模拟卷高考语文讲座的解释
高考试卷及解析
高考试卷及解析一、高考试卷语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1 - 3题。
人类命运共同体理念是对马克思共同体思想的继承与发展。
马克思认为，人是社会关系的总和，社会关系将个体连接成共同体。
在原始社会，人们以部落为共同体，共同狩猎、采集，共享资源。
随着社会发展，人类共同体的形式不断演变。
如今，在全球化背景下，人类面临着诸多共同挑战，如气候变化、资源短缺等。
人类命运共同体理念倡导世界各国在政治上相互尊重、平等协商；在经济上同舟共济、合作共赢；在文化上尊重差异、包容多样。
这一理念的提出，有助于解决全球问题，推动人类社会发展。
1. 下列关于人类命运共同体理念的说法，正确的一项是（3分）A. 与马克思共同体思想毫无关联。
B. 只适用于解决经济方面的全球问题。
C. 是对马克思共同体思想的继承与发展。
D. 倡导各国在各方面保持一致。
答案：C。
解析：文章明确指出人类命运共同体理念是对马克思共同体思想的继承与发展，A选项错误；该理念适用于政治、经济、文化等多方面的全球问题，B选项错误；倡导各国相互尊重、平等协商等并非是保持一致，D选项错误。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4 - 6题。
大数据时代，数据的价值愈发凸显。
企业通过收集用户数据，可以精准地了解用户需求，进行个性化的产品推荐。
例如，电商平台根据用户的浏览历史、购买记录等数据，向用户推荐他们可能感兴趣的商品。
然而，数据的收集和使用也面临着诸多问题。
一方面，数据的安全性难以保障，可能会被不法分子窃取；另一方面，数据的滥用也可能侵犯用户的隐私。
4. 大数据时代数据的价值体现在哪里？（4分）答案：企业可通过收集用户数据精准了解用户需求，进行个性化产品推荐。
解析：文章中明确提到企业利用用户数据进行个性化推荐，这体现了数据的价值。
5. 数据收集和使用面临哪些问题？（4分）答案：数据安全性难以保障，可能被窃取；数据滥用可能侵犯用户隐私。
2015届高考模拟高考语文作文专题讲座之三开头(整理精校版)
2015届高考模拟高考语文作文专题讲座之三开头作文辅导0425 07:15：：2015届高考模拟高考语文作文专题讲座之三开头9种开头方式助你高考作文得高分万事开头难，但开好了头也就成功了一半，下面的9种方式肯定能助我们中、高考生一臂之力。
当然，写好了开头还只是开始，其后的主体部分、结尾等仍需我们智慧的大脑、生花的妙笔和美观的文字，写就一篇令人赏心悦目的美文。
1、排比入题，先声夺人生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
(《因诚信酿造生活》)排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。
用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交错，灵巧入题若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。
也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
(《我的选择，我喜欢》 )整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。
开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
3、引文入题，典雅厚重清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。
”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？(《面对大海》)’引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4、细腻描绘，形象入题我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。
阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。
在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。
(《让睫毛载来爱，载来幸福》)中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意[来源:学+科+网]5、警句突现，启迪入题生是偶然，死是必然。
高三语文复习讲座(5)词语选用,教案教学设计
高三语文复习(fùxí)讲座〔5〕词语选用,教案教学(jiāoxué)设计本讲选说一点(yī diǎn)词语选用的有关问题。
正确使用(shǐyòng)词语，从本质上来说就是正确选用词语。
汉语的词语十分丰富，从语形式看，有单音词、多音词；从词的构成看，有单纯词和合成词，从词的意义看，有单义词和多义词；还有同义词和反义词；从语汇包含的成分看，有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。
要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思，是需要下一番功夫(gōng fū)的。
怎样选用词语呢？1．要恰切地了解词语的含意。
现代汉语中近义词语的数量比拟大，使用这一类词语是要留心区分其相同与不同之处。
辟如亲密、亲切、亲热，它们的共同语素是“亲〞，亲近；不同之处在另外的语素“密〞、“切〞、“热〞。
亲密，着重指关系，感情密切，没有隔膜；亲切，着重指感情真挚、恳切；而亲热，着重指亲切而热情。
有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。
2．要了解词语的使用范围有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯，使用时也应当注意区分。
如“雄伟、宏伟〞，意思相近，但“雄伟〞可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟〞指大型建筑或方案的宏大。
如“宏伟的方案〞、“宏伟的蓝图〞，一般不能说“宏伟的乐章〞。
再如“严密、周密〞，前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而“周密〞着重于周到、完备、细密，多用于思考、方案、安排等方面。
如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。
3．要注意词语的感情色彩词语的感情色彩有的很鲜明，高考一般不会涉及这一类词语；有的感情色彩比拟含蓄、隐蔽，使用时要特别留心。
譬如“修饰、粉饰、装饰〞，修饰指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好；也可以指使语言文字生动鲜明，如“修饰语言〞。
它不会褒贬色彩。
而“粉饰〞常指装点门面，掩盖实际，带有贬义，如“粉饰太平〞。
高考备考专题讲座语言简明、得体、连贯
[参考答案]①只需单位同意，其他问题都由大 会解决；②单位负责报销旅差费，大会解决住 处和出席证问题；③单位负责旅差费和解决住 处，大会只解决出席证问题。
2021/4/6
11
[例10]下面是一份交响乐节目单上对乐团指挥的介绍，
旗乐团总指挥。----1991年参与天安门广场
升旗仪式方案的设计并在升旗乐团任总指挥。
③指挥演出的曲目从古代到现代不同时期、
不同风格作曲家的各类管乐合奏文献。----指
挥演出的曲目包括从古代到当代，不同风格
作曲家的各类管乐合奏经典。
2021/4/6
13
㈢避免晦涩 井井有条
便于理解
[例11·2001年高考试题·25]把下面的长句改 成较短的句子，使意思表达得更为清楚 （不 得改变原意，可以添加必要的词语）
3
㈠避免罗嗦
不说废话
[例1·2000年高考试题·25]为使下面画线的
语句简洁、顺畅并保持原意，需删掉一些词语。
在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填
在横线上。
记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了
①② ③ ④⑤⑥⑦⑧
语文 后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。
⑨⑩ 必须保留的词语是：
②③④⑦⑨
2021/4/6
4
[例2]删去语句中可有可无的词语，使语句更 简明、整齐。
自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争， 为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会 这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那 些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。
竞争也不断
[参考答案]自然界中，万物都在竞争：为食物
竞争，为生存空间竞争。当然，人类社会中，
高考语文一轮复习讲座PPT精品课件
张颐武说：“对文体提出不同限定，实际是对考生的实际运用 能力提出更高要求。”他表示，一名优秀的高中生应适应各种文 体要求，这也是为之后的论文和公文写作打基础。
一号等等。
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
（三）在对学科素养、关键能力、必备知识的考查上，体现出多元化理 解。
1.文本分类。如：论述类、非连续性文本的单用和并用（全国3套），社 科类和科技类文本兼顾（江苏），将信息类阅读文本合并（山东、天津、 浙江）
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
1.社会关切 多地命题涉疫情、人生感悟、历史、国际关系、科技同为
热点。 11道作文题中有多道题目与疫情相关。疫情所引发的全社
会对于个体与群体关系、全球化、人类命运共同体、职业情怀 等各方面的思考，均体现在命题中。
同时，今年不少题目考查内容不局限于材料事实本身，而是 重在考查思维方式。如全国Ⅰ卷的“历史人物评说”，“面对后人 对历史人物的不同评价设置议题，要求考生参照现实，以联系、 发展、全面的观点看待事物、思考问题。”
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
2021届高考语文一轮复习讲座 课件 (251张PPT)
…… （摘编自刘盛佳《历史地理学的研究对象》）
3.根据材料内容，下列各项中不
属于沿革地理研究范畴的一项是 （3分） A.历代州域形势变迁研究 B.赤壁之战地名考释 C.隋唐时期海河水道研究 D.黄土高原沟壑演变研究 4.请结合材料内容，给历史地理 学判断的形式把概念所反映的本质属性揭示 出①来历。史地理学是现代地理学的分支学科，②具有时空 结两合种的形特式征：，③以自然和人文地理现象的产生，形成及 其1.演种化概的念过+是程+为种研差究（对突象出，特④征探或寻本这质些属现性象）产+属生概、念形成 及2.其种演差化（背突后出的特原征因或和本规质律属。性）+属概念+叫+种概念
【全真模拟】高考语文试卷及答案
高考模拟测试语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下列小题。
我国考古学具备更好发展的条件历史研究是一切社会科学的基础。
世界上各个民族都十分重视自己的历史传承，或用文字记载，或以神话和传说等方式口头传承。
重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族的优良传统。
数千年来，历代史家为记述和研究中华民族的历史进行了不懈努力，留下了珍贵的学术遗产。
新时代坚持和发展中国特色社会主义需要深入研究历史，其中也包括推动我国考古学发展。
考古学是历史学的重要组成部分，主要利用发掘出土的实物资料研究历史。
考古学研究人类过去的生活，探讨人类文化与社会发展的进程、特点与规律，为当今人类社会发展提供借鉴。
考古学可以为历史研究提供极为重要的第一手资料，特别是没有文字记载的史前时期研究，只有依靠考古发掘获得的资料才能不断深入。
可以说，考古学与文献史学是推动历史学发展的两个车轮，相辅相成，缺一不可。
考古学是具有自身特点的学科:考古学是一个交叉学科，是哲学社会科学中与自然科学关系非常密切的学科;考古学研究对象的真实性和解释的多样性，决定了考古学更加需要科学世界观和方法论的指导，更加需要严谨科学、实事求是、勇于探索的学风与学术精神;考古学的研究区域和内容既具有强烈的地方特色，又往往具有国际性，适于开展国际交流;考古学的研究年代虽然非常久远，但与当今时代又密切相关，在经济建设、城市建设、古城保护利用等方面都发挥着重要作用。
我国的考古学研究具有得天独厚的条件，比如，我国生态环境多样、文化丰富多彩，许多考古学研究方法与手段都有用武之地，往往能产生更多成果;中华文明延绵不断、生生不息，许多生活习俗、思维方式和思想意识依然存在于中华民族的肌体之中，民众对考古学具有亲切感和浓厚兴趣等。
新时代推动我国考古学更好发展，应做到以下三点:一是坚持以马克思主义为指导。
考古学研究的资料是实物，但这些实物资料除了诸如甲骨文、金文的文字资料，通常不能直接反映历史事实，大都需要考古工作者进行阐释。
高考语文[ 写 作] 模块课程纲要讲座
高考语文[ 写作] 模块课程纲要讲座了解高考作文的考和评做好高考作文的教和练项城二高语文组一、写作课程目标：(一)高中语文的课程目标通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五方面获得发展。
1．积累〃整合 2．感受〃鉴赏 3．思考〃领悟 4．应用〃拓展 5．发现〃创新写作课程目标1．学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。
2．能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培植科学理性精神。
3．书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。
在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。
4．力求有个性、有创意地表达，根据个人特长和兴趣自主写作。
在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。
5．进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。
能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。
6．能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。
乐于相互展示和评价写作成果。
45分钟能写600字左右的文章。
课外练笔不少于2万字。
写作能力目标作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级D ①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确⑤语言通顺，结构完整⑥书写规范（每一个错别字扣1分，重复的不计），标点正确2．发展等级D ①深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
②丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
③有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
二、《标/纲/考》三维细目表（略）三、高考命题规律及2013年高考命题趋向作文最能体现学生综合运用语言的能力，作文水平的高低直接影响着学生语文成绩的好坏，也决定着学生能否升入理想的大学。
高考语文30天备考讲座
⒈（3分） 参考答案：“巴山夜雨涨秋池”一句，写诗人客居巴山之 畔，触景生情：长夜漫漫，秋雨连绵，秋池已涨，离家 的人独自听雨，寂寞难眠。此句寓情于景，将游子漂泊 异乡的惆怅和对故乡、家人的思念抒写得含蓄、感人。 “无端更渡桑乾水”一句，写诗人再度上路——①“桑乾 水 ” 见证着自己将要远走他乡，有引发乡愁的作用。② “无端”即没有来由的，流露出对漂泊生活无可奈何、无 所适从的情绪，含蓄地表现了思乡怀旧的思想感情。 评分标准：本题3分：观点1分，分析2分，只有观点无分 析，不给分；第一小题的核心是 “ 情景交融 ”，赋分重 点在 “ 结合作品分析 ” 上，简单贴标签不给分；第二小 题的核心是 “ 局部与整体相关联 ” ，落脚点是“ 引发主 题或为表现主题服务 ” ，①②两点分析出一点即可；答 案表述意思对即可。
[例二]阅读下面两首唐诗，回答其后问题 李白 咏赤壁 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 杜牧 赤壁诗 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.下面对两诗的理解，错误的两项是
A.这两首七绝都是怀古诗，咏叹的都是周瑜以火攻破曹的史实 B.李诗宏观地描写周瑜火攻的气势及曹军战船灰飞烟灭的结果 C.杜诗从细节入手，将曹军剑断戟折的苦战场面展现给了读者 D.李诗客观地述说了瑜胜曹败的历史，没有明显的褒贬倾向性 E.杜诗则暗含对曹军兵败的惋惜，慨叹偶然因素对历史的影响
高考语文
30天备考讲座
对高考复习备考认识的 五个阶段 知识构建阶段 信息关注阶段 方法探求阶段 能力训练阶段 意识培养阶段
采矿 配料 冶炼 锻造 开刃
诗歌鉴赏
《2004年考试说明》 涉及古典诗歌的内容 意境 能阅 读浅 易的 古典 诗词 古典诗词 鉴赏 语言、表达技巧 和意境的鉴赏 古典诗词 内容的理解 理解 表达 技巧 语言 内容
原创高考语文复习备考精品课件 考纲解读现代文阅读讲座公开课
有着两千多年历史的小 城，曾经走过范仲淹、 行过施耐庵脚步的古巷， 回荡着唐诗宋词呤哦声 的这块土地
清一色的钢筋水 泥火柴匣子
小巷树影婆娑间的月色
阳台上那一览 无 余的月光
“明月松间照，清泉石 上流”之类的意境
三星、四星级的 宾馆
叙事
1我发现小城那古巷密集的一块地方已 夷为平地 2曾在小雨中叩访过小巷 ,回忆儿时的 小巷
这些贵族青年的妻子们，同样是一群伟大的 活的生命。她们曾是宫廷舞会上最灿烂夺目的 百合花，在此刻，以一种牺牲的方式再次绽放， 携着眼泪的花瓣，飘向西伯利亚贫瘠的土地。 只有这荒芜人烟的广袤的大地，尚能存放他们 高尚的心，也只有这种纯自然的广度与深度才 能保留他们尊贵的灵魂。 当这些贵族们与旧的制度坚定的断裂时，身 后留下人们无尽的喟叹。他们一夜之间成为巍 峨的山峦，辽阔的苍穹，这是断裂后所新生的 伟大吗？这是断裂后人间光明的出口吗？这是 断裂后一个完美的结点吗？
此题答案可以从文章第二段中的“起 点站是童年”、“人第一眼看见的世界， 就是生我育我的乡土”“但童年的烙印， 却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像 文身的花纹，一辈子附在身上。”这些 话中分析出作者难忘的难舍的是什么 （实际上就是“烙印”）。
19从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙 印”？（不超过28个字）（4分） 各分值答案举例 下列答案错在什么地方？ 1，指生我育我的乡土从小就产生的情结。（0分）
二 、消除对乍看难懂的文章的恐惧， 也不能轻视一篇看似很简单的文章。 因为往往出题是文难题不难都在原文 找，文易题很刁写的很多得的很少， 所以阅读要有平常心。要养成正确的 一板一眼的阅读习惯。
例 文
《 诗 意 地 栖 居 》
速读： 用 2--3 分钟速读全 , 把握各段大概意思； 选文写了什么？用一句话或50—100字概括文章 的主要内容。
高考语文复习诗歌鉴赏讲座 第五讲 鉴赏山水田园诗(写景诗)、咏物诗和边塞诗
2008高考语文复习诗歌鉴赏讲座第五讲鉴赏山水田园诗（写景诗）、咏物诗和边塞诗[教学要点]鉴赏山水田园诗（写景诗）、咏物诗、边塞诗。
[教学过程]一、导入复习正像不同的文章有不同的题材一样，古典诗歌在塑造形象、运用语言、表现技巧、表达思想感情上也有着不同的要求，所选题材也有很大的差异。
按照诗歌表现内容的不同，我们把古典诗歌大致分为写景诗、咏物诗、边塞诗、咏史诗和咏怀诗等五类。
当然，这样的分法未必准确，有些诗的内容有多向性。
如柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”这是一首写景诗，在了解这首诗的背景之后，便不难发现，该诗是柳宗元被贬永州之后，借隐居在山水之间的渔翁，寄托自己孤傲不羁的情感，抒发了自己在政治上失意的苦闷和愤恨，所以它又是深沉含蓄的政治抒情诗。
二、分类鉴赏1、山水田园诗（写景诗）山水田园诗属于写景诗的范畴，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。
山水田园诗在盛唐形成一个诗碑，至于山水田园诗之外的数量更多的写景诗反例显得不很突出了。
古代优秀的山水田园诗，都是佳山胜水的自然美在艺术上的再现，因而具有强烈的艺术感染力，给人以美的享受。
这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。
山水田园诗的代表人物主要有谢灵运、陶渊明、孟浩然、王维、范成大、杨万里等，李白、杜甫、欧阳修、苏轼等也有大量描写山水的佳作。
鉴赏山水田园诗，要注意从以下几个角度去掌握。
①把握形象的特征和寓意。
这就是我们常说的把握诗歌意象。
如白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不光点明了景物、时节，还通过这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。
古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。
②体味诗歌情景交融的意境。
通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking
高考语文讲座
2006高考语文试题走向分析及复习应试策略 同学们，高考离我们越来越近了，今年的高考语文试卷会有些什么特点？最后20天如何复习？语文考试时要注意哪些问题？怎样才能发挥出最佳的水平？考出最好的成绩？这是考生都关心的问题。下面我分两大部分说明。
第一部分：2006高考语文试题走向分析 《考试大纲》是高考命题的依据，全国卷具有很强的导向性，地方卷具有很大的借鉴性。研究2006年《考试大纲》，分析近几年高考语文试题，我们可以规划出2006年高考语文试题的大致走势： 一、稳中求变，主观题考查力度加大。 在考试大纲与教学大纲的统一指导下，高考语文试卷的立意、结构以及试卷的信度、效度和难度是不会有大的变化的。考试的题目会保持连续性、稳定性的。但是我们也应当看到高考试卷每年也有一些变化，尤其是2005年全国试卷结构已经发生了变化。2006年江苏高考语文试卷，会效法2005年全国卷，在题量上做出调整：减少客观题，增加主观题。 二、变中求新，开放性试题更受青睐。 近几年出现的题型有：文句的改写仿写、广告语设计、对对联、提取关键词、人物简介、解读漫画、拟写请柬、拟写生日贺卡等。相信2006年在这方面会有一些新突破。特别是阅读鉴赏和语言表达方面，开放性试题会以简答题、表述题、图表题等形式出现，或让考生读图表，谈感受，发表见解；或让考生根据要求进行概括和表述；或让考生自由写话；或让考生进行探究学习、鉴赏评价等。 三、人文性工具性并举，试卷内容更贴近现实生活。 05年各省市阅读题选材内容广泛，具有浓郁的人文气息。如：辽宁的《科学与美》、北京的《戏剧与戏曲》、天津的《文化》、湖北的《七音十二律》等，这些选材，得到了社会的广泛的认可。可以预见，2006年全国卷和各省市试卷在内容和背景材料的选择上，将更贴近生活实际，引导学生关注社会、关注人生、关注世界、关注未来。如道德建设，和谐社会，节约型社会，学习型社会，绿色奥运，经济发展，中日关系，安全生产，能源问题，禽流感以及各个地方的地域文化等，都可能是试卷的内容和材料。 四、作文题呈多元态势，题意作文值得关注。 05年的题型设计开始向多样化方向发展：话题作文更加成熟，形式不拘一格，命题作文各有千秋，材料作文设计新颖。作文的题材内容大都立足现实生活，体现时代精神，引导考生关注社会人生、关注自身成长。这里值得一提的是，2005年的高考中出现了一种题意作文。上海卷、福建卷、湖北卷就是采用的这种命题模式。比较而言，题意作文比话题作文更具有开放性，考生可以发挥的空间更大。所以，应引起重视。
第二部分：语文复习应试策略 一、盘点基础知识 根据往年情况，总有一些考生考完后，应该拿到的分而没有拿到，使人感到十分遗憾。如考生中语音、字形错误看不出、语病辩不清、仿句不注意句式等等，主要原因是对其中的基础知识识记不准确，未能使相关知识融会贯通，转化为答题能力。因此最后阶段更应盘点基础知识，应当将把以前所做的练习题认认真真的重看一遍，重点看自己做错的题目，找出自己最薄弱的部分，分析出错之症结所在，进行梳理分析，整理归类，以便有针对性地进行补救。 在语知知识板块中，是有方法可用、规律可循的。这部分知识容易抓住，正是绝大多数考生得分的增长点。考前如能每天坚持挤出一定的时间，突出重点，分类记忆，特别是把字音、字形等需要识记的知识记准、记牢，对提高得分很有帮助。下面分项解说。 字音复习：要梳理、掌握高中课本中词语的读音；利用好课本中附录《现
代汉语词语表》的词语；也可把以往考题中常考的字词归类整理，建立自己因各种原因读错的字词的正误表。①多音字，是字音复习的难点，也是重点，应予以特别关注。一个字的意义不同，常常读音是不同的，例如‚靡‛字，在表示‚浪费‛时读第二声（如 ‚糜费‛‚奢靡‛等），表示：‚倒下‛‚没有‛时则读第三声（‚披靡‛‚风靡‛等）；②形近异音字。莠与秀，阡陌与翩跹。 字形复习：一般要注意常用字和次常用字，常见易误的词语。从往年高考题看，多考‚别字‛。主要有以下几类： (1)因形近而错。如将“病入膏肓”写成“病人膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”；(2)因音近而错。如将“不胫而走”写成“不径而走”，将“墨守成规”写成“默守成规”。 汉字的字形与意义有一定的联系。如‚月‛是肉的意思，有‚月‛组成的‚肓‛，古代医学上指的是心脏和隔膜之间；‚目‛是眼睛的意思，‚盲‛是瞎子的意思。‚炙‛是一个会意字，它的上半部分也是‚肉‛的意思，把肉放在火上烤，就是烤肉，而‚灸‛是一个形声字，是针灸的‚灸‛。由此看来，掌握汉字的构造，有助于我们理解汉字的意义，从而对识别错别字是有帮助的。 成语复习：例如：‚我市今年招收公务员考试和录取工作已经顺利结束，
未发生一起徇私枉法事件。‛‚徇私枉法‛是指执法的人因私情破坏法律。用在这里是不恰当的，这里是弄虚作假，欺骗蒙混的意思，所以应用‚徇私舞弊‛。对此类成语如果在考查时设臵误区，考生在解题中往往会作出错误的判断。现代汉语中有些成语看似相近，实则意义有别，极易混淆，要注意识别。如‚舍本逐末‛与‚本末倒臵‛、‚臵之度外‛与‚臵若罔闻‛、‚刮目相看‛与‚另眼相看‛、‚身临其境‛与‚设身处地 ‛‚防患未然‛与‚未雨绸缪‛、‚勉为其难‛与‚强人所难‛、‚一蹴而就‛与‚一挥而就‛，‚望尘莫及‛与‚鞭长莫及‛等等。 病句辨析：首先要明确病句的类别，主要是考纲中规定的六种类型：语
序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其次要掌握判别病句的常规方法。①找出主干，先找出句子的主谓宾，看是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语（定状补）是否能恰当地修饰或说明中心语。②体会语意。体味句子的意思、情趣和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确，是否有歧义，是否重复，修辞得当与否等等。 二、准确把握题意 准确把握题意，就是要求考生做任何题目都必须先看清题目，弄懂题意，然后再回答问题。这是做一切题目的先决条件，似乎没有谁不重视这一点；但在事实上忽视这一点却大有人在，历年来的高考语文答卷，就证明了这一点，尤其是简答题，考生往往没有看清题意，就盲目答题，不假思索，信手写来，其结果当然可想而知。因此，我们再次强调审题问题。 ①要弄清题中作者的话和命题者的话。 题目中作者的话是考生要理解和分析的对象；而命题者的话，主要是指对学生解答题目提出的要求，或提出限制的条件。如2001年全国高考题《门》中有这样一道题：‚作者开头说‘开门’和‘关门’是人生含意最深刻的动作。请根据文意写出‘开门’和‘关门’的含意。‛很明显，这道题目前句是作者的话，后句是命题人的话。前句作者的话是考生要理解的内容；后面的话是命题人提出的问题，要求考生作答，而问题的内容是回答开门和关门最深刻的含意。 ②要弄清题干的要求，即题干中有几问和要求答什么。 比如1999年全国高考现代文《创造宣言》中有这样的题目：‚文中批评了哪五种不能创造的观点？作者得出的结论是什么？‛（不超过20个字）这里题干要求得非常明确，一共两问。第一问中包括三点要求：一是必须是‚错误‛的观点；二是这种观点是‚不能创造‛；三是错误观点共5种。第二问是要求回答在批评这五种观点的基础上得出的结论。只有分别按照两问具体要求答，又不超过20字，才能得满分。 语言运用题，审题也同样重要。如缩写（归纳大意、写成简讯、写成一句话新闻等），首先注意读懂题意，然后注意要点（语段的中心句、句子的主干），归纳完整，最后对照检查字数和其他要求。 例如：用一句话概括以下一段文字的要点，不超过20字。 影响战争胜负的因素很多，包括战略、战术是否得当，武器装备、兵员素质、士气是否占优等，但一般来说，交战双方综合国力的强弱起着决定性的作用。双方综合国力相当，则战争将陷入胶着状态，可能形成持久战；综合国力相差悬殊，胜负则会呈现一边倒的态势。二战后的多次战争清楚地显示了综合国力对战争进程和结果所起的关健作用。美国入侵格林纳达(8天）、海湾战争(42天）、科索沃战争（78天）以及最近的伊拉克战争等重要战事，由于交战双方实力悬殊，基本上是速战速决。 这段话主要讲了两层意思：一是综合国力强弱对战争胜负起决定性作用，二是综合国力强弱决定战争的进程。许多同学没有认真细读，只看到‚交战双方综合国力的强弱起着决定性的作用‛一句话，便匆忙作答，答成‚交战双方的综合国力的强弱决定战争胜负‛，丢掉了第二层意思，造成不必要的丢分。正确的答案应该是：‚综合国力决定战争的胜负和进程‛，或‚综合国力对战争胜负和进程起关键作用‛。 再如‚仿写‛类题，关键是要注意题目中的要求，特别要注意句式与句意两个方面的显性及隐性要求。 例如：有位作家写了一首散文诗： O的联想 O是谦虚者的起点，骄傲者的终点；O是一面镜子，让你认识自己；O是一只救生圈，让弱者随波逐流；O是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇前进…… 请你模仿这种思维方式和表达方式写一首《……的联想》。（可任选一种标点作为联想的对象；不少于4句） 有些同学不看要求，任意‚联想‛，造成误写，如有写成‚风的联想‛、‚苦难的联想‛、‚X的联想‛、‚8的联想‛等，甚至还有仍然写‚O的联想‛，似乎要与作家比文采。这些仿写都臵括号内‚任选一种标点作为联想‛的要求于不顾。还有同学臵‚不少于4句‛的要求于不顾，偏要少写一句。这些都是可以避免的不必要的丢分。 如有同学写问号，就很好:‚？是一把钥匙，让求知者打开知识的宝库；？是一把镰刀，让勤劳者收获成功的喜悦；？是一只警钟，让犯错误的人追悔反思；？是一条河流，让懦夫望而却步……‛ 三、充分展开联想 高考中的许多试题，都直接或间接地检测我们的知识储备和思维能力。按理说，同学们读书十几年，直接或间接获取的知识应该是很可观的，但是，许多同学每到答题或写作时，仍然搜肠刮肚，下笔艰涩，主要原因是没有激活平时积累的知识。思维的闸门没有打开。因此，考试时，激活知识储备，展开由此及彼的联想是非常重要的。 罗曼〃罗兰在《名人传序》中说：‚我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。‛在今天这样一个不少人崇拜物质的时代，你还会去关注‚靠心灵而伟大‛的人吗？你崇尚他们的‚英雄精神‛吗？ 阅读上面材料，以‚心灵伟大的英雄‛为话题，写一篇文章。 提示：社会生活中这样的人物很多。比如，打工青年魏青刚，歌手丛飞，学者黄伯云。赤脚医生李春燕，上海知青陈健，残疾艺术家邰丽华。司令员杨业功，邮递员王顺友，还有白方礼老人……他们的身份不同，背景不同，经历也不同，但他们却有着共同点，那就是震撼人们心灵的人格力量，他们是靠心灵而伟大的英雄。这些都是大家所熟知的人物，当你想到这些的时候，写这篇文章应当不是难事。 再如，句式仿写题，绝不是单纯考查语言形式，还要考查我们的语文素养