哲学中职能动自觉与自强不息培训教材(PPT 51页)

第三课自觉能动与自强不息ppt课件

44
案例8
握住自信
有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。
就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。
49
鸡与大蟒蛇在一个动物园，饲养员每天都要喂一大盆肉给大蟒蛇吃。这一天，饲养员突然想看看给大蟒蛇吃鸡会是什么样子。于是他就关了一只鸡到大蟒蛇
的笼子里。这只鸡突然遭遇这飞来横祸，可什么办法也没有，因为现在已被关进大蟒蛇的笼子里了。
可他一想，反正是一死，干吗要坐着等死呀，也许搏斗一翻还有活命的机会呢。这样想着，它就使劲地飞起，狠狠地对着大蟒蛇猛啄起来，大蟒蛇被这突如其来的猛攻弄得措手不及，被啄得眼睛都睁不开了，根本没有还手之力。一个小时以后，大蟒蛇终于被这几小鸡啄死了。
30
2. 客观规律与自觉能动性的辩证关系漫画：《小鸡的烦恼》
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提
31
案例4：“以己养养鸟” 为什么错误？发挥自觉能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
32
自觉能动性受什么限制吗？
自觉能动性的三个表现
为什么必须充分发挥自觉能动性
→
第一，认识世界的能力和活动
说明我们应该如何发挥自觉能动性，创造自己的人生？
（1）要创造自己的人生，就要学会独立生活。
20
要创造自己的人生，就要学会独立生活！

第三课自觉能动与自强不息(修订版)ppt课件

8
3.自强自立，创造人生
最新编辑ppt
阅读P31“毕加索”，回答： 1. 你赞同巴鲁玛的做法吗？ 2. 你对现在父母为你提供的各种条件满意吗？
9
和志刚
最新编辑ppt
10
马云的传奇故事
最新编辑ppt
11
创造自己的人生
最新编辑ppt
创造自己的人生，就要学会独立生活。创造自己的人生，就要积极进取、自强不息。
这样，整个毛毛虫队伍就无始无终，每个毛毛虫都可以是队伍的头或尾。每个毛毛虫都跟着它前面的毛毛虫爬呀爬，周而复始。几天后，毛毛虫们被饿晕了，从花盆边沿掉下来。
6
蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工，而人类早期建造的房屋却古朴笨拙，这是否意味着蜜蜂比人类更具优势？
从古朴简陋的茅房到高耸入云的大厦，人类改造世界的能力不断提高，而蜜蜂的蜂巢却千年依旧。与动物相比，人类“高明的地方”表现在哪里？
中专毕业的小方一直呆在家里整天无所事事，父母劝其工作，他却说，咱家房子多，光靠月租就不愁吃穿，工作干嘛？
3
最新编辑ppt
1.人生发展不能“等靠要”
人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在他临死的时候，他就可以说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！”
4
最新编辑ppt
2.自觉能动性的特点及其作用
为什么人能掌握多种灭火的方法，动物却不能？
5
队列毛毛虫的故事
最新编辑ppt
有一种奇怪的虫子，叫列队毛毛虫。顾名思义，这种毛毛虫喜欢列成一个队伍行走。最前面的一只负责方向，后面的只管跟从。

《能动自觉与自强不息》课件

情感、态度、价值观能力目标
Get Ss involved in communication •把握客观规律，明 and expressing 确人生发展方向。 their own ideas
•正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地，走好人生路。
二、教学重点、难点
. 重点
1．自觉能动性是人特有的能力。 2.主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约。
四教学程序
二教学过程
2、结合教材，讨论探究【10分钟】让火车开上了天路。这是一个艰难的过程，这其实是一个发挥主观能动性的过程。（这一步旨在培养学生获取、解读、交流及处理信息的能力，培养学生自主探究的习惯和思维品质。） 3、弄清道理，建构知识【20分钟】（多媒体展示图片：蜂巢、建筑、黑猩猩的事例无论多么聪明的动物，也只是消极地适应自然）。设问：人与动物的本质区别在哪里？引导学生从感性认识上升到理性认识，理清本框知识脉络。通过学生的讨论，在培养了学生协作精神外，进一步提高了学生的哲学思变能力。得出本框的第1个知识点：主观能动性是人特有的能力。
• • • • • 3.人生是发挥自觉能动性的过程三、自信自强对人生发展的作用 1.自信是人的主观能动性的表现， 2.自信是打开自己潜能宝库的钥匙。 3.自强是战胜各种困难的法宝。
•
四、积极进取，自强不息
作业（开拓巩固
5分钟）
• （1）文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左秋失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列、不韦迁曷，世作《吕览》、韩非囚秦，《说难》，《孤愤》。 • 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心仍性，怎以其所不能。 • 读材料并感悟其中的哲学道理。 • （2）列宁：世界不会满足人，人决定以自己的行动来改变世界。 • 根据所学哲学知识，分析其观点。

哲学与人生__第3课自觉能动与自强不息

知识回顾 Knowledge Review
无论多么聪明的动物，也只是消极地适应自然。主观能动性是人区别于物的特点，是人特有的能力和活动。
2.自觉能动性的特点及其作用
概念：
自觉能动性是人区别于动物的根本特点。
自觉能动性又叫主观能动性, 是其他物质所不具有的特殊能力, 即认识世界和改造世界的能力。
自觉能动性的特点（想※做※心）
①认识世界——“想”
2)人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程
思考以后人生中最迫切想要实现的三件事情并写下来.
0
出生
现在功成
年龄
年龄名就
预测死亡年龄
现在的实际年龄与你想功成名就的年龄是你努力学习的时间。
3)人生的意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的
3.自强自立，创造人生
1）学会独立，做命运的主人 2）积极进取，自强不息 3）解放思想，实事求是
第一课
一、人生是自觉能动的过程
1.人生发展不能“等靠要” 2.自觉能动性的特点及其作用 3.自强自立，创造人生
1.人生发展不能“等靠要”
等靠要只能是虚度年华人生路只能自己走
支撑魏瑞红的是一种什么精神？
黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近人类的动物。科学家做过一次实验：教黑猩猩用水灭火。经过多次训练，黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火。科学家又到河对岸试验。当科学家点燃一堆篝火，只见黑猩猩飞快地提起水桶，涉水过河，到对面的水龙头上接满一桶水，再涉水过？他为什么找不到剑？
人的主观能动性受主客观因素的制约。
刻舟求剑
如何正确地发挥主观能动性?
制约因素
客观因素
客观规律客观条件
正确发挥主观能动性

【精品】能动自觉与自强不息36页PPT

21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习谢谢！
【精品】能动自觉与自强不息
51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿