2018-2019学年人教版七年级英语下册Section B 第3课时
2018-2019学年七年级英语人教版下册导学案：unit+3+Section+B第5课时(3a~3b)
学校巴士通常在8：15左右到。
The school bus usuallycomesatabout 8:15.
新课导入
Teacher：Your pen pal Tom writes an e-mail to you.He tells you about how did he go to school.Read the e-mail and finish the passage with the words in the box.
活学活练
（C）How does she Shanghai?
A.reachesB.arrive atC.get toD.gets
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时主要通过听、说、读、写相结合的教学方式巩固重点知识，既加深了学生对课文内容的理解，又提升了学生的综合能力。
新
课
展
示
新
课
展
示
【完成教材3a~3b的教学任务】
1.请同学们读3a的短文，然后从方框中选词将短文补充完整，集体核对答案。
2.教师领读3a短文。
3.学生根据提示问题，给Tom发一份电子邮件，告诉他你是怎么去上学的，写完后小组内交流，教师抽查点评。完成3b。
典例参考：
Hi Tom，
Thanks for your last e-mail.Now let me tell you how I get to school.I usually leave home at seven thirty,I go to school by bus with my classmates.It’s about ten kilometers from my home to school.We’re very happy on the bus,because I can talk about something interesting with my classmates.
人教版七年级英语下册Unit3 Section B(1a-1e)精品课件
1. b bus stop a
2. a train station
b
3. c bus station
c
4. d subway station
d
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 5:50:14 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21
ห้องสมุดไป่ตู้
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
Unit 3
How do you get to school?
Section B(1a-1e)
Do you know these places?
bus stop
bus station
train station
subway station
1a Match the words with the pictures.
1d
Listen again. How does Bob get to his grandparent’ home? Check (√)1 or 2.
√1 2
1e Talk about how Bob gets to his grandparents’ home.
新人教版七年级下册英语 Unit 3 第3课时 教学课件
1. b bus stop
2.
a train station
3. c bus station 4. d subway station
第五页，共十四页。
新课讲解
Guessing
How does he get to work?
First, he walks to the bus stop. Then, he takes a bus to work.
A: How do you get to school?
B: Well, first, I ride my bike to the subway station. Then I take the subway.
第九页，共十四页。
新课讲解
1c Listen and check(√ ) the things that Mary wants
to know.
Mary wants to know...
___ where Bob lives. _√__ how far he lives from his grandparents’ home. _√__ how he gets to his grandparents’ home. _√__ how long it takes to get to his grandparents’ home. ___ what he thinks of the trip
第十二页，共十四页。
当堂小练
根据汉语，完成句子
1.你怎样去上学？
_H__o_w_ do you __g_e_t_t_o_s_c_h_o_o_l?
2.你住的离学校有多远？
_______do you live __________?
新目标人教版2018-2019学年七年级英语下册全册教案(含教学反思)
Unit 1Can you play the guitar?第一课时Section A(1a－2d)Target Navigation【目标导航】Key words and phrases：guitar，sing，swim，dance，draw，chess，speak，join，club，tell，story，play chess，speak English，be good atKey sentences：(1)—Can you swim?—Yes，I can./No，I can't.(2)—What club do you want to join?—I want to join the chess club.Skills：能够熟练地谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。
Emotion：通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识他人的特长和特点，培养学生的群体意识。
The guidance of learning methods【学法指导】通过听、说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过自学和小组合作，学会把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。
Learning important and difficult points 【学习重难点】由can构成的各种句式。
Teaching Steps【教学过程】Autonomous Learning Scheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1．预习Page 1的生词，根据音标会读知意。
2．朗读Page 2的句子，能英汉互译。
(二)预习检测Ⅰ.汉译英。
1．吉他________ 2.唱歌________3．游泳________ 4.跳舞________5．画画________ 6.下国际象棋________7．讲英语________ 8.参加________9．音乐俱乐部____________10．艺术俱乐部____________11．游泳俱乐部____________(Keys：1.guitar，2.sing，3.swim，4.dance，5.draw，6．play chess，7.speak English，8.join，9.the music club，10.the art club，11.the swimming club)Ⅱ.完成书中第一页1a的练习。
人教版英语七年级下册Unit3Section B(1a1e)课件(共13张PPT)
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午4时24分21.8.1216:24August 12, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月12日星期四4时24分43秒16:24:4312 August 2021
Then I take the subway.
bike
car
bus
subway
train
plane
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16:24:4316:24:4316:248/12/2021 4:24:43 PM
总结提升
think of 认为 What does Bob think of the trip? 鲍勃认为旅行怎么样？ 【拓展】
What do/does sb. think of …? 某人觉得……怎么样？ （= How do/does sb. like…?） How does Bob like the trip?
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1221.8.1216:24:4316:24:43August 12, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四下午4时24分43秒16:24:4321.8.12
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Section B 第3课时（1a～1f）
自主学习方案
1. 自学生词，并记住拼读及拼写。
2. 预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）
3. 读记后完成自学导练内容。
课堂导学方案
Step1 情景导入
利用多媒体展示各种乐器，然后让学生说出其名称。
Teacher：Can you name all the instruments？
Students：No.
Teacher：Which one don’t you know？Let's learn together this
lesson.
环节说明：由所学过的乐器引出新的乐器，过渡自然，引起学生
的学习兴趣。
Step 2完成教材1a—1c的任务
1. 仔细观察1a图片中的物品，把它们与所给的单词相匹配，并
熟记这些单词。（2分钟）
2. 认真听录音，把1a中四种乐器按顺序标示出来。（2分钟）
3. 总结本单元所学的乐器名称，然后听学生仿照 1c对话。（5分
钟）
参考案例：
4. 小结训练。（2分钟）
(1)Can your brother play chess？
Yes，he can .
(2)Can they swim？
No，they can't.
环节说明：听说训练使学生更熟练地掌握交际用语，小结训练使
语言目标得以强化。
Step 3完成教材1d—1f的任务
1. 朗读1d中的单词或短语，为听力做准备。（1分钟）
2. 认真听录音，圈出所听到的单词或短语，集体核对答案完成
1d。（2分钟）
3. 再听一遍录音，完成1e中的表格。（2分钟）
4. 仔细听录音，并跟读，整体感知对话。（2分钟）
5. 让学生利用1e中的信息仿照1f的形式来练习对话，完成1f。
（分钟）
参考案例：
6. 让2— 3组学生表演对话。（3分钟）
7. 小结训练。（2分钟）
补全对话。
A：Can you dance (跳舞）？
B：Yes，I can . Can you draw (画画）？
A：No，I can't.
B：What club do you want to join (加入）？
A：I want to join the chess club (国际象棋俱乐部).What about
you ？
B：I don't like chess（象棋）.I want to join the swimming club (游
泳俱乐部）.
环节说明：通过听说训练，学生能更熟练地掌握本课时重点语言
知识：Cansb.…？及but I can't…通过小结训练，巩固所学语汇。
Step4 问题探究
but 的用法
He can speak English，but he can' speak Chinese.
【注意】but意思为“但是”表示转折。
Step 5 家庭作业
完成课后提升作业（学案p. 3)。
教学反思
本课时以师生对话的方式自然引入新课，同时利用多媒体等教学
工具，激发学生的兴趣，强化教学内容。