堂上进行面试服饰的现场展示;或者先拍好照片或视频,以PPT或视频播放的形式进行展示。 3、全体同学评选出最佳的面试服装。
实训项目名称: 商务人员仪容设计 实训目的:能按照商务人员仪容要求进行个人妆容设计。 实训要求:各位女同学通过课堂观看专业化妆师毛戈平的《现代美容化妆技法》录像,及教师现场展示化妆过程及化妆技巧, 学习职业淡妆的化妆技法。并试着进行自我化职业淡妆的练习。女生每个小组派选出两个学生进行化妆(其中一名学生当化妆师),熟悉化妆步骤,并拍照记录下化妆的几个步骤和过程,以PPT的形式上交。
实训项目名称: 商务人员仪态设计 实践目的:能根据商务人员的仪态要求进行站姿、坐姿、行姿、蹲姿等训练。 实训要求:各小组选出一位男生和一位女生,根据各自的性别进行相应的站姿、坐姿和蹲姿训练,并将各种站姿、坐姿、蹲姿练习拍照并做进PPT,在下一堂实训课上进行展示。要求:1、由一位男生和一位女生作为代表;2、坐姿要求有4种以上; -* 项目二 商务谈判准备 实训项目名称:商务谈判准备 实训目的:能选择适合的谈判人员;能根据谈判内容组建商务谈判团队;能根据实际情况搜集相关的谈判信息;会制定谈判计划方案。 实训要求: 学生分成若干个谈判小组,分别代表不同的供货厂家和沃尔玛超市,洽谈成为沃尔玛超市的供货商。每个谈判小组应包括谈判小组长、主谈人、业务经理、记录员、幕后指挥人员等。每个小组选出各自的谈判人员并安排相应的职务及其在谈判中的角色,明确每个小组成员的职责。 无论是作为供货厂房代表,还是沃尔玛超市,在洽谈前,你都需要进行调研。你该调研哪些内容?用什么方法和途径进行调研?试拟定一份调研方案,模拟调研。 1、每个小组选出各自的谈判人员并安排相应的职务及其在谈判中的角色,明确每个小组成员的职责。 2、在洽谈前,供货厂商和沃尔玛超市对行业背景和对方情况进行调研,请拟定一份调研方案(包括调研内容,调研方法和途径)和背景资料。
项目三 商务谈判开局 实训项目名称:商务谈判开局 实训目的:能够把握开局气氛的营造;能根据谈判实际背景选择谈判开局方式;能根据谈判实际背景制定开局策略。 实训要求:学生分成若干个谈判小组,分别代表不同的供货厂家和沃尔玛超市,洽谈成为沃尔玛超市的供货商。每个谈判小组应包括谈判小组长、主谈人、业务经理、记录员、幕后指挥人员等。 供货厂家派出了:销售部经理2名,负责数量、价格、交货方式、保险等方面的事务;财务部一名会计,负责付款方式、信用担保等财务方面的事务;法律顾问一名,负责合同条款的拟定与法律问题的解释等实务;办公室秘书一名,负责信息资料的整理与保管,谈判过程的记录等后勤工作。 沃尔玛超市一方也派出了采购部经理等5人。双方如期在沃尔玛超市的会议-* 室展开谈判,重点就产品的价格、入场费、维护、促销、结款、相关政策等问题进行讨论。 具体要求: 1、请以沃尔玛超市的名义,在正式谈判前拟定谈判通则议程和细则议程。 2、请分别以供货厂家与沃尔玛超市的名义上台进行开场陈述演示。 3、根据已撰写好的谈判背景资料,确定要营造的开局气氛,并分别以供货厂家与沃尔玛超市的名义,制定一份开局策略实施方案。 4、两组为一单位(已事先设置),模拟谈判开局的会面场景。要求模拟时充分利用开局前的策略技巧。 成果展示:两组为一单位,模拟供货厂家和沃尔玛超市在谈判开局的会面场景。
项目四 商务谈判实质磋商 实训项目名称:讨价还价 实训目的:掌握讨价还价的策略与技巧;能有效讨价还价。 实训要求:以小组为单位进行案例分析,掌握讨价还价的策略与技巧。 实训内容:案例分析 1、教材第150页“二、实训题” 你要配一台电脑,在下面的情况下,你将采用怎样的讨价还价的策略与技巧把电脑的成交价控制在4000元以下。 2、教材第151页 “三、案例分析” 思考:(1)买方用了什么讨价还价技巧? (2)你有没有能成功对付这种技巧的办法?
实训项目名称:实施让步 实训目的:掌握让步的原则与技巧;能有效适度让步。 实训要求:以小组为单位进行案例分析,掌握让步的原则与技巧。 实训内容:案例分析 “新健”公司是北方一家建筑器材生产制造企业,由于今年订单量大幅度增-* 加,其生产任务十分紧迫,急需采购一批建材设备。另一方面,由于订单量大增,公司将大部分流动资金用于向供应商采购生产材料及设备,因此,流动资金目前比较紧张,最好能够延期付款。如果你是新健公司的采购经理,正在与南方的一家建材设备供应商进行设备采购谈判,双方就供应商提出的提价2%的要求僵持不下,你需要完成以下任务:1.与对方在价格上进行谈判,目标是取消对方2%的提价。2.找到合适的方法实施让步以获得采购成功。3.在谈判陷入僵局时,能够应用适合的磋商策略打破僵局使谈判得以继续。 请根据案例情景,提交报告。
实训项目名称: 僵局处理 实训目的:掌握僵局的产生与突破方式;能利用与突破僵局。 实训要求:以小组为单位进行案例分析,掌握僵局的产生与突破方式。 实训内容: 案例分析:见教材第179页 “三、案例分析” 思考:(1)这次上午谈判僵局产生的原因是什么? (2)要避免商务谈判僵局的发生,谈判的双方应抱有什么态度? (3)如果你是中方建筑公司的全权代表,你将如何来突破僵局?
实训项目名称: 磋商策略应用 实训目的:了解基本的磋商策略;能应用基本的磋商策略。 实训要求:以小组为单位进行案例分析,掌握磋商策略的应用。 实训内容: 案例分析:见教材第190页 “三、案例分析” 思考:分析该案例B方使用了何种谈判策略,A方的应对是否正确?
项目五 商务谈判完成 实训项目名称:商务谈判完成 实训目的:能把握结束谈判的有利时机;能识别与应用谈判结束阶段的主要策略。 -* 实训要求:在项目二、三商务谈判准备与开局的基础上进行模拟谈判。学生共8-9个小组,组成4-5个谈判团队,分别代表不同的供货厂家和沃尔玛超市。每个谈判小组应包括谈判小组长、主谈人、业务经理、记录员、幕后指挥人员等。 供货厂家派出了:销售部经理2名,负责数量、价格、交货方式、保险等方面的事务;财务部一名会计,负责付款方式、信用担保等财务方面的事务;法律顾问一名,负责合同条款的拟定与法律问题的解释等实务;办公室秘书一名,负责信息资料的整理与保管,谈判过程的记录等后勤工作。 沃尔玛超市一方也派出了采购部经理等5人。双方在沃尔玛超市的会议室展开谈判,重点就产品的价格、入场费、维护、促销、结款、相关政策等问题进行讨论。 实训内容:两组进行配合,模拟供货厂家和沃尔玛超市从双方会面、电梯迎接、谈判开局、实质磋商到谈判完成的整个商务谈判过程。特要求着正装出席。 1、商务谈判准备阶段:(1)谈判团队的组建:每个小组选出各自的谈判人员并安排相应的职务及其在谈判中的角色,明确每个小组成员的职责;(2)谈判信息搜集:在洽谈前,供货厂商和沃尔玛超市对行业背景和对方情况进行调研。 2、电梯迎接:注意迎接礼仪。 3、商务谈判开局阶段:(1)沃尔玛超市在正式谈判前拟定谈判通则议程和细则议程;(2)供货厂家与沃尔玛超市分别进行开场陈述演示;(3)确定要营造的开局气氛,模拟谈判开局的会面场景,要求模拟时充分利用开局前的策略技巧。 4、商务谈判实质磋商:(1)注意讨价还价策略、技巧(如以理服人、相机行事、投石问路、吹毛求疵、价格诱惑、沉默是金、欲擒故纵、放大需求等);(2)会选择合适的时机实施让步,注意让步的基本原则、让步的方式、让步实施策略的选用(如互利互惠的让步策略、远利近惠的让步策略、丝毫无损的让步策略);(3)谈判出现僵局时能找到产生僵局的原因,并能运用策略打破僵局(如语言鼓励、横向式谈判、寻找替代的方法、休会策略、利用调节人调停、更换谈判人员或领导出面、从对方的漏洞中借题发挥、利用“一揽子”交易、有效退让、适当馈赠、场外沟通等策略) 5、商务谈判完成。