幼儿园大班语言：蚕宝宝
幼儿园蚕宝宝的教案7篇
幼儿园蚕宝宝的教案7篇幼儿园蚕宝宝的教案篇1活动目标：1、幼儿乐意探索、寻求蛋宝宝站起来的多种方法。
2、鼓励幼儿大胆交流,表达自己的意见。
3、激发幼儿探索的兴趣，体验成功的乐趣。
活动准备：每个幼儿一个熟鸡蛋、各种物品：沙包、米、泥、瓶盖、小杯子、布等。
活动过程：一、歌表演《小小蛋儿把门开》，激发幼儿兴趣。
1、幼儿听音乐，边唱边做动作。
2、师(以蛋宝宝的口吻)：小朋友真快乐，我也想站起来和小朋友一起玩，小朋友能帮助我吗？二、幼儿探索活动1、第一次探索活动⑴让幼儿交流为什么蛋宝宝站不起来？⑵迁移生活经验，说出哪些物体也是圆的。
2、第二次探索活动⑴幼儿探索，借助各种物品使蛋宝宝站起来。
⑵幼儿相互交流操作结果，体验成功的快乐。
三、游戏活动：孵小鸡。
师生边念儿歌边做游戏。
幼儿边模仿鸡走边念儿歌："鸡妈妈真能干，会捉虫、能下蛋，孵养小鸡带着玩。
"鸡妈妈边绕圈边走边问："小鸡小鸡多大啦？"小鸡回答："长出脑袋和嘴巴。
"最后小鸡说："翅膀出来了，我能出来找虫吃啦！"鸡妈妈带着小鸡一起出去找虫吃。
延伸活动：在区域活动的语言角中，投入图片，让幼儿了解小鸡成长的过程幼儿园蚕宝宝的教案篇2活动目标：1、学习沿线正反折纸的方法，训练动手能力。
2、体验动手制作和操作玩具的乐趣。
3、尝试运用撕、贴的方法来装饰笔宝宝。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、示例的笔宝宝跳舞玩具一个。
2、长方形的卡纸、手工纸、水彩笔、人手一份，糨糊若干。
3、音乐磁带、录音机。
4、幼儿已有撕、贴的经验。
活动过程：1、出示笔宝宝导入课题。
教师：今天我们教室里来了一位可爱的笔宝宝，我们和她打个招呼吧！笔宝宝穿着花衣服多漂亮啊，你们看，她还朝着我们笑呢，好可爱哦，我都想亲亲她了，你想亲吗？你呢？告诉你们哦，笔宝宝还会跳舞呢！你们看！笔宝宝站在她的小舞台上就可以跳舞了！教师演示笔宝宝跳舞，上下蹦着跳、还可以这样摇来摇去、翻跟头、头朝下跳呢！我们为笔宝宝的精彩表演鼓鼓掌吧！（请几名幼儿来玩一玩，激发幼儿的兴趣）2、引导幼儿探索“小舞台”的制作方法。
幼儿园大班科学教案神奇的蚕宝宝(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案神奇的蚕宝宝(三篇)目录：幼儿园大班科学教案神奇的蚕宝宝一幼儿园大班科学教案神奇的调料二幼儿园大班科学教案种子在哪里三幼儿园大班科学教案神奇的蚕宝宝一活动目标：1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征，知道蚕的食物是桑叶。
2、了解蚕的多种用途，知道蚕给人们的生活带来方便。
3、激发幼儿对探索大自然的兴趣。
活动准备：课件、蚕宝宝生长过程图片活动过程：一、提问导入，引出主题。
观看图片，提问：1、小蝌蚪长大后，变成了什么?2、你们觉得它们长的像吗?3、有没有其他小动物也是这样，小时候一个样，长大后又是一个样?二、幼儿欣赏图片、观察回答问题：1、你们看到了什么?它是什么样的?2、小时候像什么?长大后又变成了什么?3、幼儿再次欣赏图片，教师讲解蚕宝宝的生长过程三、蚕宝宝的食物--桑叶教师:你们知道蚕宝宝吃什么吗?是不是每种树叶都吃呢?蚕宝宝这也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢?(蚕宝宝是吃桑叶长大的)四、蚕的作用大1、蚕对我们的生活有用处吗?我们养它是做什么的呢?2、幼儿欣赏图片--蚕丝织物3、小朋友们真能干，知道那么多。
那蚕除了蚕丝有用，还有其他什么作用吗?(蚕的作用可大了，除了蚕丝可以做成舒适的衣服、被子之外，蚕蛹还是一种营养很丰富的食物呢)五、幼儿操作，给蚕宝宝生长过程排序，教师巡回指导。
六、教师布置任务，活动结束。
幼儿园大班科学教案神奇的调料二活动目标：1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。
锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。
2、通过对调料的认识，使幼儿学会简单的使用方法。
丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。
3、培养幼儿努力合作的良好行为习惯。
活动准备：1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好。
2、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。
3、筷子、透明口杯若干。
4、环境布置“宝贝厨房”一处。
活动过程：一、布置活动室，将调料分盘放好。
幼儿园大班健康活动教案《蚕宝宝》含反思
幼儿园大班健康活动教案《蚕宝宝》含反思《大班安康活动教案《蚕宝宝》含反思》这是优秀的大班安康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标：1、开展幼儿通过听觉判定方向的实力，提高前庭功能，开展平衡实力和灵敏性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿踊跃尝试利用布袋开展活动的爱好。
3、造就幼儿的自我调整、克制困难的看法和实力。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
5、熬炼平衡实力及快速反响实力。
活动打算：1、环境的布置。
2、了解蚕吃桑叶--蚕吐丝--蚕作茧--蚕变飞蛾的过程。
3、米袋人手一只。
4、铃鼓4 个，《安康欢乐动起来》伴奏带。
5、桑叶假设干6、彩带。
活动过程：1、热身运动(1)、播放《安康欢乐动起来》伴奏带师：让我们跟着音乐做运动吧!(2)、嬉戏：做相反幼儿听教师口令做相反动作。
向前走向后走高人走矮人走2、玩布袋(布袋分散在四周)师：小挚友,你们看,地上有许多的布袋,大家想一想，布袋可以怎么玩呢?看谁能玩的跟别人不一样，让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要留意平安。
(快思教师.教案网出处)玩之前教师给大家提个要求，当教师唱《两只老虎》时，请小挚友赶快回到原来的位子上去。
(提示幼儿留意平安，并留意视察幼儿玩袋的状况。
)3、说一说米袋可以怎么玩。
4、出示蚕宝宝的图片，了解它的生长过程。
师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的?5、蚕宝宝嬉戏(1)师：小挚友玩的真不赖，此时此刻让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧! 来，变--变--变!(2)效仿蚕吃桑叶--蚕吐丝--蚕作茧--蚕变飞蛾。
A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子必须饿了吧?看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧!(老师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之变更爬行的方向。
)B 师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。
C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。
幼儿园大班主题活动教案：认识蚕宝宝教案(附教学反思)
幼儿园大班主题活动教案：认识蚕宝宝教案(附教学反思)蚕宝宝教案一、背景知识1. 背景介绍：蚕，又名毛虫，是昆虫中的一种，生活在植物上，用它们的线口和植物上的叶子紧密缠绕在一起，互相依存。
每一只蚕大约可以在一年时间内产下五代子孙，有特定的生命节律。
2. 教学目标：让学生了解蚕的特征、习惯和生活环境，并分析其生活的节律，引导学生学会尊重和保护蚕的生活，培养学生对蚕的热爱之心。
二、教学内容1. 通过图片、模型介绍蚕的外形特征，运用手指游戏、口述来引出蚕五个阶段的变化，让学生了解蚕的生长发育过程。
2. 小组活动：让学生模拟蚕的生活，并理解蚕的家庭生活，以及其生活节律。
比如，孩子们可以互相分角色，模拟蚕妈妈在造窝、吐丝，蚕爸爸则可以照料后代，蚕宝宝则在玩耍、吃食物。
3. 板书教学：以板书的形式，向学生介绍蚕的生活环境、习性，以及蚕类动物的种类。
三、实施步骤1. 活动前准备：准备好蚕的模型和图片，以备师生展示。
2. 开场热身：使用“蚕丝牵连”节目，让学生体验学习的乐趣。
3. 活动开展：在小组活动中，让学生们充分体验蚕的家庭生活，以及它们的生活节律。
4. 评价摘要：为保证小组活动的合理性，引导学生进行评价摘要。
四、教学反思本次教学是成功的，不仅让学生们学到了关于蚕的知识，还了解了蚕的家庭生活、生活节律，进一步培养学生关爱自然、热爱自然的意识，同时也能增强孩子们之间的同理心。
但小组活动时间要求较长，可以加强师生之间的配合，让学生们更快地掌握蚕的生活习性，达成学习效果。
总的来说，在本次蚕宝宝教学活动中，我们得到的预期的教学效果令人满意，学生们在生动有趣的学习氛围中收获了丰富的知识，提升了他们对蚕宝宝的了解，增强了学生们对外界环境的尊重、保护自然、热爱自然的意识。
大班科学活动《蚕宝宝长大了》教案
大班科学活动《蚕宝宝长大了》教案活动目标1.让幼儿通过亲身观察观察蚕宝宝的成长过程，了解生物生长发育的基本知识，培养幼儿的科学意识和好奇心。
2.培养幼儿细致观察、记录、思考和表达的能力。
3.经验性学习、动手操作的过程中，培养幼儿的实际操作能力和团队协作精神。
活动步骤第一步：前期准备1.准备蚕宝宝、桑叶、筷子、饼干、一碗水等材料。
2.展示蚕宝宝的图片，引导幼儿了解蚕宝宝的特征，预测蚕宝宝的成长过程。
3.组织幼儿分小组，每组选出一名“小蚕宝宝观察员”。
第二步：观察蚕宝宝1.分发蚕宝宝和桑叶给幼儿，引导幼儿用筷子小心地将蚕宝宝和桑叶放进纸箱子里。
2.观察蚕宝宝，引导幼儿通过观察蚕宝宝的口、眼、身体等部位，了解蚕宝宝的生长发育特征。
3.引导“小蚕宝宝观察员”记录观察结果，包括蚕宝宝的大小、颜色、动态等。
第三步：喂养蚕宝宝1.在纸箱子里放入适量的桑叶，让蚕宝宝自由进食。
2.引导幼儿仔细观察蚕宝宝吃东西的过程，了解蚕宝宝的生长发育原理。
3.引导幼儿探究蚕宝宝的食量和食物种类，提高幼儿的观察能力。
第四步：变异观察1.引导幼儿仔细观察蚕宝宝的变化，包括蚕宝宝的体型变化、活动能力增强、颜色变化等。
2.引导幼儿解释蚕宝宝的变化原因，提高幼儿的思考能力。
3.引导幼儿探究蚕宝宝的生长过程中需要什么，可以通过什么方式促进蚕宝宝生长，培养幼儿的实践能力。
第五步：整理观察记录1.引导“小蚕宝宝观察员”整理记录表，分享观察结果和经验，促进幼儿相互交流，增强团队协作精神。
2.分享蚕宝宝的成长历程，让幼儿了解蚕宝宝的生态角色，提高幼儿的环保意识。
活动总结通过本次活动，幼儿在悠闲的观察过程中探究蚕宝宝的生长发育过程，培养了幼儿的观察能力、思考能力和实践能力，加深了幼儿的对于生物生长发育的认识，同时培养了幼儿的环保意识和团队协作精神。
希望幼儿可以将这次活动的乐趣和收获延续到其他方面的学习和生活中。
幼儿园大班健康活动蚕宝宝教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康活动蚕宝宝教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解蚕宝宝的生命周期及相关知识；2.学习如何观察蚕宝宝的生长变化；3.增强幼儿对动物生命的尊重和保护意识；4.发展幼儿的语言表达能力及团体协作精神。
二、教学过程1. 导入环节在课堂上放置一个小笼子，并在其中放入一些蚕宝宝，引起孩子们的兴趣，让他们一起来了解这些可爱的小生物。
2. 探究环节介绍蚕宝宝的生命周期，并让孩子们亲手探究观察蚕宝宝的变化过程。
幼儿可以观察蚕宝宝的蛹，破壳而出的成虫以及成虫开始产出蚕茧。
3. 制作活动环节让幼儿们动手制作自己的蚕茧。
这个过程可以让幼儿们感受到蚕宝宝的生活，同时也锻炼了幼儿的手指灵活度和空间想象力。
4. 反思环节通过幼儿对这个过程的体验，让他们自己总结所学内容，包括蚕宝宝的生命周期、蚕宝宝的生长变化、蚕宝宝的生活习性等等方面的知识。
同时也可以让孩子们分享自己制作的蚕茧，让他们感受到团队协作的力量。
三、教学反思1. 教学方法在教学中，我采用了让幼儿亲手操作、实地观察、自主总结等方式，让幼儿在学习的过程中不断地探究、发现和解决问题，可以更加深入地理解和掌握蚕宝宝的相关知识。
2. 教学效果在这次教学中，幼儿们尝试制作了蚕茧，并且对蚕宝宝的生命周围、习性和生长变化等方面的知识有了直观的感受和认识。
同时，在教学中，幼儿们也学习了如何表达自己的观点、听取别人的想法、进行团队协作等方面的能力，这对于幼儿发展意义深远。
3. 教学收获通过这次教学，我收获了很多，不仅得到了对于教育过程的更深层的理解，同时也学会了如何设计一堂有效的教学活动。
四、总结通过这次蚕宝宝教学设计，幼儿们增强了对生命的尊重和保护意识，同时也学会了如何进行团队协作和沟通交流。
这对于幼儿的整个成长过程有着非常重要的意义。
同时，这种综合性教育也是幼儿园教育的一大特色和优势。
幼儿园蚕宝宝教案（通用10篇）
幼儿园蚕宝宝教案（通用10篇）幼儿园蚕宝宝教案篇1活动目标：1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征，知道蚕的食物是桑叶。
2、了解蚕的多种用途，知道蚕给人们的生活带来方便。
3、激发幼儿对探索大自然的兴趣。
活动准备：课件、蚕宝宝生长过程图片活动过程：一、提问导入，引出主题观看图片，提问：1、小蝌蚪长大后，变成了什么？2、你们觉得它们长的像吗？3、有没有其他小动物也是这样，小时候一个样，长大后又是一个样？二、幼儿欣赏图片、观察回答问题：1、你们看到了什么？它是什么样的？2、小时候像什么?长大后又变成了什么？3、幼儿再次欣赏图片，教师讲解蚕宝宝的生长过程三、蚕宝宝的食物——桑叶教师:你们知道蚕宝宝吃什么吗？是不是每种树叶都吃呢？蚕宝宝这也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢？（蚕宝宝是吃桑叶长大的）四、蚕的作用大1、蚕对我们的生活有用处吗?我们养它是做什么的呢?2、幼儿欣赏图片——蚕丝织物3、小朋友们真能干，知道那么多。
那蚕除了蚕丝有用，还有其他什么作用吗？（蚕的作用可大了，除了蚕丝可以做成舒适的衣服、被子之外，蚕蛹还是一种营养很丰富的食物呢）五、幼儿操作，给蚕宝宝生长过程排序，教师巡回指导六、教师布置任务，活动结束幼儿园蚕宝宝教案篇2活动目标：1、学习模仿蚕宝宝爬行的各种动作，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性。
2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、能根据指令做相应的动作。
活动准备：1、物质准备：跳袋与幼儿人数相同、小树、树叶、箩筐。
2、知识准备：幼儿已初步了解蚕蜕变的过程。
活动过程：1、热身运动。
在老师的带领下，幼儿听音乐做准备运动。
2、自由探索活动。
①教师以谈话形式引入：“蚕宝宝有哪些本领？你们知道蚕宝宝是怎么爬行的？”。
②幼儿自由探索蚕宝宝爬行动作，教师观察指导。
3、交流分享。
①请多名幼儿演示不同动作，全体幼儿相互交流学习。
大班语言蚕和蝉教案及反思
大班语言蚕和蝉教案及反思
一、教学目标
1. 让幼儿能正确区分蚕和蝉，了解它们的特点。
2. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿对小动物的兴趣和爱护之情。
二、教学重难点
重点：区分蚕和蝉的不同。
难点：准确表述蚕和蝉的特征。
三、教学准备
蚕和蝉的图片、视频等相关资料。
四、教学过程
师：小朋友们，今天老师带来了两个小动物，你们猜猜它们是谁呀？
幼：不知道。
师：那老师给你们一点提示哦，一个会吐丝，一个会唱歌。
幼：哦，是蚕和蝉！
师：真聪明！那谁来说说蚕是什么样子呀？
幼：蚕白白的，软软的。
师：对呀，蚕宝宝白白胖胖的，那蝉呢？
幼：蝉会叫。
师：没错，蝉会发出“知了知了”的声音。
那它们还有什么不一样呀？
幼：蚕会吐丝做茧。
师：非常棒！那蝉会做什么呢？
幼：蝉会飞。
师：对啦，小朋友们观察得真仔细。
那我们再来看看蚕和蝉的图片，加深一下印象吧。
（展示图片）
五、教学反思
在教学过程中，幼儿对于蚕和蝉有一定的认知基础，通过引导和对话，能够较好地掌握它们的主要特征。
但在表述上可能还不够准确和完整，需要在今后的教学中继续加强训练。
同时，在教学准备上可以更加丰富多样，比如增加实物展示等，以增强幼儿的直观感受。
大班健康《蚕宝宝教案》教案反思
大班健康《蚕宝宝教案》教案反思《大班健康《蚕宝宝教案》教案反思》属于幼儿园大班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。
1、大班健康《蚕宝宝教案》教案反思本篇是幼儿园大班健康活动《蚕宝宝教案》，通过组织幼儿探究玩布袋的，鼓舞幼儿探究不同的玩法，通过玩耍的方法，进展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性，进展幼儿的身体动作及肢体的柔韧性、机敏性和协调性,培育了合作意识。
活动目标：1.学习双手肘着地一起用力向前向前爬行。
2.探究布袋的多种玩法，记载爬行中抓紧袋口不使其掉下的方法。
3.熬炼克服困难的意志，增加体质。
4.熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动预备：1.环境的布置。
2.了解"蚕吃桑叶"--"蚕吐丝"--"蚕作茧"--"蚕变飞蝴蝶"的过程。
3.布袋人手一只。
4.《活力小葵花》伴奏带。
5.桑叶若干活动过程：1.热身运动(播放《活力小葵花》伴奏带)师：外面的空气真不错，让我们跟着音乐来做做运动吧!师：运动了一下，感觉身体机敏多了!2.玩布袋 (布袋分散在四周)师：咦，小伴侣,你们看,那边地上有很多的布袋,让我们一起去玩一玩吧!玩的时候要留意平安。
(鼓舞幼儿探究不同的玩法，如：爬、钻、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滚……提示幼儿留意平安，并留意观看幼儿玩袋的状况。
)3."蚕宝宝"玩耍(1)师：小伴侣们想到了很多种玩法，玩的真不错，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!来，变--变--变!(老师：先用脚套进布袋，然后往上拉到肩膀上，再用双手捏紧袋口。
)师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(先看老师学蚕宝宝爬，然后老师钻出布袋向幼儿清楚的示范身体是怎样在布袋里动的。
)师：小伴侣看好，就这样双手捏紧袋口，双手肘着地一起用力向前移动身体，同时双腿在手臂和身体的带动下弯曲--放平--弯曲--放平------喏，就这样向前爬。
奇妙的蚕宝宝大班科学教案
奇妙的蚕宝宝大班科学教案引言：蚕宝宝是一种独特的昆虫，它们具有丰富的生命力和多样的生态功能。
在幼儿园的科学教学中，通过学习和观察蚕宝宝的生长发育过程，可以培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维，激发幼儿对大自然的好奇心。
本文将为大班幼儿介绍一堂关于蚕宝宝的科学教案。
一、教学目标：1. 能够观察蚕宝宝的生长过程，并理解其变化规律。
2. 能够了解蚕宝宝的生活习性和生态功能。
3. 能够通过观察和实践，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维。
二、教学准备：1. 材料准备：蚕宝宝、蚕茧、饲料叶子、大型放大镜、放大镜、图书、图片、拼图等。
2. 教学环境：安静、明亮、整洁的教室，有足够的观察空间。
三、教学步骤：1. 激发兴趣（课堂时间：5分钟）通过展示蚕宝宝的图片、图书或拼图等，引起幼儿的好奇和兴趣。
教师可以借助问题引导幼儿思考，例如：“你们知道蚕宝宝是什么吗？”、“蚕宝宝长成了什么样子？”等。
2. 观察蚕宝宝（课堂时间：15分钟）教师将准备好的蚕宝宝放在观察盒中，让幼儿近距离观察。
教师可以引导幼儿观察蚕宝宝的外形、颜色、运动方式等，并鼓励他们描述自己的观察结果。
3. 探索蚕宝宝的饮食习性（课堂时间：20分钟）教师给蚕宝宝提供适量的饲料叶子，并观察它们的进食行为。
教师可以引导幼儿思考和观察，例如：“蚕宝宝吃哪部分的叶子？”、“它们吃完叶子之后会发生什么变化？”等。
4. 观察蚕宝宝的蜕变（课堂时间：30分钟）教师提供一些蚕茧供幼儿观察，并告诉他们蚕茧是蚕宝宝变成蛾子的住所。
教师可以引导幼儿仔细观察蚕茧的形状、颜色和纹路等，并与之前观察到的蚕宝宝外貌进行比较。
5. 知识讲解（课堂时间：15分钟）教师利用图书或图片等教具，向幼儿讲解蚕宝宝的生活习性和生态功能。
教师可以讲解蚕宝宝的作用、蚕宝宝的生长周期和蚕宝宝对人类的贡献等知识。
6. 总结与展示（课堂时间：10分钟）教师与幼儿一起总结所学内容，并鼓励幼儿展示自己做的蚕宝宝相关作品，如画画、手工制作等。
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大班语言：蚕宝宝
设计意图：
我班的自然角里饲养着几条蚕宝宝，孩子们每天采桑叶喂蚕
宝宝，为蚕宝宝的家清扫粪便，忙得不亦乐乎。蚕宝宝在孩子们
精心照料下天天发生变化，引起了他们的极大的兴趣，“呀，蚕宝
宝的桑叶吃得好快呀。”“蚕宝宝又长大了，长胖了。”孩子们在自
由地交流自己的发现。我知道孩子们对蚕宝宝发生了兴趣，于是，
自然生成了——“蚕宝宝”这一科学活动。
教学要求：
1、了解蚕由蚕卵——蚕——蚕蛹——蛾子的生长变化过程。
2、能细致，有序地进行观察，并运用恰当的语言对蚕的生
长变化及外形特征进行表述。
3、对养蚕感兴趣。
教学准备：
1、幼儿在自然角中饲养过蚕，对蚕的生长变化有初步的了
解。
2、有关蚕的生长变化的教学挂图。蚕茧。
3、幼儿记录过蚕的生长变化。
教学过程：
1．幼儿回忆并讲述养蚕的过程。
提问：你们养过蚕吗？蚕是么样子的？蚕在长大的时候发生
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过么变化？
鼓励幼儿用语言表述自己的养蚕经过。
小结：我们最初养的蚕是黑黑的，那是蚁蚕，蚕有头，胸，
腹三部分，它喜欢吃桑叶。蚕会眠，眠过了就蜕皮，一生共眠四
次蜕四次皮，最后吐丝结茧。
2．认识蚕茧
提问：蚕宝宝到哪里去了？
出示实物蚕茧，提问：这是么？蚕茧是么形状，颜色的？
4、完整了解蚕的生长过程。
结合图片了解蚕有蚕卵变为黑色的蚁蚕，长大一点后变为白
色蚕，再结茧变蛹，然后变为蚕蛾，最后蚕蛾又蚕卵的生长发育
全过程。
将自己所作的记录展示，互相交流和欣赏。排列蚕的生长程
序图，并依次说出蚕的生长变化过程。
尝试抽茧丝
观赏各种丝绸织品。了解古代人们都是用棉花纺纱织布做衣
服：有一天，一个喜欢养蚕的中国皇后，一不小心把茧子掉进开
水里，结果她发现这个茧子可以抽出很长的丝来，就请人将蚕丝
织成布，结果，纺丝织成的布又轻又滑，就给它起个名字叫丝绸。
评析：
我根据大班幼儿的年龄特点，立足于蚕宝宝主要特征的观察
和感知，在活动一开始，就让幼儿自由观察蚕宝宝的外形特征，