教科版六年级科学上册第二单元

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新教科版2022-2023六年级科学上册第二单元《地球的运动》教案

新教科版2022-2023六年级科学上册第二单元《地球的运动》教案

新教科版2022-2023六年级科学上册第二单元《地球的运动》教案一. 教材分析《地球的运动》这一单元主要让学生了解地球的自转和公转的概念,以及它们对我们的生活产生的影响。

教材通过生动的图片和实例,引导学生理解地球运动的基本原理,培养学生的观察能力和科学思维。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础,对地球的运动有一定的了解。

但是,对于地球自转和公转的详细原理,以及它们对生活的影响,可能还不够深入。

因此,在教学过程中,需要通过实例和互动,让学生更好地理解这些概念。

三. 教学目标1.让学生理解地球自转和公转的概念,知道它们的基本原理。

2.让学生了解地球运动对生活产生的影响,提高学生的观察能力和科学思维。

3.培养学生合作探究的能力,提高学生的科学素养。

四. 教学重难点1.地球自转和公转的概念及其原理。

2.地球运动对生活的影响。

五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究地球的运动原理。

2.使用实例和图片,帮助学生更好地理解抽象的概念。

3.采用小组合作的学习方式,培养学生的合作精神和团队意识。

六. 教学准备1.准备相关的图片和实例,用于讲解地球的运动。

2.准备地球仪,用于展示地球的自转和公转。

3.准备小组讨论的课题,引导学生进行合作探究。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片和实例,引导学生关注地球的运动,激发学生的学习兴趣。

例如,通过展示日出日落的图片,让学生思考地球的运动与这一现象的关系。

2.呈现(10分钟)讲解地球自转和公转的概念,阐述它们的基本原理。

地球自转是指地球绕着自己的轴线旋转,地球公转是指地球绕太阳运动。

通过地球仪的演示,让学生更直观地理解地球的运动。

3.操练(10分钟)学生分组讨论,分析地球运动对生活的影响。

例如,地球自转产生的现象有昼夜交替、时间差异等;地球公转产生的现象有季节变化、五带划分等。

每组选取一个课题,进行汇报。

4.巩固(5分钟)针对学生讨论的成果,进行总结和巩固。

教科版六年级上册科学第二单元精品课件

教科版六年级上册科学第二单元精品课件
纸的厚度(以粘在一起的 张数计算) 预测 第一组 抗弯曲能 第二组 力大小 第三组 (硬币的 实测 第四组 个数) 第五组 第六组 平 均 1张 2张 4张
比较、分析刚才两组实验结果,你 有什么发现?
纸的宽度 (以最窄的为标准)
抗弯曲能力大小(硬币的个数)
1倍宽
2倍宽
4倍宽
纸的厚度
(以粘在一起的张数计算)
寻找“拱形的力 量”
推测能承受的垫圈数
第(
)小组
实际能承受的垫圈数
第一次 第二次 第三次
教科版科学六年级上册
这些建筑有什么共同特点?
它们都有拱形结构
它的拱形在哪里?
赵州桥
它的拱形在哪里?
它的拱形在哪里?
你还知道哪些拱形建筑?
你知道拱形在哪里吗?
这些物体的形状可以叫做什么形状呢?
圆顶形与拱形有联系吗? 圆顶形是由拱形组合的
B、面积小
C、省材料
5、做个坚固的正方体框架至少需要( C )斜杆。 A、8
B、12 C、6
C 6、框架结构中的“小格子”大多数是(
A、梯形 B、长方形
)形状的。
C、三角形
观察这些铁塔,他们在形状和结构上有什么 相同的地方?
这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢?
猜猜看: 是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容 易倾倒呢?把你们的猜想写下来。
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的关系
以小组为单位: 预测:把预测的结果写下来。 讨论:在这个实验中应该控制哪些条件 不变?怎样控制这些条件不变?应该改 变什么条件?怎样改变?还需要什么材 料吗? 实测:做好作记录,组长及时汇报数据。 分析:研究数据,写下你们的发现。
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的测试

最新教科版小学科学六年级上册第二单元知识总结

最新教科版小学科学六年级上册第二单元知识总结

最新教科版小学科学六年级上册第二单元
知识总结
本文是对小学六年级上册教科版科学第二单元的知识总结。


单元主要涉及以下内容:
1. 天空与天气
- 学生将研究如何观察天空,并了解不同的天气现象,如阳光、云、雨等。

他们也将了解天气的变化对生物和环境的影响。

2. 地球运动的变化
- 学生将研究地球自转和公转的概念,以及地球运动所带来的
昼夜变化和季节变化。

3. 自然界的变化
- 学生将了解季节变化对自然界的影响,如植物的生长和动物
的活动。

他们还将研究如何保护自然资源,以及人类活动对自然界
的影响。

4. 动态与静态
- 学生将通过观察事物的运动和静止状态,研究区分动态和静态。

他们还将研究如何通过力量改变物体的状态。

总结起来,小学六年级上册教科版科学第二单元的内容重点是天空与天气、地球运动的变化、自然界的变化以及动态与静态。

通过研究这些知识,学生将更好地了解自然界的规律,并培养对科学的兴趣和创造力。

希望本文对你的学习有所帮助!。

小学科学教科版六年级上册第二单元第4课《谁先迎来黎明》课件(2022新版)

小学科学教科版六年级上册第二单元第4课《谁先迎来黎明》课件(2022新版)
第二单元 地球的运动
谁先迎来黎明
一、聚焦
我们已经知道,地球不停地自转形成了昼夜交替的现象。 那么地球上不同的地区,每天迎来黎明的时间相同吗?比如我 国的北京和乌鲁木齐,哪座城市先迎来黎明呢?
北京
乌鲁木齐
二、探索
明确北京和乌鲁木齐的地理位置。
北京在乌鲁木齐的东边, 乌鲁木齐在北京的西边。
二、探索
二、探索
确认地球自转的方向。
同学坐在转椅上,顺时针转动转椅,观察到周围的景物 是逆时针转动的;逆时针转动转椅,观察到周围的景物是顺 时针转动的。周围景物的运动方向与转椅的转动方向是相反 的。这就是科学上所说的相对运动。
二、探索
利用地球模型验证北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明。
(1) 将反光小圆片分别贴在地球模型的北京和乌鲁木齐的位置上。 (2) 用手电筒模拟太阳照射地球模型。 (3) 一位同学让地球模型自西向东旋转,另一位同学从“太阳” 的位置进行观察。
三、研讨
北京和乌鲁木齐,哪一座城市先迎来黎明?我们是如 何知道的?
北京先迎来黎明。通过人体“地球”模拟实验,得出的结 论是“要想知道谁先迎来黎明,需要确定地球的自转方向”; 通过“大转椅”实验,得出的结论是“地球自转的方向是自西 向东”,由此推理出应该是北京先迎来黎明;通过地球模型 实验的验证,确定是北京先迎来黎明。
三、研讨
地球的自转方向是怎样的?自转一周要多长时间?我 们又是如何知道的?
地球的自转方向是自西向东。地球自转一周是24小时。 通过地球模型实验,观察到地球自转一周时,一个地区只能 迎来一次黎明,而我们的日常生活中也是昼夜交替一次是一 天,一天是24小时,所以地球自转一周就是一天,即24小时 。
四、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获?

教科版科学六年级上册第二单元《呼吸与消化》知识点

教科版科学六年级上册第二单元《呼吸与消化》知识点

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》知识清单第1课感受我们的呼吸1.无论白天还是夜晚,我们都在呼吸。

不间断的呼吸成为我们的重要活动。

2.人的呼吸器官有:鼻腔、气管、支气管、肺等。

3.肺是气体交换的场所,气管是气体流通的通道,而膈肌是帮助呼吸的肌肉,吸气时收缩,呼气时舒张。

4.人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。

5.吸气时含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管,再进入肺中,胸腔扩张,腹部收缩,膈肌向下运动;呼气时交换后的气体由肺部到气管,再由鼻腔或口腔呼出体外,胸腔收缩,腹部放松,膈肌向上运动。

6.我们可以用一些材料制作呼吸器官:7.氧气是维持生命所必需的物质。

二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。

这两种气体对生命具有重要的意义。

第2课呼吸与健康生活1.呼出的和吸入的气体相比,氧气含量减少了,二氧化碳含量增加了,氮气含量不变。

2.我们体内所有的细胞都需要空气中的氧气来维持生命,从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常地生活和工作。

人的呼吸实际上是在进行气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。

3.一个正常人在平静状态下,每分钟呼吸20 次左右。

每分钟心跳80 次左右。

4.为什么运动时呼吸会加快?因为人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平时多,以便呼出和吸入比平时多的气体。

5.我们每时每刻都在进行着呼吸,伴随着运动量的增加,每分钟呼吸的次数也会增加。

6.为什么运动时心跳会加快?因为伴随着身体运动量的增加,人需要更多氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送出更多的血液。

7.呼吸次数增加更有利于氧气的吸入和二氧化碳的排出,经常运动的人肺部功能比较强大8.肺是身体气体交换的“中转站”,这个“中转站"的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。

剧烈运动时,人体需要消耗更多的氧气,所以肺必须更加卖力地工作。

这就是在锻炼时我们的呼吸更加急促的原因。

如果呼吸功能弱,我们身体的一些工作就无法正常进行。

小学科学教科版六年级上册第二单元《地球的运动》检测卷(2021新版)(附参考答案和解析)

小学科学教科版六年级上册第二单元《地球的运动》检测卷(2021新版)(附参考答案和解析)

六年级科学上册第二单元测试卷班级考号姓名总分【单选题】1.在规划城市住宅楼群时,为了使底层住户全年的正午都能见到阳光,楼群间距应依据哪一天的楼影来计算( )。

A.冬至日B.春分日C.夏至日D.秋分日2.沙漠在地球仪上用()颜色表示。

A.绿色B.黄色C.红色3.太阳每天东升西落,这也说明地球是()。

A.圆形B.球形C.球体4.地球以赤道为界可分为__________两个半球.A.东北B.南北C.西北5.( )开启了人类第一次成功的环球旅行。

A.亚里士多德B.麦哲伦C.哥伦布6.日出而作,日落而息,昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位( )。

A.年B.天C.时7.一年四季中()个季节地面上的物体影子最长。

A.春分B.夏至C.冬至D.秋分8.地球绕太阳公转一周的时间为()。

A.24小时B.一个月C.一年9.从下列现象中,能说明地球是球形的是()A.太阳总是东升西落B.铅笔在篮球表面上移动时,会慢慢消失C.水总是从高处往低处流D.海上远去的帆船船身比桅杆先消失10.创立日心说的科学家是( )A.哥白尼B.托勒密C.牛顿【判断题】11.我国启动的“嫦娥一号”探月卫星,是在2007年10月24日发射成功的。

( )12.阳光的照射角度不同,造成了地球上不同地区气温的不同。

( )13.傅科摆利用了摆具有保持摆动方向不变的特点。

( )14.从古到今,人们一直认为地球是一个球体。

( )15.恒星周年视差是指人们在观察远近不同星星时产生的视觉上的相对位置差异。

贝塞尔等天文学家观察到恒星周年视差可以证明地球确实在围绕太阳公转。

( )16.一年四季以二十四节气中的“四立”为起点。

( )17.地球自转和公转的周期是相同的。

( )18.如果2008年北京奥运会的开幕式在晚上20点,则美国收看直播的时间应该在清晨。

( )19.地球绕太阳公转的时间是一年。

( )20.地球按自西向东的方向自转和公转。

( )【填空题】21.“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释( )现象。

第二单元《地球的运动》测试卷(单元测试)六年级上册科学教科版

第二单元《地球的运动》一、选择题1.下列植物白天开花的是()。

A.昙花B.合欢C.睡莲2.地球与太阳的近距点出现的时间是每年()初,地球与太阳的远距点出现的时间是每年()初。

A.一月七月B.七月一月C.一月六月3.生活在北京,住哪个房间夏天相对会比较凉爽一些?()A.东边房间B.西边房间C.北边房间D.都一样4.猫头鹰在夜晚活动,郁金香在白天开放,都是受()的影响。

A.昼夜交替B.四季变化C.太阳热量5.地球的结构分为()部分。

A.两B.三C.四6.我们知道地球是围绕地轴转动的,下列说法正确的是()。

A.当地球公转到不同位置时,地轴的倾斜角度也不同B.地球绕地轴转动,地轴始终是竖直的C.由于地轴是倾斜的,所以地球上才有四季7.我国科学家会选择在()季到南极考察。

A.夏B.冬C.春8.下图是地球公转到某个位置的示意图,这时北半球是()。

A.春季B.夏季C.冬季9.古人用圭表观察的是()。

A.一天中,物体影长的变化规律B.正午时分,物体影长的变化规律C.一天中,物体影子方向的变化规律D.正午时分,物体影子方向的变化规律。

10.小明同学对地球上的昼夜交替现象提出了几种假说,下图中不能产生昼夜交替现象的是()。

A.B.C.二、填空题11.地球昼夜交替时,地球对着太阳的部分是_____________,地球背着太阳的部分是_____________。

12.太阳____________,白昼开始;太阳西落,____________降临。

13.____________是古希腊天文学家,他提出了“地心说”理论。

在他看来,日月星辰等所有天体随着____________运动,并且每天做____________次圆周运动。

14.太阳东升,____________开始,太阳西落,____________降临。

15.地球自转的方向是_______,这就意味着越是_______时区,就越先迎来黎明。

16.白昼与黑夜对生物影响最大的因素是____________。

教科版新版六年级上册科学知识点汇总

教科版新版六年级上册科学知识点汇总第一单元《微小世界》第1课放大镜1、比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片(1)放大镜中央厚、边缘薄,能放大图像。

(2)玻璃片无厚薄,不能放大图像。

(3)近视眼镜镜片中央薄、边缘厚,不能放大图像。

2、放大镜的镜片是透明的,且中央厚、边缘薄。

3、不同放大倍数镜片的凸度不同,放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。

凸度越大,放大倍数越大。

4、我们可以用一个烧杯、烧瓶、玻璃杯和矿泉水瓶等中央厚、边缘薄的透明容器加满水制作成一个放大镜。

也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成一个放大镜。

5、放大镜的镜片又叫凸透镜,近视眼镜的镜片又叫凹透镜。

6、使用放大镜观察物体的方法(1)方法一:保持观察对象不动,人眼和观察对象之间的距离不变,手持放大镜在物体和人眼之间来回移动,直至图像大而清楚。

(2)方法二:把放大镜移至眼前,移动物体,直至图像大而清楚。

第2课怎样放的更大1、一个凸透镜的放大倍数是有限的,把两个凸透镜组合起来,能把物体放得更大。

2、制作一个组合凸透镜:(1)制作方法:①用一个放大镜观察书上较小的文字,当图像放到最大并且清晰时,保持这个放大镜的位置不动。

②在第一个放大镜下增加一个放大镜,并和第一个放大镜相互平行,上下移动第二个放大镜,当图像放到最大并且清晰时,测量这两个凸透镜之间的距离。

③把两个凸透镜用纸筒固定。

(2)当放大镜离书本较近时,图像清晰但放大的倍数较小;当放大镜离书本较远时,图像模糊但放大的倍数较大;必须找到一个合适的位置,这个位置上的图像是清晰的,放大倍数也相对较大。

(3)组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。

3、组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜,位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。

4、用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。

光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。

5、用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。

6、显微镜的发明,把人类带入了一个崭新的微观世界。

教科版六年级科学上册第二单元复习知识点

第二单元:形状与结构一、科学知识:1、很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。

2、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”,梁比柱容易弯曲。

柱比梁的抗弯曲能力强。

3、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力,增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。

4、薄形材料抵抗弯曲的性能都较差,增加厚度或宽度能显著提高材料的抗弯曲能力。

5、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。

减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力,但增加了厚度,就大大增强了材料的抗弯曲能力。

6、纸的厚度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是:(越厚抗弯曲能力越强);纸的宽度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是:(越宽抗弯曲能力越强)7、纸的宽度增加,抗弯曲能力会增加。

纸的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。

增加纸的厚度比增加宽度更有效。

8、材料的宽度越宽,抗弯曲能力越强;材料的厚度越厚,抗弯曲能力越强。

材料的宽度和厚度中,厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。

(增加材料的厚度比增加材料的宽度更能提高材料的抗弯曲能力)9、改变形状能提高材料的抗弯曲能力的原因是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度,大大增强了材料的抗弯曲能力。

10、赵州桥是一座长寿的石拱桥。

拱形受力时能把压力向下向外传递给相邻的部分。

拱形各部分受到压力时会产生一个向外推的力,如果能抵住这个力,拱就能承受受巨大的压力。

11、拱形可以向下,和向外传递承受的压力。

12、拱形结构又叫推力结构。

它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力,是所有结构中唯一产生外推力的结构。

13.圆顶形可以看成拱形的组合,它有拱形承载压力大的优点,而且不产生向外的推力。

14、球形在各个方向上都可以看成拱形,这使得它比任何形状都要坚固。

15、圆顶形、球形等有和拱形相似的特点,可以承受很大的压力。

16、生活中的拱形:龟壳,贝壳,蛋壳,人的头骨、肋骨、足拱、管状的腿骨,植物的杆、茎、接近圆形的水果,拱门,拱窗,拱桥等。

教科版六年级上册科学第二单元知识要点及课时同步练习


A、纸的长度、厚度 B、纸的长、宽、厚度 C、纸的宽度
6、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是(
)。
在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时,要保持不变的条件是

)。
A、纸的材质 B、纸的厚度 C、纸的宽度 D、纸的长短
E、单个垫圈的轻重
四、答问
横梁的抗弯曲能力与什么有关?
答:
2、形状与抗弯曲能力
的。( )
4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。( )
5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。( )
6、要提高材料的抗弯曲能力,可以增加材料的厚度也可以改换材料。
()
三、选择
1、下面三种形状中的( 最强的。
)是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力
2、下面三种形状中的( 最弱的。
四、简答题
1、横梁的抗弯曲能力与什么有关?
答:
2、请解释球形物体承受压力时的特点。 答:
六年科学第二单元练习
一、 判断题。
1、框架铁塔的结构是上小下大、上轻下重、空气阻力小,所以它不容
易倒。( )
2、拱形的龟壳,可以让乌龟更加耐压。
()
3、六边形支架用料多,所以稳固。
()
4、体育馆用拱形做屋顶是为了美观。
一、填空
1、改变材料的(
),可以改变材料的(
)。
2、改变薄板形材料的形状,实际上都是(
)而

)。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力,但增加
了(
),就大大增强了材料的(
)。
二、判断
1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力,这是一种好办法。( )
2、改变材料的形状,可以改变它抵抗弯曲的能力。(
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1 教科版六年级科学上册第二单元《形状与结构》基础知识 一.抵抗弯曲 1.在我们的周围可以看到不同(形状)和(结构)的物体,如(L)、(工)和(桥)等。 2.改变物体的(形状)和(厚度),可以增强物体的(抗弯曲)能力。 3.(横梁)比(柱)容易弯曲和断裂。 4.横梁的抗弯曲能力与(材料的种类)、(长短)、(形状)有关,横梁(立着放)比(平着放)的抗弯曲能力要大。 5.纸条能承受很大的(拉伸力),却不能承受一点(弯曲力)。 6.增加梁的(宽度)可以增加梁的抗弯曲能力。 7.增加梁的(厚度)可以大大增加梁的抗弯曲能力。

二.形状与抗弯曲能力 1、为什么改变材料的形状可以改变材料的抗弯曲能力? 把薄板形材料弯折成(V)、(L)、(U)、(T)、或(工)字等形状,虽然减少了材料的(宽度),但却增加了材料的(厚度),它便坚硬起来,更能抵抗弯曲。 2.改变材料的(形状),可以改变材料的抗弯曲能力,(瓦楞)纸板中间是波浪形的,抗弯曲能力强,折成不同形状的纸与没有折的纸比较,抗弯曲能力(增强)了。 3.纸包装箱用的材料叫(瓦楞纸板)。 4.同样多的材料,做成(空心的管状)比做成(实心的棒状)抗弯曲能力更强。 5.增加材料抗弯曲能力最好的办法是(改变材料的形状)。 6.把下列物品按抗弯曲能力从弱到强排列。 挂历纸 报纸 餐纸 互楞纸 牛皮纸(4) (2) (1) (5) (3)

三.拱形的力量 1.柔软无力的纸,做成(拱)的形状就“坚硬”了,因为拱形各部分受到(压力)时会产生(外推力)。 2.拱形为什么能承受重物? (拱形)承载重量时,能把压力(向下)和(向外)传递给相邻的部分。使各部分(结合得更加紧密),因此可以承受很大的压力而不倒。 3.拱形受压会产生一个(向外)的推力,抵住这个力,拱形就可以承受很大的重量。 4.(赵州桥)是一座单孔石拱桥,跨度为37.38米,设计者是(李春)。

四.找拱形 1.(拱形)具有抗弯曲的(能力)。 2.(圆顶形)可以看成拱形的组合,它有拱形承载(压力大)的特点,而且不产生(向外推的力)。 2

(如天文观测台,锅盖,安全帽,半个乒乓球)。 3.(球形)在各个方向上都是(拱形),这使得它比任何形状都要(坚固)。 (如贮油气罐、乒乓球、电灯泡)。 4.人的(头骨)近似于(球形),可以很好地保护人脑,拱形的(肋骨)护卫着胸腔中的内脏;人的(足骨)构成一个拱形——(足弓),它可以更好地承载人体的重量。(贝壳,动物的卵,龟壳)等都是拱形。 5.饮料瓶最厚的地方是(瓶口),最薄的地方是(瓶身),周围都有(拱形的凹凸)。 6.构成蛋壳的物质具有很好的(抗压性),抗拉性却很弱。 7.很多建筑的屋顶都用圆顶形,请解释圆顶形承受压力的特点。 答:圆顶形承受压力的特点是:圆顶形的任何一个地方受力,力都可以向四周均匀地分散开来,所以圆顶形比任何形状都更坚固。

五.做框架 1.像铁塔这样(骨架式)的构造叫做(框架结构),使用框架结构不但可以(节省材料),而且(抗风能力强)。 2.组成大型框架结构的“小格子”大都是(三角形),因为三角形框架(稳定性)最好。 3.长方形框架增加斜杆,起到(推)、(拉)的作用,使框架不变形。 4.(三角形框架)和(四边形框架)是最基本的框架,三角形框架有(不易变形)的特点。

六.建高塔 1、(上小下大,上轻下重)的物体不容易倒 2、框架结构的铁塔特点有: A、上小下大,上轻下重; B、小框架为三角形; C、抗风能力强。 3、(埃菲尔铁塔)是巴黎的标志性建筑,高320米。

七.桥的形状与结构 1.常见的桥梁结构有:拱形结构、直梁柱结构、框架结构、斜拉结构、拉索结构、浮桥。 2.桥面在拱(下方)的拱桥,桥板拉住了(拱足),抵消拱(向外的推力),减少了(桥墩)的负担,桥面也比较低而且(平坦),方便通行。 3跨越长江的(江阴大桥),跨度达1385米,一跨过江。吊起桥面的主钢缆,每根都由(两万多根)钢丝组成。钢缆要承受(6.4万吨)的拉力。 4.用(木板)做“桥面”,用(绳子)做钢缆,用(凳子)做桥塔的模拟拉索桥,两人同时用力拉绳把“桥”吊起来,我们朝(相反)方向用力,把绳子拉平直些,感觉用力越来越(大), 说明钢缆承受(拉力)大 5.钢索桥的结构有(跨度大)的显著特点。 3

6框架结构桥梁(南京长江大桥)最大优点是可以(节省材料), 7.拱形结构桥梁最大优点是(承重能力强)。 8.拉索桥通常由(钢缆、铁塔、桥面)组成。拉索桥分为(悬索桥)和(斜拉桥)。

八.用纸造一座桥 1.用纸座桥要考虑哪些问题? 1.造桥的(要求),2.材料的(特性)和(数量)、3.(形状)和(结构)等

第二单元: 形状与结构

一、科学知识: 1、很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。 2、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”, 梁比柱容易弯曲。柱比梁的抗弯曲能力 强 。 3、增加梁的宽度可以 增加抗弯曲能力 ,增加梁的厚度 可以大大增加抗弯曲能力。 4、薄形材料抵抗弯曲的性能都较差,增加厚度或宽度能显著提高材料的抗弯曲能力。 5、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状,实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力,但增加了厚度,就大大增强了材料的抗弯曲能力。 6、纸的厚度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是:(越厚抗弯曲能力越强); 纸的宽度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是:(越宽抗弯曲能力越强) 4

7、纸的宽度增加, 抗弯曲能力会增加 。纸的厚度增加, 抗弯曲能力会大大增加。 增加纸的厚度比增加宽度更有效。 8、材料的宽度越宽,抗弯曲能力越强;材料的厚度越厚,抗弯曲能力越强。材料的宽度和厚度中,厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。(增加材料的厚度比增加材料的宽度更能提高材料的抗弯曲能力) 9、改变形状能提高材料的抗弯曲能力的原因是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度,大大增强了材料的抗弯曲能力 。 10、赵州桥是一座长寿的石拱桥。拱形受力时能把压力向下向外传递给相邻的部分。拱形各部分受到压力时会产生一个向外推的 力,如果能抵住这个力,拱就能承受受巨大的压力。 11、拱形可以 向下 ,和 向外 传递承受的压力。 12、拱形结构又叫推力结构。它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力,是所有结构中唯一产生外推力的结构。 13.圆顶形可以看成拱形的组合,它有拱形承载压力大的优点,而且不产生向外的推力。 14、球形在各个方向上都可以看成拱形,这使得它比任何形状都要坚固。 5

15、圆顶形、球形等有和拱形相似的特点,可以承受很大的压力。 16、生活中的拱形:龟壳,贝壳,蛋壳,人的头骨、肋骨、足拱、管状的腿骨,植物的杆、茎、接近圆形的水果,拱门,拱窗,拱桥等。 17、同样多的材料做成空心管状比做成实心的棒状抗弯曲能力强。 18、人体的足部、头部部利用了拱形的特点。人的头骨近似球形,可以很好地保护大脑,拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏,人的足骨构成一个拱形----足弓,它可以更好地承载人体的重量。 19、像铁塔这样骨架式的构造叫做 框架结构 。框架结构的优点是 节省材料、坚固不容易变形、拆装方便。(同下) 20、框架结构是应用最广泛的一种结构,他的优点是:省材料而又能达到很高的强度。因此,用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少,框架结构以三角形为基本构造。 20、我们利用框架结构可以用较少的钢材建造很高的铁塔。 22、三角形和四边形是最基本的框架结构,我们通常用三角形来加固框架的原因是它具有(稳定性) 。 6

23、最常见的框架有三角形框架和四边形框架。 23、三角形框架具有稳定性 ,四边形具有不稳定性,容易变形。利用三角行框架可以加固框架结构。 24、上小下大、上轻下重的物体稳定性好 。 25、高塔不倾倒的秘密是: 。(上小下大、上轻下重的物体稳定性好) 26、框架铁塔结构特点:上小下大、上轻下重、风的阻力小,抗风能力强。这就是它不易倒的原因。 27、桥面在拱下方的拱桥优点是:①桥板可以拉住拱足,抵消拱向外的推力减少了桥墩的负担。②桥面被水平方向的力拉紧,还增加了桥面的抗弯曲能力。③桥面低而平坦,方便通行。 28、拉索桥通常由钢缆、铁塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件,钢缆能能承受巨大的拉力,人们用它们建造钢索桥,大大增加了桥的跨越能力。所以,拉索桥的最大优点是跨度大。拉索桥分为悬索桥和斜拉桥。我知道的钢索桥:江阴大桥,夷陵长江大桥,美国跨海峡大桥。 (钢索桥的特点: 跨度很大。) 二、简答题 1、用手弯曲尺子,平着易弯,立着不易弯。为什么? 答:(厚度比宽度更能提高抗弯曲能力) 7

2、把薄板形材料折成V、L、U、T、或工字等形状为何增加了抗弯曲能力? 答:(折成这些形状实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。减少材料的宽度虽然降低了一些抗弯曲能力,但增加厚度就大大增强了材料的抗弯曲能力) 3、在不增加材料的情况下怎样将平板形增强抗弯曲能力? 答:(做成V、L、U、T、或工字等形状) 4、为何拱形能承载很大的重量? 答:(拱形能把压力向下向外传递给相邻的部分) 5、高塔的哪些特点使它不易倒? 答:(上小下大、上轻下重)。 6、为何细细的麦杆能够支持得住比它重得多的麦穗呢? 答:(同样多的材料做成空心管状比做成实心的棒状抗弯曲能力强,而麦杆是空心的。) 三、判断 1.同种材料,增加厚度能提高材料的抗弯曲能力。(√) 2.使用瓦楞纸是为了好看。(×) 3.长方形截面的横梁平放比立放承受力大。(×)

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